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econmicas
mnimas
Ramn Abel Castao Tamayo
Humberto Gonzlez Gonzlez
captulo 25
El Modelo Insumo-Producto*
Concepto de sistema
El modelo insumo-producto
Presentacin numrica
* CEPAL: El Modelo Insumo Producto. Boletn Econmico de la Amrica Latina, Santiago, Chile
1. Concepto de sistema
En la primera parte tratamos los factores de produccin, empezando por los
factores fundamentales, a saber: los recursos naturales provistos por la tierra;
el trabajo, o sea, el esfuerzo muscular e intelectual aportado por la poblacin,
y el capital. Estos son elementos de la economa. Vimos, igualmente, que los
tres elementos mencionados son combinados y canalizados en el proceso
productivo por un factor de organizacin, la empresa, la cual puede constar de
uno o varios establecimientos. Generalizando el concepto, podemos decir que
los elementos de la produccin son canalizados en el proceso productivo por
las unidades de produccin, que son como las piezas del sistema econmico;
igual que las piezas de un reloj, las unidades econmicas deben ser articuladas
en una estructura para comprender la importancia de cada una, su funcin
en el conjunto del sistema, las relaciones de interdependencia entre ellas y el
comportamiento del conjunto.
El sistema econmico es, pues, el conjunto de las unidades econmicas
organizadas en sectores o ramas de actividad. Su presentacin y la descripcin
de las relaciones de interdependencia entre ellas es la tarea metodolgica del
modelo insumo-producto y del modelo de las Cuentas Nacionales.
2. El modelo insumo-producto
El modelo insumo-producto es una imagen simplificada del sistema econmico.
La actividad de todas las unidades de produccin que operan en el pas,
clasificadas por sectores o ramas de actividad, da origen al producto social, el
cual se define como la suma, libre de duplicaciones, de los bienes y servicios
producidos por el sistema econmico en un ao. En verdad se incurrira en
burdas duplicaciones, que aumentaran desmesuradamente la cuantificacin
del producto, si el cmputo se hiciese sumando, sin ninguna deduccin, la
produccin bruta registrada en la contabilidad de las empresas que intervienen
sucesivamente en el proceso de produccin en los diversos sectores. Por
ejemplo: en el kilogramo de pan que compro en la tienda, hay servicios
acumulados del panadero que lo proces, del molinero que elabor la harina,
del granjero que cultiv el trigo, y de los transportadores, del tendero y de las
dems personas que aportaron sus servicios, los cuales entran en el cmputo
del producto; y, adems, materias primas y bienes intermedios, denominados
insumos, utilizados por el granjero, el molinero y el panadero y que deben ser
descontados del valor final para evitar las duplicaciones. En otras palabras, en
el cmputo del producto social slo se toman en cuenta los valores agregados
a los bienes por cada una de las unidades econmicas que intervienen en el
proceso de produccin; esto nos lleva a otra definicin del producto, como la
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El Modelo Insumo-Producto
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El Modelo Insumo-Producto
Como se ve, el valor de la produccin bruta de todo el sistema, tal como aparece
computado en la contabilidad de las empresas, con todas las duplicaciones, es
de 390 pesos; el valor del producto bruto, sin duplicaciones (deducido el valor
de los insumos) es la suma de los valores agregados por todos los sectores que
intervinieron en la produccin, o sea 275 pesos (75 de valores agregados por
la agricultura, 70 por el sector industrial y 130 por el sector de los servicios).
El valor agregado que conforma el producto es tambin igual al ingreso total
generado por todo el sistema en forma de salarios, intereses, rentas y ganancias.
O sea que:
4. Presentacin numrica
Para una mayor claridad de las ideas expuestas, ordenamos su parte numrica
en los siguientes cuadros:
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Cuadro No. 1
Desglose de las cuentas de insumos y valor agregado
Sector primario: Agricultura
Compras de insumos ...................................
Semillas ..................................................
Abonos ...................................................
Servicios de transporte, etc. ....................
Valor agregado (producto): ...........................
Salarios .................................................
Intereses .................................................
Renta de la tierra .....................................
Ganancias ..............................................
Valor de la produccin bruta: ........................
25
5
10
10
75
40
5
15
15
100
80
30
40
10
70
40
5
5
20
150
10
10
130
75
10
5
40
140
El Modelo Insumo-Producto
115 (agricultura 25, industria 80 y servicios 10), para llegar al producto, que es
la suma de los valores agregados as:
Valor agregado agrcola .......................... 75
Valor agregado industrial ......................... 70
Valor agregado servicios .......................... 130
Producto bruto total ................................. 275
Cuadro No. 2
Ventas intermedias y finales
Sector primario: Agricultura
Valor de la produccin bruta: ........................
Ventas intermedias ........................................
Al propio Sector (semillas) ....................... 5
A la industria (materias primas) ................ 30
Ventas finales ................................................
100
-35
65
150
-60
90
140
-20
120
En Resumen:
Ventas finales del sector primario: .......... 65
Ventas finales del sector secundario: ...... 90
Ventas finales del sector terciario: ........... 120
Suman ..................................................... 275
Igual al Producto Bruto registrado en el cuadro No. 1
Con los datos anteriores elaboramos el cuadro No. 3
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Cuadro No. 3
Modelo Insumo Producto
Insumos y
V.A.
Produccin.
Ventas intermedias
Agric.
Indust.
Servs.
TOTAL
VENTAS
INTER.
Agricultura
Industria
Servicios
5
10
10
30
40
10
10
-
35
60
20
Total insumos
25
80
10
115
Salarios
Intereses
Rentas
Ganancias
40
5
15
15
40
5
5
20
75
10
5
40
Valor agregado
75
70
130
100
150
140
Prod. Bruta
Ventas finales
Valor
Bienes Prod.
Bienes
Total consum. capit. Bruta
65
90
120
65
50
120
40
-
100
150
140
275
390
El coeficiente tcnico indica cules son las necesidades de insumo por peso
($) de produccin bruta del sector. Si el sector agrario requiere de $ 10 de
insumos industriales para producir un valor bruto de produccin de $500, dicho
coeficiente es 0.10.
Se trata de un cuadro de doble entrada, en cuyas columnas, verticalmente, se
computan los insumos, compras de cada sector, y los valores agregados, o sea,
los aportes de los servicios del trabajo y del capital, remunerados con salarios,
intereses, rentas y ganancias y en cuyas filas, horizontalmente se registra la
produccin intermedia y final, igual a las ventas intermedias de cada sector y
ventas finales de bienes de consumo y de bienes de capital; la suma, en sentido
vertical, del valor de los insumos y del valor agregado, es igual a la suma, en
sentido-horizontal, del valor de la produccin conformado por las ventas
intermedias y las ventas finales, o sea la suma de 390 pesos, que es el valor de
la produccin bruta; la suma parcial, en sentido vertical, del valor agregado por
los tres sectores es igual a la suma parcial, en sentido horizontal, de las ventas
finales, o sea 275 pesos, que equivalen al valor del producto bruto; y la suma
parcial en sentido vertical, de los insumos comprados por los tres sectores,
es igual a la suma, en sentido horizontal, de las ventas intermedias, o sea 115
pesos, que es el valor de la produccin intermedia.
Castro y Lessa, basados en el modelo de la Cepal, dividen el cuadro No. 3 en
tres reas, a saber: A) Produccin de bienes intermedios (insumos), cuya suma,
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El Modelo Insumo-Producto
en sentido horizontal, o sea 115 pesos, coincide con la suma, en sentido vertical,
de la columna total ventas intermedias; esto es lgico, porque las ventas de los
tres sectores son a la vez compras de los mismos tres sectores. B) Produccin
de bienes finales para el consumo y la formacin de capital. C) Ingresos, o sea
las remuneraciones al trabajo y a los dueos del capital, cuya suma es igual al
producto o valor agregado y a las ventas finales, en este modelo simplificado,
o sea la suma de 275 pesos.
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RN
TR
C NC C
. de prod
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O rg
Demanda
Mercado
financiero
Ahorro = S
Y=C+S
Terc.
Mercado de consumo
Sec.
I - Util. Intermed.
Prim.
Figura No. 1
El Sistema Econmico
Repos.
Mercado de bienes
de capital
Alimentacin g a = Ca Pa
Ropa
g b = Cb Pb
Habitacin
g c = Cc Pc
Etc.
Ing. Bto y
Res. Depr.
V. A. (Subt.)
Ing. Prop.
Ing. Trab.
To. Ins.
Terciario
Secun.
Organ.
de prod.
De bienes y serv.
de consumo. C
Unidades
Productoras
Prim.
Salid.
Entr.
Oferta
P=C+I
Bienes y servs.
de consumo. C
Oferta
Pdcto.
Total
P
Cap.
II - Util. Final
Cons.
CEPAL - BNDE
Tomado de Castro y Lessa
Tot.
Prod.
Inter.
P. B. T.
Prod.
