Plan Microcurricular Por Bloque - Sociales

ESCUELA DE EDUCACIN BSICA
ROGERIO ZAMORA PALACIOS

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO
DOCENTE:
PROF. FANYS
ESPINOZA
REA/ASIGNA
TURA
ESTUDIOS
SOCIALES
1. DATOS INFORMATIVOS.
TIEMPO
SEMANA PERIODO
AO/CURSO/NIVEL
S
S
4
7
23
AO LECTIVO:
2015 - 2016
N DE
BLOQUE
DURACIN
INICIO
FINAL
4/Mayo/2015
19/Junio/2015
2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR
EJE DE
EJE
APRENDIZAJE/MACRODESTREZA
TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
Comprender el mundo donde vivo y la
Buen Vivir, identidad local y nacional
Tolerancia hacia las ideas y
identidad nacional.
costumbres de los dems
TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO
Caracterizar al Ecuador en sus aspectos fsico y natural, mediante la investigacin y el
El mundo en que vivimos
estudio problematizado de sus regiones y provincias, con el fin de valorar la diversidad
que posee el pas y relacionarla con la vida de la sociedad
Obtiene informacin de fuentes dadas y formula preguntas para indagar sobre el
DOMINIO
pasado de su localidad. Emite conclusiones en forma oral y escrita de sus
A
observaciones sobre las diversas manifestaciones culturales de la provincia o regin
Obtiene informacin descriptiva sobre el paisaje natural y cultural del pas y de su
provincia, a partir de fuentes dadas. Formula preguntas y describe caractersticas
ESTNDAR DE
DOMINIO
generales de su espacio geogrfico y de quienes lo habitan. Comunica informacin
APRENDIZAJE
B
recolectada y emite opiniones sobre las caractersticas observadas en forma oral,
escrita y grfica.
Obtiene informacin de fuentes dadas sobre las relaciones sociales de su localidad o
DOMINIO
provincia, y formula preguntas al respecto. Comunica sus ideas u opiniones en forma
C
escrita, oral y grfica sobre temas de convivencia social en su localidad
DESTREZA CON
ESTRATEGIAS
RECURSOS
EVALUACIN
CRITERIO DE
DESEMPEO
Reconocer que el
lugar donde habita
forma parte de un
gran espacio llamado
universo, desde la
observacin e
interpretacin de
imgenes.
Presentacin de fotografas,
ilustraciones y videos.
Manifestar las consecuencias de
los fenmenos fsicos.
Realizar un breve resumen de lo
que se pudo observar
Formar grupos de trabajo.
Exponer en clase.
Asignar tareas para elaborar una
maqueta que represente el
universo
Describir cmo est

conformado el
Sistema Solar a
travs de la
identificacin y
caracterizacin de
cada uno de los
planetas que lo
constituyen
Presentacin de fotografas,
ilustraciones y videos.
Manifestar las consecuencias de
los fenmenos fsicos.
Realizar un breve resumen de lo
que se pudo observar
Exponer en clase.
Asignar tareas para elaborar un
organizador grfico con la
formacin del sistema solar
Identificar al planeta
Tierra como un
mundo vivo dentro
del Sistema Solar en
comparacin con el
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
METODOLGICAS
Elaborar un plano.
Comparar y contrastar un globo
terrqueo un mapa, un
planisferio.
Escribir las caractersticas de
cada una de ellas.
Reconocer las semejanzas y
Imgenes
Carteles
Marcadores
Cartulinas
Texto
Cuaderno
Pizarrn
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Mapas.
Planisferio.
Esfera
TIC
Lminas
Libros de
consulta.
Describe oralmente
cmo est
conformado el
Sistema Solar y el
lugar que ocupa
nuestro planeta
dentro de l.
Describe oralmente
cmo est
conformado el
Sistema Solar y el
lugar que ocupa
nuestro planeta
dentro de l.
TCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
TCNICA
Observacin
INSTRUMENTO
Registro Descriptivo
TCNICA
Entrevista
INSTRUMENTO
Gua de Preguntas
TCNICA
Prueba
INSTRUMENTO
Cuestionario
Detalla al planeta
Tierra como un
mundo vivo dentro
del Sistema Solar.
resto de planetas.
Utilizar las lneas

imaginarias de la
Tierra, la latitud y la
longitud geogrfica
en la localizacin
cartogrfica de
elementos
geogrficos
Identificar los husos

horarios y su
aplicacin en la
divisin de las zonas
horarias del planeta
diferencias de estas
representaciones.
Exponer en clases.
Usar de material cartogrfico
bsico elaborado por sus
estudiantes.
Trazar lneas, explicando cmo
se utilizan para ubicar objetos.
Realizar juegos en los que se
descubra la ubicacin por
coordenadas de algn objeto.
Aplicar la tcnica de dibujar
sobre una esfera plstica
Repartir mapamundis.
Localizar ciudades capitales.
Realizar una lista de las ciudades
seleccionadas.
Calcular la hora de cada una de
acuerdo a la hora en Ecuador.
Escribir la hora correspondiente.
Relacionar con la vida de las
personas en otros lugares del
mundo.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Mapas.
Planisferio.
Esfera
TIC
Lminas.
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Mapas.
Planisferio.
Esfera
TIC
Lminas
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Mapas.
Planisferio.
Esfera
TIC
TCNICA
Observacin
INSTRUMENTO
Lista de Cotejo
Localiza lugares en
material
cartogrfico,
utilizando la latitud
y la longitud
geogrficas
TCNICA
Prueba
INSTRUMENTO
Cuestionario
Localiza lugares en
material
cartogrfico,
y la longitud
geogrficas
Lminas.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA
Ser realizada despus de la evaluacin
Se especificar de acuerdo a las necesidades del estudiante.
diagnstica.
4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA
correspondientes.
Arango, L., et. al. (1998). Cultura Poltica y Modernidad. Bogot:
Universidad Nacional de Colombia, facultad de Ciencias Humanas, Centro de
Estudios Sociales.
Ayala Mora, E. (2004). Ecuador, Patria de todos, Manual de Cvica. Quito:
Universidad Andina Simn Bolvar - Corporacin Editora Nacional.
Ayala Mora, E. (Ed.). (1996). Nueva Historia del Ecuador (15 volmenes).
Quito: Corporacin Editora Nacional.
Ayala Mora, E. (Ed.). (2008). Manual de Historia del Ecuador (2 tomos).
Quito: Universidad Andina Simn Bolvar - Corporacin Editora Nacional.
Braudel, Fernand (1968-1970). La Historia y las ciencias sociales.
(Traduccin de Josefina Gmez Mendoza). Madrid: Editorial Alianza.
Burke, P. (2005). Visto y no visto. El uso de la imagen como documento
histrico. Barcelona: Editorial Crtica.
Mena Villamar, C. (1997). El Quito Rebelde (1809-1812). Quito: Abya-Yala.
Ontaneda Luciano, S. (2002). Guas Didcticas sobre la Historia Aborigen
del Ecuador (3), Perodo de Integracin. Quito: Ediciones del Banco Central
del Ecuador.
Ospina Peralta (2007). Nuestro Ecuador, Manual de Realidad Nacional.
Publicacin: Los Doce Hechos de la Humanidad (1000-1999). Edimpres S.A.
en conjunto con La Repblica, circul con el diario Hoy el 14 de enero del
2000.
Salazar, S. y Sevilla, A. (2006). Historia de Ecuador. Quito: Santillana.
Sandoval Precht, M. F. et. al. (1997). Educacin Cvica, Enseanza Media.
Santiago de Chile:Santillana.
5. OBSERVACIONES:
Tern Najas, R. (2002). Guas Didcticas sobre la Historia Aborigen del

