LECTURA COMPRENSIVA Nro.

Lea con atencin el texto y conteste las siguientes preguntas:

La noche la pas mejor que otras veces, y al da siguiente, en vez de permanecer clavado en
el silln, paseaba muy dispuesto por la sala, como hombre que acaricia el sabroso proyecto de
echarse a la calle, en el sentido pacfico de la frase. Poco despus del medioda, le visit el
mejor de sus amigos, D. Juan Manuel Nones, presbtero, hombre bondadossimo, ya muy
viejo, del cual es forzoso decir algunas palabras.
Benito Prez Galds
1.Este prrafo corresponde a un texto:
a)
b)
c)
d)

narrativo
expositivo
descriptivo
argumentativo

3.La palabra presbtero de acuerdo a la

lectura significa:
a) refugiado
b) aprendiz.
c) mago
d) sacerdote

2.La idea principal del prrafo es:

a) una nueva actividad
b) conocer nuevos lugares
c) aprender una leccin
d) aceptar nuevos retos con serenidad

4. De acuerdo a la lectura por contexto

determine el significado de la palabra
escrita con negrita.
pasaba muy dispuesto por la sala como
hombre que acaricia el sabroso proyecto de
echarse a la calle
a) renovarse
b) perderse
c) envanecerse
d) irse

5. Escoja la palabra que se asemeje al

significado de la palabra escrita con negrita
sedicin
a) Sosiego
b) Tumulto
c) Calma
d) Motn

6. Relacione la siguiente analoga y escoja la

opcin correcta:
Arena es a vidrio:
a)
b)
c)
d)

Algodn: tela
miel: abeja
cido: limn
pgina: libro

7.Relacione la siguiente analoga, escoja la

opcin correcta:

8.Escoja la palabra que se asemeje al

significado de la palabra escrita con negrita
exornar

Estrella es a constelacin :
a)
b)
c)
d)

Regla: escuadra
Campo: campesino
Isla: archipilago
Avin: ferrocarril

9.El nexo ms adecuado entre estas dos

proposiciones es:
Los bufones antiguos tenan obligacin de
hacer rer a sus amos y as andaban de caza de
donaires mediante los cuales vivan a mesa y
mantel en los palacios.
Semejantes empleados habrn sido del gusto
de los prncipes brbaros de la edad media,
pero en el da no es aceptable un enano burln
y estrepitoso, y mucho menos cuando sus
ingeniosidades no siempre tienen la sal en su
punto
a)
b)
c)
d)

a) Bruir
b) Elogiar
c) Acicalar
d) Amenizar

10Cul de los siguientes trminos resulta

ms adecuado al significado que tiene la
palabra subrayada?
Yo aguanto de buena gana el hazte all de
un hombre rostrituerto
a)
b)
c)
d)

De apariencia misteriosa.
Mal encarado.
Deforme.
Angustiado.

De hecho.
A menos que.
Sin embargo.
Tambin

11.Marca el sinnimo adecuado para cada una

de las palabras escritas con negrita

12. Marca el sinnimo adecuado para cada

una de las palabras escritas con negrita

Tena el coraje necesario para tomar

decisiones difciles. Ante el primer obstculo
de su gobierno, no reaccion con intenso
coraje.

El justo perito determin el precio justo de

la vivienda.

a. Valenta
b. Furia
c. Sabidura
d. Experiencia

a.
b.
c.
d.

Imparcial
Relativo
Mximo
Exacto

13. Escoja la palabra que se asemeje al

significado de la palabra escrita con negrita
laudatorio.

a)
b)
c)
d)

Venalidad.
Tristeza.
Tenacidad.
Encomio.

14. Cul de las siguientes alternativas

contiene palabras homfonas?
a) Posiblemente baje el precio de esa
fina seda.
b) Bah No te asustes. Ella conoce
perfectamente el camino.
c) Con sumo agrado, te invito este rico
zumo
d) No huya as; lo reconocern porque
tiene la cara manchada.

15.Escoja el trmino que le d el sentido lgico 16. Escoja los trminos

que le den el
al siguiente fragmento:
sentido lgico al siguiente fragmento:
Entre las profesiones que prefiero, est
la--------------- que es la que ms se
acerca a mi vocacin de servicio.

a) Arquitectura
b) Ingeniera
c) Sistemas
d) Medicina
17.Seleccione el enunciado que contiene una
tesis

La calidad de una persona se aprecia en sus

virtudes. Cmo sera alguien que careciera
del sentido de la-------- o el----------a) Solidaridad-respeto
b) Pena-dolor
c) Angustia-pesar
d) Alegra-felicidad
18.Escoja la alternativa que contenga los
trminos que continen

correctamente

a) La msica influye de manera positiva en el

cada serie

desarrollo intelectual y emocional de los nios

y nias.

macacos, gibones, chimpancs,-------a) Simios

b) La msica se utiliza en todo el mundo para

acompaar a otras actividades por ejemplo se
suele relacionar con la danza.
c) La msica es una actividad que debe constar
en todo currculo educativo.
d) La msica vara de acuerdo al continente y
la regin.

b) Orangutanes
c)

Monos

d) Carnvoros

20.Escoja el literal que corresponda al

19. Escoja el literal que corresponda al
significado opuesto de: basto

significado opuesto de: glido

a) lgido

a)
b)
c)
d)

Estrecho
Severo
Delgado
Fino

b) Aterido
c) Helado
d) Trrido

LECTURA COMPRENSIVA Nro. 2

LA TREGUA
Solo me faltan seis meses y veintiocho das para estar en condiciones de jubilarme. Debe
hacer por lo menos cinco aos que llevo este cmputo diario de mi saldo de trabajo.
Verdaderamente.
Preciso tanto el ocio? Yo me digo que no, que no es el ocio lo que preciso sino el derecho a
trabajar en aquello que quiero. Por ejemplo? El jardn quiz. Es bueno como descanso activo
para los domingos, para contrarrestar la vida sedentaria y tambin como secreta defensa
contra mi futura y garantizada artritis. Pero temo que no podra aguantarlo diariamente, La
guitarra tal vez. Creo que me gustara. Pero debe ser algo desolador empezar a estudiar
solfeo a los cuarenta y nueve aos Escribir? Quiz no lo hiciera mal, por lo menos la gente
suele disfrutar con mis cartas. Y eso qu? Imagino una noticia bibliogrfica sobre los
atendibles valores de ese novel autor que roza la cincuentena, y la mera posibilidad me
causa repugnancia. Que yo me siento todava hoy ingenuo e inmaduro (es decir, con solo los
defectos de la juventud y casi ninguna de las virtudes) no significa que no tenga derecho de
exhibir esa ingenuidad y esa madurez. Tuve una prima solterona que cuando haca un postre.