Bruta
(I + II)
El Modelo Insumo-Producto
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segundas a las operaciones intermedias que configuran la interdependencia entre los sectores.
b. Las segundas se refieren a la contabilidad del gobierno y el primero
a la produccin total de la economa.
c. El primero se refiere a las operaciones intermedias que determinan la interdependencia entre los
sectores y las segundas al resultado final del proceso econmico.
d. Ambos buscan los mismos fines, el
primero examina el lado del ingreso y las otras el lado de la produccin.
5. La diferencia entre produccin
bruta y producto, es:
a. La primera se refiere a la actividad
econmica y el segundo se refiere al
valor del resultado de esa actividad.
b. La primera incluye insumos y el segundo remuneraciones factoriales.
c. La primera suma las remuneraciones factoriales y el segundo incluye el valor de los insumos.
d. La primera incluye los sectores
econmicos y el segundo slo los
bienes del sector industrial.
6. La tabla de insumo producto es
una forma sinttica de recoger
informacin sobre:
a. El destino que tiene la produccin
de cada sector.
b. Los precios de los bienes finales.
c. El comportamiento de las ventas
en los mercados de la economa.
d. El comportamiento de la economa en un ao.
7. El anlisis de input-output, se refiere:
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El Modelo Insumo-Producto
Preguntas y ejercicios
1.
1.
2.
3.
4.
2.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Concepto de sistema
Defina, con sus palabras, el concepto de sistema econmico
Cules conclusiones se pueden obtener en economa al conocer el
sistema econmico vigente en un pas?
Qu informacin suministrara el conocimiento del sistema econmico
vigente en una regin en dos perodos de tiempo?
Los sistemas econmicos suministran informacin detallada de la
economa?
El modelo insumo-producto
Con base en el cuadro nmero 3, explique la siguiente afirmacin: el
modelo de insumo-producto es una imagen simplificada del sistema
econmico.
Se puede afirmar que a mayor valor agregado, mayor riqueza para un
pas?
Nuestro pas vende arroz en grano en el exterior. Cmo se le podra
agregar ms valor a este producto?
Definir los conceptos de insumo y de producto. A nivel agregado (total)
se mantiene la diferencia?
Cul es la diferencia entre produccin intermedia y produccin final?
La taza de chocolate en la mesa del hogar es expresin de la cooperacin
existente entre los hombres? Explicar.
Por qu cooperan los hombres en el proceso productivo?
Considera que la taza de chocolate es el resultado de un proceso
productivo en el hogar?
Cul es la diferencia entre un bien final de consumo y uno de capital?
Si hay produccin bruta debe existir el concepto de produccin neta. Cul
sera la diferencia entre ambas producciones?
Considera que los rubros que componen el valor agregado, es una primera
distribucin del producto de la economa entre los agentes econmicos
que participan en aqul?
En el cuadro nmero 1, nombre las clases de agentes econmicos que
participan en el sector primario. El concepto de valor agregado es lo
mismo que remuneraciones de los agentes econmicos?
Explicar, por qu VA = P = Y, utilizando el cuadro nmero 3? Explicar en
dnde estn las ofertas y las demandas de productos en aqul.
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4. Presentacin numrica
20. Cul es el tipo de contabilidad del modelo de insumo-producto? Dnde
aparecen los costos de las ramas y los usos de los productos?
5. Aplicacin del modelo insumo-producto
21. Qu es un coeficiente de insumo-producto? Qu es un coeficiente de
requisitos?
22. Sealar los usos que tiene el modelo de insumo-producto. Consultar
el modelo de insumo-producto de la economa colombiana y sacar
conclusiones (ver Eduardo Lora. Tcnicas de Medicin Econmica.
Metodologa y Aplicaciones en Colombia, 2a Edicin 1991. Editorial Tercer
Mundo Fedesarrollo).
23. Qu es un flujo real y qu es un flujo monetario?
24. Deducir la igualdad S = I
25. Deducir el concepto de ahorro a partir de la ecuacin Y = C + S. Definir el
concepto de inversin a partir de la ecuacin P = C + I
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Escuelas y sistemas
histricos en economa
Pensamiento antiguo
Roma y el cristianismo primitivo
El pensamiento econmico medieval
La escuela mercantilista
La escuela de los fisicratas
Precursores de la escuela clsica
Los poskeynesianos
La escuela de Chicago
Introduccin
En este captulo se tiene como tarea presentar las contribuciones que las
diferentes escuelas han aportado al edificio de la ciencia econmica a travs
del tiempo.
Cada pensador econmico tiene algo de verdad y expresa el pensamiento de
una poca que puede corresponder a los hechos o representar la ideologa de
un determinado momento histrico o la reaccin ideolgica a un determinado
ambiente poltico y social.
No se deben confundir las etapas histricas de la economa (modos de
produccin) con las ideas o doctrinas econmicas que han surgido en el devenir
de la humanidad. Por ello es diferente estudiar historia econmica (modos de
produccin) que historia de las escuelas econmicas que recogen el pensamiento
sobre esta ciencia.
Si lo breve es bueno, lo muy breve es mucho mejor. Siguiendo esta directriz, se
tratar de presentar un rea de la economa que es muy extensa acudiendo al
recurso de sintetizar las contribuciones ms importantes que se han hecho en
este campo de forma clara, respetando as el ttulo de este libro.
El recorrido, en lo pertinente a las escuelas, ir desde la antigedad hasta lo que
se tiene en el inicio de este siglo XXI.
Con el fin de ordenar, se presenta una lnea de tiempo del pensamiento
econmico, que tendra los siguientes periodos. Este reparto es bastante
arbitrario, el nico propsito es el de separar, ms que escuelas econmicas,
periodos de desarrollo econmico marcados por ciertas transiciones de las
relaciones del hombre con la tierra o con los otros hombres. (En este texto la
designacin de hombres incluye a hombres y mujeres). Entonces se tiene:
a) Pensamiento antiguo, que ira desde a. C. hasta el ao 1500; b) un periodo
que ira desde 1500 hasta 1700; c) desde 1700 hasta 1775; d) desde 1775 hasta
1875; e) desde 1875 hasta 1936; f) desde 1936 hasta 1975; y, finalmente, desde
1975 hasta el da de hoy.
Una pregunta que cabe es cmo surge la teora econmica? Para responder
esta pregunta hay dos enfoques: el relativista y el absolutista.
Al primero le interesa el entorno de fuerzas sociales que marcaron la poca, ese
ambiente ideolgico en que vivieron los que escribieron sobre la economa, as
como escribieron sobre la naturaleza, las leyes, la historia, etc.
20
1.
Pensamiento antiguo
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general, sus ideas religiosas y ticas, que formaban parte de las normas de la
vida cotidiana y que en algunos casos eran de carcter minucioso: agricultura,
trabajo y salarios, intereses y usura, derechos de propiedad y de gravmenes,
pesas y medidas, herencias y vida de los pobres.
La civilizacin occidental no tiene su origen en las antiguas India, Babilonia o
Egipto, sino ms bien en las civilizaciones de los tiempos bblicos y en la de los
griegos de la poca clsica. El pensamiento econmico que se encuentra en la
Biblia est centrado en normas ticas, tales como la caridad con los ms pobres,
la proteccin de stos, el pago de los diezmos, la proteccin del trabajador, el
pago justo de su salario y una jornada normal de trabajo, la condonacin de las
deudas en el ao sabtico, la liberacin peridica de los esclavos de raza israelita
al sptimo ao de trabajo junto con sus esposas, con provisin generosa de
alimentos y otros medios para que puedan principiar una nueva vida junto con
otros beneficios (en caso de fuga no debe ser entregado a su dueo, y podr
vivir en el lugar que escoja y no podr ser molestado. Si un esclavo muere por
la accin de su dueo ste deber ser castigado; si pierde un ojo o un diente
deber recibir la libertad). Todo lo anterior apunta a la proteccin del dbil,
la dignidad y el valor del trabajo. As como se honra el trabajo se condena la
ociosidad.
El pensamiento econmico en la Grecia Clsica ha dejado una impronta en
la civilizacin occidental, en todos los rdenes. En economa autores como
Adam Smith, R. Th. Malthus, J.S. Mill, Carlos Marx, entre otros, han bebido en
el pensamiento griego. As como el pensamiento de los antiguos hebreos est
apoyado en los preceptos morales de la Biblia, el de los griegos est centrado
en su filosofa y en sus ideas polticas.
Para Platn (Atenas, h. 427 a.C. d., 347 a.C.) la desigualdad entre los hombres
da lugar a la especializacin, que se presentara en las diferentes clases sociales:
militares, comerciantes, sacerdotes, polticos, esclavos, terratenientes. Y, en
particular, las mercancas se produciran con mayor facilidad, abundancia y
calidad, cuando cada persona realiza el trabajo para el cual la naturaleza lo ha
hecho ms apto. Especializacin que Platn extendi al comercio regional; y que,
2000 aos ms tarde, Smith presentara como originada en la productividad
del trabajo. Obsrvese cmo los conceptos econmicos estn impregnados
del contexto (desarrollo de las relaciones entre los hombres y de stos con la
naturaleza). Seala este autor algo que hoy mantiene su vigencia y es que la
riqueza individual produce lujo y ociosidad y la pobreza formas de conducta
indignas y una disminucin de la destreza en el oficio. Platn abord el tema de
cmo deben distribuirse los bienes e indic que es a travs de un mercado, siendo
el dinero el smbolo para el intercambio, pero no logr avizorar que el mercado
fuese capaz de autorregularse, sino que requera un control administrativo. Vio
el beneficio y el inters como una amenaza a lo establecido.