Ecuador (4), Manual para el docente. Quito: Ediciones del Banco Central del
Ecuador.
VanCleave, J. (2005). Geografa para nios y jvenes. Mxico D. F.: Editorial
LIMUSA.
Vargas, J. M. La Economa Poltica del Ecuador Durante la Colonia. Quito:
Banco Central del Ecuador y Corporacin Editora Nacional.
Velsquez Toro, M. y Reyes Crdenas, C. (1992). Para construir la paz
conozcamos y vivamos los derechos humanos. Susaeta Ediciones S.A
ELABORADO
REVISADO
NOMBRE:
NOMBRE:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
APROBADO
NOMBRE:
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Fecha:

AO LECTIVO:
2015 - 2016
N DE
BLOQUE
DOCENTE:
PROF. FANYS
ESPINOZA
REA/ASIGNA
TURA
ESTUDIOS
SOCIALES
TIEMPO
AO/CURSO/NIVEL SEMANA PERIODO
S
S
4
7
23
DURACIN
INICIO
FINAL
22/Junio/2015
11/Agosto/20
15

EJE DE
EJE
Buen Vivir, identidad local y nacional
Desarrollo de valores humanos
identidad nacional
universales
La tierra ecuatoriana
Identificar las caractersticas e importancia de las fuentes de energa naturales
mediante la descripcin de sus elementos, para promover medidas que atenen la
contaminacin del medio.
Obtiene informacin de fuentes dadas y formula preguntas para indagar sobre el
DOMINIO
pasado de su localidad. Emite conclusiones en forma oral y escrita de sus
A
observaciones sobre las diversas manifestaciones culturales de la provincia o regin
Obtiene informacin descriptiva sobre el paisaje natural y cultural del pas y de su
provincia, a partir de fuentes dadas. Formula preguntas y describe caractersticas
ESTNDAR DE
DOMINIO
generales de su espacio geogrfico y de quienes lo habitan. Comunica informacin
APRENDIZAJE
B
recolectada y emite opiniones sobre las caractersticas observadas en forma oral,
escrita y grfica
Obtiene informacin de fuentes dadas sobre las relaciones sociales de su localidad o
DOMINIO
provincia, y formula preguntas al respecto. Comunica sus ideas u opiniones en forma
C
escrita, oral y grfica sobre temas de convivencia social en su localidad
EVALUACIN
DESTREZA CON
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TCNICAS E
CRITERIO DE
RECURSOS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
METODOLGICAS
DESEMPEO
EVALUACIN
EVALUACIN
Reconocer el
territorio ecuatoriano
como parte del
planeta, con la

Observar los mapas.
Interpretar los mapas
Llenar un cuadro de
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Localiza lugares en
material
cartogrfico,
TECNICA.
Observacin
INSTRUMENTO
Escala Numrica
observacin e
interpretacin de
material cartogrfico
caractersticas.
Recopilar informacin en
diversas fuentes.
Exponer los trabajos por grupos.
Ubicar al Ecuador dentro del
continente en el mapamundi.
Cuaderno de
trabajo.
Mapas.
Planisferio.
Esfera
Lminas
y la longitud
geogrficas
Diferenciar leyendas,
simbologa y
convenciones que se
encuentran en varios
tipos de material
cartogrfico, en
funcin de
caracterizar los
accidentes
geogrficos del
territorio del Ecuador
Realizar una lluvia de preguntas.

Realizar una lectura dirigida del
texto.
Destacar las razones principales
por las que se crearon los
mapas.
Observar con atencin la
simbologa.
Deducir su significado y utilidad.
Trazar un mapa con su
simbologa
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Mapas.
Planisferio.
Esfera
Lminas
Ubica en material
cartogrfico los
accidentes
geogrficos propios
de cada regin
natural del Ecuador
y los asocia con una
problemtica social
y ambiental.
Identificar las
regiones del Ecuador
y sus principales
caractersticas
fsicas, demogrficas
y climticas, con la
observacin y
descripcin de
material cartogrfico
Identificar los
accidentes
Escribir lo que conocen sobre

