1.

Medir los siguientes ngulos y clasificarlos:

5. Graficar un ngulo de 45 y clasificarlo.

.............................................
..............................................
Trazar la bisectriz de un ngulo haciendo uso del
comps.
Paso 1: Con una abertura arbitraria y a partir del
vrtice del ngulo, se traza con el comps y
se marcan los puntos de corte.

.........................................
V r t ic e

..

2. Graficar un ngulo de 60 y clasificarlo.

Paso 2: Luego, a partir de los puntos marcados y con
la misma o con otra abertura trazar con el
comps y marcar el punto de corte.

V r t ic e

4. Graficar un ngulo de 135 y clasificarlo.

Paso 3: Finalmente al unir el vrtice y el punto de corte

W, se obtiene la bisectriz del ngulo inicial.

B is e c t r iz d e l n g u lo
V r t ic e

3. Graficar un ngulo de 90 y trazar su bisectriz con el

uso del comps. Luego comprobarlo con el
transportador.

1. Graficar un ngulo de 100 y trazar su bisectriz con

el uso del comps. Luego comprobarlo con el
transportador.

4. Graficar un ngulo agudo cualquiera y trazar su

bisectriz con el uso del comps.

2. Graficar un ngulo de 120 y trazar su bisectriz con

el uso del comps. Luego comprobarlo con el
transportador.
5. Graficar un ngulo obtuso cualquiera y trazar su
bisectriz con el uso del comps.

1. Graficar un ngulo de 75 y clasificarlo.

1. Recta numrica
2. Graficar un ngulo de 95 y clasificarlo.

Es una recta enumerada a partir del cero; hacia la

derecha nmeros positivos y hacia la izquierda
nmeros negativos.

3. Graficar un ngulo de 165 y clasificarlo.

-7

4. Graficar un ngulo de 140 y clasificarlo.

5. Graficar un ngulo de 30 y clasificarlo.

-6

-5

-4

-3

-2

-1

2. Plano cartesiano
Es un plano formado por dos rectas numricas
perpendiculares, una horizontal y la otra vertical.
Todo punto se representa por dos nmeros, el
primero corresponde a la recta horizontal y el
segundo a la recta vertical.

6. Graficar un ngulo de 40 y trazar su bisectriz

usando el comps.
7. Graficar un ngulo de 110 y trazar su bisectriz con
el uso del comps.

8. Graficar un ngulo de 160 y trazar su bisectriz

usando el comps.

5
4
C (-4 ; 3)

B (2; 4 )

9. Graficar un ngulo de 145 y trazar su bisectriz

empleando el comps.

2
1

10. Graficar un ngulo recto y trazar su bisectriz con el

uso del comps.

-7

-6

-5

-4

-3

-2

A (3 ; 1 )
0

-1

-1
-2
-3
-4
D (-2; -5)

-5
-6

E (6 ; -3 )

3.- Ubicar el segmento, tal que: D = (-5; -1) y

E = (-2; -6)

Graficar un plano cartesiano y adems lo pedido en

cada ejercicio.
1.- Ubicar el segmento., tal que: A = (5; 5) y
B = (2; 4)

4.- Ubicar el segmento., tal que: M = (1; -2) y

N = (7; -5)

2.- Ubicar el segmento., tal que: P = (-1; 5) y

= (-4; 1)

Q
5.-Ubicar el segmento tal que: C = (-1; 1) y F = (4; 2)

6.- Para cada ejercicio, graficar usando un tablero de

madera con clavos.
a) Ubicar los puntos: A(2; 3), B(-3; 1) y C(1; -4), luego
unirlos.
b) Ubicar los puntos: P(-4; 5), Q(-4; -3) y R(3; 5), luego
unirlos.
c) Ubicar los puntos: D(0; 0), E(4; 6) y F(2; -5), luego
unirlos.
d) Ubicar los puntos: M(-3; 2), N(4; 0) y P(0; -6), luego
unirlos.
e) Ubicar los puntos: H(0; 7), K(-6; 0) y L(3; -4), luego
unirlos.

E j e d e s i m e t r a

Graficar un plano cartesiano para cada ejercicio y

ubicar los puntos indicados, para luego unirlos.
I. Reflexin de un punto respecto a una recta
1. A = (3; 3) y B = (5; 4)

Dado un punto P y una recta a, para reflejar el

punto P respecto a un eje a se procede de la
siguiente manera:

2. C = (-3; 4) y D = (-5; 3)
3. E = (-2; -4) y F = (-1; -8)

1. Se traza el segmento de unin PP' perpendicular

al eje de reflexin a .

