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Portada

Escuela Preparatoria Estatal # 8


Carlos Castillo Peraza

Informtica
ADA #1
Bloque 3.

Integrantes:
Castillo Castillo Carlos Eduardo
Chvez Rodrguez Hannia
Monserrat
Escalante Canul Karin Fernando
Villanueva Hernndez Antonio
Israel
1 I
Maestra: Maria del Rosario Raygoza
Velsquez

Mrida, Yucatn a 14 de Mayo del


2015

Tabla de Contenido

Contenido
Portada................................................................................................................ 1
Tabla de Contenido.............................................................................................. 2
Qumica II............................................................................................................ 3
Etimologas Griegas............................................................................................ 8
Matemticas..................................................................................................... 17

Qumica II

cidos carboxlicos
Los cidos carboxlicos son compuestos que tiene un grupo alquilo o aromtico
unido a un grupo carboxilo,--COOH, y su frmula general es RCOOH o Ar
COOH, donde R es un grupo alquilo y Ar es un grupo aromtico.

El cido metanoico o acido frmico se encuentra presente en el veneno que


inyectan las hormigas, avispas y abejas al picar.
Es un lquido incoloro, por lo que causa severas quemaduras en la piel, as como
el escozor producido por la mordedura de la hormiga roja.

La nomenclatura de los cidos carboxlicos


Los cidos carboxlicos se nombran con la ayuda de la terminacin oico o ico
que se une al nombre del hidrocarburo de referencia y anteponiendo la palabra
cido:
Ejemplo:
CH3-CH2-CH3 propano CH3-CH2-COOH cido propanoico (propan + oico)
Los nombres triviales de los cidos carboxlicos se designan segn la fuente
natural de la que inicialmente se aislaron. Se clasificaron as:

Caractersticas principales

Los cidos carboxlicos tienen como frmula general R-COOH. Tienen


propiedades cidas; los dos tomos de oxgeno son electronegativos y tienden a
atraer a los electrones del tomo de hidrgeno del grupo hidroxilo con lo que se
debilita el enlace, producindose en ciertas condiciones una ruptura heteroltica,
cediendo el correspondiente protn o hidrn, H+, y quedando el resto de la
molcula con carga -1 debido al electrn que ha perdido el tomo de hidrgeno,
por lo que la molcula queda como R-COO-

Usos o aplicaciones
Se utilizan los cidos carboxlicos como emulsificantes, se usan especialmente
para pH bajos, debido a su estabilidad en estas condiciones.
Adems se usan como antitranspirantes y como neutralizantes, tambin para
fabricar detergentes biodegradables, lubricantes y espesantes para pinturas.
El cido esterico se emplea para combinar caucho o hule con otras sustancias,
como pigmentos u otros materiales que controlen la flexibilidad de los productos
derivados del caucho

Actividad de aprendizaje # 6

Investiga tres cidos carboxlicos diferentes a los presentados (estructura lneaAngulo, usos, efectos negativos o positivos en la salud). Elabora un escrito con la
informacin.

cido ctrico:
Solido blanco, se emplea como aditivo en bebidas y alimentos para darle un sabor acido,
se usa para frmacos, la elaboracin de papel etc. El cido ctrico es un cido orgnico
tricarboxlico que est presente en la mayora de las frutas, sobre todo en ctricos como el
limn y la naranja. Su frmula molecular es C6H8O7.

cido lctico:
Se utiliza para elaborar queso, col fermentada, bebidas etc. Es una sustancia
resultado de ejercicio y combustible para ello.
El cido lctico es quiral, por lo que se pueden encontrar dos enantimeros
(ismeros pticos). Uno es el dextrgiro cido D-(-)-lctico o d-cido lctico (en
este caso, el cido (R)-lctico); el otro es el levgiro cido L-(+)-lctico o -cido
lctico (en este caso, cido (S)-lctico), que es el que tiene importancia
biolgica. La mezcla racmica (cantidades idnticas de estos ismeros) se
llama d,-cido lctico.

