Planeación ARTES 3°

SECUNDARIA ANTONIO D.
COELLO TV
PLANEACIN SEMANAL
ASIGNATURA: Artes Visuales 3

BLOQUE:
1 Arte Abstracto
FECHA: Del 18 al 22 de Agosto del 2014_
NOMBRE DEL MAESTRO(A): Carolina
Herrera Guerrero.
TEMA
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD DE
ESPERADO
RUTA
DE MEJORA
PRESENTACION DEL MAESTRO ANTE EL GRUPO
ORGANIZACIN DEL TRABAJO
BIMESTRAL
INTRODUCCION A LAS
ARTES VISUALES
EXPRESA SU PROPIA OPININ ACERCA DEL

ARTE Y DE LAS ARTES VISUALES,
TOMANDO EN CUENTA SUS DISTINTOS
SIGNIFICADOS
ORGANIZACIN DEL TRABAJO BIMESTRAL Y

ANUAL
ASPECTOS A EVALUAR:
LIBRETA
40%
PROYECTO
30%
CUADERNO DE DIBUJO (LMINAS) 30%
100
ENUNCIA R LOS MATERIALES QUE SE REQUIEREN
PARA TRABAJAR LA MATERIA DE ARTES VISUALES
ESTABLECER LAS REGLAS DE TRABAJO EN LA
ASIGNATURA DE ARTES.
INTRODUCCIN A LA ASIGNATURA POR MEDIO
DE CUESTIONAMIENTOS A LOS ALUMNOS
TALES COMO:
QUE ES EL ARTE?
QUE SON LAS ARTES VISUALES?
EJEMPLOS DE ARTES VISUALES
COMO INTERPRETAS EL PENSAMIENTO
ARTISTICO?
EVALUACIN:
Observacin participativa
_____________________________________
_________________________________
Director
Inspectora
SECUNDARIA ANTONIO D. COELLO TV
PLANEACIN SEMANAL
ASIGNATURA:ARTES VISUALES 3
BLOQUE: 1
EL LENGUAJE DE LA ABSTRACCIN
FECHA: 25 AL 29 DE AGOSTO 2014
NOMBRE DEL MAESTRO(A): CAROLINA
HERRERA GUERRERO
TEMA
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD DE
ESPERADO
RUTA
DE MEJORA
OBSERVACIN DE
PRODUCCIONES
ARTISTICAS
ABSTRACTAS
BIDIMENSIONALES Y
TRIDIMENSIONALES
CONOCE EL USO DE LA
ABSTRACCIN BIDIMENSIONAL Y
TRIDIMENSIONAL EN EL ARTE DE
DIVERSAS CULTURAS Y EPOCAS.
DAR A CONOCER LOS CONTENIDOS Y

APRENDIZAJE ESPERADO QUE SE TRABAJARAN
DURANTE EL BLOQUE
EN PLENARIA CUESTIONARLOS SOBRE LA
DEFINICIN DEL CONCEPTO DE ARTE
ABSTRACTO
ESCRIBIR LA DEFINICIN Y LOS TIPOS DE
ABSTRACCIONISMO QUE EXISTEN:
ABSTRACCIONISMO GEOMETRICO
ABSTRACCIONISMO ORGNICO
OBSERVACIN Y ANALISIS
DE UNA OBRA DEL
ABSTRACCIONISMO MAYA.
KUKULCN EL DIOS
SERPIENTE
-BREVE INVESTIGACION INDIVIDUAL SOBRE LAS

PINTURAS CON FORMAS GEOMETRICAS, EN LAS
DIFERENTES CULTURAS: TEOTIHUACANA, MAYA,
HUAXTECO, TOTONACA Y DE PAQUIM. CULTURA
ARABE E ISLAMICA.
-EXPOSICION DE TRABAJOS POR EQUIPO DE
CADA UNA DE LAS CULTURAS ANTERIORMENTE
INVESTIGADAS. DIFERENCIANDO EL ARTE
GEOMETRICO Y ORGANICO EN CADA UNA DE
ELLAS. TRAER DIBUJOS O ESTAMPAS.
-EJEMPLOS DE LA IMPLEMENTACION DEL ARTE
GEOMETRICO U ORGANICO EN OBJETOS COMO:
VESTIDO, CERAMICA, MANUALIDADES COMO:
HAMACAS, TEJIDOS.
FICHA DE TRABAJO 1
LMINA 1 CIRCULO CROMATICO
EVALUACIN:
EXPOSICIN DE LA INVESTIGACIN
INVESTIGACIN EN INTERNET
_____________________________________
_________________________________
Director
Inspectora
PLANEACIN SEMANAL
BLOQUE: 1
FECHA: 1 al 5 SEPTIEMBRE 2014
NOMBRE DEL MAESTRO(A): CAROLINA HERRERA
GUERRERO
TEMA
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD DE
ESPERADO
RUTA
DE MEJORA
ELEMENTOS
COMPOSITIVOS
ESENCIALES EN
COMPOSICIONES
ABSTRACTAS
CONOCE EL USO DE LA
TRIDIMENSIONAL EN EL ARTE DE
DIVERSAS CULTURAS Y EPOCAS.
ANALICEN EL CONCEPTO DE
ABSTRACCIN ORGNICA
IDENTIFIQUEN FORMAS REGULARES E
IIREGULARES EN REPRESENTACIONES
BIDIMENCIONALES ORGANICAS
LMINA 2 ABSTRACCIN ORGNICA
FIRMA Y GARABATO
EVALUACIN:
LMINA 2
_____________________________________
_________________________________
Director
Inspectora
PLANEACIN SEMANAL
BLOQUE: 1
HERRERA GUERRERO
TEMA
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD DE
ESPERADO
RUTA
DE MEJORA
PRODUCCIONES
ARTISTICAS
ABSTRACTAS DE TIPO
GEOMETRICO EN
MEDIOS
BIDIMENSIONALES Y
TRIDIMENSIONLES
EVALUACIN:
COMPARA DISTINTAS
APLICACIONES DE LA
TRIDIMENSIONAL. CONOCE
OBRAS DE ARTISTAS QUE HAN
TRABAJADO LA ABSTRACCIN.
CUESTIONARIO
LMINA 3
ANALIZAR IMGENES ABSTRACTAS

