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COMUNIDAD
EDUCATIVA
L ibertad
y O rd en
L iberta
y O rd en
1.
2.
Qu es la Educacin Superior?
A cargo de quin est la Educacin Superior?
Cmo se imparte la Educacin Superior?
Pregrado y Posgrado
Especializaciones
Maestras
Doctorados
QU ES LA AUTONOMA UNIVERSITARIA?
Darse y modificar sus estatutos
Definir y organizar sus labores formativas, acadmi
cas, docentes, cientficas y culturales.
Otorgar los ttulos acadmicos, de acuerdo a las exi
gencias definidas en su normatividad interna
Admitir a sus alumnos y seleccionar a sus profesores
Establecer, arbitrar y aplicar sus recursos para el
cumplimiento de su misin social y de su funcin insti
tucional
3.
4. ESTUDIANTES
Quien es el estudiante?
Qu normatividad le es aplicable a la relacin insti
tucin de educacin superior estudiante?
Matricula Financiera
Matricula Acadmica
Reglamento estudiantil
Cules son los derechos y obligaciones del estudiante?
Etapa Precontractual
Derechos
nica Obligacin
Etapa Contractual
Derechos
Obligaciones
5. DOCENTES
6.
Quien es el Docente?
Cules son los derechos y obligaciones de los
docentes?
Qu clase de docentes existen en Colombia?
Rgimen salarial y prestacional
INSPECCIN Y VIGILANCIA
Qu es la Educacin Superior?
La educacin superior se define como un proceso de formacin permanente, a nivel
personal, cultural y social, que se fundamenta en una concepcin integral de la persona
humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes.
A su vez, debe ser entendida como la formacin acadmica que se recibe con
posterioridad a la finalizacin de la educacin bsica secundaria o media, la cual tiene
como finalidad, preparar al individuo para asumir los distintos retos laborales que se
presenten a lo largo de su vida y la norma rectora de este tipo de educacin es la Ley
30 de 1992.
La Constitucin Poltica de Colombia nos permite identificar varios aspectos que
caracterizan la educacin superior, entre los cuales encontramos los siguientes:
Es un servicio pblico que tiene una funcin social.
Es un derecho de todas las personas, frente al cual se debe garantizar
el adecuado cubrimiento del servicio: no implica que sea gratuito, sino
que el estado debe promover condiciones para el acceso y permanencia
de todos los colombianos, propendiendo por crear facilidades para
aquellos menos favorecidos, por ejemplo: grupos bajo protecin
reforzada por parte del Estado tales como indgenas, desplazados,
personas deescasos recursos, entre otros.)
Corresponde al Estado regular y ejercer la suprema inspeccin y
vigilancia.
Pregrado y posgrado
Qu es la Autonoma Universitaria?
En palabras de la Corte Constitucional, la autonoma universitaria es el grado de libertad
jurdica y capacidad de decisin que, les permite a tales instituciones, asegurar para la
sociedad y para los individuos que la integran un espacio libre e independiente en las
reas del conocimiento, la investigacin cientfica, la tecnologa y la creatividad.
De acuerdo a lo anterior, como estudiante, debers comprender que las instituciones de
educacin superior se encuentran facultadas entre otras cosas, par
Con la Constitucin de 1991, la Educacin en Colombia tiene doble carcter; uno como
derecho de la persona, y otro como servicio pblico que tiene una funcin social. Dichas
connotaciones pueden advertirse desde el punto de vista del Estado y del Estudiante,
de la siguiente manera:
Igualdad de Oportunidades: Todas las personas tienen derecho a realizarse dentro del sistema educativo, sin que tengan que verse sometidos a situaciones de ndole diferenciador o discriminatorio,y de acuerdo a
sus propios deseos y capacidades.
Libre Desarrollo de la Personalidad: Esta faceta del derecho a la educacin, implica que slo a travs de un proceso educativo coherente, el
Como deber: Se materializa en la responsabilidad de los estudiantes de cumplir con las obligaciones acadmicas y todas aquellas previstas en los reglamentos de la institucin de educacin superior.
Para el Estado
Como derecho: Derivado de su funcin social, el Estado espera que las personas que reciben educacin superior y se gradan de programas acadmicos
pertenecientes a este nivel formativo, apliquen sus conocimientos en retribucin al Estado, apoyando la ejecucin de la funcin administrativa, convirtindose en servidores pblicos o actuando como particulares que desarrollan funciones pblicas.
Como deber: Al tener carcter de servicio pblico, la educacin se convierte
en una obligacin del Estado inherente a su finalidad social. Para su materializacin, el Estado puede adoptar entre otras medidas:
La facilitacin al acceso y permanencia a la educacin superior de grupos vulnerables (desplazados, discapacitados, vctimas del conflicto
armado etc.).