4. G = (2; -3) y H = (5; -1)

2. P y P tienen que estar a la misma distancia del

eje de reflexin a .

5. I = (-4; 3) y J = (3; 5)
6. A = (1; 5), B = (-2; 4) y C = (-3; -4)

7. P = (-2; 5), Q = (-3; 5) y R = (4; 3)

P
d

8. M = (6; -2), N = (-5; -4) y T = (-2; 6)

9. T = (9; 3), R = (-7; 4) y I = (-1; 8)

10. A = (0; 7), L = (-6; 0) y E = (5; -8)

II. Reflexin de una figura respecto a una recta

Para reflejar un tringulo, cuadrilteros o polgonos
con respecto a una recta a, se ubican a los vrtices
y se refleja cada uno con respecto al eje a
;
siguiendo los pasos del caso anterior.

Resolucin:
A

Reflejar el tringulo ABC con respecto al eje

.
D

Ejemplo 1

l
D

1. Se reflejan los puntos A, B y D porque C

pertenece a l .

Resolucin:

2. El cuadriltero ABCD es la reflexin de ABCD.

Ejemplo 3
Reflejar el tringulo EDF con respecto a
F

C
D

A
1. Se reflejan los puntos A, B y C obtenindose los Resolucin:
puntos A , B y C

2. Luego se unen y se obtiene el tringulo ABC.

*

F
D

Observacin:

El tringulo ABC es la reflexin del tringulo

ABC con respecto a l .

Los tringulos ABC y ABC son simtricos con

respecto a l .

Ejemplo 2

D
F

Reflejar el cuadriltero ABCD con respecto a

A

.
1. En este caso especial D se encuentra al lado de
2. Luego; EDF es reflejo del tringulo EDF.

5.

I.- Dibuja en cada caso la imagen que obtienes

mediante la reflexin respecto a .
1.
m

2.
B

Copia cada figura y su eje de reflexin en tu cuaderno.

Dibuja en cada caso la imagen que obtienes mediante
la reflexin respecto al eje l .

1.

3.

m
Q

2.
P

l
4.

N
m

3.

E
M
T

4.

I.-Reflexin de un punto con respecto a los ejes X e

Y.
Y
4

P ( - 5 ; 3 )

P (5 ;3 )

5.

Q (3 ;2 )

1
-5

-4

-3

-2

-1

-1

-2

Q ( 3 ; - 2 )

-3

6.

P es la imagen de P con respecto a

Q es la imagen de Q con respecto a

II. Reflexin de un punto con respecto a otras

rectas
Y
4
Q (-3;3 )

P (3 ;4 )

3
a

2
Q ( - 3 ; 1 )
-5 - 4

1
-3

-2

-1

0
-1

P ( 3 ; 0 )
1

X
5

-2

7.

-3

l
P es la imagen de P con respecto a a
Q es la imagen de Q con respecto a a

R (-3 ; 3 )

R ( 5 ; 3 )

-4

-3

-2

-1

0
-1

S(5;2)
P (-1 ;1)

1
-5

R (4 ;4 )
Q (1;3)

X
1

5
(0 ;-2 )

(2 ;-2)

-2
-3
T (-1 ; -4 )

-4

P ( - 1 ; - 5 )

T ( 3 ; - 4 )

S ( 5 ; - 6 )
Q ( 1 ; - 7 )

R es la imagen de R con respecto a b

R ( 4 ; - 8 )

T es la imagen de T con respecto a

III. Reflexin de figuras

Para reflejar figuras en el plano cartesiano, se
reflejan primero los vrtices utilizando los
procedimientos anteriores. Luego se unen.
Ejemplo 1
Reflejar el tringulo ABC: A(1;3), B(3;2) y C(5;4) con
respecto al eje X.
Y

C (5 ;4 )
A (1 ;3 )
B (3;2)
X

B ( 3 ; - 2 )
A ( 1 ; - 3 )
C ( 5 ; - 4 )

Ejemplo 2
Reflejar el cuadriltero PQRS: P(-1;1), Q(1;3), R(4;4) y
S(5;2) con respecto a la recta que pasa por los puntos
(0; -2) y (2;-2).