cada una de las regiones
naturales del Ecuador.
Exponer en clase lo escrito a
travs de un organizador grfico.
Escoger algunos accidentes de
cada geogrficos de cada regin
y describan sus beneficios a los
pobladores.
Resaltar las caractersticas que
para ellos es ms importante de
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Mapas.
Planisferio.
Esfera
Lminas.
Libros de
consulta.
Libros de
Ubica en material
cartogrfico los
accidentes
geogrficos propios
de cada regin
natural del Ecuador
problemtica social
y ambiental.
Ubica en material
cartogrfico los
accidentes
geogrficos propios
de cada regin
TECNICA.
Prueba
INSTRUMENTO
Cuestionario
TECNICA.
Observacin
INSTRUMENTO
Escala Grfica
TECNICA.
Entrevista
INSTRUMENTO
Gua de Preguntas
geogrficos propios
de cada regin
natural, desde el
reconocimiento de
los ms
sobresalientes en
cada una
Diferenciar la
variedad climtica de
cada regin natural y
su influencia en la
vida de sus
habitantes
Describir la riqueza
natural del Ecuador
en flora y fauna,
apreciando su gran
valor y reconociendo
la responsabilidad
que tenemos los
ecuatorianos y las
ecuatorianas en
salvaguardarla.
Organizar grupos.
Organizar las ideas y elaborar un
pequeo prrafo.
Realizar una dramatizacin por
grupo que represente cada
regin.
Elaborar un lbum con recortes
de revistas y peridicos sobre los
accidentes geogrficos de las
regiones y sus caractersticas.
Escribir lo que conocen sobre
Exponer en clase lo escrito a
travs de un organizador grfico.
Escoger los climas de cada
regin y describan sus beneficios
a los pobladores.
Resaltar la influencia del clima
en la vida de los habitantes de
cada regin
Realizar una lectura y anlisis
dirigido.
Resaltar las ideas principales y
compartir con los dems.
Observar imgenes de
ecosistemas y describirlas.
Dibujar el ecosistema que ms
les haya llamado la atencin.
Encontrar las especies vegetales
y animales que habitan en ellas.
Reflexionar y escribir la
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Mapa fsico del
Ecuador.
Lminas
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Mapa del
Ecuador.
Lminas.
Hojas
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Mapa del
Ecuador.
Lminas.
Hojas.
natural del Ecuador

problemtica social
y ambiental
Interpreta mapas
que representen la
variedad climtica y
la riqueza en flora y
fauna de cada
regin natural del
Ecuador y narra su
contenido.
Interpreta mapas
que representen la
variedad climtica y
la riqueza en flora y
fauna de cada
regin natural del
Ecuador y narra su
contenido
Explica la influencia
del entorno natural
en la vida de los
TECNICA.
Prueba
INSTRUMENTO
Cuestionario
TECNICA.
Observacin
INSTRUMENTO
Escala numrica
TECNICA.
Encuesta
INSTRUMENTO
Cuestionario
importancia de cuidar y
conservar los ecosistemas
Reconocer que
Ecuador es un pas
megadiverso, por
medio de la
valoracin de su
naturaleza, en
asociacin con la vida
de la sociedad y la
problemtica social
Analizar la
importancia de la
presencia del ser
humano en la
naturaleza y su
interdependencia con
todos los seres vivos
Participar
activamente en el
cuidado y
preservacin de su
tierra ecuatoriana y
del planeta para su
Identificar el ttulo del material.

Observar lminas con la
diversidad de la naturaleza de
nuestro pas.
Asociar con la realidad.
Establecer semejanzas y
diferencias entre la diversidad.
Elaborar cuadros comparativos.
Orientar en base a puntos de

referencia.
Enlistar ideas acerca de la
importancia de la presencia del
ser humano en la naturaleza.
Buscar los cambios producidos
por el ser humano en el planeta.
Establecer las causas y
consecuencias de la presencia
del ser humano en la naturaleza.
Exponer sus trabajos.
Presentar tarjetas con los
nombres de los problemas
ambientales.
Identificar cada problema con un
ejemplo.
Inventar una historia a partir de
las palabras anteriores.
Investigar las posibles soluciones
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Mapa del
Ecuador.
Lminas.
Hojas.
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Mapa del
Ecuador.
Lminas.
Hojas.
Libros de
consulta.
Libros de
ecuatorianos y
ecuatorianas en
cuanto a
vestimenta,
vivienda, trabajo,
alimentacin, entre
otros aspectos
Explica la influencia
del entorno natural
en la vida de los
ecuatorianos y
ecuatorianas en
cuanto a
vestimenta,
vivienda, trabajo,
alimentacin, entre
otros aspectos
Propone acciones
para preservar el
patrimonio natural
ecuatoriano
TECNICA.
Observacin
INSTRUMENTO
Lista de Cotejo
TECNICA.
Observacin
INSTRUMENTO
Escala Numrica.
beneficio y el de los
dems
que se realizan para evitar la

contaminacin.
Escribir un compromiso para
evitar los problemas ambientales
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Mapa del
Ecuador.
Lminas.
Hojas.
EDUCATIVA ATENDIDA
correspondientes.
Universidad Nacional de Colombia, facultad de Ciencias Humanas, Centro
de Estudios Sociales.
del Ecuador.
5. OBSERVACIONES:
Publicacin: Los Doce Hechos de la Humanidad (1000-1999). Edimpres

S.A. en conjunto con La Repblica, circul con el diario Hoy el 14 de enero
del 2000.
Ecuador.
VanCleave, J. (2005). Geografa para nios y jvenes. Mxico D. F.:
Editorial LIMUSA.
ELABORADO
REVISADO
NOMBRE:
NOMBRE:
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Fecha:
Fecha:
APROBADO
NOMBRE:
Firma:
Fecha:

DOCENTE:
REA/ASIGNA
AO/CURSO/NIVEL
TIEMPO
AO LECTIVO:
2015 - 2016
N DE
BLOQUE
DURACIN
TURA
PROF. FANYS
ESPINOZA
ESTUDIOS
SOCIALES
SEMANA
S
8
PERIODO
S
27
INICIO
12/Agosto/2015
FINAL
2/Octubre/20
15