La prohibicin de decisiones regresivas en relacin a la educacin superior. Esto quiere decir, que s por ejemplo, se ha establecido una
lnea de crdito blanda en favor de una poblacin vulnerable, tal estmulo no podr ser eliminado o atenuado.
ESTUDIANTES
Una vez expuesto un marco conceptual sobre lo que puede entenderse como educacin superior en Colombia, y definidos y aclarados algunos conceptos relacionados
con el tema, se erige en este acpite, lo concerniente al sujeto de derechos y obligaciones al momento de hablar de la prestacin del servicio de educacin superior, el cual
es el estudiante.
Quin es el estudiante?
Teniendo en cuenta la facultad auto reguladora que poseen las instituciones de educacin superior, es menester aclarar que la connotacin
de estudiante se adquiere de acuerdo a lo definido en las normas de
cada institucin de educacin superior.
Esta relacin generalmente se configura con anterioridad a la suscripcin del contrato de matrcula, ya que el aspirante a ser admitido como
estudiante de una institucin de educacin superior, debe cumplir con
Contar con registro calificado para ofrecer el programa acadmico en comento, entre otras.
Desarrollar el programa acadmico de acuerdo a los parmetros pedaggicos definidos por la institucin educativa.
Respetar la normatividad interna de la institucin, no slo a nivel acadmico, sino a nivel disciplinario y de convivencia.
As las cosas, es claro que la matrcula es el acto dispositivo de las partes, mediante
el cual se adquiere la calidad de estudiante, y del cual se desprenden los derechos y
obligaciones caractersticos de la relacin pedaggica entre alumno e institucin.
Dicho contrato de matrcula se puede caracterizar en dos aspectos, frente a los cuales
hay que aclarar ciertos aspectos:
De no justificarse las alzas por encima del IPC de referencia, las instituciones de educacin superior debern adoptar los correctivos correspondientes.
Matrcula Acadmica: Es el acto mediante el cual el estudiante asume el compromiso de realizar las actividades formativas mediante las cuales se desarrolla
el respectivo programa acadmico, de acuerdo al plan de estudios diseado por
la institucin. Esta deber mantener iguales o superiores condiciones acadmicas y de calidad a las ofrecidas al estudiante al momento de su matrcula, sin
que puedan modificrsele en detrimento de aquel. Las condiciones podrn
modificarse, sin que implique su desmejora, cuando el estudiante no adelante
el programa acadmico de forma regular y continua, o cuando se concierten
previamente planes de transicin.
-
Reglamento estudiantil
Es pertinente aclarar que al suscribirse tal contrato de matrcula, el estudiante se somete a la normatividad interna de la institucin, en especial al Reglamento Estudiantil, principal norma regulatoria de la relacin
estudiante institucin.
Al respecto la Honorable Corte Constitucional ha sealado que puede
analizarse desde tres pticas, a saber:
Tercero, desde el punto de vista del ordenamiento jurdico, el reglamento estudiantil es reconocido como consecuencia del ejercicio de
la potestad regulatoria atribuida por la Constitucin a las instituciones
de educacin superior (art. 69) y por las leyes que lo desarrollan. Por
esta razn, hace parte de la estructura normativa del Estado, ya que
desarrolla los contenidos de las normas superiores e integra el
contrato de matrcula celebrado entre la universidad y el estudiante, siendo oponible a los miembros de la comunidad educativa.
() (T- 465 de 2010. M.P. Jorge Ivn Palacio Palacio)
Por lo anterior, las Instituciones de Educacin Superior se encuentran facultadas para crear, organizar y ejecutar sus reglamentos estudiantiles, los cuales
regularn como mnimo los siguientes aspectos:
Es muy importante que como estudiante, se conozca el reglamento estudiantil con anterioridad a la suscripcin del contrato de matrcula, ya que dicho cuerpo normativo es
la principal fuente de regulacin de la relacin alumno institucin, con lo cual podr
preverse cules sern los escenarios controversiales para el estudiante y cmo sern
resueltos los mismos, en el caso de presentarse en el futuro.
Derechos
Derecho a Informarte: bajo esta premisa, el estudiante tendr derecho a obtener informacin por parte de la institucin o del Ministerio de
Educacin Nacional, sobre las caractersticas del programa acadmico,
tales como:
Reglamento estudiantil y disposiciones internas que afecten el desarrollo del programa acadmico.
Requisitos de grado.
Obligaciones
Cumplimiento de las pautas definidas por la institucin para ser admitido como
estudiante
Derechos
Derecho a ser educado por el personal docente idneo: el estudiantado tiene derecho a recibir educacin por parte de personal con
formacin acadmica suficiente para lograr una transmisin de conocimientos pertinente. Sumado a lo anterior, los educadores deben
cumplir su labor bajo un enfoque pedaggico, que permita la adecuada
recepcin del conocimiento por parte del estudiante.