1. Grafica el cuadriltero ABCD: A(0;3), B(2;3), C(2;6) y

D(0;6). Luego reflejarla con respecto al eje X.
2. Dibuja el cuadriltero ABCD: A(6;2), B(8;4), C(7;5) y
D(5;3). Luego reflejar dicho cuadriltero con
respecto al eje Y.
3. Graficar el tringulo ABC: A(1;4), B(4;6) y C(1;7).
Luego reflejarlo con respecto a la recta que pasa por
los puntos (0;4) y (8;4).
4. Graficar el tringulo ABC: A(3;3), B(6;2) y C(5;7).
Luego reflejarlo con respecto al eje X.
5. Graficar el tringulo ABC: A(4;2), B(7;2) y C(7;6).
Luego reflejarlo con respecto al eje Y.
6. Dibujar el tringulo PQR: P(1;4), Q(6;1) y R(7;4).
Luego reflejarlo con respecto a la recta que pasa por
los puntos (0;-1) y (3;1).
7. Graficar el tringulo PQR: P(1;1), Q(2;2) y R(3;5).
Luego reflejarlo con respecto a la recta que pasa por
los puntos (-2;0) y (-2;4).
8. Graficar el cuadriltero PQRS: P(0;2), Q(2;2), R(4;4)
y S(4;6). Luego reflejarlo con respecto a la recta que
pasa por los puntos (-1;0) y (-1;3).
9. Graficar el cuadriltero PQRS: P(0;1), Q(3;1), R(3;5)
y S(0;5). Luego reflejarlo con respecto al eje Y.
10.El cuadriltero anterior, reflejarlo con respecto a la
recta que pasa por los puntos (0; -3) y (4; -3).

I. CLASES DE TRINGULOS DE ACUERDO A LAS

LONGITUDES DE SUS LADOS
I. Dibuja cada tringulo ABC en tu cuaderno y refljalo
respecto al eje X.

Tringulo Escaleno

1. A(-3; 4), B(1; 1) y C(4; 3)

Sus lados son de diferentes longitudes.

2. A(2; 5), B(3; 7) y C(5; 4)

3. A(-1; -2), B(0; -6) y C(4; -3)

II. Dibuja cada tringulo PQR en tu cuaderno y refljalo
respecto al eje Y.

4. P(1; 5), Q(6; 0) y R(2; -5)

Tringulo Issceles
Dos de sus lados miden igual.

5. P(-4; 1), Q(-1; 5) y R(0; -3)

6. P(0; 6), Q(-4; 0) y R(2; -3)
III. Resuelva lo siguiente:
7. Grafique el cuadriltero ABCD: A(-4; 1), B(0; 4),
C(2; 4) y D(5; 1) y reflejarlo con respecto a la
recta que pasa por los puntos (0; -2) y (3; -2).
8. Graficar el tringulo ABC: A(3; 1), B(5; 4) y C(7;
2). Luego reflejarlo respecto a la recta que pasa
por los puntos (-1; 0) y (-1; 3).

Tringulo Equiltero
Sus tres lados tienen igual medida.

9. Graficar el tringulo PQR: P(-4; -5), Q(0; -2) y

R(3; -6). Luego reflejarlo con respecto a la recta
que pasa por los puntos (0; 2) y (2; 2).
10. Reflejar el tringulo ABC respecto a
Y
5

l
(2; 5)
B (4; 3)
2

II. CLASES DE TRINGULOS DE ACUERDO A LAS

MEDIDAS DE SUS NGULOS

C (4 ; -1)

Tringulo Acutngulo
Sus ngulos internos son agudos.

A (-1 ; -3 )

10

0 < < 90
0 < < 90
0 < < 90

Tringulo Obtusngulo
C

Un ngulo interno es obtuso.

90 < < 180

9 cm

Tringulo Rectngulo
Un ngulo interno es recto.
1. Graficar el tringulo de lados 3; 4 y 5 cm.

III.
CONSTRUIR
UN
TRINGULO
CONOCIENDO LAS LONGITUDES DE SUS
TRES LADOS
Ejemplo
Graficar el tringulo de lados 5; 7 y 9 cm
2. Graficar el tringulo de lados 5; 6 y 7 cm.
respectivamente.
Resolucin:
-

Graficar un lado de preferencia el mayor.

