TD d'apprentissage de la

question de synthèse

Sujet : Les pratiques culturelles des jeunes

 Sujet de la question de
synthèse
Vous démontrerez dans une première partie que l’on
peut parler, en France, depuis les années 60, d’une sous-
culture jeune qui se caractérise par des pratiques
culturelles homogènes et spécifiques comme le prouve la
démarche interactionniste. Vous relativiserez dans une
deuxième partie en montrant à l’aide de la démarche
sociologique de Bourdieu que la jeunesse reste hétérogène
en fonction de leur origine sociale, leur sexe…, et que la
reproduction sociale garde une place importante chez les
individus ce qui remet en cause l’existence d’une sous-
culture jeune.
 Dossier documentaire

Ce dossier documentaire
comporte quatre documents
qui permettent de répondre
aux questions du travail
préparatoire.
 Document 1
●Donnez les modes de lecture et de calcul
de 89 et 21 (colonne « cinéma »). Quels
chiffres montrent que les jeunes ont des
pratiques culturelles spécifiques ?
 Document 2
●Que remet en cause Pierre
Bourdieu ? Que signifie la phrase
soulignée ?D o c u m: « e nL at 2j e u n e s s e n ’ e s t q u ’ u n m o t » . P ie r r

S li ' o n c o m p a r a i t l e s j e u n e s d e e s x de mi f f p é l
l e s é l è v e s q u i e n t r e n t à l ' É c o l e N o r m
j e u n e s g e n s » o n t d ' a u tx a , n d t u p ln u o s b l l e e s , da
q u ' i l s s o n t p l u s p Q r ou ca hn ed s o d n u v p a ô d l e e s d ui n p
q u i f a i t j e u n e , c h e v e u x l o n g s , j e a n s ,
d ' a d o l e s c e n c e , ' i a r ur e s s ep n o s n sv a r ba ii ,l i c t é' e sp t r oà v d
u n e s o r t e d e n o m a n 's l a n d s o c i a l , i l
d 'a u t r e s , i l s j o u e n t s u r l e s d e u x t a b l e
r ê v e r n o t l od ne g p e r l ' a d o l e s c e n c e : c 'e s t l e
q u i é t e r n i s e l 'a d o l e s c e n c e . [ D a n s l 'a
j e u n e s p a s s e n t d i r e c C t e e ml a e d n xi t t , dj el e e u s ln ' e e« ns d sf ae
r e p r é s e n t e n t p a s a u t r e c h o s e q u e l e s
o f f e r t e s a u x « j e u n e s » .
S o u r c e : P i e r r e B o u r d i e u , « L a j e u n
 Document 3
Définissez le mot sous-culture.
●

●Quelle idée la phrase soulignée

exprime-t-elle ? Appuyez-vous du
vocabulaireD sociologique
o c u m: e n t 3
vu en cours.
[ . . . ] i Lr 'e h i sd t eo s je u n e s c o m m e n c e e n F r a n
l'a d o le s c e n c e d a n s la s o c ié t é b o u r g e o is e
d é b u t d u X X e s iè c le , la je u n e s s e p o p u
t e n v t ea st i d ' e n c a d r e m e n t e f f e c t u é e s p a r l'é c
a u s s i] u n p h é n o m è n e d 'e x p lo s io n d u f a it
e n t r e a u t r e s la m o n t él ' e x pd r e e s s s ei o f nf e c dt i' fu es n e s
s o c ia b ilit é a d o le s c e n t e s o r ig in a le s , q u i
l'a f f ir m a t io n p a r f o is v i o l e n t e d e . sD ej e p u u n i se s m,
e n F r a n c e , la je u n e s s e e s t d é s o r m ac ai s d r r ee c so c n
e t u n i v.e r s i t a i r e
S o u r c e : D ’a p r è s « L e s je u n e s » , C o lle c t io n
 Document 4
●A quelle profession
du père se rattache
le pourcentage de
lecture le moins
élevé ? Le plus
élevé ? Donnez le
mode de calcul.
● Quelle relation
pouvez-vous définir
entre le pourcentage
de jeunes qui lisent
et la pratique de
lecture des parents ?
De manière
 Correction

Réponses aux questions du travail

préparatoire.
 Document 1
● Mode de lecture de 89 :
Il y a 89 % de personnes de la tranche d’âge des 15-24 ans qui
vont au cinéma en 2000.
● Mode de calcul de 89 :
89 = nombre de personnes de 15-24 ans qui vont au cinéma en
2000/ensemble de la population en 2000 x100
● Mode de lecture 21 :
Il y a 21% de personnes de la tranche d’âge des 65-74 ans qui
vont au cinéma en 2000.
● Mode de calcul :
21 = nombre de personnes de 65-74 ans qui vont au cinéma en
2000/ensemble de la population en 2000 x100
● Pour montrer que les jeunes ont des pratiques culturelles spécifiques,
il faut faire une comparaison de deux tranches d’âges, celle des 15-
24 ans et celle des 45-64 ans, et de leurs pratiques culturelles. Par
exemple, la catégorie des 14-24 ans lit plus que la catégorie des 45-
64 ans (72 % contre 56%).
 Document 2
Bourdieu remet en cause
l’existence d’une sous- Statut : position
culture jeune. La phrase qu’occupe un
soulignée signifie que la individu sur une des
société a un impact sur dimensions de
les jeunes, et que par l’espace social
conséquent la jeunesse comme la
reste hétérogène en profession, le
fonction de différents niveau d’instruction,
facteurs comme l’origine le sexe…
sociale. Chaque individu
a un statut dans la
société.
 Document 3
● La jeunesse exprime sa
différence à travers différentes ●Sous-culture : système
actions. Elle se crée sa culture
(qui devient donc une sous-
de valeurs, normes et
culture) avec des normes et modèles de
des valeurs définies. comportements, propre
● Valeur : manière d’être ou d’agir à un groupe (jeunes,
qu’une personne ou une
collectivité reconnaît comme
ouvriers, etc…) lui
idéale et estimables les êtres permettant de se
ou les conduites auxquels elle différencier et
est attribuée.
d’intégrer ses membres
Normes : règles de conduite très
en développant une
●