GEOMETRICAS Y DESCRIBIR SUS
ELEMENTOS COMPOSITIVOS.
LMINA 3 ABSTRACCIN GEOMETRICA
PIET MONDRIAN
LEER LA BIOGRAFIA DE
PIET MONDRIAN Y
RESPONDER UN EJERCICIO
DE COMPRENSIN
LECTORA.
_____________________________________
_________________________________
Director
Inspectora
PLANEACIN SEMANAL
BLOQUE: 1
HERRERA GUERRERO
TEMA
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD DE
ESPERADO
RUTA
DE MEJORA
OBRAS ARTISTICAS
QUE EXPERIMENTAN
CON ELEMENTOS Y
POSIBILIDADES DEL
LENGUAJE
ABSTRACTO
OBSERVA Y CONOCE LOS

ELEMENTOS COMPOSITIVOS DE
LA ABSTRACCIN GEOMETRICA Y
ORGANICA ASI COMO LOS
PROCESOS DE ABSTRACCIN
VER PRESENTACIN EN POWEP POINT

EL ARTE ABSTRACTO
ACTIVIDAD DE APRECIACIN.
OBSERVEN IMGENES Y DIFERENCIEN
ENTRE ORGANICAS Y GEOMETRICAS.
LMINA 4 MOTIVO DEL ARTE POPULAR
MEXICANO YUXTAPUESTO DE 4 A 5
VECES
EVALUACIN:
REGISTRO DE OBSERVACIN
LMINA 4
_____________________________________
_________________________________
Director
Inspectora
PLANEACIN SEMANAL
BLOQUE: 1
HERRERA GUERRERO
TEMA
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD DE RUTA
ESPERADO
DE MEJORA
OBRAS ARTISTICAS
QUE EXPERIMENTAN
CON ELEMENTOS Y
POSIBILIDADES DEL
LENGUAJE
ABSTRACTO
EVALUACIN:
OBSERVA Y CONOCE LOS

ELEMENTOS COMPOSITIVOS DE
LA ABSTRACCIN GEOMETRICA Y
ORGANICA ASI COMO LOS
PROCESOS DE ABSTRACCIN
LECTURA EN VOZ ALTA DE

ALGUNAS CORRIENTES DEL
ABSTRACCIONISMO
GEOMETRICO:
A) CUBISMO
B) DADAISMO
C) FUTURISMO
D) VORTICISMO
E) SUPREMATISMO
F) CONSTRUCTIVISMO
G) NEOPLASTICISMO
H) UNIVERSALISMO
I) OP-ART
J) CINELISMO
K) GEOMETRISMO
ORGANICO:
A) BIOMORFISMO
B) ACCIDENTES
CONTROLADOS
C) EXPRESIONISMO
ABSTRACTO
D) INFORMALISMO
E) RUPTURA
REGISTRO DE LECTURA
_____________________________________
_________________________________
Director
Inspectora
PLANEACIN SEMANAL
BLOQUE: 1
FECHA: 29 DE SEP AL 3 DE OCT 2014

HERRERA GUERRERO
TEMA
APRENDIZAJE
ESPERADO
PROYECTO DE
BLOQUE
EMPLEA EN SUS PRODUCCIONES

NOCIONES ESENCIALES DEL
LENGUAJE ABSTRACTO
BIDIMENSIONAL Y
TRIDIMENSIONAL.