Luego con el comps y a partir de los

extremos trazar con las medidas de los
otros dos lados.

3. Graficar el tringulo equiltero de lados 7 cm.

9 cm

Finalmente el punto de interseccin es el

tercer vrtice.

11

4. Graficar el tringulo de lados 1; 3 y 3 cm.

1. Graficar el tringulo de lados 4; 7 y 9 cm, si ste

existe.
2. Graficar el tringulo de lados 6; 8 y 10 cm, si ste
existe.
3. Graficar el tringulo de lados 9; 9 y 10 cm, si ste
existe.
5. Graficar el tringulo de lados 2; 5 y 6 cm.

4. Graficar el tringulo de lados 1; 5 y 5 cm, si ste

existe.
5. Graficar el tringulo de lados 13; 13 y 4 cm, si ste
existe.
6. Graficar el tringulo de lados 5; 12 y 13 cm, si ste
existe.
7. Graficar el tringulo de lados 8; 15 y 17 cm, si ste
existe.
8. Graficar el tringulo equiltero de lados 10 cm, si
ste existe.
9. Graficar el tringulo de lados 4; 9 y 6 cm, si ste
existe.

6.- Graficar el tringulo de lados 2; 6 y 6 cm.

10. Graficar el tringulo equiltero de lados 12 cm, si

ste existe.
Mira
Usan tringulos,
t construye
otra figura ms
complicada.

7.- Graficar el tringulo de lados 2; 1 y 5 cm.

12

EXISTENCIA DE LOS TRINGULOS.

Ya sabemos construir tringulos conociendo las
medidas de los tres lados. Pero, qu sucede si
queremos construir el tringulo de lados 3; 4 y 7 cm?

4 cm

1. Graficar el tringulo de lados 2 ; 3 y 8 cm.

3 cm
C

4 cm

3 cm

7 cm

Se observa que no se forma un

tringulo y se concluye que el
tringulo de lados 3 ; 4 y 7 cm
no existe.

Q u
ob servaste?

2. Graficar el tringulo cuyos lados miden 1 ; 5 y 7.cm.

Q u lo s t r i n g u lo s n o e x is t e n , p o r q u e
e l la d o m a y o r t ie n e q u e s e r m e n o r q u e
la s u m a d e lo s o t r o s d o s la d o s .

3. Graficar el tringulo de lados 3 ; 7 y 12 cm.

4. Graficar el tringulo de lados 5 ; 6 y 13 cm.

13

5. Graficar el tringulo de lados 7 ; 9 y 20 cm.

9. Graficar el tringulo issceles de lados 9 y 3 cm, si

el tringulo existe.

6.- Graficar el tringulo de lados 4; 7 y 11 cm. Existe el

tringulo?

10. Graficar el tringulo issceles de lados 5 y 12 cm,

si el tringulo existe.

7. Graficar el tringulo cuyos lados son 5; 5 y 3.cm

(tringulo issceles). Existe el tringulo?

* Utilizando el comps:
1. graficar el tringulo de lados 1; 2 y 3 cm,
comprobando si existe o no.
8.- Graficar el tringulo issceles de lados 4 y 8 cm, si
el tringulo existe.

2. graficar el tringulo de lados 5; 8 y 14 cm,

comprobando si existe o no.
3. graficar el tringulo de lados 6; 7 y 15 cm,
comprobando si existe o no.
4. graficar el tringulo de lados 8; 8 y 16 cm,
comprobando si existe o no.
5. graficar el tringulo de lados 11; 9 y 18 cm,
comprobando si existe o no.
6. graficar el tringulo de lados 5; 12 y 14 cm.
7. graficar el tringulo de lados 8; 10 y 17 cm.
8. graficar el tringulo issceles de lados 11 y 3 cm.

14

9. graficar el tringulo issceles de lados 6 y 1 cm.

Luego para comprobar que la suma de los ngulos

internos es 180, bastar con doblar las puntas
hasta que coincidan exactamente en una recta.

10.graficar el tringulo issceles de lados 7 y 3 cm.

Qu
observas?

Y se observa que:

+ + = 1 8 0
Observacin: En un tringulo rectngulo como un
ngulo mide 90, entonces los otros dos ngulos
suman 90.