Acido mlico:

Se utiliza como aditivo alimentario para su accin antibacteriana y su


agradable aroma, fabricacin de laxantes y trata a infecciones de garganta.
El cido mlico, o su forma ionizada, el malato (C4H6O5) es uno de los cidos
ms abundantes de la naturaleza y es fcilmente metabolizable por los
microorganismos. El cido mlico fue aislado de la sidra por primera vez en el
ao 1785 por el qumico alemn Carl Wilhelm Scheele encargndose de
describirlo completamente. Este cido se obtiene comercialmente por sntesis
qumica.

Etimologas Griegas
LA FAMILIA DE LOS GRIEGOS
La familia de las lenguas indoeuropeas, es una de las extendidas
geogrficamente e incluye a la mayor parte de las lenguas europeas, pero
tambin se extiende por Irn, Afganistn y el subcontinente ndico.
Aunque esta familia comprende solamente unas 140 lenguas, es hablada por
unos 2500 millones de personas en todo el mundo.

Las 11 ramas de esta familia varan grandemente en nmero de lenguas y


nmero de hablantes.
Dos de las ramas, Anatola y Tocara, estn extintas. En la antigedad varias
lenguas anatolias fueron habladas en lo que hoy es Turqua, mientas que las
lenguas Tocaras se hablaron en China Occidental.
El Armedio y el Albanes tambin son ramas de la familia Indoeuropeas. El
armenio tiene unos 5 millones de hablantes, la mayor parte de ellas en
Armenia, pero muchas tambin esparcidos por todo el mundo. Albanes se
habla en Albania y en regiones Aledaas de Bosnia-Herzegovina y Grecia, por
unos 4 millones de hablantes; est compuesto de dos dialectos: guego y tosco,
que no son inteligibles entre s, aunque la albanes normativo est basado en el
dialecto tosco.
El griego se habla en Grecia por unos 10 millones de personas. Hay un dialecto:
tsaconio, hablado en la costa oriental del Peloponeso, por unas 10 mil
personas; es la continuacin del dialecto de la antigua Esparta.

RAMA GRIEGA
Los griegos se consideraban a si mismo divididos en estirpes: dorios, eolios,
jonios y aqueos o acayos. Ahora bien, los helenistas han sealado, a partir de
los aos cincuenta, que las diferencias entre los dialectos antiguo (jnico-tico,
drico, eolio, arcadio-chipriota y panfilio) se han constituido en su mayor parte
en pocas posteriores a la cada de Micenas.
Puede decirse que en la poca micnica haba ya dos dialectos griegos: el
meridional y el septentrional. La cada de micenas trajo consigo una profunda
reorganizacin de poblaciones y estirpes, y una menuda desintegracin en
variedades dialectales.
A partir del siglo IX a.c. Comenz a resurgir el comercio, y la luz de la historia
se encendi en Grecia. Nacieron entonces los gneros literarios de occidente y
tambin la medicina, la geometra, la astronoma, las ciencias naturales, la
historia, la filosofa, etc. Junto con el latn, el griego sigue siendo una fuente
inagotable de neologismos para todas las lenguas de Europa.
Con el predominio cultural de Atenas y el posterior helenismo, sobrevino un
proceso de unificacin lingstica que dio lugar a la Koin, basada en el tico,
que evoluciono hasta el griego medieval, base del griego moderno.

EPOCAS HISTORICAS DEL PUEBLO GRIEGO


La poca arcaica (800-500 a.c.)

En la primera etapa de este periodo Grecia recibi importantes influencias de


Oriente. Las estructuras socioeconmicas empezaron a tomar formas nuevas y
los procesos ms caractersticos de este periodo fueron la consolidacin de la
polis y la gran extensin del mundo helnico.

Los regmenes oligrquicos instaurados tras la desaparicin de la monarqua


usaron todos los medios para mantenerse en el poder e impedir el paso al resto
de la comunidad. La concentraron de riquezas y poder poltico en manos de
unos pocos, junto con la superpoblacin de las ciudades, el escaso rendimiento
de la tierra, el deterioro de la convivencia poltica y la necesidad de materias
primas y alimentos, fue el detonante de la crisis.
La situacin conflictiva se alivi inicialmente mediante expediciones colecticas,
a distintos puntos costeros del Mediterrneo y del Mar Negro, para
proporcionar tierras a los desheredados.

