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Tcnicas e instrumentos recomendables a utilizar:

No existe una nica manera de realizar un diagnstico, todo lo contrario, un diagnstico


permite el uso de una serie de herramientas, mecanismos e instrumentos que deben
contribuir a la bsqueda y obtencin de informacin necesaria para conocer y transformar
la realidad socio-cultural y poltica de la comunidad. Es decir, se utilizan todas aquellas que
propicien la participacin y el dilogo, la implicacin y el compromiso de los actores:
juegos, cuentos, trabajos cooperativos, conversaciones, dilogos, entre otras. A
continuacin enumeramos alguna de ellas:
OBSERVACIN
ENCUESTAS
ENTREVISTAS
ANALISIS DE DOCUMENTOS.
GRUPOS DE DISCUSIN.
SONDEOS DE OPININ.
LLUVIA DE IDEAS.
OTROS

La Lluvia de Ideas
Tcnica de grupo para generar tantas ideas como sea posible, en un periodo de tiempo
breve, esta permite la participacin del grupo de manera libre, enrgica y creativa, siendo
expresada de manera individual.

CUNDO SE UTILIZA?
La lluvia de ideas es muy til cuando se trata de producir ideas sobre problemas,
necesidades, aspectos para mejorar, posibles causas, otras soluciones y oposicin al cambio.
Esta herramienta invita a todos los (las) miembros (as) del grupo a participar y ayuda a
deliberar con mayor amplitud al grupo y tener as otras perspectivas. Contribuye adems a
mostrar la mayor cantidad de ideas posibles en corto perodo para que las ideas se
propaguen por la influencia que ejercen entre ellas. Pero no sirve para sustituir los datos.

LA MATRIZ SE LE APLICA AL PROBLEMA O NECESIDAD


SELECCIONADO
F Anlisis de recursos: capital (dinero) recursos humanos, activos fijos activos no tangibles.
La consolidacin de las diferentes actividades de la comunidad (cooperacin).
O Anlisis del entorno: Estructura de la comunidad, industria, centros comerciales
cercanos.
D Anlisis de riesgo: Con relacin a los recursos y a las actividades del o los proyectos:
Desventaja que se observa en la comunidad o problemtica, apata, situacin ubicacin.
A Aspecto de monogrfico: Contaminacin, etc. (todo lo relativo o considerado como
amenaza que afectan directamente a la comunidad).

LISTA DE LOS CONECTORES1


Los conectores tienen la funcin de relacionar una palabra con la otra. No tiene
significado s mismos, indican relacin. Son como seales. Los ms frecuentes
son los siguientes:
a

aun

sino

para

sin

hasta

ya

pero

mas

desde

de

aunque

pues

contra

con

como

en

ante

Algunos relacionadores o conectores constan de varias palabras


debido a

por lo tanto

de acuerdo con

no obstante

sin embargo

por el contrario

a pesar de

as como

Enlace al comienzo de una oracin:


Adems, el investigador present los resultados del trabajo.
1

Por supuesto, que los elementos tericos considerados aportan al estudio


datos de inters.
Sin embargo, los autores concluyen que no hay suficientes evidencias.
Por lo tanto, es necesario continuar realizando investigaciones.
En este sentido, los estudios de postgrado contribuyen con la formacin de los
egresados.
Por otra parte, podemos afirmar que la investigacin aport elementos de
inters.
De acuerdo con los planteado, es pertinente que las teoras se utilicen para
comprender el problema a investigar.
LISTA DE VERBOS SELECCIONADOS2

Nivel I

Nivel II

Nivel III

CONOCIMIENTO

COMPRENSIN

APLICACIN

Describir

Especificar

Aplicar

Enumerar

Explicar

Caracterizar

Formular

Interpretar

Demostrar

Identificar

Modificar

Ejecutar

Indicar

Organizar

Localizar

Sealar

Relacionar

Mostrar

Trasladar

Obtener
Probar
Practicar
Realizar
Transformar

Nota: Los verbos seleccionados fueron tomados de Bloom, B. (1964 y 1966). Taxonomy of
educational objetives. The classification of educational goals. Handbook I.
Podrn utilizarse otros verbos dependiendo de lo que se desea lograr en la investigacin.

Verificar

Nivel IV

Nivel V

Nivel VI

ANLISIS

SNTESIS

EVALUACIN

Analizar

Crear

Comprobar

Categorizar

Componer

Comparar

Clasificar

Construir

Contrastar

Distinguir

Definir

Determinar

Diferenciar

Disear

Escoger

Estudiar

Elaborar

Elegir

Establecer

Formular

Evaluar

Jerarquizar

Generalizar

Seleccionar

Inferir
Inducir
Proponer
Reestructurar
Redactar