Lo mostraba a todos con una sonrisa melanclica y pueril que le haba quedado prendida en
los labios desde la poca en que haca mritos frente al novio motociclista, que despus se
mat en una de nuestras tantas Curvas de la Muerte. Ella vesta correctamente, en un todo

de acuerdo con sus cincuenta y tres; en eso y lo dems era discreta, equilibrada, pero aquella
sonrisa reclamaba, en cambio. Un acompaamiento de labios frescos, de piel rozagante, de
piernas torneadas, de veinte aos. Era un gesto pattico, slo eso, un gesto que no llegaba
nunca a parecer ridculo, porque en aquel rostro haba, adems, bondad. Cuntas palabras,
slo para decir que no quiero parecer pattico.
Mario Benedetti

1. El significado de la palabra artritis es:

a) Inflamacin de las articulaciones de los
huesos

2. Las palabras esdrjulas son:

a) Melanclico, cmputo, pattico
b) Tuvo, despus, tambin

b) Inflamacin de la garganta

c) Hacia pueril, todava

c) Inflamacin de los dedos de los huesos

d) mirada, puerta, clebre

d) Inflamacin arterial
3. La palabra novel de acuerdo al
contexto de la lectura significa:
a) Que acaba de empezar en una
actividad o profesin
b) Principiante
c) Que termina una actividad
determinada
d) Algo novedoso
5. El significado literal de roza es:
a)
b)
c)
d)

4. La idea principal de la lectura

manifiesta segn el protagonista:
a) Que le gustara trabajar en lo que le
gusta
b) Que solo le falta poco tiempo para
jubilarse
c) Que desea estar en ocio
d) Ninguna de las anteriores
6. Las palabras con hiato son:

Tocar ligeramente a una persona o cosa a) Das ,haca, todava gustara

Costumbre de hacer las cosas
b) Tambin, labios, quiz
Percibir un aroma agradable
Mirar al infinito
c) Tal vez ,que hiciera
d) Ninguna de las anteriores

7. Del siguiente grupo escoja el trmino que

no pertenece de acuerdo a su significado :
a)
b)
c)
d)

Apasionamiento
Frenes
Dbil
Delirio

9.

Del siguiente grupo escoja el trmino que

no pertenece al grupo: bramar
a) Resollar
b) Refunfuar
c) Resolutivo
d) Gruir

11. Escoja la palabra similar a la que esta

subrayada

8. El tipo de texto es:

a) Narrativo
b) Expositivo
c) Descriptivo
d) Informativo

10.Seleccione la palabra que de coherencia

a la frase:
Un peso siempre tiene:
a) Forma
b) Altura
c) Ancho
d) Fuerza
12. En los siguientes reactivos, seleccione la
opcin que tenga un significado diferente al
de las palabras del grupo.

Ecuador debera explotar ms el mar.

a) Explorar
b) Conocer
c) Investigar
d) Aprovechar

a) Desercin
b) Desacuerdo
c) Divergencia
d) Querella

13.Escoja la palabra que indique la seleccin

lgica de la siguiente frase:

14. Escoja la palabra que indique la

seleccin lgica de la siguiente frase:

No puede haber geometra si no hay:

Una cordillera siempre tiene:

a) Trazos
b) Colores
c) Dimensiones
d) Figuras
15. Seleccione la relacin que se asemeje a la
analoga base
TAJANTE es a FIRME como:
a) blanco - negro
b) amigo - consejo
c) sentencia - apelacin
d) cruel - despiadado

a) Vegetacin
b) Nieve
c) Enlace
d) Abismo
16. Seleccione la relacin que se asemeje a
la analoga base
PADRE es a FAMILIA como:
a) casa - hombre
b) cabeza - cuerpo
c) oveja - rebao
d) amigo - hogar

17. En los siguientes reactivos, seleccione la

opcin de significado OPUESTO de la palabra.
IRREBATIBLE
a) Discutible
b) Triunfador
c) Factible
d) Inmemorable

18. En los siguientes reactivos, seleccione la

opcin de significado OPUESTO de la
palabra.
IDONEIDAD
a) Incultura
b) Inexperiencia
c) Incompetencia
d) Torpeza

19. En los siguientes reactivos, seleccione la

opcin de significado OPUESTO de la palabra.

20. Seleccione la relacin que se asemeje a

la analoga base.