EJE DE
EJE
Comprender el mundo donde vivo y la Buen Vivir, identidad local y nacional. La interpretacin de los problemas
identidad nacional
medioambientales
y
sus
implicaciones en la supervivencia de
las especies
La gente ecuatoriana.
Identificar las particularidades y la importancia del agua mediante la descripcin de las
caractersticas fsicas y relacionar con su uso, a fin de promover medidas tendientes a
mitigar la contaminacin que afecta a los seres vivos.
Identifica cambios especficos de las tradiciones, la arquitectura y la demografa en el
desarrollo histrico de su localidad y provincia. Narra acontecimientos locales,
utilizando nociones de tiempo: pasado, presente, futuro. Describe semejanzas y
DOMINIO
diferencias generales entre distintos grupos culturales del pas con base en su edad,
A
gnero, tradiciones, etnia y actividades econmicas; se identifica con algunos de ellos y
los caracteriza. Diferencia el patrimonio cultural del patrimonio natural de su regin o
provincia
ESTNDAR DE
Relaciona formas bsicas de organizacin territorial (como barrio, parroquia, cantn,
APRENDIZAJE
DOMINIO provincia y pas) con caractersticas generales geogrficas, demogrficas, culturales y
B
econmicas de una regin o zona del pas. Identifica simbologa convencional de la
riqueza natural.
Conoce algunos de sus derechos y responsabilidades dentro de su entorno familiar y
DOMINIO escolar. Identifica necesidades humanas bsicas de su localidad y la forma en que
C
pueden ser satisfechas. Reconoce autoridades o formas de gobierno de las diferentes
organizan las personas con fines de bien comn dentro de su localidad
EVALUACIN
DESTREZA CON
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TCNICAS E
CRITERIO DE
RECURSOS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
METODOLGICAS
DESEMPEO
EVALUACIN
EVALUACIN
Caracterizar la
diversidad de la
poblacin
ecuatoriana,
reconociendo que
todos formamos
parte de una sola
patria
Reconocer las
caractersticas
culturales de los
diferentes grupos:
indgenas, mestizos,
afroecuatorianos y
otros, desde la
valoracin, respeto y
prctica de las
mismas
Comparar
cuantitativamente los
grupos tnicos que
viven en el pas, por
medio de la
distincin de los
Formar grupos de cinco

integrantes.
Contestar las preguntas.
Comentar las respuestas.
Realizar una lectura interactiva
del tema Diversidad de la
poblacin.
Elaborar un mapa conceptual de
los rasgos de cada etnia.
Buscar los significados de
pluricultural y multitnico
Anotar lo qu conocen del tema.

Contestar las preguntas.
Comentar las respuestas.
Llenar en una cartulina lo ms
importante.
del tema.
Elaborar un mapa conceptual de
los rasgos de cada etnia.
Elaborar mensajes motivadores
para el respeto y solidaridad
entre ecuatorianos
Presentar datos estadsticos en

forma grfica sobre la poblacin
por gnero del Ecuador.
Contestar las preguntas en base
a los datos.
Comentar las respuestas con la
clase.
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Mapa
Lminas.
Revista
Peridico
Folletos
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Mapa
Lminas.
Revista
Peridico
Folletos de
turismo
Cartulina
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno
Lminas.
Describe las
caractersticas
culturales de los
diversos grupos
sociales que forman
parte de la
poblacin
ecuatoriana.
Describe las
caractersticas
culturales de los
diversos grupos
sociales que forman
parte de la
poblacin
ecuatoriana.
TECNICA.
Observacin
INSTRUMENTO
Lista de Cotejo
TECNICA.
Observacin
INSTRUMENTO
Escala Descriptiva
TECNICA.
Entrevista
INSTRUMENTO
Gua de preguntas
Describe las
caractersticas
culturales de los
diversos grupos
sociales que forman
parte de la
poblacin
grupos mayoritarios
y minoritarios
Contrastar los rasgos

culturales de las
poblacionales
urbanas y rurales,
por medio del trabajo
de campo
Comparar
cuantitativamente la
poblacin
ecuatoriana por
gnero

del tema.
Realizar un censo dentro de la
escuela sobre la poblacin por
gnero de la misma.
Comparar los resultados
obtenidos.
Revista
Peridico
Observar las diferencias

culturales existentes entre los
habitantes de una misma
localidad.
Categorizar la poblacin con
diferentes criterios.
Analizar los resultados tratando
de inferir razones.
Promover visitas de observacin
que permitan contrastar las
diferentes formas de vida en
lugares diversos (campo-ciudad,
comunidad agrcola-emporio
industrial).
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Mapa
Lminas.
Revista
Peridico
Folletos de
turismo
Cartulina
Familiarizar a los escolares con

herramientas estadsticas
bsicas.
Ayudar a la comprensin y
anlisis de informacin
recolectada.
Realzar tablas de recoleccin de
datos y fichas de observacin.
Generar no slo respeto, sino
valoracin genuina de las
diferencias en todos los
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Mapa
Lminas.
Revista
Peridico
ecuatoriana.
TECNICA.
Prueba
INSTRUMENTO
Cuestionario
Describe las
caractersticas
culturales de los
diversos grupos
sociales que forman
parte de la
poblacin
ecuatoriana
Representa
grficamente la
clasificacin de la
poblacin
ecuatoriana por
grupos tnicos,
gnero y edades e
interpreta esos
grficos
TECNICA.
Portafolio
INSTRUMENTO
Archivos
TECNICA.
Observacin
INSTRUMENTO
Lista de Cotejo
Establecer
comparaciones entre
las culturas de las
diferentes
generaciones, en
funcin de constatar
los cambios
producidos
Reconocer que el
respeto a los otros y
la convivencia
favorece a todos, y
ponerlo en prctica
en acciones diarias
aspectos, (tnico, cultural,

socioeconmico, de
capacidades, religioso, poltico,
entre otros).
Familiarizar a los escolares con
herramientas estadsticas
bsicas.
Ayudar a la comprensin y
anlisis de informacin
recolectada.
Realzar tablas de recoleccin de
datos y fichas de observacin.
Generar no slo respeto, sino
valoracin genuina de las
diferencias en todos los
aspectos, (tnico, cultural,
socioeconmico, de
capacidades, religioso, poltico,
entre otros).
Ofrecer varios tipos de granos y
clasificarlos segn sus
caractersticas.
Apuntar las caractersticas que
tienen en comn.
Relacionar esta actividad con la
importancia y el respeto a las
diferencias.
Observar las imgenes de la
interaccin de una comunidad.
Conversar sobre los aspectos
positivos y negativos.
Escribir varios consejos para
Folletos de
turismo
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Mapa
Lminas.
Revista
Peridico
Folletos de
turismo
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno
Lminas.
Revista
Peridico
Representa
grficamente la
clasificacin de la
poblacin
ecuatoriana por
grupos tnicos,
gnero y edades e
interpreta esos
grficos
Representa
grficamente la
clasificacin de la
poblacin
ecuatoriana por
grupos tnicos,
gnero y edades e
interpreta esos
grficos
TECNICA.
Observacin
INSTRUMENTO
Lista de Cotejo
TECNICA.
Observacin
INSTRUMENTO
Lista de Cotejo
Organizador grfico
Explicar que nuestra