ACTIVIDADES
ACTIVIDAD DE
RUTA
DE MEJORA
PROYECTO TRIDIMENSIONAL DE
ABSTRACCIN
EN EQUIPOS DE 3 O 4 CRARAN UNA
OBRA ABSTRACTA TRIDIMENSIONAL. DE
TIPO GEOMETRICO O ABSTRACTO.
PUEDE SER UNA ESCULTURA, MAQUETA,
CALEIDOSCOPOIO, UN TEXTIL,
CANASTA, MOVIL, ETC.
UTILIZAR MATERIALES RECICLABLES.
UTILIZAR ALGUNO DE LOS ESTILOS
APRENDIDOS EN CLASE.
EVALUACIN:
PLANIFICACIN DE PROYECTO.
_____________________________________
_________________________________
Director
Inspectora
PLANEACIN SEMANAL
BLOQUE: 1
FECHA: 6 AL 10 DE OCT 2014
GUERRERO
TEMA
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD DE
ESPERADO
RUTA
DE MEJORA
PROYECTO DE
BLOQUE
EMPLEA EN SUS PRODUCCIONES

NOCIONES ESENCIALES DEL
LENGUAJE ABSTRACTO
BIDIMENSIONAL Y
TRIDIMENSIONAL.
PROYECTO TRIDIMENSIONAL DE
ABSTRACCIN
EXPOSICIN DE LOS PROYECTOS EN
CLASE.
REALICEN OPINIONES DE MANERA
CRITICA, OBJETIVA Y RESPONSABLE
CON LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS
EN CLASE DE CDA UNO DE LOS
PROYECTOS.
AUTOEVALUACIN DE LOS LOGROS
ALCANZADOS DURANTE EL BLOQUE 1
EVALUACIN:
PROYECTO TRIDIMENSIONAL
AUTOEVALUACION DEL BLOQUE
_____________________________________
_________________________________
Director
Inspectora
PLANEACIN SEMANAL
ASIGNATURA: ARTES VISUALES 3

BLOQUE: 2
ARTE CONTEMPORANEO

GUERRERO
TEMA
APRENDIZAJE
ESPERADO
OBSERVACIN DE
OBRAS DEL ARTE
CONTEMPORANEO
CONOCE LAS FORMAS,

TEXTURAS, ESTILOS Y
MATERIALES QUE SE UTILIZAN EN
OBRAS DEL ARTE
CONTEMPORANEO Y SUS
PRINCIPALES CARACTERSTICAS.
ACTIVIDADES
DAR A CONOCER A LOS ALUMNOS LOS

CRITERIOS DE EVALUACIN DEL BLOQUE No. 2,
LOS MATERIALES DE TRABAJO, LOS
CONTENIDOS Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.
CUESTIONAR A LOS ALUMNOS SOBRE EL
SIGNIFICADO DEL CONCEPTO ARTE
CONTEMPORANEO.
ORIENTARLOS MEDIANTE CUESTIONAMIENTOS
HASTA COMPRENDER QUE EL ARTE
CONTEMPORANEO ES EL ARTE ACTUAL.
SOLICITAR A LOS ALUMNOS QUE REALICEN 3
LAMINILLAS TEXTURIZADAS DE 10CM X 6CM
LMINA DE DIBUJO 5 FROTTAGE
EVALUACIN:
LMINA DE DIBUJO 5
ACTIVIDAD DE
RUTA
DE MEJORA
_____________________________________
_________________________________
Director
Inspectora
PLANEACIN SEMANAL

BLOQUE: 2
ARTE CONTEMPORANEO

GUERRERO
TEMA
APRENDIZAJE
ESPERADO
OBSERVACIN DE
OBRAS DEL ARTE
CONTEMPORANEO
CONOCE LAS FORMAS,

TEXTURAS, ESTILOS Y
MATERIALES QUE SE UTILIZAN EN
OBRAS DEL ARTE
CONTEMPORANEO Y SUS
PRINCIPALES CARACTERSTICAS.
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD DE
RUTA
DE MEJORA
ELABORAR UNA LINEA DEL TIEMPO PARA UBICAR

MEJOR LAS CORRIENTES DEL SIGLO XX, CUYAS
FRONTERAS SON INDEFINIDAS UBICAR LOS
SIGUIENTES PERIODOS:
1. 1850 ARTE MODERNO
2. 1900 VANGUARDIAS
3. 1950 ARTE CONTEMPORANEO
A partir de la imagen
analizada en la ficha 1, los
alumnos redactarn un
cuento, un poema o una
cancin.
OBSERVAR ALGUNAS IMGENES DEL

EXPRESIONISMO ABSTRACTO O INFORMALISMO Y
ANALIZAR SUS CARACTERISTICAS.
ESTILOS:
A) ART BRUT
B) TACHISMO
C) COLOR FIELD PAINTING
D) PINTURA MATERICA
E) ESPACIALISMO
FICHA 1 Jean Dubuffet, Banda de Jazz, 1944
LAMINA DE DIBUJO 6 SELECCIONAR UNO DE
LOS ESTILOS ANTERIORES
EVALUACIN:
LMINA DE DIBUJO 6
LINEA DEL TIEMPO
_____________________________________
_________________________________
Director
Inspectora
PLANEACIN SEMANAL