22
Aristteles (Estagira, 384- Calcis, Eubea, 322 a.C.), en sus Tpicos y su Retrica,
se interesa por la eleccin adecuada en la toma de decisiones pblicas, tema
de actualidad. Consider el intercambio aislado como opuesto al de mercado
(donde el precio es el resultado del clculo racional de muchos intereses
de compradores y vendedores); en el intercambio aislado no existe precio
de mercado, sino los intereses de dos partes, sin el contexto colectivo de
intercambios continuos.
Respecto al comercio, consider que ambas partes aumentaran su bienestar al
comerciar sus excedentes.
Expresa que hay diferentes mtodos de adquisicin que corresponden a otras
tantas formas de vida; stas son cinco, que pueden darse en forma pura o
combinada: pastoreo, agricultura, pesca, caza y piratera. La prctica de estas
artes de adquisicin da al hombre lo que la naturaleza ha dispuesto para l: la
riqueza que est limitada por las necesidades de la familia y de la ciudad. stas
seran las formas naturales de adquirir. Las formas no naturales de adquirir
tienden a la ganancia monetaria y la riqueza que proporcionan es tericamente
ilimitada, porque se convierte en un fin en s misma, en vez de ser medio para
otro fin: la satisfaccin de las necesidades.
Respecto al dinero dice que no es natural (en el sentido de resultar
indispensable para que el hombre se realice plenamente as mismo), sino que
surge de la ley y de la costumbre. En la tica expresa que el dinero es una
especie de representacin de la demanda que mantiene todas las mercancas
reunidas y que, como existe por convenio, su valor puede ser cambiado o
suprimido. Adems, aunque el dinero no tiene un valor constante, su precio es
ms constante que el de las dems mercancas.
Los comentarios de Aristteles sobre el intercambio asilado lo conducen a incluir
el caso del monopolio. Esto lo realiza en la Poltica al examinar los diferentes
tipos de adquisicin, donde indic que la creacin de los monopolios la realizan
los individuos y los gobiernos.
Entre los antiguos griegos las ideas econmicas constituan todava un sistema,
pues no se haban desprendido del tronco de las ideas polticas y morales. En
el Econmico de Jenofonte (h. 427 355 a. C.), discpulo de Scrates que puede
ser considerado como uno de los primeros economistas, la economa domstica
es el arte de administrar bien el propio patrimonio, es decir, las propiedades
que destinamos a nuestro uso. Y en su Caminos y Medios prescribe el curso de
la revitalizacin econmica de Atenas. Este autor considera la riqueza como
el excedente de los bienes que queda despus de que se han satisfecho las
necesidades y los deseos del propietario. Las riquezas son cosas tiles a la
vida, porque satisfacen las necesidades humanas, concepto ste que conserva
su vigencia hoy. El hombre busca la utilidad en su actividad econmica,
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2.
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3.
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4.
La escuela mercantilista
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o las manufacturas.
b) Que todas las primeras materias primas que se encuentren en un pas se
utilicen en las manufacturas nacionales, porque los bienes acabados tienen
un valor mayor que las materias primas.
c) Que se fomente una poblacin grande y trabajadora.
d) Que se prohban todas las exportaciones de oro y plata y que todo el dinero
nacional se mantenga en circulacin.
e) Que se obstaculicen tanto como sea posible todas las importaciones de
bienes extranjeros.
f) Que donde sean indispensables determinadas importaciones, deban
obtenerse de primera mano a cambio de otros bienes nacionales y no de
oro y plata.
g) Que en la medida que sea posible las importaciones se limiten a las primeras
materias que puedan acabarse en el pas.
h) Que se busquen constantemente las oportunidades para vender el excedente
de manufacturas de un pas a los extranjeros, en la medida necesaria, a
cambio de oro y plata.
i) Que no se permita ninguna importacin si los bienes que se importan existen
de modo suficiente y adecuado en el pas.
Esta plataforma de principios no era seguida en sentido estricto por todos los
pases, pues cada uno tena un nfasis diferente debido a su historia econmica
y social, su cultura, su poltica, su geografa, sus adelantos tecnolgicos, etc.
No obstante, todos coincidan en su inters por el mundo de los negocios,
en especial por los del comercio internacional, que segn la concepcin
mercantilista traera riqueza para la nacin y por lo tanto para los comerciantes.
Esta riqueza metlica le permitira al Estado-Nacin tener ejrcitos fuertes y
podero naval, con lo cual se podra explotar comercialmente y polticamente
las colonias recin conquistadas de Amrica, frica, India.
Ahora bien, el sustento doctrinal que se deriva de esta perspectiva mercantilista
es, en forma resumida, la siguiente:
a) Los metales preciosos
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30
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5.
al anlisis del ingreso nacional. En l presenta los gastos y por ende los
ingresos de los agricultores, terratenientes y fabricantes/ comerciantes. Los
terratenientes utilizan el ingreso del periodo anterior para comprar productos
de los fabricantes / comerciantes y alimentos a los campesinos, creando as un
ingreso para estos grupos. El ingreso que reciben los agricultores les permite,
a su vez, comprarles los productos a los fabricantes/ comerciantes. Y, a su vez,
los fabricantes/ comerciantes utilizan esta renta para comprarles alimentos a
los agricultores. Los agricultores pagan la renta de los ingresos recibidos, y el
ciclo se repite. Lo que el Tablero no muestra es la acumulacin (inversin), lo
cual indica que todo el producto anual se consume por las diferentes clases. En
consecuencia, la riqueza de la nacin la generaba la clase campesina, mediante
lo que Quesnay denomin el producto neto, por lo cual denomin a esta clase
como productiva y a las restantes estriles, pero sin cuestionar el derecho
de los terratenientes a recibir rentas por la tenencia de la tierra, porque es la
naturaleza, no el campesino, la que produce el excedente. El Tablero implica
una red interrelacionada entre la toma de decisiones econmicas y la actividad
econmica.
Este nfasis en la naturaleza llev a este autor a sealar que un exceso de lujos
en forma de decoracin puede arruinar rpidamente con su magnificencia a
una nacin opulenta.
Consideraba que las leyes hechas por las personas deban concordar con las
leyes naturales.
Anne Robert Jacques Turgot. (1727- 1781)
Su teora sobre los salarios afirmaba que la competencia entre los trabajadores
disminuye el salario a un nivel mnimo de subsistencia. Se podra decir que sta
es la primera afirmacin acerca del concepto de la ley de hierro de los salarios.
Afirmaba que slo los agricultores arrendatarios ricos podan adelantar un
productivo trabajo agrcola, porque tenan los recursos para realizarlo y porque
invertiran buena parte de sus ahorros y utilidades.
Deca que los impuestos directos a los terratenientes era preferible a los
indirectos, porque stos se pasan a los trabajadores, afectando los niveles de
subsistencia. Fue partidario del libre comercio. Realiz la presentacin correcta
de la Ley de los Rendimientos Decrecientes, en la cual los rendimientos crecientes
pueden anteceder inicialmente a los rendimientos decrecientes
6.
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7.
La escuela clsica
Lo que ms aleja a los pensadores de esta escuela (Adam Smith, Thomas Robert
Malthus, David Ricardo, John Stuart Mill, Karl Marx) del pensamiento mercantilista
es su actitud favorable hacia los resultados que se derivan del funcionamiento
natural de las fuerzas econmicas. Postulan mercados armnicos a diferencia
de los mercantilistas y los escolsticos que consideraban que los mercados
tenan discordancias.
El periodo clsico dur desde 1776 hasta la dcada de 1870. Los escritos se
interesaron por la armona del sistema econmico y el crecimiento econmico.
Pero respecto a la armona del sistema econmico, los pensadores ortodoxos
aceptaron el mercado como el mecanismo que daba las respuestas a los
problemas econmicos y la posicin heterodoxa rechazaba esta solucin
y planteaba que el sistema requera cambios radicales. Estas dos ramas del
pensamiento clsico persisten hoy con ligeras variantes. Por ello con esta
escuela se inicia la economa como ciencia.
Adam Smith (1723- 1790)
Escribi dos libros: Teora de los sentimientos morales (1759) y la Investigacin
sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones (1776).
El estudio de los escritos de Smith puede enfocarse de dos formas: a) Estudiar
la estructura terica general y las implicaciones para la poltica econmica, y b)
Examinar detalladamente la estructura terica para evaluar su lgica o ilgica
interna. Para los objetivos de este texto interesa el primer enfoque. El gran
aporte de este filsofo-economista es su visin de la interdependencia de los
sectores de la economa y de las medidas que haba que adoptar para promover
la riqueza de una nacin (crecimiento econmico, lo que hoy denominamos la
renta nacional), a diferencia de los fisicratas que se centraron en el producto
neto.
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3.
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4.