patria es una sola e
identificndola como
un pas de una gran
diversidad humana
garantizar una convivencia

armnica en una comunidad.
Reflexionar sobre situaciones en
la escuela en las que se observe
falta de respeto.
Etapa grfica.
Etapa abstracta o simblica.
Etapa de Consolidacin.
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno
Lminas.
Revista
Peridico
Representa
grficamente la
clasificacin de la
poblacin
ecuatoriana por
grupos tnicos,
gnero y edades e
interpreta esos
grficos
EDUCATIVA ATENDIDA

correspondientes.
5. OBSERVACIONES:

del Ecuador.
del 2000.
Ecuador.
Editorial LIMUSA.
ELABORADO
REVISADO
NOMBRE:
NOMBRE:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
APROBADO
NOMBRE:
Firma:
Fecha:

AO LECTIVO:
2015 - 2016
N DE
BLOQUE
DOCENTE:
PROF. FANYS
ESPINOZA
REA/ASIGNA
TURA
ESTUDIOS
SOCIALES
AO/CURSO/NIVEL
4
TIEMPO
SEMANA PERIODO
S
S
6
19
DURACIN
INICIO
FINAL
19/Octubre/2015
1/Diciembre/2
015

EJE DE
EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
Comprender el mundo en que vivimos y la
Buen Vivir, identidad nacional,
Desarrollo de la salud.
identidad ecuatoriana.
latinoamericana y planetaria
Proteccin del medio ambiente.
TTULO DEL
OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO
BLOQUE/MDULO:
Soy ciudadano o ciudadana
Determinar las caractersticas del aire y su relacin con los seres vivos por medio de la
descripcin y experimentacin, a fin de valorar su importancia en los procesos vitales y
la necesidad de prevenir y/o mitigar su contaminacin.
Identifica cambios especficos de las tradiciones, la arquitectura y la demografa en el
desarrollo histrico de su localidad y provincia. Narra acontecimientos locales, utilizando
nociones de tiempo: pasado, presente, futuro. Describe semejanzas y diferencias
DOMINIO
generales entre distintos grupos culturales del pas con base en su edad, gnero,
A
tradiciones, etnia y actividades econmicas; se identifica con algunos de ellos y los
caracteriza. Diferencia el patrimonio cultural del patrimonio natural de su regin o
provincia
ESTNDAR DE
Relaciona formas bsicas de organizacin territorial (como barrio, parroquia, cantn,
APRENDIZAJE
DOMINIO provincia y pas) con caractersticas generales geogrficas, demogrficas, culturales y
B
econmicas de una regin o zona del pas. Identifica simbologa convencional de la
riqueza natural
Conoce algunos de sus derechos y responsabilidades dentro de su entorno familiar y
DOMINIO escolar. Identifica necesidades humanas bsicas de su localidad y la forma en que
C
pueden ser satisfechas. Reconoce autoridades o formas de gobierno de las diferentes
organizan las personas con fines de bien comn dentro de su localidad
EVALUACIN
DESTREZA CON
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TCNICAS E
CRITERIO DE
RECURSOS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
METODOLGICAS
DESEMPEO
EVALUACIN
EVALUACIN
Reconocer que todos

somos parte del
Ecuador y por eso
somos ciudadanas
ecuatorianas y
ciudadanos
ecuatorianos
Identificar los
derechos de las
ciudadanas y los
ciudadanos
ecuatorianos, desde
el reconocimiento de
sus deberes con el
Estado y consigo
mismos.
Establecer el
derecho a la
educacin como el
acceso a la
informacin y al
conocimiento para
su formacin y
especializacin
Explicar por qu los derechos

son importantes.
Promover que todos somos
partes del Ecuador.
Explicar cmo la violacin de los
derechos afecta la vida de las
personas.
Reconocer que existen
organismos que protegen los
derechos de los nios, nias y
adolescentes
Recolectar varias caricaturas
donde se irrespeten los
derechos de la ciudadana.
Elaborar una caricatura en la
cual se defiendan los derechos
ciudadanos.
Presentar en clase.
Presentar artculos donde
consten los derechos y
obligaciones de los nios y
nias.
Establecer obligaciones que
tienen los educandos en las
aulas
Presentar tarjetas con los
nombres de los problemas.
Identificar cada problema con un
ejemplo.
Inventar una historia a partir de
las palabras anteriores.
Investigar las posibles
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Mapa
Lminas.
Revista
Peridico
Folletos de
turismo
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Lminas.
Revista
Peridico
Folletos
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Representa
grficamente la
clasificacin de la
poblacin
ecuatoriana por
grupos tnicos,
gnero y edades e
interpreta esos
grficos
Explica cmo se
viven los derechos y
deberes que tiene
como ciudadano o
ciudadana e indica
si se cumplen o no
en su localidad
TCNICA.
Entrevista
INSTRUMENTO
Gua de preguntas.
TCNICA.
Encuesta
INSTRUMENTO
Cuestionario
TCNICA.
Observacin
INSTRUMENTO
Lista de cotejo
Explica cmo se
deberes que tiene
como ciudadano o
ciudadana e indica
si se cumplen o no
en su localidad.
TCNICA.
Observacin
profesional
Analizar la
importancia de
exponer sus ideas y
que estas sean
escuchadas de la
misma forma en que
los dems merecen
expresarse y ser
escuchados
Reconocer su
derecho a ser feliz
desde la pertenencia
a una familia, a
tener una educacin
y a gozar de buena
alimentacin y salud
soluciones que se realizan para

evitar los problemas
Escribir un compromiso para
evitar los problemas.
ciudadanos.
Presentar en clase.
nias.
aulas
ciudadanos.
Presentar en clase.
nias.
aulas
Lminas.
Revista
Peridico
Folletos
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Lminas.
Revista
Peridico
Folletos
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Lminas.
Revista
Peridico
Folletos
INSTRUMENTO
Escala Numrica
Explica cmo se
deberes que tiene
como ciudadano o
ciudadana e indica
si se cumplen o no
en su localidad
TCNICA.
Prueba
INSTRUMENTO
Cuestionario.
Describe cmo se
ejecutan sus
derechos y cmo
cumple sus deberes
TCNICA.
Observacin
INSTRUMENTO
Lista de Cotejo.
Describe cmo se
ejecutan sus
derechos y cmo
cumple sus
deberes.
Asumir
conscientemente sus
obligaciones
asignadas en el
hogar y en la
escuela, con su
responsabilidad y
cumplimiento
Reconocer que sus