largement suivies dans une

société ou un groupe donné, conscience collective
dont la non-observance sans pour autant
entraîne des sanctions
diffuses ou explicites. s’opposer à la culture
 Document 4
● Profession du père qui se rattache
au pourcentage de lecture le
moins élevé : agriculteur
● Profession du père qui se rattache
au pourcentage de lecture le plus
élevé : cadre et profession
libérale.
● Mode de calcul de 51 :
51 = nombre de personnes qui lisent
et dont le père est
agriculteur/ensemble de la
population x 100
● Mode calcul de 81 :
81 = nombre de personnes qui lisent
et dont le père est cadre ou a une
profession libérale/ensemble de
la population x 100
● Le pourcentage de jeunes qui
lisent est plus important
lorsque les deux parents sont
des lecteurs (81% de jeunes
ayant leurs deux parents
lecteurs lisent contre 52% de
jeunes n’ayant aucun de leurs
parents lecteurs.).
● De manière générale, on peut en
déduire que le comportement
des parents influence les
jeunes. Ainsi, lorsque les
parents lisent, les enfants ont
plus de chances de lire
fréquemment que les enfants
dont leurs parents ne lisent
pas Leurs pratiques culturelles
sont donc influencées par
leurs origines sociales.
Correction de la question de
synthèse (introduction)
En janvier 2010, le pourcentage de jeunes
de 15-24 ans s'élève à 12,5% en France. Ces
jeunes, de part leur comportement et leurs
pratiques culturelles, ont une existence
propre en tant que catégorie sociale. Qu'ils
se démarquent du reste de la société par des
attitudes parfois violentes, ou qu'ils s'y
intègrent en prenant à part à la vie de la
société, les jeunes développent une culture
qui leur est propre, avec des pratiques
culturels spécifiques et codifiées. Nous
développerons cette idée dans une première
partie en s'appuyant de la démarche
interactionniste. Cependant, nous verrons
dans une deuxième partie que la jeunesse
reste hétérogène et subit l'influence de ses
origines sociales, et que « La jeunesse n'est
Correction de la question de
synthèse (plan)
I- Existence d’une sous-culture jeune depuis les années 60 en France
document 3 Q4
A) Avec des pratiques culturels homogènes et spécifiques document
1 Q1-2
Sous-culture: système de valeurs, normes et modèles de comportements,
propre à un groupe social (ici les jeunes) lui permettant de se différencier et
d'intégrer ses membres en développant une conscience collective sans pour
autant s'opposer à la culture de la société.
B) La démarche interactionniste en appuie
Démarche interactionniste : la culture est hétérogène et non homogène
comme les théoriciens culturalistes le pensaient. Toute culture est
dynamique, provisoire, jamais figée mais en perpétuelle évolution.
 Correction de la question de
synthèse (plan)
II- Cependant la jeunesse reste hétérogène

A) La jeunesse reste hétérogène en fonction (démarche de Bourdieu):

Démarche de Bourdieu : Bourdieu cherche à dépasser les deux conceptions théoriques
dominantes (durkhémienne et weberienne) qui ne permettent pas selon lui, d'analyser la
réalité. Il veut développer une analyse lui permettant de dépasser les contradictions mises
en évidence dans les deux traditions :
- chaque individu est caractérisé par une histoire, occupe une position sociale qui
déterminent un point de vue particulier sur le monde social : c'est l'habitus. L'habitus est
donc l'ensemble des savoirs-faire que l'individu a intériorisé qui lui permet de se comporter
avec naturel, de s'adapter avec finesse à un milieu donné.
- l'individu n'est pas seulement déterminé, il est aussi un acteur dont la liberté n'est jamais
inexistante. Ainsi l'habitus n'est pas figé, il évolue avec l'histoire de l'individu (sa
trajectoire professionnelle par exemple)
1/ De leurs origines sociales documents 2-4 Q3-5
2/ Leur sexe
B) La place importante de la reproduction sociale chez les individus document 4 Q6

C) Remise en cause d’une sous-culture jeune document 2 Q3

Correction de la question de
La synthèse
jeunesse cherche (conclusion)
à se
construire une propre culture en
imposant à chacun de ses membres
des valeurs et des normes. Ses
pratiques culturelles paraissent
homogènes et spécifiques à sa
catégorie sociale. En réalité, la
jeunesse n'est pas un tout homogène.
En effet, on la qualifierait plutôt
d'hétérogène car les individus laissent
une place importante à la
reproduction sociale. Les origines
sociales influencent leurs pratiques
culturelles, ce qui implique la remise
en cause de l'existence d'une sous-
culture jeune. Les jeunes ont de plus
en plus de difficultés à trouver une
place dans la société comme le
témoigne la hausse du taux de
chômage chez les jeunes en France.