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recurso didctico
2014
Una imagen es una representacin que nos refiere inmediatamente al campo visual.
Al momento de usar imgenes en el proceso de construccin del conocimiento hay que
tener en cuenta que no reemplazan al texto, ya que, como sostiene Ana Abramowski,
palabras e imgenes son irreductibles unas a otras pero, al mismo tiempo, estn
absolutamente intrincadas. Se cruzan, se vinculan, se responden, se desafan, pero
nunca se confunden. En este sentido, al momento de usar imgenes como recurso
educativo se pueden realizar algunas preguntas:
La imagen influye en la formacin de un aprendizaje significativo?
Realmente tiene valor pedaggico?
Con qu fin se usa? Cmo?
Qu tipo de conocimiento construye?
Se puede prescindir de esa imagen?
Puede ser reemplazada por otro recurso?
Objeto de informacin
Objeto de crtica
2014
Qu tipo de imgenes?
Fotografas
Pinturas
Capturas de pantalla
Dibujos
2014
Se pueden crear imgenes, realizar capturas de pantalla (ver Captura de pantalla con
Lightshot) o tomar imgenes con cmaras fotogrficas o celulares.
Las redes sociales y los sitios de medios periodsticos tambin nos pueden
proporcionar imgenes tiles al momento de trabajar en el aula.
Existen tambin las bibliotecas de imgenes, en donde encontraremos miles de
recursos para trabajar.
A continuacin, ofrecemos un breve listado de bibliotecas de imgenes que ustedes
podrn enriquecer con nuevos aportes:
2014
importancia
del
uso
de
imgenes
en
el
aula,
disponible
en
aprender
con
imgenes,
disponible
en
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