MALEABLE

CARNVORO es a LEN como:

a) Flexible
b) Suave
c) Manejable
d) Rebelde

a) Vaca - herbvoro
b) Pez - ballena
c) Gallina - ave
d) Omnvoro - cerdo
LECTURA COMPRENSIVA Nro.3

El renunciamiento hace del sabio su propio dueo, nada le puede conmover porque el
imperio que ejerce sobre s mismo es total, sabe vivir en sociedad y consigo mismo. Por ello,
desconfiar del amor y de los asuntos pblicos. Para Antstenes, el matrimonio es necesario
para la propagacin de la especie, pero no constituye un acto de importancia considerable.
En cuanto a los asuntos pblicos, sealaba que el sabio no vive segn leyes escritas sino
segn la virtud. Se le pregunt hasta qu punto deba uno mezclarse en los asuntos pblicos
y contest: "como cuando uno se aproxima al fuego: demasiado lejos tendris fro,
demasiado cerca os quemareis". Rog un da a los atenienses que decretaran que los caballos
se denominaran asnos, como creyeron que se haba vuelto loco, les seal que tambin
denominaban "generales" a individuos elegidos, completamente ineptos.
BRUN, Jean
Historia de la filosofa
1. Antstenes sostena que el matrimonio 2. Lograr el dominio de la sabidura supone
no era:
fundamentalmente:
a) Social
b) Consistente
c) Imprescindible
d) Cohesionarte

a) Combatir las leyes escritas.

b) Fusionar la virtud con la poltica.
c) Moderar la conducta en funcin a leyes.
d) Orientarse sobre la base de principios
morales.

3. En el fragmento se recomienda que el sabio:

a) Debe abstenerse de la procreacin
b) Debe ser cauto frente a la virtud
c) Debe mostrar predileccin por el amor
d) No debe desentenderse de la poltica

4. La irona de Antstenes apuntaba a:

a) Moralizar a la juventud ateniense.
b) Hacer notar la incapacidad de las
autoridades.
c) Evidenciar su doctrina sobre la poltica.
d) Expresar su desacuerdo con la
democracia.

5. Escoja la palabra similar a la que esta

subrayada.

6 Qu disciplinas se relacionan con el

contenido del texto?

La investigacin termin con la detencin

criminal.
a) Vida
b) Inocencia
c) Captura
d) Huida

a) La ciencia y la filosofa.
b) La filosofa y la educacin.
c) La tica, la poltica y la filosofa.
d) La poltica, la religin y el derecho

7. En los siguientes reactivos, seleccione la

opcin que tenga un significado diferente al de
las palabras del grupo.
RECESO
a) Descanso
b) Parntesis
c) Renovacin
d) Intervalo
9.Seleccione la palabra que de coherencia a la
frase
No puede haber periplo si no hay:
a) Movilizacin
b) Automviles
c) Aviones
d) Barcos
11. Seleccione la alternativa que mantiene una
relacin semejante a la original.
IZAR es ARRIAR como:
a) Enaltecer - denigrar
b) Exiliar - repatriar
c) Elogiar - castigar
d) Erigir - deroga

8. En los siguientes reactivos, seleccione la

opcin que tenga un significado diferente al
de las palabras del grupo.

RESALTAR
a) Acentuar
b) Recalcar
c) Subrayar
d) Proclamar
10. Seleccione el sinnimo de la palabra
con negrita proslito

a) Idneo
b) Erudito
c) Adalid
d) Maestro
12. Seleccione la alternativa que mantiene
una relacin semejante a la original.
MULTICOLOR es NEGRO como:
a) Poliedro - pentgono
b) Vstago - hijo
c) Veleidosa - carente
d) Policromo - oscuro

13. Seleccione la alternativa que mantiene una

relacin semejante a la original.

14. Seleccione la alternativa que mantiene

una relacin semejante a la original.

BARCO es AGUA como:

a) Peatn - acera
b) Satlite - Luna
c) Carretera - automvil
d) Avin - aire

DIAGNOSTICO es CURACIN como:

a) Proceso - sentencia
b) Demostracin - explicacin
c) Rutina - hbito
d) Legislacin ejecucin

15.Las palabras pertenecen a la misma

categora, excepto:

16. Escoja el trmino opuesto de la palabra

AZUZAR

a)
b)
c)
d)

Abolengo
Linaje
Elite
Ralea

17.Escoja el trmino de igual significado de la

palabra

a)
b)
c)
d)

INNATO
Bsico
Genial
Perspicaz
Inherente

a)
Relajar
b)
Provocar
c)
Incitar
d)
Instigar
18. Escoja el trmino de igual significado de
la palabra
MOHNO
a) Oriundo
b) Lnguido
c) Impulsivo
d) Lascivo

19. En los siguientes reactivos, seleccione el

par que al colocarse en los espacios en blanco,
complete mejor el sentido de la oracin.
Haba hecho el intento de_______ un
momento para apaciguarse, pero el_______
se le haba ido.
a) Calmarse - odo
b) Acomodarse - rencor
c) Moderarse - animo
d) Dormir - sueo

20. En los siguientes reactivos, seleccione el

par que al colocarse en los espacios en
blanco, complete mejor el sentido de la
oracin.
Lanzo un suspiro de_______ convencido de
haber hecho_______ suficientes para ser
correspondido.
a) Dolor - perjuicios
b) Sensacin - pruebas
c) Satisfaccin - mritos
d) Placer - obra

LECTURA COMPRENSIVA Nro.4

He escrito esto porque me importa probarle que no fui tan culpable en el destrozo
insalvable de su casa. Dejar esta carta esperndola, sera srdido que el correo se la
entregara alguna clara maana de Pars. Anoche di vuelta los libros del segundo estante;
alcanzaban ya a ellos, parndose o saltando; royeron los lomos para afilarse los dientes no
por hambre, tienen todo el trbol que les compro y almaceno en los cajones del escritorio.
Rompieron las cortinas, las telas de los sillones, el borde del autorretrato de Augusto Torres,
llenaron de pelos la alfombra y tambin gritaron, estuvieron en crculo, como adorndome,
y de pronto gritaban, gritaban como yo no creo que griten los roedores de orejas largas.
He querido en vano sacar los pelos que estropean la alfombra, alisar el borde de la tela
roda, encerrarlos de nuevo en el armario. No tuve tanta culpa, usted ver cuando llegue
que muchos de los destrozos estn bien reparados con el cemento que compr en una casa
inglesa, yo hice lo que pude para evitarle un enojo.
CORTZAR, Julio
Bestiario Carta a una seorita en Pars
1. Segn el autor, los destrozos fueron
causados por:
a) Los conejos
b) El autor mismo
c) El autor de la carta
d) El dueo de la casa

3.El autor escribe la carta con la intencin de:

a) Disculpar a los extraos roedores.
b) Manifestar su relativa culpabilidad por los
destrozos.
c) Resaltar la mansedumbre de las mascotas.
d) Restablecer la comunicacin con su pariente.
5. Qu hizo el autor ante los destrozos?
a) Dio vueltas al estante de libros.
b) Prefiri renovar las cortinas.
c) Escribi la carta y se alej.
d) Repar muchos de ellos con cemento.