BLOQUE: 2
ARTE CONTEMPORANEO

GUERRERO
TEMA
APRENDIZAJE
ESPERADO
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD DE
RUTA
DE MEJORA
CARACTERISTICAS
RELEVANTES EN
CUANTO A
EXPRESIN DE IDEAS
Y SENTIMIENTOS
EVALUACIN:
EXPRESA SENTIMIENTOS,
EMOCIONES E IDEAS POR MEDIO
DE ALGUNOS RECURSOS
VISUALES DE LA ABSTRACCIN
LIRICA Y ESPONTANEA.
OBSERVAR UNA PRESENTACIN EN POWER

POINT SOBRE EL ARTE CONTEMPORANEO,
SELECCIONAR DOS IMGENES Y ESCRIBIR LO
QUE LES HACEN SENTIR, LO QUE CREEN QUE EL
ARTISTA SENTIA A LA HORA DE CREARLAS.
ESCRIBIR DE MANERA ESPONTANEA Y LIBRE SIN
PENSAR. (PAG. 46 DEL LIBRO DE TEXTO DE
ARTES VISUALES 3 DE ED. CASTILLO)
LECTURA DE LOS TEXTOS

ESPONTANEOS ESCRITOS
POR LOS ALUMNOS
UTILIZANDO MUSICA
CLASICA DE FONDO.
COMPOSICIONES ESCRITAS.
_____________________________________
_________________________________
Director
Inspectora
PLANEACIN SEMANAL
FECHA: 3 AL 7 DE NOV 2014
GUERRERO

BLOQUE: 2
ARTE CONTEMPORANEO
TEMA
EXPERIMENTACIN
CON LAS TCNICAS
DEL ARTE
CONTEMPORANEO
APRENDIZAJE
ESPERADO
MEDIANTE ALGUNAS TECNICAS
EXPERIMENTA POSIBILIDADES DE
EXPRESIN VISUAL DE LA
ABSTRACCIN LRICA..
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD DE
RUTA
DE MEJORA
INVESTIGARN LAS CARACTERITICAS DE LAS

SIGUIENTES TNICAS Y LAS DESCRIBIRAN EN
SUS CUADERNOS :
A) CHORREADO
B) FROTTAGE
C) GRATTAGE
D) COLLAGE
LAMINA DE DIBUJO 7 GRATTAGE
EVALUACIN:
APUNTES EN LA LIBRETA
LMINA 7
_____________________________________
_________________________________
Director
Inspectora
PLANEACIN SEMANAL

BLOQUE: 2
ARTE CONTEMPORANEO

GUERRERO
TEMA
APRENDIZAJE
ESPERADO
PRODUCCIONES
VISUALES DE
ARTISTAS DEL ARTE
CONTEMPORANEO
CONOCE Y RELACIONA ARTISTAS

VISUALES CONTEMPORANEOS
CON SUS INNOVADORAS OBRAS Y
TENDENCIAS ESTETICAS.
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD DE
RUTA
DE MEJORA
ANALIZARAN OBRAS DE ARTISTAS DEL ARTE

CONTEMPORANEO E IDENTIFICARAN SUS
CARACTERISTICAS COMPOSITIVAS, ENTRE LOS
CUALES DESTACAN:
A) FRANCIS BACON
B) VICTOR VASARELY
C) JESUS RAFAEL SOTO
OBSERVEN LA PRESENTACIN EN POWER POINT
DEL OP ART. (APOYO COMPLEMENTARIO).
FICHA DE TRABAJO 2
LAMINA DE DIBUJO 8 COLLAGE
EVALUACIN:
FICHA DE TRABAJO 2
LAMINA 9
_____________________________________
Director
_________________________________
Inspectora

PLANEACIN SEMANAL

BLOQUE: 2
ARTE CONTEMPORANEO

GUERRERO
TEMA
APRENDIZAJE
ESPERADO
INVESTIGACION EN
TORNO A
PRODUCCIONES
ARTISTICAS DEL ARTE
CONTEMPORANEO
AMPLIE SU CONOCIMIENTO
SOBRE LAS TENDENCIAS Y LOS
ARTISTAS DEL ARTE
CONTEMPORANEO
ACTIVIDADES
En Equipos de 6 investigaran todo lo referente

a las siguientes tres tendencias del arte
contemporneo y realizarn una exposicin de
manera creativa al grupo:
1.
2.
3.
Arte Pop
Arte cintico
Arte minimalista
ACTIVIDAD DE
RUTA
DE MEJORA
A partir de una pintura de
alguna de las corrientes
del arte contemporneo
estudiadas esta semana
redactaran un cuento.
Deben considerar, caractersticas

generales, poca de surgimiento,
algunos ejemplos de obras y principales
representantes.
EVALUACIN:
EXPOSICIN EN EQUIPO
CUENTO
_____________________________________
_________________________________
Director
Inspectora
PLANEACIN SEMANAL