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La renta desde el lado del producto. Sostena que las rentas existen debido
a: a) la escasez de la tierra, y b) la ley de los rendimientos decrecientes de la
agricultura. Para Ricardo la renta era un pago al terrateniente que igualaba
las tasas de beneficios de las tierras de diferentes niveles de fertilidad de la
siguiente forma: si hay dos hectreas de tierra, a cada una de las cuales se
le aplica una dosis nica de capital y trabajo, y en la mejor se obtiene 100
kilos de trigo y 90 kilos en la peor, en condiciones competitivas de mercado,
las fuerzas de ste (oferta y demanda) igualarn las tasas de beneficios de
las dos parcelas de distinta fertilidad. Un agricultor que trabajara en la tierra
de menor fertilidad estara dispuesto a pagar al terrateniente que tiene la
tierra ms frtil una renta por el uso de esa tierra. Cualquier renta de menos
de 100 kilos de trigo por la explotacin de la tierra ms frtil dara como
resultado unos beneficios ms altos en el cultivo de la tierra ms frtil que en
la menos frtil. Por lo tanto, la renta de la tierra de ms fertilidad sera de 10
kilos de trigo y la otra tierra no generara renta. Aqu no se est incluyendo
la cercana al mercado, que tambin genera renta. En otras palabras, es el
precio de mercado el que determina las rentas de los predios, al pagar el
mismo precio por un kilo de trigo, independiente de la fertilidad o cercana
al mercado. Las rentas surgen en el mercado.
La teora del valor. Ricardo desarroll la teora del valor como respuesta
a las discusiones que se estaban dando con relacin a las leyes del trigo.
Buscaba refutar la teora del valor basada en el coste de produccin, con el
fin de demostrar que para Inglaterra traera beneficios eliminar los aranceles
(impuesto a la importacin) sobre el trigo. La mayora de las teoras sobre
el valor buscan explicar las fuerzas que determinan los precios relativos
(precio de un bien / precio de otro bien; o sea, cunta cantidad de un bien
B se pude adquirir con una unidad del bien A), existentes en un momento
determinado del tiempo. Pero para Ricardo lo importante era explicar las
fuerzas econmicas que provocan las variaciones de los precios relativos
con el paso del tiempo, lo que lo llev a preguntarse por qu esta relacin
entre dos bienes variaba, o sea, por qu un bien aumentaba o disminua su
precio con el transcurrir del tiempo: sera porque la produccin del bien A
se ha encarecido o se ha reducido la del bien B? Esto se podra aclarar con
la existencia de un bien cuyo valor no variara con el paso del tiempo, o sea,
una mercanca referente o patrn de medida invariante, que fuera un valor
absoluto, sin cambios en el tiempo. Y la solucin la encontr en el trabajo,
por lo cual escribi: el valor de una mercanca, o sea, la cantidad de cualquier
otra mercanca por la que se intercambie, depende de la cantidad relativa de
trabajo necesaria para su produccin y no de la mayor o menor remuneracin
que se pague por ese trabajo
La ventaja comparativa. Ricardo expuso otro argumento contra las leyes del
trigo, que protegan la agricultura britnica contra la competencia extranjera;
a saber, que las barreras al comercio internacional reducen el bienestar
de todas las economas del mundo, para lo cual desarroll su teora de la
ventaja comparativa.
Colombia
Ecuador
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los supuestos ricardianos para explicar los fundamentos de las ganancias del
comercio. En este sentido apuntan las teoras que desarrollaron la ventaja
comparativa como las de Heckscher (1919) Ohlin (1933), que sostiene que
la ventaja comparativa es producto de las diferencias en la dotacin nacional
de factores productivos (grado en el que un pas ha sido favorecido con tierra,
trabajo y capital), por lo cual las proporciones de los factores son la clave. Y la
teora de Gottfried Haberler (1936), quien se pregunt qu sucedera con la
ley de la ventaja comparativa una vez que se descarte el supuesto del valortrabajo? Este autor vino al recate con su teora de los costos de oportunidad,
donde confluyen todos los costos de produccin.
Jean Baptiste Say (1767- 1832)
Say se opona a la teora del valor-trabajo de la escuela clsica y la reemplaz
con la oferta y la demanda, que a su vez estn reguladas por los costos de
produccin y por la utilidad, pero no mostraba las relaciones de precio y
cantidad, como lo hara despus Marshall, por lo cual eran conceptos vagos
e imprecisos. Contribuy a la teora moderna de los costos del monopolio
al sealar que los monopolistas no slo generan prdidas de eficiencia, sino
que tambin utilizan recursos escasos en su afn para obtener posiciones de
monopolio y protegerlas. Adems, incluy como cuarto factor de produccin
al empresario.
Por lo que ms se recuerda a Say es por su teora de que la sobreproduccin
general es imposible, la cual se lleg a conocer como la Ley de los Mercados de
Say, la cual se puede expresar como la oferta crea su propia demanda, pues
segn Say los productores, en ltima instancia, lo que estn intercambiando
son productos por productos, pero lo crucial es si esa demanda potencial se
convierte en el mercado en demanda efectiva.
John Stuart Mill (1806- 1873)
Produccin
Analiz los factores productivos: tierra, trabajo y capital. Dijo de stos lo
siguiente: la riqueza incluye todas las cosas tiles y tangibles, que se pueden
acumular y que poseen un valor de intercambio; el trabajo productivo incluye
slo aquellas clases de esfuerzos que producen utilidades incluidas en los objetos
materiales, como tambin es productivo el trabajo vinculado a los servicios
siempre y cuando este trabajo intangible est vinculado a la produccin de
bienes tangibles.
El capital es el resultado del ahorro; corresponde a trabajo acumulado en el
pasado y es capaz de proporcionar empleo adicional sin lmite a las personas
dispuestas a trabajar, siempre que los capitalistas gasten menos en lujos e
inviertan ms, lo cual incrementara el fondo de salarios e incrementara la
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8.
Escuela socialista
Tipos de socialismo
1.
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Utpico. Data de alrededor de 1800. Henri Conde de Saint- Simon (17601825), Charles Fourier (1772- 1837) y Robert Owen 1771-1858) son las
figuras ms representativas de este tipo de socialismo.
Las ideas principales son: la economa de mercado es injusta e irracional.
Proponan la solidaridad universal, de lo cual las cooperativas eran el
mecanismo para desarrollarla.
Socialismo de Estado. Louis Blanc (1811- 1882) fue su exponente ms
importante. En este socialismo el Estado tiene la propiedad y operacin
de todos o de algunos sectores fundamentales de la economa, con el fin
de alcanzar objetivos colectivos, no enmarcados en la ganancia particular.
Ejemplos: La URSS y, en EE.UU., el sistema federal de seguridad social, la TVA
(Tenessee Valley Authority) y el servicio postal.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
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9.
Escuela histrica
Se dieron dos vertientes: la inglesa que tiene como mentor a Francis Bacon,
barn de Verulam (1561- 1626), y la alemana, que tiene a Georg Wilhelm Friedrich
Hegel (1770- 1831), ambos filsofos. Esta escuela plante la cuestin de si
la economa poda estudiarse aparte del contexto poltico, histrico y social.
Formulaban un mtodo orgnico y biolgico, apoyado en muchas estadsticas
para el de estudio de la economa, en contraposicin a un mtodo individualista,
abstracto, intil y pernicioso de tipo ricardiano, donde los supuestos carecan de
realismo. Por lo tanto estudiaban las instituciones buscando descubrir unas leyes
amplias del desarrollo socioeconmico. Se interesaron por: precios, esclavitud,
iglesia, dinero, lujo, beneficios, seguros, poblacin, comercio internacional,
proteccin comercial.
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Bagehot rechazaba tanto el mtodo que incluye todos los casos y que exige
la enumeracin completa de toda la experiencia histrica como el mtodo del
caso nico que investigue los hechos sin dejarse guiar por aparentemente por
la teora. Por otra parte, afirmaba que en el extranjero la doctrina proteccionista
crece como una mala hierba debido a que cada nacin desea ver florecer alguna
industria sobresaliente. Describi, igualmente, la interdependencia entre las
diversas industrias; as, si una industria est en dificultades sus prdidas se
extendern y multiplicaran por todo el conjunto. Prepar el terreno para lo que
ms tarde fuera el concepto del multiplicador y los ciclos econmicos.
La variante histrica alemana (hegeliana) se divide en dos grupos: la vieja
escuela, menos radical, y la joven, (denominacin dada por Schmoller), ms
radical. Al primer grupo pertenecen Wilhem Roscher (1817- 1894), Bruno
Hildebrand (1812- 1876) y Karl Knies (1821- 1898). Al segundo grupo pertenecen:
Gustav Schmoller (1838- 1917), Ernest Engel (1824- 1896), Lujo Brentano (18441931), Arthur Spiethoff (1873- 1957), Werner Sombart (1863- 1941) y Max Weber
(1864- 1920).