derechos terminan
donde comienzan los
derechos de los
dems, a travs de
la promocin del
respeto de su
espacio, opiniones y
bienes
Describir las
funciones que tienen
las autoridades en el
Escribir en el cuaderno las

tareas que deben realizar en sus
hogares y en la escuela.
Reflexionar si las cumplen con
responsabilidad y excelencia.
Presentar una historia donde un
personaje no realiza sus tareas.
Anote las consecuencias de su
irresponsabilidad.
Escribir un registro sobre su
comportamiento por un mes.
Anotar las responsabilidades
que cumple y las que no.

ciudadanos.
Presentar en clase.
nias.
aulas
Realizar una lluvia de ideas.
Reconocer las autoridades de la
escuela y las escriban.
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Lminas.
Revista
Peridico
Folletos
TCNICA.
Observacin
INSTRUMENTO
Escala Numrica.
Describe cmo se
ejecutan sus
derechos y cmo
cumple sus deberes
TCNICA.
Prueba
INSTRUMENTO
Cuestionario.
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Lminas.
Revista
Peridico
Folletos
Describe cmo se
ejecutan sus
derechos y cmo
cumple sus deberes
cumplimiento del
servicio a la
comunidad como sus
responsabilidades
primordiales.
Establecer las funciones que

cumple cada una de las
autoridades.
Leer en grupo un texto que
muestre cmo un mandatario
trabaja a favor de la comunidad.
Elaborar una lista de funciones.
Analizar la importancia y
necesidad de tener mandatarios
en las comunidades.
Anotar las cualidades que una
autoridad debe tener para ser
respetada.
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Lminas.
Revista
Peridico
Folletos
EDUCATIVA ATENDIDA

correspondientes.
Mena Villamar, C. (1997). El Quito Rebelde (1809-1812). Quito: Abya-
5. OBSERVACIONES:
Yala.
del Ecuador.
del 2000.
Ecuador (4), Manual para el docente. Quito: Ediciones del Banco Central
del Ecuador.
Editorial LIMUSA.
ELABORADO
REVISADO
NOMBRE:
NOMBRE:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
APROBADO
NOMBRE:
Firma:
Fecha:

AO LECTIVO:
2015 - 2016
N DE
BLOQUE
DOCENTE:
PROF. FANYS
ESPINOZA
REA/ASIGNA
TURA
ESTUDIOS
SOCIALES
TIEMPO
AO/CURSO/NIVEL SEMANA PERIODO
S
S
4
6
19
DURACIN
INICIO
FINAL
2/Diciembre/201
5
21/Enero/201
6

EJE DE
EJE
Buen Vivir, identidad local y nacional, El buen vivir: Hbitos e higiene
identidad nacional.
El conocimiento y respeto por la
integridad de su propio cuerpo.
Mi provincia
Describir el ciclo de vida de los organismos de la localidad mediante la observacin e
identificacin de caractersticas y procesos, para reconocer las interrelaciones que
guardan las etapas reproductivas entre ellos.
DOMINIO Evidencia actitudes de respeto y solidaridad hacia la diversidad cultural de su localidad
A
o regin, reconocindola como parte de su historia local o nacional
DOMINIO Menciona y demuestra acciones de cuidado de los recursos naturales de su localidad o
B
provincia, y explica la importancia de dicho cuidado
ESTNDAR DE
Respeta acuerdos o normas establecidas, y reconoce la importancia de cumplir
APRENDIZAJE
compromisos para una adecuada convivencia con los dems dentro de su localidad o
DOMINIO
provincia. Identifica soluciones simples a problemas de convivencia social y de
C
satisfaccin de necesidades humanas bsicas de su localidad. Practica hbitos de
conservacin de bienes pblicos de su localidad.
EVALUACIN
DESTREZA CON
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TCNICAS E
CRITERIO DE
RECURSOS
ESENCIALES
DE
INSTRUMENTOS
DE
METODOLGICAS
DESEMPEO
EVALUACIN
EVALUACIN
Identificar el nombre
y la ubicacin de la
provincia en la que
Observar el mapa en blanco del

Ecuador
Dibujar la provincia
Libros de
consulta.
Libros de
Elabora mapas del

territorio de la
provincia que habita
TECNICA:
Observacin
INSTRUMENTO:
habita, en relacin
con la divisin poltica
del Ecuador
Reconocer las
caractersticas del
territorio de su
provincia en cuanto a
extensin y lmites
desde la observacin
de datos y elementos
cartogrficos
Relatar la historia de
su provincia, para
conocer cmo se
form y a qu
factores responde su
existencia.
Expresar lo que sepan de la

provincia.
Comparar con el mapa de la
provincia.
Corregir errores.
Elaborar mapas conceptuales
que indiquen las caractersticas
y la historia de la provincia.
Elaborar una sopa de letras con
las caractersticas de la provincia
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Mapa
Lminas.
Revista
Peridico
Folletos de
turismo
Introducir el tema de la
ubicacin de la provincia en
relacin con el resto del pas
Comparacin con unidades ms
pequeas de extensin
territorial.
Investigar la extensin de la
provincia.
Reconocer los lmites de la
provincia.
Ilustrar un croquis con los
lmites.
Presentar en plenaria
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Mapa
Lminas.
Revista
Peridico
Folletos de
turismo
Lluvia de ideas sobre

informacin de la provincia
Leer un texto sobre la historia de
la provincia.
Identificar las ideas principales.
Escribir un resumen sobre el
tema.
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Mapa
y reconoce sus
lmites, ros,
elevaciones, flora y
fauna, y los describe
Elabora mapas del

territorio de la
y reconoce sus
lmites, ros,
fauna, y los
describe.
Elabora mapas del

territorio de la
y reconoce sus
lmites, ros,
Lista de Cotejo.
TECNICA:
Entrevista
INSTRUMENTO:
Gua de preguntas.
TECNICA:
Entrevista
INSTRUMENTO:
Gua de preguntas.
TECNICA:
Entrevista
INSTRUMENTO:
Describir la geografa
de la provincia:
tierras, ros, montes,
su diversidad e
incidencia en la vida
de las personas y
asocindola con los
problemas
ambientales
Identificar las
riquezas naturales de
la provincia en cuanto
a su flora y a su
fauna, y los
problemas asociados
a su uso, explotacin
y conservacin
Relatar los problemas

demogrficos que
enfrenta la provincia
como despoblacin
del campo,
migracin,
concentracin urbana
Intercambiar los resmenes.