En todo tringulo la suma de ngulos internos es

igual a 180. Recordemos:

+ = 90

180

a
a + b = 90

R e cta

a + b + c = 1 80

a
A

1. Dos ngulos internos de un tringulo miden 60 y

80. Calcular la medida del tercer ngulo interno y
Si se corta una hoja de papel, en forma de cualquier
clasificarlo.
tringulo, marca las medidas de los ngulos internos
como: , y .

15

2. Dos ngulos internos de un tringulo miden 30 y 6. En un tringulo dos de sus ngulos miden 70 y 40.
70. Calcular el tercer ngulo interno del tringulo y
Calcular el tercer ngulo y clasificar a dicho
clasificarlo.
tringulo.

3. Dos ngulos internos de un tringulo miden 20 y 7. Dos ngulos de un tringulo miden 75 y 15.
100. Calcular la medida del tercer ngulo interno y
Calcular el tercer ngulo y decir de qu tipo es el
clasificarlo.
tringulo.

4. En un tringulo rectngulo un ngulo interno mide 8. Dos ngulos de un tringulo miden 80 y 20.
50. Calcular el otro ngulo.
Calcular el tercer ngulo y decir el tipo de tringulo.

5. En un tringulo rectngulo un ngulo interno mide 9. En un tringulo rectngulo un ngulo mide 55.
20. Calcular el otro ngulo.
Calcular el tercer ngulo interno y clasificar el
tringulo.

16

130
10.En un tringulo rectngulo un ngulo mide 45.
Calcular el ngulo interno faltante y clasificar dicho
tringulo.

10
5. Hallar

25

45

6. En un tringulo issceles uno de los ngulos iguales

mide 65. Calcular el tercer ngulo interno.
7. En un tringulo dos ngulos internos miden 74 y
46. Calcular la medida del tercer ngulo interno.
1. Hallar

8. En un tringulo dos ngulos internos miden 27 y

53. Calcular la medida del tercer ngulo interno.
60

70

9. En un tringulo issceles el ngulo opuesto a la

base mide 36. Calcular las medidas de los otros
dos ngulos.
10.En un tringulo issceles el ngulo opuesto a la
base mide 118. Calcular las medidas de los otros
dos ngulos.

2. Hallar x

50

3. Hallar

8 0

I. Construir un tringulo conociendo un

lado y los dos ngulos adyacentes a l
Ejemplo: Construir un tringulo ABC tal que:
m A = 60; m
C = 70 y m AC = 8 cm.

4. Hallar

Resolucin:
1. Graficar el lado AC de 8 cm y medir los
ngulos de 60 y 70 con el transportador.

17

60

70

8 cm

2. Luego, prolongar los lados hasta que se

intersecten.
B

60

2. Graficar el tringulo ABC, tal que: m A = 10;

m C = 30 y m
AC = 12 cm.

70

8 cm

II. Construir un tringulo conociendo las

longitudes de dos lados y el ngulo entre
ellos
Ejemplo: Construir un tringulo donde dos
lados miden 5 y 8 cm y forman un ngulo de
40.
Resolucin:
1. Con el transportador, medir el ngulo de
3. Graficar el tringulo PQR tal que: QR
m
40 y uno de sus lados mide 8 cm.
cm; m Q = 100 y m R = 20
40
A

= 9

8 cm

2. Luego, medir el lado faltante de 5 cm y unir

los extremos formndose el tringulo.
C

40
A

8 cm

4. Graficar el tringulo DEF tal que:EF

m
cm;
= 8 cm y m E = 80.
DE m

1. Graficar el tringulo ABC tal que:AB

m
cm;
m A = 30 y m C = 50.

= 10

=5

5. Graficar el tringulo MNL, tal que: m

MN
cm;
= 6 cm y m N = 100.
NL m

18

=7

4. Graficar el tringulo ALE tal que: m A = 90;

m E = 45
ym
= 12 cm.
AL

6. Graficar el tringulo MNL tal que: m M = 90;

m MN = 4 cm y mML = 3 cm.

7. Graficar el tringulo DHE tal que: m H = 140;

m DH = 6 cm y m HE = 4 cm.

5. Graficar el tringulo PQR tal que: m R = 20; m Q =

140 y m PQ = 11 cm.

8. Graficar el tringulo PQR tal que: m P =

120 ; m Q =mPQ
30 y
= 8 cm.

19