Aportaciones de la vieja escuela:
a) Las leyes de un fenmeno econmico son siempre relativas a un conjunto
siempre cambiante de instituciones.
b) Lo que es general en la economa poltica tiene mucho que es anlogo a las
ciencias matemticas, pero las ventajas de stas disminuyen a medida que
los hechos a los que se aplican van siendo ms complicados.
c) El supuesto del ceteris paribus est bien planteado por Roscher al afirmar:
la abstraccin segn la cual todos los hombres son iguales por naturaleza
y distintos slo en los resultados, estara especialmente bien, cuando un
hecho econmico se produce por la cooperacin de muchos factores
diferentes , para que el investigador asle mentalmente el factor, el factor
cuya peculiar naturaleza en un momento dado quiere examinar y todos
los dems factores deben considerarse, durante este tiempo, como que no
operan y son invariantes y, entonces se formula la pregunta : cul sera el
efecto de un cambio en el factor que se examina, considerando el cambio
en un aumento o disminucin del mismo? Pero no se debe perder de vista
nunca que, despus de todo, no se trata ms que de una abstraccin, por lo
que no slo al pasar a la prctica, sino incluso al desarrollar y completar la
teora, se ha de volver a la infinita variedad de la vida real.
d) Promovieron una poltica social para mejorar la condicin de la clase
trabajadora. Contemplaban una especie de capitalismo popular, en donde
los trabajadores fueran socios de la empresa.
Las aportaciones de la escuela moderna:
a) Rechaz a la teora en s misma y, por ello, la economa poltica qued
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10.
Socialismo marxista
Karl Heinrich Marx (1818- 1883) desarroll una teora de la historia a partir
de los mtodos prevalecientes de produccin (fuerzas productivas) que
generan una serie de relaciones de produccin que respaldan estas fuerzas.
Estas fuerzas (tecnologa, tipos de capital fsico, capacidad de trabajo) son
dinmicas y cambiantes; las relaciones (reglas sociales, relaciones sociales
entre las personas, relaciones de propiedad) son estticas y reforzadas por la
superestructura de la sociedad (arte, filosofa, religin, literatura, leyes, msica,
pensamiento poltico, etc.). Todos estos elementos de la superestructura
mantienen el sistema funcionando. Para este economista las relaciones sociales
de produccin, que son estticas, son la tesis, que a la larga entran en conflicto
con las fuerzas estticas de la produccin, que son la anttesis, dando como
resultado el conflicto, el cual lleva al sistema econmico a unas nuevas tesis
y anttesis, elevando as el nivel de las fuerzas productivas. Y en esta espiral
siempre creciente avanza la historia del movimiento de la sociedad moderna.
Marx utiliz seis conceptos interrelacionados para develar la naturaleza del
capitalismo en una Alemania que iba saliendo de un estado de atraso econmico
y de reaccin poltica para incorporarse a sus vecinos de Occidente, cuando
Inglaterra haba profundizado el modelo capitalista y Francia estaba con las
luchas postrevolucionarias. ste fue el marco poltico y econmico sobre el cual
reflexion Marx.
1.
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11.
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diseo, etc., de acuerdo con sus ingresos. Vale la pena recordar que lo que
est informando la funcin de utilidad de un bien es el comportamiento que
asumir el consumidor frente a unos precios, pero no lo que efectivamente
comprar, por lo cual se debe distinguir entre cantidad demandada y cantidad
comprada y entre cantidad ofrecida y cantidad vendida.
Regresando a Napoleoni, ste dice que Menger distingue claramente entre
valor como fenmeno subjetivo y precio como fenmeno objetivo. Y citando
a Menger agrega, El valor es la importancia que los bienes concretos o las
cantidades de stos tienen para nosotros, en cuanto somos conscientes de
que para la satisfaccin de nuestras necesidades dependemos de ellos; los
precios son las cantidades de bienes dadas recprocamente en el cambio.
Seala Napoleoni que El hecho de mayor importancia que hay que resaltar en
el anlisis mengeriano es la falta absoluta de un examen del fenmeno coste;
parte Menger siempre del supuesto de que existen cieros bienes en posesin
de ciertos sujetos y no lleva su anlisis hasta preguntarse de qu forma han
llegado a existir estas mercancas. Ms adelante indica En Menger, el valor es,
por el contrario, una estimacin subjetiva y es, por ello, una realidad inherente
a la psicologa del sujeto individual.
Fundadores de la microeconoma (escuela marginalista)
Citando a Brue / Grant un poco en extenso (Historia del pensamiento
econmico), los principios de esta escuela son los siguientes:
a) Enfoque en el margen. Que es el punto de cambio en donde se toman las
decisiones.
b) Conducta econmica racional. Las personas actan racionalmente al equilibrar
los placeres y los dolores, al medir las utilidades marginales de diferentes
bienes y al equilibrar las necesidades presentes contra las futuras. Tambin
suponan que la conducta con un propsito determinado es normal y tpica
y que las anormalidades fortuitas se cancelarn unas con otras.
c) nfasis en la microeconoma. La persona y la empresa individuales ocupan
el centro del escenario. Consideraban la toma de decisiones individual,
las condiciones de mercado para un solo tipo de bien, la produccin de
empresas especficas, etc.
d) El empleo del mtodo deductivo abstracto. Rechazaban el mtodo histrico y
optaron por el enfoque analtico abstracto, cuyos pioneros fueron Ricardo y
otros clsicos.
e) El nfasis en la competencia pura. El mundo de los pequeos empresarios
individualistas e independiente; de numerosos compradores; de muchos
vendedores; de productos homogneos; de precios uniformes; y en donde
no hay publicidad (que diferencie el producto). Ninguna persona o empresa
tiene el suficiente poder econmico para influir en los precios de mercado,
al menos en forma perceptible. Los individuos pueden adaptar sus propias
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concluy que stos se definen como aquellos de los que existe una necesidad
mayor que la oferta disponible (escasez) y en el caso inverso se tendran los
bienes no econmicos (libres); y que ambos grupos de bienes poseen utilidad
(capacidad para satisfacer necesidades humanas). A este autor tambin se le
debe, al igual que su predecesor Gossen, el principio equimarginal, basado en
que las satisfacciones tienen diferentes grados de importancia y que dentro
de la misma clase de bienes, las satisfacciones pueden variar en importancia.
Agrega que la satisfaccin menos urgente que se puede obtener, por parte de
un individuo, de una cantidad dada de bienes es lo que le da valor a ese bien.
En su anlisis del valor tambin consider el impacto de las diferencias en la
calidad de los bienes.
Otra interesante contribucin de este autor es el concepto de coste de
oportunidad. El valor de un determinado bien final para un individuo es igual
a la significacin que para l tienen las satisfacciones de necesidades a las que
tendra que renunciar si no pudiera disponer de dicha cantidad del bien y este
concepto tambin lo aplic a la valoracin de los bienes de orden superior.
Friedrich von Wieser (1851- 1926). Invent el trmino utilidad marginal. Seal
la antinomia entre el valor y la utilidad. Demostr que el valor de los factores de
produccin se deriva de los bienes finales a travs de un proceso de imputacin,
similar al realizado por Menger. La cadena causal del valor va de la utilidad
marginal del bien de consumo final a los distintos factores utilizados para
producir ese bien, a diferencia de los economistas clsicos que sostenan que
los factores de produccin eran elementos determinantes de los precios. Wieser
lleg a la conclusin de que eran determinados por los precios; en otras palabras,
que el precio de un factor de produccin depende de la utilidad marginal que
genera en el bien final marginal, o sea, el ltimo producido. Sealaba que la
oferta no tena ningn papel independiente que jugar en la determinacin de
los valores. Los factores se valoraban de un modo de causa- efecto, por medio
de la imputacin. Y, a travs del coste de oportunidad, los valores de factores
y productos de determinaban en todo el sistema.
Lleg a la conclusin que las fuerzas econmicas, ms que cualesquiera otras,
juegan el papel dominante en la evolucin social. Esta afirmacin, hoy en
da, adquiere una validez fuerte cuando, bajo globalizacin, la economa ha
subordinado a la poltica, en un proceso que ha distorsionado perversamente
las relaciones entre las personas.
Seala que el individuo est en la raz de todas las decisiones, pero est sujeto
a un conjunto de restricciones que las afectan, restricciones desarrolladas por
las siempre cambiantes instituciones que a su vez son el producto de la accin
humana individual. En este contexto, apoy la formacin de sindicatos como
una fuerza compensadora en el mercado del trabajo; as como peda al Estado
que fomentase el espritu de la economa social y que protegiese al dbil. En
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actividades, teniendo para Marshall primaca estas ltimas sobre los deseos,
con lo cual se acercaba a los autores clsicos.
Marshall tena dos razones para considerar que el estudio de una economa
era complejo y difcil: 1) Por un lado, todo parece depender de todo lo
dems, generndose as un sistema interconectado; 2) El tiempo dificulta las
investigaciones econmicas, porque obligan al hombre a ir paso a paso, debido
a su limitada capacidad para realizar clculos matemticos. Hoy en da los
sistemas informticos resuelven en gran parte esta limitacin, pero hay que tener
en cuenta que las causas tardan en dejar sentir sus efectos, se dejan sentir en el
transcurso del tiempo. Por otra parte, cuando una causa deja sentir su influencia,
otras variables de la economa pueden cambiar independientemente, por lo que
a menudo es difcil aislar una nica causa y estar seguro de sus efectos. Aqu es
donde la economa no tiene la seguridad que tiene un fsico en su laboratorio.