2. Una idea incompatible con el

fragmento sera:
a) Los roedores gritaban de modo
extrao.
b) El autor de la carta no recurri al
correo.
c) Las cortinas y los sillones sufrieron
dao.
d) Los conejos royeron los libros para
alimentarse.
4.Seleccione la opcin que tenga el
significado diferente al grupo:
DESGLOSAR
a) Dividir
b) Desmembrar
c) Interpolar
d) Desunir
6. Seleccione la opcin que se asemeje al
significado OPUESTO de la palabra:
DISIMILITUD
a) Consonancia
b) Acuerdo
c) Semejanza
d) Parentesco

7. La expresin: "sera srdido que el correo se la

entregara alguna clara maana de Pars",
evidencia:
a) La consideracin que el autor tiene por el
destinatario.
b) La casi imposibilidad de que la carta llegue a su
destino.
c) La insuficiencia de una carta para explicar los
destrozos.
d) El temor del autor de que la carta sea leda por
terceros.
9. Seleccione el antnimo de la palabra: sucinto
a) Breve
b) Conciso
c) Vasto
d) Resumido

11. Complete la analoga

8. Seleccione la opcin que se asemeje al

significado OPUESTO de la palabra.
VOLUBLE
a) Constante
b) Concentrado
c) Quieto
d) Perenne

10. Seleccione el antnimo

palabra: doncel
a) Mozo
b) Senil
c) Joven
d) Muchacho

de la

12. Seleccione la palabra que de sentido

lgico a la siguiente frase:

El -------------es a madera como la limadura es a--Lo que un barco no tiene siempre

a)
b)
c)
d)

rbol- herrera
Carpintero-mina
Aserradero-herrero
Aserrn-metal

13. Seleccione la palabra que de sentido lgico a

la siguiente frase:
El magnetismo incluye siempre
a)
b)
c)
d)

Fuerza
Dureza
Gravedad
Atraccin

15. Seleccione la palabra que de sentido lgico a

la siguiente frase:
Un mitin siempre tiene
a) Discurso
b) Aplausos

a)
b)
c)
d)

Mstil
Proa
Popa
Babor

14. Seleccione la palabra que de sentido

lgico a la siguiente frase:
Una crcel siempre tiene
a)
b)
c)
d)

Justicia
Reos
Castigo
Rehabilitacin

16. Complete la siguiente analoga

.es a pie como sombrero es a.
a) Dedo - cabeza
b) Tobillo - cabeza

c) Tarima
d) Propaganda

c) Calcetn - frente
d) Calcetn - cabeza

17. Complete la siguiente analoga:

18.Qu palabra no guarda relacin con

las dems:

Desembarcar es a nave como--------- es a caballo

a) Alabarda
b) Loa
c) Apologa
d) Homenaje

a) Desmontar
b) Embarcar
c) Abordar
d) Cargar

19. Escoja la palabra similar a la que est

subrayada:

20. Las palabras pertenecen a la misma

categora excepto:

El avaro mercader no quiso ayudar a su primo.

a) Inconsciente
b) Soberbio
c) Mezquino
d) Burln

a) Atrevido
b) Audaz
c) Osado
d) Descarado

LECTURA COMPRENSIVA Nro.5

Los dos reyes y los dos laberintos

Cuentan los hombres dignos de fe (pero Al sabe ms) que en los primeros das hubo un rey
de las islas de Babilonia, que congreg a sus arquitectos y magos y les mand construir un
laberinto tan perplejo y sutil que los varones ms prudentes no se aventuraban a entrar, y los
que entraban se perdan.
Esa obra era un escndalo, porque la confusin y la maravilla son operaciones
propias de Dios y no de los hombres. Con el andar del tiempo vino a su corte un
rey de los rabes, y el rey de Babilonia (para hacer burla de la simplicidad
de su husped) lo hizo penetrar en el laberinto, donde vag afrentado y confundido hasta la
declinacin de la tarde. Entonces implor socorro divino y dio con la puerta. Sus labios no
profirieron queja ninguna, pero le dijo al rey de Babilonia que l en Arabia tena un laberinto
mejor y que, si Dios era servido, se lo dara a conocer algn da. Luego regres a Arabia, junt
sus capitanes y sus alcaldes y estrag los reinos de Babilonia con tan venturosa fortuna que

derrib sus castillos, rompi sus gentes e hizo cautivo al mismo rey.
Lo amarr encima de un camello veloz y lo llev al desierto. Cabalgaron tres das, y le dijo:
Oh, rey del tiempo y substancia y cifra del siglo!, en Babilonia me quisiste perder en un
laberinto de bronce con muchas escaleras, puertas y muros; ahora el Poderoso ha tenido a
bien que te muestre el mo, donde no hay escaleras que subir, ni puertas que forzar, ni
fatigosas galeras que recorrer, ni muros que te veden el paso. Luego le desat las ligaduras
y lo abandon en mitad del desierto, donde muri de hambre y de sed. La gloria sea de aquel
que no muere.
Jorge Lus Borges
1. El laberinto fue mandado a construir por:
a) El rey de Babilonia
b) Los magos
c) Los arquitectos
d) El rey de Arabia
3. En cul de las siguientes opciones se utiliza
la expresin volando en sentido figurado?