BLOQUE: 2
ARTE CONTEMPORANEO

GUERRERO
TEMA
APRENDIZAJE
ESPERADO
ACTIVIDADES
PROYECTO TRIDIMENSIONAL DE OBRA

CONTEMPORANEA CINETICA.
PROYECTO DEL
BLOQUE
EN EQUIPOS DE 5 O 6 ELABORAR UN BOCETO

ELEGIR LOS MATERIALES CON LOS CUALES
TRABAJARAN, CONSIDEREN QUE A DIFERENCIA
DEL OP ART, EL ARTE CINETICO ES
TRIDIMENSIONAL Y CON MOVIMIENTO.
CONCLUYAN AL TERMINO DE SUS TRABAJOS
COMO QUE RECURRIERON A UNA CORRIENTE
DEL ARTE CONTEMPORANEO DE AYER PARA
CREAR UNA OBRA CON TEMA CONTEMPORANEO
DE HOY.
EXPOSICIN DE LOS PROYECTOS AL GRUPO.
CIERRE DE BLOQUE
AUTOEVALUACIN
EVALUACIN:
PROYECTO
AUTOEVALUACIN
ACTIVIDAD DE
RUTA
DE MEJORA
_____________________________________
_________________________________
Director
Inspectora
PLANEACIN SEMANAL
FECHA: 23 AL 27 DE FEB 2014
GUERRERO
TEMA
APRENDIZAJE
ESPERADO
1. OBSERVACIN
DE OBRAS DEL
ARTE
COLECTIVO

BLOQUE: 4
ARTE COLECTIVO
APRECIACIN
OBSERVA IMGENES SOBRE LA
PINTURA MURAL REALIZADA EN
DISTINTOS CONTEXTOS Y
EPOCAS HASTA NUESTROS DAS
Y APRECIA LAS TECNICAS
UTILIZADAS.
ACTIVIDADES
RESPONDAN LA INTERROGANTE:
QU ES EL ARTE COLECTIVO Y CUALES
MANIFESTACIONES COLECTIVAS CONOCES?
EXPLIQUEN LA DIFERENCIA ENTRE PINTUAL
MURAL Y UN FRESCO.
FICHA 1 DE LA PREHISTORIA A LA
ACTUALIDAD
ORDENEN CRONOLOGICAMENTE UNA SERIE DE
MURALES Y ANALICEN CADA UNO DE ELLOS,
DESCRIBIENDO SI CUMPLEN UNA FUNCIN
SOCIAL O DECORATIVA.
LMINA 12 BOCETO DE MURAL

INFANTIL
ACTIVIDAD DE
RUTA
DE MEJORA
EVALUACIN:
FICHA 1
LMINA 12
_____________________________________
_________________________________
Director
Inspectora
PLANEACIN SEMANAL
FECHA: 2 AL 6 DE MAR 2014
GUERRERO
TEMA
APRENDIZAJE
ESPERADO

BLOQUE: 4
ARTE COLECTIVO
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD DE
RUTA
DE MEJORA
2. REVISIN DE LAS
CARACTERSTICAS Y
MATERIALES DEL
ARTE COLECTIVO
APRECIACIN
CONOCE LOS PRINCIPALES
REPRESENTANTES DEL
MURALISMO MEXICANO, AS
COMO LAS CARACTERSTICAS DE
SUS OBRAS.
DESCRIBAN LAS CARACTERSTICAS MS

DESTACADAS DEL MURALISMO
PROYECTAR UNA PRESENTACIN EN
PPT:
A) TEMAS
B) EMPLAZAMIENTO
C) TCNICA Y FORMATO
EJERCICIO DE
COMPRENSIN LECTORA
SOBRE LA HISTORIA DEL
MURALISMO EN MXICO.
(P. 95)
Carrera, A. (2014) Artes Visuales
3 (2. ed). Mxico: Ed. Castillo
FICHA 2. 3 GRANDES MURALISTAS

MEXICANOS
DESCRIBE EL ESTILO QUE UTILIZARON
LOS PRINCIPALES MURALISTAS
MEXICANOS:
DIEGO RIVERA
JOS CLEMENTE OROZCO
DAVID ALFARO SIQUEIROS
EVALUACIN:
FICHA 2
ACTIVIDAD DE COMPRENSIN LECTORA
_____________________________________
_________________________________
Director
Inspectora
PLANEACIN SEMANAL
GUERRERO

BLOQUE: 4
ARTE COLECTIVO
TEMA
3. ELABORACIN DE
PRODUCCIONES
VISUALES
COLECTIVAS
APRENDIZAJE
ESPERADO
EXPRESIN
CONOCE Y APRENDE ACERCA DE
LOS DISTINTOS PROCESOS DE
ELABORACIN QUE SE
REQUIEREN PARA LA
ELABORACIN DE UN MURAL.
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD DE
RUTA
DE MEJORA
CONOZCAN LOS PUNTOS IMPORTANTES