Esta restriccin metodolgica se resuelve en economa mediante la clusula del
ceteris paribus (manteniendo todo lo dems constante), pero a medida que se
avanza en la investigacin se permite que varen ms elementos (tal es el caso
de la siguiente funcin de demanda Qx = f (Px/ y, Pyx, G, n,) que sacrifica
cierta porcin de realismo pero permite abordar problemas complejos.
La aportacin ms importante de Marshall fue su concepto de elasticidadprecio de la demanda, que tambin aplic a la oferta.
Indic que los individuos desean mercancas por la utilidad que obtienen
consumindolas; y para l esta utilidad era aditiva (suma de utilidades que
se obtienen consumiendo cada bien, independiente de la cantidades que se
consuman de otros bienes), y supuso que la utilidad poda medirse por medio
del sistema de precios.
Explic la forma de la curva de demanda de pendiente negativa, donde la
utilidad marginal de las unidades adicionales que los consumidores estaran
dispuestos a consumir slo se hara a precios ms bajos. Y formul as la ley
general de la demanda: la cantidad demandada aumenta cuando baja el precio
y disminuye cuando sube el precio, excepto para bienes Giffen (inferiores),
cuya curva de demanda tendra pendiente positiva, debido a que el efectorenta es ms poderoso que el efecto-sustitucin (aunque no existe informacin
estadstica relevante que avale esta relacin positiva entre precio y cantidad).
El concepto de excedente del consumidor, enunciado por Dupuit, pero ampliado
al grupo de consumidores, le servira a Marshall para obtener conclusiones
sobre el bienestar, en especial en lo relativo a los impuestos, llegando a la
conclusin de que la sociedad podra beneficiarse gravando algunas industrias
de rendimientos decrecientes y utilizando los ingresos recaudados para
subsidiar las industria de rendimientos crecientes.
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La escuela institucionalista
Autores principales: Thornstein Bunde Veblen (1857- 1929), Wesley Clair Mitchell
(1874- 1948), John Kenneth Galbraith (1908- 2006), John R. Commons (18621945), Clarence E Ayres (1892- 1972) y Douglass Northon (1920- ).
Recientemente surgi el denominado nuevo institucionalismo, con nfasis en
las instituciones para comprender la conducta y los resultados econmicos y
polticos, de tipo terico, orientado al mercado y en contra del intervencionismo
(como quien dice de corte laissez- faire), cuyos miembros son: Harold Demsetz
(1930- ), sobre el papel de los derechos de propiedad para promover la
eficiencia econmica; Richard Posner (1939- ), sobre la relacin entre la ley y la
economa; Ronald Coase (1910- ) y Oliver E. Williamson (1932- ), sobre los costos
de transaccin para explicar la organizacin y la conducta de las empresas;
James Buchanan (1919- ) y Gordon Tullock (1922- ), sobre la teora de la eleccin
pblica, que incorpora la bsqueda de rentas, los grupos de inters las reglas
de votacin y la economa institucional.
Surgi en los Estados Unidos, en el periodo entre la Guerra Civil y la Primera
Guerra Mundial, alrededor de 1900. El capitalismo en ese pas y en ese
momento alcanz logros importantes, pero gener diferenciales de ingreso
muy significativos, imponiendo a los asalariados condiciones de vida indignas,
en todos los rdenes, de una persona humana, recordando las descripciones
de las novelas de Ch. Dickens. En la dcada del 60 del siglo XIX surgi la era
del monopolio, acelerndose posteriormente. Este entorno econmico y
social llev a algunos economistas a dudar de las hiptesis y conclusiones
de la escuela neoclsica. La idea de que la mnima intervencin del gobierno
en los negocios generara el mximo bienestar social se hizo cada vez menos
sostenible y defendible. La pobreza, el monopolio, la depresin y el desperdicio
preocupaban a muchos, generando un movimiento a favor del control y
las reformas sociales. Y es en este medio donde surge y crece la economa
institucional. Por ejemplo, Veblen criticaba los movimientos sociales y estaba a
favor de una reconstruccin de la sociedad.
El institucionalismo influy mucho en los cambios alcanzados en el Nuevo Trato
(New Deal).
Brue / Grant, en su bien estructurado texto Historia del pensamiento econmico,
7 edicin, Editorial Cengage Learning, sealan los siguientes principios ms
importantes de esta escuela.
(Para efectos de sntesis hemos realizado algunas modificaciones a lo sealado
por estos autores, pero sin desvirtuar sus aportaciones):
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auto. Por ello un bien Veblen produce dos beneficios: uno intrnseco y otro
conspicuo, este ltimo relacionado directamente con el precio.
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recursos en forma eficiente y para lograr ofrecer una mayor libertad e igualdad
distributiva. Queda la duda de si este fracaso del socialismo sovitico se debi
al mal manejo poltico de la economa o es una falla de la teora econmica del
socialismo. La historia no suministra informacin para resolver esta duda.
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Agregaba que los costos fijos no tenan ninguna influencia para determinar
el precio de monopolio ms rentable; slo se deben considerar los costos
variables (marginales).
Wicksell descubri en forma temprana e independiente la teora de la
productividad marginal. Lleg a la conclusin de que una empresa poda
pasar por las tres fases de rendimientos de escala: crecientes, constantes o
decrecientes, pero que tarde que temprano tendra rendimientos decrecientes
de escala. Indic tambin que no era necesario que la funcin de produccin
de una empresa fuera homognea de grado uno para que agotara el producto;
para que esto suceda se requiere que la empresa produzca en el nivel
correspondiente al punto mnimo de la curva de coste medio a largo plazo,
donde los beneficios son cero; entonces en este punto se agota el producto.
Fischer encontr que hay dos factores que interactan para determinar la tasa
de inters: la tasa de impaciencia y la tasa de oportunidad de inversin.
El primero es el grado de buen nimo de la sociedad para consumir hoy
renunciando al consumo futuro. La sociedad valora ambos consumos, pero
la escasez obliga a escoger uno de los dos y, en consecuencia, la cantidad del
primero que est dispuesta a intercambiar por el segundo depende de qu tan
impaciente est. Mientras menos impaciente est, ms dispuesta est a ahorrar
e invertir con el fin de lograr ms consumo futuro. Y lo contrario sucede si est
ms impaciente para consumir en el presente a costa del consumo futuro de
bienes.
El segundo, a diferencia del primero que requiere valuaciones subjetivas, se
determina mediante factores reales, tales como la cantidad y la calidad de los
recursos y el estado de la tecnologa. Suponiendo que la sociedad, por un
lado, decidiera dedicar todos sus recursos a la produccin de bienes para el
consumo presente (cero ahorro) o decidiera dedicarlos a la produccin de
bienes de capital (cero consumo), sucederan dos cosas: 1) A medida que la
sociedad avanza del consumo (cero ahorro) hasta el ltimo (cero consumo) se
encuentra con los rendimientos marginales decrecientes de la inversin, o sea,
con la tasa de oportunidad de la inversin, asociados con las adiciones al capital.
Grficamente correspondera a una curva de posibilidades de produccin con
concavidad al origen.
De acuerdo con lo anterior, la tasa de inters de equilibrio se da cuando el
ndice de utilidad sobre la inversin y el ndice al que la sociedad est dispuesta
a cambiar el consumo presente por el futuro sean iguales. Esta tasa de inters,
que normalmente ser > 0, reflejar la prima que la gente pagar por el consumo
presente, ms que por el futuro. Y esta tasa de equilibrio corresponde a la
situacin en donde el ahorro es igual a la inversin. Fisher indic que la tasa de
inters real puede ser diferente a la tasa de inters monetaria o nominal.
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Los tres autores ms importantes sobre la teora del inters, entre 1890 y la
dcada de 1930, son: Bhm Bawerk, Knight y Fischer.
Fischer pensaba que el inters no era la parte de la renta que reciba el capital sino
una manera de examinar los flujos de renta de todo tipo, pues todos los agentes
productivos generan flujos de renta a lo largo del tiempo, los cuales permiten,
si se descuentan al tipo de inters vigente, obtener su valor capitalizado. Por lo
tanto, un agente propietario de un activo productivo calcula el rendimiento en
intereses de ese activo, comparando su valor capitalizado con el flujo de renta.
Aqu est el concepto de la Tasa Interna de Retorno (TIR).
Por otro lado, el efecto de la inflacin sobre la tasa de inters nominal se conoce
como efecto Fisher. Ejemplo de este efecto: si el ndice de inters esperado es
del 4% y la tasa de inters real es del 3%, entonces la tasa de inters nominal
ser alrededor del 7%. Por lo cual los acreedores exigirn el 7% para asegurarse
de que los deudores les devuelvan todo el poder adquisitivo del principal
prestado, ms la tasa de inters real.
Respecto a la teora de la cantidad de dinero, Fisher propuso la siguiente
ecuacin de intercambio: MV + M V = PT. En donde M es la cantidad de
moneda, V es su velocidad de circulacin, M es la cantidad de demanda de
depsitos bancarios, V es su velocidad de circulacin, P es el nivel o promedio
de los precios y T es la cantidad de bienes y servicios negociados o vendidos.