2. Los varones ms prudentes no se

aventuraban a entrar en el laberinto
porque:
a) Haba escaleras que subir.
b) Entraban y se perdan.
c) Tenan que forzar puertas.
d) Deban estar en silencio.
4. La raz griega cfalo significa cabeza; la
palabra encefalografa significa:

a) El avin est volando sobre territorio

a) Radiografa del crneo.
ecuatoriano.
b) Pensamiento.
b)
El estudiante estuvo volando durante el
c) Escritura producida sin pensar.
repaso por lo que, seguramente, se equivocar
d) Cabeza grande.
en el examen.
c) El pajarito est volando fuera de la jaula,
libre como jams haba sido.
d) Estaremos volando aproximadamente.
5.
Seleccione la opcin que se asemeje al 6.Seale la opcin en la que no se han
significado opuesto de las mismas.
utilizado correctamente los
parntesis:
a) Altruismo
b) Desinters
a) Alberto Einstein (1879) es el ms
c) Filantropa
grande fsico del siglo XX.
d) Caridad
b) El silencio de la madre de Augusta
(prima de mi esposo) no tiene una
razn de ser.
c) (Los amigos) de mi padre son
personas de bien.
d) Pero nada de lo que han producido
los pueblos de Europa vale lo que el
primer poema conocido que haya
aparecido en uno de ellos (Simone
Weil).

7. Seleccione la opcin que se asemeje al

significado: Connubio

8.Seleccione la opcin que se asemeje al

significado: Consuncin

a) Matrimonio
b) Vnculo
c) Sujecin
d) Interaccin
9. Escoja el trmino que corresponda a lo
opuesto de la palabra: retozar

a) Aburrimiento
b) Agotado
c) Enfermedad
d) Extenuacin
10. Escoja el trmino que corresponda a lo
opuesto de la palabra: sapiente

a) Trincar
b) Ruido
c) Agredir
d) Silenciar
11. En los siguientes reactivos, seleccione la
opcin que se asemeje al significado OPUESTO
de la palabra en mayscula.

a) Indolente
b) Inconsciente
c) Ignoto
d) Ignaro
12. En la palabra Bruna, el morfema de
gnero es:

NATURALIDAD
a) Arrogancia
b) Exageracin
c) Artificiosidad
d) Complejidad

a)
b)
c)
d)

Brun.
Bru.
a.
na

13. En los siguientes reactivos, seleccione la

14. En los siguientes reactivos, seleccione la
opcin que tenga un significado diferente al de opcin que tenga un significado diferente al
las palabras del grupo.
de las palabras del grupo.

ASEDIAR
a) Sitiar
b) Proseguir
c) Perseguir
d) Hostigar

COLECTIVO
a) Mundano
b) Comunitario
c) Publico
d) Comn

15. Escoja la palabra de igual significado o muy

parecida a la que esta subrayada.
El programa se present gracias al patrocinio
de una conocida empresa.

16. Escoja la palabra de igual significado o

muy parecida a la que esta subrayada.
Se sinti agobiado con solo ver el cumulo
de documentos que deba revisar.
a) Tipo
b) Montn
c) Listado
d) Cajn

a) Auspicio
b) Aviso
c) Deseo
d) Dueo
17. Escoja del siguiente grupo el trmino que
no corresponde al grupo
EXCEDER
a) Sobrepasar
b) Aventajar
c) Anticipar
d) Adelantar
19. Escoja la alternativa que sea igual a la
analoga base:

18. Escoja la alternativa que sea igual a la

analoga base:
ANGULO es a GEOMETRA :
a) Compas - aritmtica
b) Mdico - medicina
c) Libro - historia
d) Oracin - gramtica
20. Escoja la alternativa que sea igual a la
analoga base:

UNESCO es a OTAN como:

RUIDO es a OR como:
a) Educacin - defensa
a) Madera - tallar
b) Nio - adulto
b) Sentimiento - revivir
c) Guerrero - delicioso
c) Luz - cegar
d) Vindicar perdonar
d) Imagen - percibir
LECTURA COMPRENSIVA Nro.6
LA CREACIN DEL PUEBLO WICHI
Hace mucho tiempo, la tierra estaba arriba y el cielo abajo. La tierra dejaba caer mucho polvo
y suciedad y el cielo permaneca malhumorado y triste. Un da, el cielo no soporto ms, se
quej y pidi estar arriba. Desde ese da, el cielo estaba arriba y la tierra abajo. Entre el cielo y
la tierra, se situaron los vientos y las nubes; en las superficie, se hicieron los ros, se hicieron
los ros, las lagunas, los campos y los bosques, y, bajo ellos, se form <<bajo tierra>> y <<bajo
agua>>. Cada uno de estos mundos cre a sus propios seres y todo qued rodeado por
lquido y aire. Lejos de todo esto se asent el fuego.
Un gran rbol era el encargado de unir a los diversos mundos. En lo ms alto del rbol, en la
copa, estaba el mundo de la abundancia. Algunos de los hombres que habitaban la tierra
suban y bajaban del rbol para proveer a todos de lo necesario para vivir. Pero, un da, los

hombres dejaron de ser solidarios. No quisieron entregar lo mejor y ms tierno a quienes no