Elaborar una lnea del tiempo de
su provincia desde su origen
hasta la actualidad.
Presentar en clase.
Observar el mapa de la provincia
Dibujar los accidentes
geogrficos.
Expresar lo que sepan de la
provincia.
Formar grupos para que
investiguen cada accidente.
Elaborar mapas conceptuales
que indiquen las caractersticas
ms importantes de cada
accidente geogrfico
Observar las imgenes o fotos

de las diferentes riquezas de la
provincia.
Escribir una tabla de datos sobre
estas riquezas.
Realizar una lectura dirigida.
Expresar su opinin sobre las
riquezas naturales de nuestra
provincia.
Representar los datos
investigados con cuadros
estadsticos
Leer un tema sobre migracin de
cartulina
Lminas.
Revista
Peridicos
Marcadores
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo
Lminas.
Revista
Peridico
Folletos de
turismo
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Mapa
Lminas.
Revista
Peridico
Folletos de
Gua de preguntas.
Elabora mapas del
territorio de la
y reconoce sus
lmites, ros,
TECNICA:
Portafolio
INSTRUMENTO:
Archivo.
Elabora mapas del
territorio de la
y reconoce sus
lmites, ros,
TECNICA:
Entrevista
INSTRUMENTO:
Gua de preguntas.
Elabora mapas del

territorio de la
y reconoce sus
lmites, ros,
TECNICA:
Observacin
o alta mortalidad
Describir las
actividades que
realizan las personas
que habitan en la
provincia, en qu
trabajan, cules son
sus medios de
subsistencia y los
problemas
econmicos que
enfrentan
Identificar rasgos
culturales
(costumbres,
tradicin oral,
lenguas, religiones,
expresiones
artsticas) de la
provincia para
representarlos y
difundirlos en
diversas situaciones
nuestro pas.
Contestar preguntas sobre la
lectura.
Dibujar lo que ms le gusto del
texto y explique las razones.
Investigar los problemas
existentes en la provincia.
Reflexionar sobre el problema de
la migracin.
Describir las situaciones
negativas de la migracin
Observar las imgenes o fotos

de las diferentes actividades de
las poblaciones.
Escribir una tabla sobre las
actividades.
Realizar una lectura dirigida.
Expresar su opinin sobre las
actividades.
Anotar las actividades que
realizan sus padres.
Exponer en clase
Describir la diversidad humana

de la provincia.
Enlistar las costumbres y
expresiones artsticas.
Comparar los rasgos y religiones.
Valorar la importancia de
respetar la diversidad.
Elaborar cuadros comparativos.
turismo
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Fotografas
Lminas.
Revista
Peridico
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Mapa
Lminas.
Revista
Peridico
Folletos de
turismo
INSTRUMENTO:
Escala Numrica.
Relata la historia de
su provincia, rasgos
culturales,
necesidades y cmo
la gente trabaja
para superar sus
problemas
culturales,
necesidades y cmo
la gente trabaja
para superar sus
problemas
culturales,
TECNICA:
Observacin
INSTRUMENTO:
Lista de Cotejo.
TECNICA:
Prueba
INSTRUMENTO:
Cuestionario.
TECNICA:
Observacin
Exponer los cuadros

comparativos ante sus
compaeros
Explicar el significado
de los smbolos
provinciales, a partir
del reconocimiento
de sus significados en
la construccin de
vnculos comunitarios
Reconocer que su
entorno social (la
familia, los
compaeros,
compaeras y l
mismo) son parte de
la provincia, para
promover el aprecio y
la justa valoracin de
lo propio
Identificar el ttulo del material.

Distinguir los colores y formas de
los smbolos.
Sealar las caractersticas
importantes.
Determinar el significado de las
partes.
Dibujar los smbolos provinciales
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Mapa
Lminas.
Revista
Peridico
Folletos de
turismo
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Mapa
Lminas.
Revista
Peridico
Folletos de
turismo
Libros de
consulta.
necesidades y cmo
la gente trabaja
para superar sus
problemas
culturales,
necesidades y cmo
la gente trabaja
para superar sus
problemas
INSTRUMENTO:
Lista de Cotejo.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Lminas.
Revista
Peridico
Folletos
EDUCATIVA ATENDIDA
correspondientes.
Estudios Sociales.
del Ecuador.
5. OBSERVACIONES:

2000.
Ecuador.
LIMUSA.
ELABORADO
REVISADO
NOMBRE:
NOMBRE:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
APROBADO
NOMBRE:
Firma:
Fecha:

DOCENTE:
PROF. FANYS
ESPINOZA
REA/ASIGNA
TURA
ESTUDIOS
SOCIALES
TIEMPO
SEMANA PERIODO
AO/CURSO/NIVEL
S
S
4
6
19
AO LECTIVO:
2015 - 2016
N DE
BLOQUE
DURACIN
INICIO
FINAL
21/Enero/2016
9/Marzo/20
16