Derecho al mantenimiento del plan de estudios vigente al momento de matricularse: como se ha recalcado a lo largo de este documento, el estudiante tiene derecho a que su plan de estudios se mantenga
Derecho a acceder a todos los medios educativos para el desarrollo del programa acadmico: desde este momento, se garantizara el acceso a bibliotecas, laboratorios, bases de datos, etc.,
que permitan el adecuado desarrollo del programa acadmico.
Derecho a elegir y a ser elegido: en respeto al carcter democrtico del Estado, el estudiante podr elegir a sus representantes y si
es del caso postularse a ser una de ellos, de acuerdo a los reglamentos de la institucin.
Obligaciones
Realizar todas las actividades acadmicas dispuestas por las instituciones para el adecuado desarrollo de los programas acadmicos.
.Propender por lograr una formacin personal integral, no solo a nivel acadmico, sino a nivel de valores, principios ciudadanos, cultura
deportiva y saludable, entre otros.
DOCENTES
Quin es el docente?
Las instituciones de educacin superior, sean oficiales o privadas, deben conformar grupos docentes expertos e idneos para la imparticin de asignaturas
en los diferentes programas de educacin superior y el desarrollo de actividades investigativas y de extensin. En Colombia, se encuentra garantizado y
protegido el derecho a la libertad de ctedra.
Derechos
Recibir por parte de la institucin los medios y herramientas necesarias para poder cumplir con su labor formativa.
Impartir sus conocimientos y enseanzas bajo un principio de libertad y respeto por su ctedra.
Recibir como contraprestacin a la enseanza impartida, la remuneracin pactada y conforme a la naturaleza de su cargo.
Obligaciones
Contar con la experiencia y conocimientos acadmicos y pedaggicos necesarios para formar al estudiante.
De dedicacin exclusiva.
De tiempo completo: La dedicacin del profesor de
tiempo completo a la universidad ser de cuarenta
horas laborales semanales.
De medio tiempo.
De ctedra.
Rgimen disciplinario.
Profesor Auxiliar.
Profesor Asistente.
Profesor Asociado.
Profesor Titular.
Establecimientos pblicos distintos a las Universidades Estatales: de conformidad con la Ley 4 de 1992, se fijar anualmente
el rgimen salarial y prestacional de los docentes de instituciones
de educacin superior diferentes a las universidades estatales, mediante decreto (artculo 12 de la Ley 4 de 1992 en concordancia con
el artculo 189 constitucional).
La experiencia calificada.
La productividad acadmica.
Vacaciones
Primas
Bonificaciones
Cesantas
Pensiones
Es importante aclarar que para el reconocimiento y asignacin de puntos salariales adicionales y bonificaciones, se cre el Grupo de Seguimiento al Rgimen Salarial y Prestacional de los Docentes Universitarios, el cual est integrado por:
Dicho grupo acta como rgano consultivo, por lo que si existen dudas
sobre la asignacin y reconocimiento de salarios y prestaciones docentes, estas podrn ser resueltas por este rgano.
INSPECCIN Y VIGILANCIA
Dicha funcin est en cabeza del Presidente de la Repblica que la ha delegado al Ministro de Educacin Nacional en materia de educacin superior,
y le compete al Congreso regular sus alcances en virtud de la clusula general de competencia legislativa y la reserva legal prevista en la Constitucin
Poltica.
Tcnicas Profesionales.
Instituciones Tecnolgicas.
Instituciones Universitarias.
Escuelas Tecnolgicas o Universidades.
Universidades
Cuando la respuesta que extiendan las instituciones a las peticiones realizadas por los estudiantes no se adecen al Reglamento Estudiantil y
a las dems normas que regulan sus relaciones, los estudiantes podrn
acudir ante el Ministerio de Educacin Nacional, con el fin de poner en
conocimiento la presunta irregularidad y se ejerzan las correspondientes funciones de inspeccin y vigilancia.
Para garantizar la efectividad de los derechos de los estudiantes, las instituciones de educacin superior deben prever un Conducto Regular para la
atencin de las peticiones, consultas y quejas que aquellos les formulen. El
Conducto Regular tiene por objetivo la atencin oportuna y efectiva de las solicitudes.
Las quejas sobre las instituciones de educacin superior deben sealar claramente:
No obstante, el Ministerio no podr atender las quejas relacionadas con asuntos civiles, comerciales, penales, administrativos o laborales, ya que estas
sern competencia de los rganos definidos por la ley para resolver este tipo de
conflictos, tales como jueces de la repblica, inspectores de trabajo, superintendencias, etc.
L ibertad
y O rd en