podan subir y bajar del rbol. As pues, los ancianos se quejaron y llamaron al Gran Fuego,
quien, al darse cuenta de lo que estaba ocurriendo, se enoj y lo incendi todo.
Cuando se quem el Gran rbol, algunos hombres estaban en el mundo de arriba. Ellos son
los antepasados, los abuelos Dapitch. Algunas veces los podemos ver en forma de
constelaciones y de estrellas, mientras pasean por el sendero de los andes, que es la
misma Va Lctea. Solo algunos hombres, los que eran honestos y respetuosos, se salvaron
del incendio y se escondieron debajo de la tierra.
Los seres humanos varones salieron a la superficie de la tierra subiendo por un agujero hecho
por un escarabajo. Como el mundo de la abundancia haba desaparecido, los varones
tuvieron que conseguir lo necesario para vivir entre lo que les ofreca la tierra. Fue entonces
cuando comenzaron a cazar y a pescar.
Un da los hombres se dieron cuenta de que parte de lo que lograban cazar y pescar les era
robado. El Gaviln comenz a vigilar y se dio cuenta de que los ladrones eran extraos seres
que tejan cuerdas de fibra vegetal y que volaban hacia el cielo.
Los hombres lograron atacar con sus flechas a algunos de estos seres celestiales que entonces
cayeron del cielo. As fue como aparecieron las mujeres. Ellas y los varones fueron los
encargados de poblar la tierra.
Cristina Puerta ( Fragmento)
1. Qu mundo se encontraba en lo ms
2. Dentro de la clasificacin el texto
alto del rbol?
corresponde a:
a) Abundancia
a) Ninguna de las anteriores
b) El Gran Fuego
b) Cuento
c) Constelacin y estrellas
c) Leyenda
d) Ninguna de las anteriores
d) Mito
3. Cmo salieron de la superficie de la
4. Con qu otro nombre se le conoce a
tierra algunos seres humanos?
la Va Lctea en la lectura?
a) Constelaciones y estrellas
a) Por un agujero
b) Senderos de andes
b) Por abajo del portal
c) Mundo de la abundancia
c) Volaron hacia el cielo
d) Galaxia
d) De la tierra
5. De qu se encarg el Gran rbol?
6. Qu dejaba caer la tierra?
a) De la abundancia
a) El malhumor
b) De unir diversos mundos
b) Polvo y suciedad
c) De crear el fuego
c) El viento y las nubes
d) De poblar la tierra
d) El universo
7. Las palabras: escaso, gil, recproco,
8. Seleccione la opcin que ordene todas
diverso, humilde
las palabras en una oracin con
son:
sentido lgico
Cantares/las/prolongan/sus/av
a) Adverbios
es/matinales
b) Verbos
a) Las aves matinales prolongan

c) Sustantivos
d) Adjetivos

9. En la narracin. El gaviln comenz

a vigilar y se dio cuenta de?
a) Que los hombre atacaron con
flechas
b) Que los hombres huan
c) Que los ladrones eran extraos
seres
d) Que los hombres cayeron del cielo
11. En la siguiente oracin identifique el
tipo de adverbio: Los nios corren en
el parque.
a)
b)
c)
d)

De modo
Tiempo
Lugar
Ninguna de las anteriores

13. Escoja
la alternativa que le
de
coherencia lgica a la siguiente frase.
Los hombres honestos y respetuosos, se
salvaron del incendio y se escondieron
a. Debajo del mar
b. Debajo del sol
c. Debajo de la tierra
d. Ninguna de las anteriores
15. En la narracin, algunas veces a los
antepasados abuelos Dapitch los
podemos ver en forma de
a)
b)
c)
d)

Constelaciones y de estrellas
Universo
Escarabajo
Ninguna de las anteriores

su cantar
b) Las aves prolongan sus
cantares matinales
c) Los cantares matinales
prolongan sus aves
d) Sus aves prolongan los
cantares matinales
10. El sinnimo de la palabra alba es:
a) Refractar
b) Anochecer
c) Seccionar
d) Crepsculo

12. Identifique en la siguiente oracin el

sujeto:
Nadie lleg temprano a la cita con mi
madre.
a) Con mi madre
b) Temprano
c) Nadie
d) A la cita
14. El
sinnimo
de
desaparecido es:
a.
b.
c.
d.

la

Buscado
Evaporado
Enardecido
Extorsionado

16. El prefijo de desaparecido es:

a.
b.
c.
d.

desa
des
de
aparecido

palabra

17. La idea principal del texto es:

a) La creacin de las constelaciones
b) El nacimiento de seres celestiales
c) La poblacin del pueblo wichi
d) El mundo de la abundancia

19. El significado de la palabra Treta

es:
a)
b)
c)
d)

Habilidad para engaar

Estimular, propiciar
Consignacin
Congelado

18. La siguiente oracin Srvase firmar

la tarea segn la actitud del
hablante es:
a)
b)
c)
d)

Enunciativa o aseverativa
Dubitativa
Imperativa o exhortativa
Interrogativa

20. La palabra testa significa:

a)
b)
c)
d)

Cabeza
Odos
Cuerpo
Frente

LECTURA COMPRENSIVA Nro.7

LOS RIZOS DE MI JARDIN

Aquella tarde esperaban, con ansia demasa, el camin que traera las cuatrocientas dosis
de crece-pelo. El pueblo tena en los ltimos aos una alta tasa de hombres calvos, es
ms, durante los ltimos aos tambin las mujeres comenzaban a tener el mismo
problema. A cien metros de la peluquera un fuerte estruendo se escuch a las siete
menos cuarto. El camin cisterna que traa las esperadas cuatrocientas dosis volcaba
esparciendo el preciado lquido.
El asfalto, las aceras y los jardines se bebieron literalmente la maravillosa crece-pelo. Los
ahorros de un pueblo tirados, nunca mejor dicho, por los suelos. A la maana siguiente,
poco despus de que los primeros rayos de sol baaran las calles, los jardines vctimas del
accidente haban cambiado. Un csped totalmente quemado daba lugar horas ms tarde a
una abundante capa de pelo. Cuanto ms se cortaba con el cortacsped ms rpido creca
y da a da se extenda, efecto de una extraa polinizacin, a los dems jardines. En una
semana todas las zonas verdes del pueblo se haban convertido en raros jardines de pelo
color castao.
Tras comprobar que era intil intentar deshacer este entuerto, cada ciudadano comenz a
cuidar su peculiar jardn. Vernica lo tea de negro y dejaba largas coletas a ambos lados
de su acera. Matilde y Paco lo alisaban para que su perro Sony pudiera correr con mayor
facilidad. Virginia haca trenzas de setos a los lados de la entrada principal y adornaba con