Cada unidad se cuenta cada vez que se vende o se revende. De acuerdo con
esta ecuacin, los precios varan directamente con la cantidad de dinero (M y
M) y la velocidad de circulacin (V y V) e inversamente con el volumen del
comercio (T). Para Fisher la primera de estas tres relaciones (los precios varan
directamente con la cantidad de dinero) es la ms importante, debido a que
constituye la teora de la cantidad de dinero.
Con esta teora cuantitativa se posibilita un mecanismo para estabilizar el nivel
general de precios y por lo tanto la economa. Y adems, agregamos, que tiene
la ventaja de su facilidad operativa frente a opciones como los cambios en la
estructura d la economa.
Ralph George Hawtrey. Para este autor el agente clave de la economa no era
el productor sino el comerciante mayorista asociado con la tasa de inters.
Sealaba que si los bancos reducan los prstamos, el efecto sobre la produccin
agrcola, minera o manufacturera sera pequeo, porque las ganancias de estos
productores dependen de la produccin debido a que no pueden reducir el
capital de trabajo por debajo de cierto nivel sin reducir la produccin y los costos
por intereses de prstamos bancarios, incluso a tasas altas, ser una partida
mnima en sus costos de produccin. Pero esto no sucede con los mayoristas,
pues stos son muy sensibles a las tasas de inters, debido a que los intereses
son un componente importante en sus costos de comercializacin. Como
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piden dinero para tener inventarios, stos deben rotar rpido y no quedarse
en las bodegas. Adems, con sus pedidos dinamizan la produccin y sus ventas
dependen de la demanda final.
A esta altura, se pregunt por qu ocurren las fluctuaciones de los negocios? Su
repuesta es: debido a la inestabilidad inherente al funcionamiento del crdito, a
travs de los comerciantes, para alterar el resto de la economa en desviaciones
acumulativas de un equilibrio inestable. Pareciera, en esta teora monetaria del
ciclo de los negocios, que los comerciantes fueran una correa transmisora que
ira de los consumidores a los bancos y a los productores. Se debe tener en
cuenta que la demanda del comercio es una demanda derivada, o sea que
depende de la demanda final de los consumidores, los cuales hoy utilizan los
crditos bancarios de consumo.
Hawtrey recomendaba las siguientes soluciones para detener la inestabilidad
del crdito y sus resultados en la actividad econmica: operaciones de mercado
abierto del banco central; cambios en la tasa de redescuento y variaciones en los
requerimientos de encaje de los bancos comerciales. Estas recomendaciones
son muy utilizadas hoy en da en las economas de nuestros pases. Hacen parte
del ncleo de la poltica monetaria.
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debe indicar que esta escuela ha constituido una verdadera entidad sociolgica,
porque es un grupo que profesa fidelidad a un maestro y a una fe y que
tiene su crculo ntimo, sus propagandistas, sus consignas, su doctrina para los
iniciados y para el pueblo, similar al culto a Marx), son:
1) El inters por las variables agregadas o totales. 2) El nfasis en la demanda
efectiva (gastos agregados) como un determinante del ingreso, la produccin y
el empleo. 3) El carcter fluctuante de la economa, debido a lo incierto de las
inversiones planeadas. 4) Salarios y precios rgidos a la baja. 5) Polticas fiscales
y monetarias activas que promovieran el empleo, la estabilidad de precios y el
crecimiento econmico.
Hoy se puede decir que la economa contempornea es una combinacin
de economa neoclsica y economa keynesiana. Conceptos keynesianos
como la funcin de consumo, la funcin de ahorro, la propensin marginal a
consumir, la propensin marginal a ahorrar, la eficiencia marginal del capital, las
demandas de dinero por motivo transaccional, pre cautelativo, y especulativo, el
multiplicador, ahorro e inversin ex ante y ex post, poltica fiscal y monetaria, el
anlisis IS- LM, entre otros, son usuales en los libros de texto y en los proyectos
de investigacin. Pero esto no quiere decir que todas las ideas keynesianas sean
correctas.
Interesante es el ataque de Keynes a la ley de Say y a la interpretacin del
dinero. Para Say toda renta sera gastada, lo que significaba que en la economa
no se presentaran filtraciones tipo atesoramiento; despus de todo, qu
persona sensata acumulara dinero estril (como sera el caso del avaro) en
un volumen sustancial, cuando prestndolo podra aumentar sus ingresos? El
gasto de consumo era el principal objetivo de la actividad econmica (esto
implica dinero en movimiento) y slo se podra inducir a los agentes a ahorrar
parte de su ingreso cuando se les ofreciera una recompensa por hacerlo. Esta
recompensa sera el tipo de inters (%). Keynes atac estos postulados a partir
de su anlisis del dinero, sealando que el dinero deba considerarse como un
activo. Con este concepto se pregunt cmo y por qu razones los agentes
son inducidos a mantener el stock de dinero que existe en un momento dado?
Obviamente encontr que existe un motivo de transacciones para lubricar la
rueda del comercio y para atender contingencias, pero existe un tercer motivo:
el especulativo. ste era central para su desarrollo de la Teora General. Para
l, el tipo de inters no era la recompensa por no gastar (sacrificio), sino la
recompensa por no atesorar y, en tal sentido, un fenmeno monetario. Con
este concepto sobre el inters deshizo las ataduras neoclsicas del ahorro y la
inversin y su teora del ahorro la at al nivel de renta. El ahorro es un residuo
cuya cantidad vara con los cambios en el nivel de renta; por ello, poca gente al
tomar sus decisiones de distribuir su renta entre consumo y ahorro va a estar
influida por los cambios en el tipo de inters. As Keynes cort la conexin
directa entre el ahorro y la tasa de inters.
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por la productividad marginal sino por otras fuerzas, que son de carcter
macroeconmico. Esto en palabras de Kalecki sera: los trabajadores gastan
lo que reciben y los capitalistas reciben lo que gastan. Igualmente sealaba
que las condiciones de costes decrecientes eran efectivamente incompatibles
con el equilibrio competitivo marshalliano a largo plazo. Haba que renunciar
a una cosa o a otra. Tambin expres la inutilidad del nfasis exclusivo en los
modelos de mercado de la competencia y el monopolio. Las imperfecciones
del mercado constituyen por s mismas fuerzas activas que producen
efectos permanentes e incluso acumulativos sobre los precios y cantidades
del mercado y as sent unas bases para estos mercados imperfectos que
posteriormente desarrollaran Robinson y Chamberlin.
Los precios reales (valores) de los bienes dependen de las contribuciones
de otros bienes necesarios para producirlos. Cualquier distribucin de los
salarios y las utilidades es compatible con un nivel de produccin particular.
La distribucin real del ingreso entre los salarios y las utilidades depender
de la lucha de clases, de las polticas pblicas que alteran la distribucin y del
ndice de inversin. En particular, Robinson argumentaba que es deseable y
posible que la sociedad controle la distribucin del ingreso, socializando la
inversin, es decir, la propiedad pblica de los medios de produccin o por
medio de las polticas de ingresos (polticas del gobierno para controlar los
salarios y los precios).
2. Fijacin de precios con margen de ganancia bruta. Las empresas oligopolistas
determinan los precios, con un mark-up (sobreprecio), por lo cual estos
precios no corresponden a la demanda real, sino a la necesidad de crear
fondos para atender ajustes de capacidad para atender demandas futuras,
por lo cual muchas de ellas financian sus inversiones con ganancias retenidas.
Si los costes aumentan, aumentan los precios para mantener las utilidades.
3. Dinero endgeno. Los poskeynesianos afirman que las existencias de
dinero se originan internamente en la economa y cambian en respuesta
a los cambios en el nivel de salarios. La oferta de dinero obedece a las
necesidades de crdito del comercio, dando as lugar al aumento del stock
de dinero. La inflacin, para estos autores, se origina en la pelea por las
participaciones en la distribucin del ingreso. Cuando se observan las largas
e infructferas discusiones de la comisin que en el pas define la cuanta
del salario mnimo legal para el ao siguiente, lo que se encuentra es una
lucha por la particin en la distribucin del ponqu (ingreso nacional). Y el
incremento en los precios de los bienes que se derivan de este incremento
salarial requiere financiacin por parte de las empresas, lo cual acarrea
demandas de dinero, incrementndose as las existencias del mismo. Esta es
la endogeneidad del dinero.
4. Fuerte inestabilidad cclica. Es de la naturaleza de una economa de mercado
la inestabilidad. La inversin debe crecer lo necesario para que el ingreso
y la produccin nacional sigan aumentando a un ritmo constante. Si no
crece de esta forma se presenta recesin econmica. O, sea, la inversin es
un motor de crecimiento econmico, pero esta dinmica est sujeta a los
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hipotecas sub prime, son un indicio fuerte de que el problema agenteprincipal, en donde las metas del ejecutivo no son las mismas que las del
principal, estn indicando que estas altsimas remuneraciones laborales
no son eficientes, si se comparan con los salarios que se podran fijar en
mercados competitivos laborales de ejecutivos.