EJE DE
EJE
Comprender el mundo en que vivimos y la Buen
Vivir,
identidad
nacional, Formacin
ciudadana,
para
la
identidad ecuatoriana
democracia
Organizacin de mi provincia
Analizar las caractersticas geogrficas, polticas, administrativas y sociales de la
provincia a travs de su descripcin, para generar y fortalecer la identidad local.
ESTNDAR DE
DOMINIO Evidencia actitudes de respeto y solidaridad hacia la diversidad cultural de su localidad
APRENDIZAJE
A
o regin, reconocindola como parte de su historia local o nacional
DOMINIO
B
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
Ubicar y localizar los
cantones y parroquias
de su provincia desde
la observacin de
material cartogrfico.
Identificar los lugares

ms importantes de
la provincia en los
aspectos histrico,
econmico, natural y
turstico, valorando su
significado
Describir la
organizacin y
funciones de las
autoridades de la
Menciona y demuestra acciones de cuidado de los recursos naturales de su localidad o

provincia, y explica la importancia de dicho cuidado.
Respeta acuerdos o normas establecidas, y reconoce la importancia de cumplir
compromisos para una adecuada convivencia con los dems dentro de su localidad o
DOMINIO
provincia. Identifica soluciones simples a problemas de convivencia social y de
C
satisfaccin de necesidades humanas bsicas de su localidad. Practica hbitos de
conservacin de bienes pblicos de su localidad.
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TCNICAS E
RECURSOS
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
METODOLGICAS
EVALUACIN
Observar el mapa de Ecuador,

ubicar el nombre de los cantones
y parroquias que conozcan.
Investigar los cantones y
parroquias.
Establecer alguna atraccin
turstica.
Realice tarjetas informativas con
las banderas de algunos
cantones y escriba sus
caractersticas.
Compartir la informacin
Generar un sentido de
pertenencia con el espacio, su
historia o importancia.
Utilizar folletos tursticos de la
provincia.
Sealar las caractersticas ms
importantes.
Clasificar los lugares ms
importantes.
Asociar constantemente con la
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Mapas.
Lminas.
Revista
Peridico
Folletos de
turismo
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Mapas.
Lminas.
Revista
Representa en
grficos estadsticos
las actividades que
realizan las
personas en su
provincia e
interpreta los
problemas
econmicos que
enfrentan.
Elabora mapas del

territorio de la
y reconoce sus
lmites, ros,
EVALUACIN
TCNICA.
Prueba
INSTRUMENTO:
Cuestionario
TCNICA.
Entrevista
INSTRUMENTO:
Gua de preguntas
TCNICA.
Prueba
INSTRUMENTO:
Cuestionario
provincia, desde el
reconocimiento de su
labor, enfocada al
bienestar de sus
habitantes y a la
satisfaccin de
necesidades
Identificar
necesidades y
acciones concretas
que se pueden
realizar para el
mejoramiento de las
condiciones de vida
de la provincia
Ubicar la provincia
dentro de la regin en
la que se encuentra y
relacionarla con las
otras provincias, a
travs de la
comparacin en
cuanto a su gente y
riqueza natural.
vida y la problemtica de las

sociedades
Elaborar un banco de preguntas
sobre los mandatarios de la
provincia.
Investigar sobre la creacin de la
funcin que tienen.
Presentar datos sobre su
mandatario provincial.
Observar diarios para identificar
noticias donde se destaque la
solucin de problemas de la
provincia
Escribir problema que haya en la
provincia.
Exponer sus ideas en un
papelgrafo.
Proponer soluciones a estos
problemas.
Dramatizar al gobernante para
dar solucin a estos problemas
Observar el mapa del Ecuador en

la regin costera.
Identificar la provincia.
Reconocer sus lmites.
Valorar el aporte de nuestra
provincia para el pas.
Elaborar un cuadro comparativo
de la riqueza de nuestra
Peridico
Folletos de
turismo
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo
Lminas.
Revista
Peridico
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Cuaderno de
trabajo.
Mapas.
Lminas.
Revista
Peridico
Folletos de
turismo
Libros de
consulta.
Libros de
estudiante
Describe los
deberes que tienen
las autoridades en
el servicio y la
atencin de las
necesidades de la
comunidad.
Representa en
grficos estadsticos
las actividades que
realizan las
personas en su
provincia e
interpreta los
problemas
econmicos que
enfrentan
Manifiesta las
semejanzas y
diferencias de su
provincia en
relacin con otras
provincias de la
misma regin o de
otras regiones
TCNICA.
Observacin
INSTRUMENTO:
Lista de Cotejo
TCNICA.
Prueba
INSTRUMENTO:
Cuestionario
provincia con las dems.

Realizar un collage de nuestra
provincia
Cuaderno de
trabajo.
Mapa
Lminas.
Revista
Peridico
Folletos de
turismo
EDUCATIVA ATENDIDA
correspondientes.
Estudios Sociales.
del Ecuador.
5. OBSERVACIONES:

2000.
Ecuador.
LIMUSA.
ELABORADO
REVISADO
NOMBRE:
NOMBRE:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
APROBADO
NOMBRE:
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Plan Microcurricular Por Bloque - Sociales

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ESCUELA DE EDUCACIN BSICA

ROGERIO ZAMORA PALACIOS

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

Describir cmo est

Utilizar las lneas

Identificar los husos

Tern Najas, R. (2002). Guas Didcticas sobre la Historia Aborigen del

ESCUELA DE EDUCACIN BSICA

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

Formar grupos de trabajo.

Realizar una lluvia de preguntas.

Escribir lo que conocen sobre

natural del Ecuador

Identificar el ttulo del material.

Orientar en base a puntos de

que se realizan para evitar la

Publicacin: Los Doce Hechos de la Humanidad (1000-1999). Edimpres

ESCUELA DE EDUCACIN BSICA

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

Formar grupos de cinco

Anotar lo qu conocen del tema.

Presentar datos estadsticos en

Contrastar los rasgos

Realizar una lectura interactiva

Observar las diferencias

Familiarizar a los escolares con

aspectos, (tnico, cultural,

Explicar que nuestra

garantizar una convivencia

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA

Mena Villamar, C. (1997). El Quito Rebelde (1809-1812). Quito: Abya-Yala.

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2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

Reconocer que todos

Explicar por qu los derechos

soluciones que se realizan para

Reconocer que sus

Escribir en el cuaderno las

Recolectar varias caricaturas

Establecer las funciones que

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar normas APA

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Observar el mapa en blanco del

Elabora mapas del

Expresar lo que sepan de la

Lluvia de ideas sobre

Elabora mapas del

Elabora mapas del

Relatar los problemas

Intercambiar los resmenes.

Observar las imgenes o fotos

Leer un tema sobre migracin de

Elabora mapas del

Observar las imgenes o fotos

Describir la diversidad humana

Exponer los cuadros

Identificar el ttulo del material.

Publicacin: Los Doce Hechos de la Humanidad (1000-1999). Edimpres S.A.

ESCUELA DE EDUCACIN BSICA