bolas de colores las puntas y, en mi caso particular, le practicaba una bonita permanente a
mi pequeo jardn.
Resultaban especialmente curiosos los rizos de mi jardn. Das ms tarde y, sin saber por
qu, todos despertamos con un hermoso csped verde sobre nuestra cabeza, despus nos
salieron flores y la maleza se asomaba, en casi todos los ancianos, por los agujeros de las
orejas. ramos macetas andantes que pasebamos exhibiendo sobre nuestras cabezas el
privilegio que la madre naturaleza nos haba otorgado. Ahora curiosamente me gusta salir
tambin en los das oscuros de lluvia, unas gotas que son oro para mis verdes cabellos.
1. Qu tena el pueblo tena en
los ltimos aos?
a) Una alta tasa de
hombres calvos
b) Mujeres calvas
c) Elixir crece pelo
d) Ninguna
de
anteriores

a)
b)
c)
d)

Ceguedad
Dulzura
Agravio
Apaciguar

5. El significado de setos en el
texto es:
a)
b)
c)
d)

Puertas
Tapias
Corredor
Todas las anteriores

Iniciacin
Fecundacin
Colonizacin
Diagramacin

las

3.El significado de entuerto en

el texto es:
a)
b)
c)
d)

2. El sinnimo de polinizacin:

4.Qu se escuch a cien metros de la peluquera

a) Un timbre de voz
b) un fuerte estruendo se escuch a las siete
menos cuarto
c) fuertes ondas
d) ninguna de las anteriores
6.La expresin: Eran macetas andantes:
a)
b)
c)
d)

Pedazos de csped
Piel abundante
Cabello rizados
Cabellera abundante

7. Al personaje principal le 8. Seleccione la opcin que se asemeje a la analoga

gustaba salir
base
SILO es a MAZ como:
a) En das de sol
b) En primavera
a) Salto - valor
c) das oscuros de lluvia
b) Trigo - granero
d) al alba
c) Zapato - es a uero

d) Mineral - vegetal
9. Las palabras:
esquivan, 10. Cul es la connotacin de la frase:
acptalo, enmindalo, pudiera,
llamrsele, cumplen la funcin
Aqul es el que critica, ste es el que
de:
destruye. S t en cambio quin sirve .
a) La mejor forma de aprender es siendo humilde
a) Verboides
b) No hay que esperar que otro me sirva
b) Adjetivos
c) No hay que criticar, ni destruir a los dems.
c) Verbos
d) No hay que fijarse en lo que hacen los dems,
d) Sujetos
sino en que puedo servir a los dems.
11. Las palabras:
vscera, 12. Seleccione la alternativa que mantiene una relacin
aceras, valla, malla son:
semejante a la original.
a.
b.
c.
d.

verbos
artculos
sustantivos
adjetivos

BUSCAR es a REHUIR como:

a)
b)
c)
d)

estudiar - descubrir
investigar - evitar
mirar - comer
luchar - lograr

13. En la lectura que es lo que

14. El escenario donde se desarrolla la historia es:
tuvo un cambio significativo.
a) La cuidad
a) Un csped quemado
b) El pueblo
tena apariencia
c) La naturaleza
abundante
d) El asfalto y las aceras
b) Las mujeres tenan barba
c) Los hombres perdan el
cabello
d) Ninguna de las anteriores
15. Seleccione la alternativa que 16. Seleccione la opcin que se asemeje al significado
mantiene una
relacin OPUESTO de la palabra
semejante a la original.
DIMITIR
FISIN es a FUSIN como:
a) Persistir
a) Disgregacin - reunin
b) Abdicar
b) Alejamiento - encuentro
c) Renunciar
c) Evento - clausura
d) Dejar
d) Atraccin - simpata

17. Seleccione la opcin que se

asemeje al significado OPUESTO
de la palabra
PREBENDA

18. En los siguientes reactivos, seleccione el par que al

colocarse en los espacios en blanco, complete mejor el
sentido de la oracin.
La muerte es_______, por lo que los hombres_______
afrontarla.

a) Desventaja
b) Canonja
c) Ventaja
d) Dote

a) Definitiva - temen
b) Fraternal - odian
c) Posible - buscan
d) Ineludible - buscan

19.El trmino excluido es:

20.El sinnimo de la palabra atpico es:

a)
b)
c)
d)

Piragua
Yate
Camin
Canoa

a.
b.
c.
d.