A CONSIDERAR PARA REALIZAR UN
MURAL.
1. REALIZACIN DE BOCETOS A
ESCALA
2. USO DEL PROYECTOR
3. ESTARCIDO
LMINA 13 BOCETO PARA MURAL DE
UN PERSONAJE O MOMENTO DE LA
HISTORIA DE TU ENTORNO QUE
ADMIRES
EVALUACIN:
LMINA 13
_____________________________________
_________________________________
Director
Inspectora
PLANEACIN SEMANAL
GUERRERO
TEMA
APRENDIZAJE
ESPERADO
4. ELABORACIN DE
MURALES DE TIPO
ABSTRACTO

BLOQUE: 4
ARTE COLECTIVO
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD DE
RUTA
DE MEJORA
EXPRESIN
LMINA 14 MINIMURAL ABSTRACTO
IDENTIFICA LOS PASOS DEL DE MOSAICOS
PROCESO
PREVIO
PARA
ELABORAR UNA PRODUCCIN
VISUAL DE TIPO ABSTRACTO EN
FORMATO MURAL.
EJERCICIO DE
COMPRENSIN LECTORA:
EL GRAFITI ARTE O
VANDALISMO? (PAGS. 103104)
Carrera, A. (2014) Artes Visuales
3 (2. ed). Mxico: Ed. Castillo
EVALUACIN:
FICHA 2
ACTIVIDAD DE COMPRENSIN LECTORA
_____________________________________
Director
_________________________________
Inspectora

PLANEACIN SEMANAL
GUERRERO
TEMA
APRENDIZAJE
ESPERADO
5.INVESTIGACIN DE
TEMAS Y TCNICAS
DEL ARTE COLECTIVO
5.1 ENSAMBLAJES
INSTALACIONES
EVALUACIN:

BLOQUE: 4
ARTE COLECTIVO
CONTEXTUALIZACIN
OBSERVA E IDENTIFICA OBRAS DE
ARTE VISUAL CONTEMPORANEAS
EN MEDIOS TRIDIMENSIONALES
COMO EL ENSAMBLAJE Y LA
INSTALACIN.
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD DE
RUTA
DE MEJORA
CONOZCA LAS CARACTERSTICAS

ANTECEDENTES MEDIOS Y
EXPONENTES DE LOS ENSAMBLAJES Y
LAS INSTALACIONES. PROYECTAR UN
PRESENTACIN EN PPT.
FICHA 3 ENSAMBLAJES"
FICHA 3
_____________________________________
_________________________________
Director
Inspectora
PLANEACIN SEMANAL
FECHA: 13 AL 17 DE ABR 2014
GUERRERO
TEMA
APRENDIZAJE
ESPERADO
5.INVESTIGACIN DE
TEMAS Y TCNICAS
DEL ARTE COLECTIVO
5.2 HAPPENING,
PERFORMANCE Y
VIDEO ART.
EVALUACIN:

BLOQUE: 4
ARTE COLECTIVO
CONTEXTUALIZACIN
OBSERVA E IDENTIFICA OBRAS DE
ARTE VISUAL CONTEMPORANEAS
EN MEDIOS TRIDIMENSIONALES
COMO
EL
HAPPENING,
PERFORMANCE Y VIDEO ART..
INVESTIGACIN
LMINA 15
ACTIVIDADES
INVESTIGUEN EN LIBROS O ITERNET

QUE QUIERE DECIR HAPPENING,
PERFORMANCE Y VIDEO ART.
LMINA 15 ENSAMBLAJE DE UN
ROSTRO
ACTIVIDAD DE
RUTA
DE MEJORA
_____________________________________
_________________________________
Director
Inspectora
PLANEACIN SEMANAL
FECHA: 20 AL 30 DE ABR 2014
GUERRERO
TEMA
APRENDIZAJE
ESPERADO
PROYECTO DEL
BLOQUE
ELANORACIN DE
UN PROYECTO
COLECTIVO

BLOQUE: 4
ARTE COLECTIVO
ACTIVIDADES
COLABORA EN LA REALIZACIN ELABORACIN DE UN PROYECTO

DE PRODUCCIONES VISUALES COLECTIVO
COLECTIVAS
DIVIDIR AL GRUPO EN TRES EQUIPOS.
UNO ELABORARA UN ENSAMBLAJE,
OTRO UN MURAL Y EL TERCERO UNA
INSTALACIN.
SELECCIN DE LOS BOCETOS
ELABORADOS EN CLASE MEDIANTE UN
SORTEO.
DIVIDIR EL TRABAJO EQUITATIVAMENTE
ELABORAR UNA FICHA TCNICA PARA
CADA TRABAJO.
REALIZAR UNA EXHIBICIN DE LAS
OBRAS.
AUTOEVALUACIN DEL BLOQUE.
ACTIVIDAD DE
RUTA
DE MEJORA
EVALUACIN:
INVESTIGACIN
LMINA 15
_____________________________________
_________________________________
Director
Inspectora
PLANEACIN SEMANAL