3. Orientacin matemtica. Esta escuela depende en gran parte del instrumental
matemtico y utiliza el mtodo marshalliano del equilibrio parcial como el
walrasiano del equilibrio general. En otras palabras, es el tipo de economa
que se ensea en muchas universidades de EE.UU. y de otros pases.
4. Rechazo del keynesianismo. Si observamos el numeral 1, vemos que este
rechazo es congruente con la forma de pensar de los miembros de la
escuela de Chicago, pues suponen que la economa se autoregula, por lo
cual la intervencin del gobierno debe ser la menor posible. Las severas
depresiones y recesiones, dicen, son consecuencia de una poltica monetaria
incorrecta, no de los cambios autnomos en el gasto. Los cambios en las
existencias de dinero causan cambios directos en el PIB, en vez de operar
exclusivamente mediante tasas de inters financieras. La poltica fiscal, por
lo general, es inefectiva, a menos que vaya acompaada de cambios en la
oferta de dinero, e incluso en este ltimo caso es impotente en presencia
de expectativas racionales. La inflacin es siempre y en todas partes un
fenmeno monetario.
5. Gobierno limitado. Dicen estos autores que el gobierno es ineficiente
como agente para lograr objetivos que se pueden satisfacer mediante el
intercambio privado. Esto es debido a que los funcionarios pblicos tienen
objetivos propios, que los llevan a desviar los recursos que tienen a su
disposicin para propsitos distintos a los que tienen los contribuyentes. La
regulacin gubernamental beneficia slo a los mismos reguladores.
Aqu est entonces, bien presentada, la caja de herramientas para las polticas
econmicas de M. Thatcher en Inglaterra y de R. Reagan en los EE. UU., que
implementaron en la dcada del 80.
Los principios de esta escuela tienen dos caras: por un lado, no hacerle
prstamos a las empresas que estn a punto de declararse en quiebra y no
imponer barreras a las importaciones de bienes; las personas, los sindicatos
o empresas que reciben subsidios del Estado, o que dependen del empleo
que ste genera o que dependen de regulaciones especficas, tales como
las polticas agrcolas, encuentran que se perjudican con la aplicacin de
las polticas de la escuela de Chicago. Y, por el otro lado, muchos intereses
corporativos se han beneficiado, debido al menor intervencionismo estatal,
y a la idea que se difundi de que el monopolio es intrascendente o de corta
vida; que las fusiones empresariales son un elemento necesario y que la
publicidad favorece la competencia, al suministrar informacin acerca de las
opciones entre las cuales pueden elegir los consumidores.
Por otra parte, al defender el punto de vista de que los impuestos deben
ser utilizados para aumentar los ingresos y no para redistribuir el ingreso,
los economistas de esta escuela buscaban que se beneficiaran los grupos de
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altos ingresos.
Esta escuela mantuvo y reforz la tradicin marginalista, que haba sido
dejada a un lado por los keynesianos. Valga citar, al respecto, el texto de
Milton Friedman, Teora de los precios. Apuntes para un curso en la universidad
de Chicago. Editorial Alianza Editorial, S.A., Madrid 1966. Igualmente ayud a
preservar el gran legado de la economa clsica y neoclsica, en un entorno
fuertemente keynesiano; no dej palidecer las ideas monetarias de Fisher,
y seal la importancia de la inflacin, frente al nfasis que la sociedad
estadounidense tena respecto al desempleo. Aqu vale la pena mencionar la
posicin de Edmund Phelps y de Friedman sobre la curva de Phillips. Ambos
llegaron a la conclusin que no haba razones para creer que la tasa de
inflacin estaba relacionada a largo plazo con la de desempleo. La curva a
largo plazo vertical es esencialmente una expresin de la idea clsica de la
neutralidad del dinero.
Las ideas de esta escuela permearon los principales textos de economa
de las universidades de EE.UU. en temas como tasa de desempleo natural,
expectativas racionales, curva vertical de Phillips a largo plazo. Teoras
acerca del capital humano, produccin en el hogar, bsqueda de trabajo y
la discriminacin, se estudian y discuten en los libros de economa laboral
contempornea. El caso de los tipos de cambio flexibles se trabaja en los
textos de economa internacional. El teorema de Coase se aborda en los
libros de finanzas pblicas y de economa ambiental.
Milton Friedman
Funcin de consumo
Respecto a la funcin de consumo keynesiana afirmaba que era poco
significativa, porque refleja la utilizacin de conceptos inapropiados del
ingreso y el consumo. Segn l, el consumo de un hogar est determinado
por el ingreso permanente (ingreso promedio que las personas esperan
recibir durante cierto nmero de aos), ms que por el ingreso actual.
Teora monetaria
Este autor es ms conocido por sus ideas sobre el papel del dinero en la
economa, dentro de las cuales se destacan las siguientes:
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Este autor se describi como un liberal econmico del siglo XIX, abogando por
polticas que confiaran menos en el gobierno y ms en el mercado, pues ste
protege tanto la libertad econmica como la poltica.
Algo ha dejado en claro Friedman: el dinero es importante en la economa.
Robert E. Lucas Jr.
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Discriminacin
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Sobre la familia
1) Teora del matrimonio. ste tiene en cuenta una divisin del trabajo que permite
que los socios maximicen su produccin y consumo conjuntos de bienes
que proporcionan un bienestar econmico. La reproduccin y la educacin
de los hijos son bienes fundamentales que facilita el matrimonio. En otras
palabras, las parejas forman un hogar debido a un inters econmico propio.
Es probable que el individuo que tenga la oportunidad de un salario de
mercado ms alto ingrese al mercado de trabajo, mientras que la produccin
en el hogar estar a cargo de la persona que tenga la mayor productividad
relativa en esas ocupaciones. Pero se debe acotar que hoy la tendencia es
que la pareja trabaje, consuma algunos alimentos por fuera del hogar y se
repartan las tareas domsticas.
2) Fertilidad. La familia produce hijos (capital duradero) que se suman al ingreso
total de la familia, o bienestar econmico. Pero hoy no producen tantos hijos
como sera biolgicamente posible, debido a que los hijos son costosos e
intensivos en tiempo. Lo que no suceda en las pocas de colonizacin,
donde la tierra era abundante con respecto al trabajo, por lo cual las familias
numerosas (muchos hijos e hijas) eran un factor de produccin necesario
y relativamente barato (slo alimentacin y vestido) y, adems, un seguro
econmico para la vejez, en la cultura latina.
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Sir Roy F. Harrod (1900- 1978) y Evsey Domar (1914- 1997) (modelo de
corte keynesiano)
Por llegar a conclusiones similares y que son un tanto complejas, slo se har
referencia al modelo de crecimiento de Domar.
Expresan Steve / Muoz, en su libro Conceptos de economa, Editorial Alianza
Editorial, que el modelo H-D analiza el comportamiento a largo plazo de las
economas de mercado y, en concreto, las condiciones que tienen que producirse
para que el crecimiento econmico en el tiempo se pueda caracterizar como
equilibrado, significando con ello que la produccin sea igual a la demanda.
La idea central de este modelo es el doble papel de la inversin. Por un lado,
la inversin supone la compra de equipo capital nuevo (mquinas) y, por lo
tanto, afecta positivamente a la demanda de la economa y a la produccin, de
forma que cuanto mayor sea la inversin, mayor ser la produccin agregada
(por el efecto multiplicador). Y, por otro lado, la inversin, una vez realizada, se
materializa en nuevas mquinas instaladas y listas para producir y por lo tanto
aumenta la capacidad productiva de la economa. De esta forma la inversin,
a la vez que genera demanda efectiva, genera mayor necesidad de demanda
efectiva adicional en el futuro para mantener la economa en situacin de pleno
empleo. En la medida en que la demanda crezca al mismo ritmo que el aumento
de capacidad productiva derivado de la inversin (y el aumento de poblacin
de trabajadores), la economa se mantendr en equilibrio; de no ser as, entrara
en una situacin de desequilibrio.
Este modelo H- D llama la atencin sobre la naturaleza inestable del crecimiento
en una economa de mercado. El crecimiento es una senda filo de una navaja.
Si la inversin no creciera al ndice requerido o deseado, la economa sufrira
una recesin; por otra parte, si el crecimiento del gasto de inversin excediera
al ndice requerido o garantizado, resultara una inflacin atrada por la
demanda.
El efecto creador de la capacidad de inversin. Este autor observ que el
gasto neto de inversin (inversin bruta menos depreciacin) se suma a las
existencias de capital, incrementando la capacidad productiva de la economa y
aumentando su nivel de ingreso potencial. Deca que el cambio en la capacidad
productiva depender del nivel de la inversin y de la productividad promedio
social potencial de la nueva inversin.
El efecto creador de la demanda de inversin. Como en el modelo keynesiano
se supone que la funcin del consumo es estable, los gastos de consumo
adicionales slo ocurren en respuesta a un ingreso creciente. En consecuencia,
el gasto de inversin es la fuente de incrementos en la demanda total de un
periodo al siguiente. El gasto de inversin en el nuevo periodo debe exceder a
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