Caro
Chistoso
Bueno
Extraordinario

LECTURA COMPRENSIVA No 8

A.
B.
C.
D.

Ttulo: LA SEDUCCIN DE LA MEMORIA DE LA

MUJER Nelida Pin
En su libro llamado Cartas Persas, Charles Montesquieu, el gran pensador francs, hace
una pregunta a partir as como la cuestin de colonialismo ir de Europa que a mi juicio
parece, por lo menos inquietante. Evidentemente es una pregunta hecha por alguien
que est en el centro irradiador de las influencias y que traduce la realidad cultural y
social de entonces as como la cuestin de colonialismo. La pregunta fue: cmo es que
alguien puede ser persa? Es decir, cmo es posible ser hombre y persa a la vez?
Cuestiona Montesquieu como si fueran incompatibles las dos condiciones Cmo es
posible ser hombre y ser mexicano? Cmo es posible ser hombre y ser brasileo? Como
si una condicin anulara la otra.
Quiz la pregunta sera cmo ser persa en un mundo en que ser persa no tiene valor?
Cmo ser persa y continuar vivo a pesar del sufrimiento por ser persa? Esa pregunta
establece ya el principio del gran prejuicio: el de las diferencias tnicas, de clase, gnero,
sexuales y expresa una filosofa totalmente excluyente que aparta y desconsidera al
otro.
Se evidencia los prejuicios, deja claro, que quien est en el centro determina las
clasificaciones, o sea, tienen la autoridad. Ese sentimiento persa as lo llamaremos,
puede ser igualmente aplicado a la mujer.
Sentimiento persa sera aquel experimentado por quien es vctima de la diferencia,
adems de descalificar al distinto, impone una descalificacin a la esttica del otro, a su
pensamiento, a su manera de vivir, a su historia, a su produccin, a su religin, a su
totalidad. Casi se podra decir que es una oposicin a su ser ontolgico.
Ese es el caso de la mujer a lo largo de la historia, el gnero invisible y esto se extiende a
la creencia de que la mujer no ha producido arte, de que no ha producido narrativa, de
que le ha faltado consecuentemente la memoria narrativa que los textos narrativos
dejan .
Es decir que le ha faltado aquella memoria que una vez convocada por quienes escribe,
trabaja a favor de quien est creando, a favor de los personajes, del lenguaje y del poder
que emerge la narrativa que incluye a la mujer como protagonista, como narradora, y
que la incluya en el arte como herona, no ha llegado de verdad. No hay memoria que
pueda legitimar social e intelectualmente a esa mujer.
Fuente: Texto de Lectura Compresiva 2. Editorial Santillana 2012
1. Reconozca los sinnimos de los
2. De acuerdo al texto, con relacin al
siguientes trminos:
aporte de la mujer en el arte, se
Inquietante, creencia, anexo
dice que:
A. Es valorado por el hombre
Operante, necesario, fe
B. Es de gran trascendencia para la
Alarmante, fe, adjunto.
cultura
Preocupante, difcil, participativo
C. Es irrelevante
Irrelevante, atesmo, prescindible
D. La mujer no ha producido arte

3. De acuerdo al texto la mujer a lo

largo de la historia ha sido un
A. Gnero importante
B. Gnero que ha necesitado de
proteccin del hombre
C. Gnero invisible
D. Ninguna de las anteriores

la

5. A la Unidad Mnima de la lengua se

denomina:
A. Sintagma
B. Morfema
C. Palabra
D. Fonema
7. La autora del texto hace referencia
a un libro escrito por Montesquieu
A. Carta para los franceses
B. Carta de los sin memoria
C. Carta del Colonialismo
D. Ninguna de las anteriores

9. De acuerdo al texto un prejuicio es:

A. Demostrar que los hombres tienen la
razn
B. Reconocer la
superioridad de
los
hombres
C. Un sentimiento persa que desconsidera
al otro
D. Una creencia
persa cultural
de
inferioridad

4. Conforme
a la lectura, la palabra
gnero significa:
A. Creencias sociales de mujeres
B. Diferencias individuales entre hombres
y mujeres
C. Diferencias culturales entre hombres y
mujeres
D. Forma de ser de hombres y mujeres
valores,
comportamientos
y
actividades atribuidas de
manera
diferenciada
6. La forma en que
texto anterior es:
A. Prosa
B. Verso
C. Dilogo
D. Entrevista

se presenta el

8. Reconozca los sinnimos de las

siguientes palabras
Incompatibles,impone, convocatoria
A. Diferentes, asigna, recopilacin
B. Rene, manifiesta, compatibles
C. Dirige,discordia,dialoga
D. Contrarios, ordena, reunin
10. Interprete el siguiente refrn
Mal de muchos, consuelo de tontos
A. Hay que siempre consolar al afligido
B. Hay que
tratar de
superarse
individualmente, y no conformarse con
lo que a otros tambin les sucede.
C. Hay muchos males que consolar
D. Hay que escuchar a los que no tienen
consuelo.

11. De acuerdo al contexto el

significado del trmino
Ontolgico es:
A. Estudio del alma
B. Referente a la Fsica
C. Hace referencia al ser
D. Relaciona el origen de las ideas

13. Segn el texto, la base de los

prejuicios est en:
A. Las diferencias sexuales, tnicas,
de
gnero, clase
B. La desconsideracin hacia las mujeres
C. La consideracin de que los hombres y
las mujeres son iguales
D. Las diferencias entre persas, mexicanos
y brasileos
15. La idea principal del texto hace
referencia a :
A. El colonialismo cultural en la poca de
Montesquieu
B. Los persas y su discriminacin hacia las
mujeres
C. Lo que significa ser persa
D. Los persas como personas inferiores
17. Elija
el trmino que no guarda
relacin de significado comn
con
los otros
PERFECCIONAR:
A. Progresar
B. Mejorar
C. Afinar
D. Depurar

12. Cul
de
las
siguientes
afirmaciones refleja el sentido del
texto?
A. Las narrativas de las mujeres son tan
importantes como la de los hombres
B. La discriminacin
afecta tanto
ahombres como mujeres
C. Cuando se trata de mujeres, la
diferencia no implica inferioridad
D. La memoria se construye sobre la base
de igualdades y no de prejuicios
14. La autora establece una semejanza
entre:
A. Los persas y los hombres
B. Los persas y los mexicanos
C. Los persas y las mujeres
D. Los persas y los brasileos

16. En el texto el trmino descalificar

es sinnimo de:
A. Desautorizar
B. Discriminar
C. Olvidar
D. Cuestionar

18. La narrativa, de acuerdo al texto,

en relacin a la mujer carece de:
A. Protagonistas
B. Actantes
C. Heronas
D. Memoria

A.
B.
C.
D.

19. La frase: No hay memoria que

pueda
legitimar
social
e
intelectualmente a esa mujer, se
puede interpretar como:
La mujer carece de memoria
La mujer es social e individualmente
capaz
No existe memoria que pueda
sustentar la existencia de una mujer
La mujer debe ser invisibilizada a travs
de la historia

A.
B.
C.
D.

20. El texto en su contenido en relacin

a la mujer manifiesta un
pensamiento:
Conservador
Excluyente
Social
Todas las anteriores