BLOQUE: 5
EL MUNDO DE LAS ARTES VISUALES
FECHA: 4 AL 15 DE MAYO 2014
GUERRERO
TEMA
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD DE
ESPERADO
RUTA
DE MEJORA
Identificacin de las
distintas disciplinas
de las Artes Visuales
EVALUACIN:
Caracteriza los diversos actores e

instituciones que intervienen en
el circuito de las artes visuales
Iniciar la sesin haciendo

cuestionamientos al grupo,
como:
Quines producen imgenes fijas? Qu

tienen en comn un artesano, un pintor
y un diseador grfico? Qu diferencia
tienen cada uno de estos productores de
imgenes fijas? Existen escuelas
profesionales para pintores? Y para
artesanos?
Formar equipos, a cada equipo se le

sortear un productor de imgenes
fijas (fotgrafos, pintores,
diseadores grficos, ilustradores
artesanos).
Explicar en qu consistir la
investigacin a realizar y los
aspectos a evaluar en la
investigacin.
Investigar sobre el productor de

imgenes fijas que le corresponda y
exponerlo en clase
Llenar la ficha No. 1 Hacedores de

imgenes fijas
Lmina 16 Collage de
productores de imgenes fijas
INVESTIGACIN
FICHA 1
___________________________________
Director
_________________________________
Inspectora

PLANEACIN SEMANAL

BLOQUE: 5
FECHA: 18 AL 29 DE MAYO 2014
HERRERA GUERRERO
TEMA
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD DE
ESPERADO
RUTA
DE MEJORA
Profesiones que
estudian, conservan,
difunden y
comercializan
imgenes
EVALUACIN:
Identificacin del proceso de

produccin de las distintas
disciplinas
de
las
artes
visuales, as como de las
profesiones
dedicadas
al
estudio,
conservacin,
difusin y comercializacin de
las mismas.
Consulten en la pgina web

http://sepiensa.org.mx/librero/artes.htm
l
las secciones
Qu hace un curador? y Quines
estudian las artes plsticas?
De manera individual, escriban una
definicin de cada una de las siguientes
profesiones: curador, galerista, crtico
de arte, historiador, musegrafo, editor
de libros de arte, coleccionista.
Llenar la ficha No. 2 Las

profesiones del arte
Lmina 16 Collage de
profesionistas dedicados a
estudiar , conservar, difundir y
comercializar con el arte
Ejercicio de Comprensin
lectora sobre:
Gerardo Murillo, Doctor Atl
(1875-1964),
La nube, 1931.
leo y atlcolor sobre tela, 76.9 x 100
cm.
Museo Nacional de Arte.
CNCA-INBA. (pg. 45)
SEP (1998) Aprender a mirar
FICHA 2
Collage
___________________________________
_________________________________
Director
Inspectora

PLANEACIN SEMANAL

BLOQUE: 5
FECHA: 1 AL 12 DE junio 2014
GUERRERO
TEMA
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD DE
ESPERADO
RUTA
DE MEJORA
Realizacin
de Caracteriza los diversos actores e
visitas a museos, instituciones que intervienen en
galeras y estudios el circuito de las artes visuales
de artistas para la
realizacin
de
entrevistas,
y
posteriormente
ensayos, en torno
al funcionamiento
del circuito de las
artes visuales.
Indagar con los alumnos que Ejercicio de Comprensin

conocimientos tienen sobre el lectora sobre: Tatiana
funcionamiento de un museo; Parcero (1967),
Cartografa interior # 31, 1996.
Qu hacen los museos?, Cmo Acetato y fotografa a color, 76 x 105
realizaran
su
trabajo
los cm.
Tatiana Parcero
museos?, Qu diferencia hay (pg. 59)
entre un museo y una galera de
SEP (1998) Aprender a mirar
arte?
Observar la presentacin de
power point y analizar la
informacin. Organizar equipos y
repartir copias sobre el curador y
el musegrafo.
Cada equipo har una lectura y

un diagrama sobre las funciones
del musegrafo y las del curador.
En plenaria compartir
equipo su diagrama.
cada
EVALUACIN:
Para finalizar complementar si

fuera necesario su diagrama.
Diagrama
___________________________________
_________________________________
Director
Inspectora
PLANEACIN SEMANAL

BLOQUE: 5
FECHA: 1 AL 10 DE JULIO 2014
GUERRERO
TEMA
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD DE
ESPERADO
RUTA
DE MEJORA
Preparacin para el Caracteriza los diversos actores e
montaje y difusin de instituciones que intervienen en
sus
producciones el circuito de las artes visuales
artsticas
Por afinidad formar equipos de 5-6

integrantes.
Explicar el trabajo a realizar y los

elementos que se tomarn en
cuenta para la evaluacin de este
proyecto
Cada equipo organizar su montaje,

para esto ser necesario ir
contestando la gua de montaje
Proporcionar material de apoyo a
cada equipo
Revisar el Material necesario para ir
elaborando su montaje
EVALUACIN:
Elaboracin de Marcos (Ma. Luisas)

para la exposicin de obras.
Ante el grupo cada equipo explicar

su montaje, tomando en cuenta su
gua de montaje
Autoevaluacin del bimestre
Gua del montaje

Montaje museogrfico
Autoevaluacin
___________________________________
_________________________________
Director
Inspectora
PLANEACIN SEMANAL

BLOQUE: 5
FECHA: 15 AL 26 DE JUNIO 2014
HERRERA GUERRERO
TEMA
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD DE
ESPERADO
RUTA
DE MEJORA
Dialogo y proceso
creativo
de
profesionales de las
artes Visuales
Conoce y aprecia un proceso

creativo
al
compartir
la
experiencia de un artista por
medio de la entrevista
Iniciar la sesin preguntando si

conocen a algn productor de
imgenes fijas de su localidad.
Que platiquen sobre el artista
que conozcan, contestando en la
medida de lo posible los
cuestionamientos del contenido.
De las personas conocidas por
parte de los alumnos elegir a uno
de ellos para realizarle una
entrevista grupal.
Formar equipos y realizar un
guion de preguntas relacionadas
con el objetivo de la entrevista.
El docente analizar las
preguntas realizadas por los
equipos para poder orientar si
stas son adecuadas para
cumplir con el objetivo de la
entrevista.
Tarea: invitar al artista a acudir a
la escuela (poner hora y fecha).
EVALUACIN:
Entrevista

PLANEACIN SEMANAL
ASIGNATURA:____
FECHA___________________
NOMBRE DEL
MAESTRO(A):________________________________________________
TEMA
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES
ESPERADO
BLOQUE: ______
ACTIVIDAD DE
RUTA
DE MEJORA
EVALUACIN:
_____________________________________
Director
_________________________________
Inspectora

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SECUNDARIA ANTONIO D.

ASIGNATURA: Artes Visuales 3

EXPRESA SU PROPIA OPININ ACERCA DEL

ORGANIZACIN DEL TRABAJO BIMESTRAL Y

DAR A CONOCER LOS CONTENIDOS Y

-BREVE INVESTIGACION INDIVIDUAL SOBRE LAS

ANALIZAR IMGENES ABSTRACTAS

OBSERVA Y CONOCE LOS

VER PRESENTACIN EN POWEP POINT

OBSERVA Y CONOCE LOS

LECTURA EN VOZ ALTA DE

FECHA: 29 DE SEP AL 3 DE OCT 2014

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EMPLEA EN SUS PRODUCCIONES

ASIGNATURA: ARTES VISUALES 3

FECHA: 13 AL 17 DE OCT 2014

CONOCE LAS FORMAS,

DAR A CONOCER A LOS ALUMNOS LOS

ASIGNATURA: ARTES VISUALES 3

FECHA: 20 AL 24 DE OCT 2014

CONOCE LAS FORMAS,

ELABORAR UNA LINEA DEL TIEMPO PARA UBICAR

OBSERVAR ALGUNAS IMGENES DEL

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FECHA: 27 AL 31 DE OCT 2014

OBSERVAR UNA PRESENTACIN EN POWER

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INVESTIGARN LAS CARACTERITICAS DE LAS

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FECHA: 10 AL 14 DE NOV 2014

CONOCE Y RELACIONA ARTISTAS

ANALIZARAN OBRAS DE ARTISTAS DEL ARTE

SECUNDARIA ANTONIO D. COELLO TV

ASIGNATURA: ARTES VISUALES 3

FECHA: 17 AL 21 DE NOV 2014

En Equipos de 6 investigaran todo lo referente

Deben considerar, caractersticas

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FECHA: 24 AL 28 DE NOV 2014

PROYECTO TRIDIMENSIONAL DE OBRA

EN EQUIPOS DE 5 O 6 ELABORAR UN BOCETO

ASIGNATURA: ARTES VISUALES 3

LMINA 12 BOCETO DE MURAL

ASIGNATURA: ARTES VISUALES 3

DESCRIBAN LAS CARACTERSTICAS MS

FICHA 2. 3 GRANDES MURALISTAS

ASIGNATURA: ARTES VISUALES 3

CONOZCAN LOS PUNTOS IMPORTANTES

ASIGNATURA: ARTES VISUALES 3

SECUNDARIA ANTONIO D. COELLO TV

ASIGNATURA: ARTES VISUALES 3

CONOZCA LAS CARACTERSTICAS

ASIGNATURA: ARTES VISUALES 3

INVESTIGUEN EN LIBROS O ITERNET

ASIGNATURA: ARTES VISUALES 3

COLABORA EN LA REALIZACIN ELABORACIN DE UN PROYECTO

ASIGNATURA: ARTES VISUALES 3

Caracteriza los diversos actores e

Iniciar la sesin haciendo

Quines producen imgenes fijas? Qu

Formar equipos, a cada equipo se le