LA EPOCA CLASICA (500-323 A.C.)


Este periodo abarca desde el inicio del siglo V a.c., con los enfrentamientos de
las ciudades griegas contra el vecino Imperio persa, hasta la muerte de
Alejandro Magno en el 323 a.c.

EPOCA HELENISTICA (323-32 A.C.)


Este periodo abarca desde el inicio el 323 a.c. fecha de la muerte de Alejandro
Magno, hasta el 31 a.c. ao en que Grecia y el Oriente griego caen
definitivamente bajo el poder de Roma.
A lo largo de medio siglo, los generales de Alejandro se vieron envueltos en
continuas guerras por el poder (guerras de los diadocos), hasta que finalmente

el imperio quedo dividido en grandes reinos, entre los que sobresalieron Egipto
(dinasta de los Ptolomeo), Siria y Asia (reino de los seleucidas), y Macedonia y
Grecia (reino de los antagnicas).
Surgieron tambin reinos menores: Egipto, Pergamo, Bactria, Capadocia, Ponto,
etc.
LA GRECIA ROMANA (146 A.C.-392 D.C.)
Hacia el 200 a.c. los romanos, que ya haban conquistado Italia y Sicilia,
comenzaron a intervenir en los asuntos internos de Grecia, a favor de uno u
otros, segn su inters.
En 166 a.c. acabaron con la dinasta de Macedonia y en el 146 a.c. pusieron fin
a la ficcin de una Grecia independiente y transformaron en una provincia ms
de su imperio. Lo mismo sucedi con los reinos y ciudades de Asia.
En el ao 31 a.c. el emperador Augusto se anexiono Egipto, tras vencer a
Cleopatra y Marco Antonio en la batalla de accin.
La cultura de la antigua Grecia influyo poderosamente en los escritores,
artistas intelectuales de Roma. Asimismo, la propagacin del cristianismo en
los primeros siglos de nuestra era, comenz en Grecia, ya que San Pablo visti
ciudades como Corito, Atenas, Tesalnica, y Filpolis.

LA GRECIA BIZENTINA (392-1453) Y OTAMANA (1453-1821)


A partir del ao 392 d.c. Grecia qued incluida en el llamado Imperio Romano
de Oriente: imperio bizantino, con capital en Constantinopla. Fueron frecuentes
las intriga poltico religiosas y se acrecentaron las diferencias con occidente. La
capital fue asaltada en el ao 1204 por las cruzadas de occidente, Grecia y sus
islas fueron constituidas en reinos latinos, que pasaron ms tarde por el
poderoso imperio Otomano.
En el ao 1466 los turcos finalizaron la conquista del imperio bizantino con la
toma de Constantinopla; mucho griego emigr a Italia y dieron a conocer su
cultura en Europa Occidental. La lengua griega logr sobrevivir bajo el dominio
turco gracias a la labor de los monjes de los monasterios.

PRINCIPALES APORTACIONES DE LOS GRIEGO AL MUNDO.


LAS MATEMTICAS
La aportacin de los nmeros e importantes matemticos y filsofos griegos
como Tales de Mileto, Pitgoras, Euclides, Arqumedes y un largo etc. fue
transcendental en el desarrollo de esta rama del saber.

Pitgoras
Tales de Mileto

Arqumedes

Podemos afirmar, sin lugar a duda, que en esta poca las matemticas
alcanzaron su madurez como ciencia, hecho que con otras ciencias ocurrira
cientos de aos ms tardes. Durante esta etapa las matemticas adquirieron
un cuerpo y una reflexin terica muy importantes, alcanzando una estructura
que ha permanecido a lo largo de la historia; los descubrimientos de los griegos
se siguen estudiando actualmente en las escuelas modernas.
Antes de los griegos, el inters por las matemticas era meramente prctico;
medir, construir, contar. Fueron los griegos los primeros que se preocuparon
por reflexionar sobre la naturaleza de los nmeros y los objetos matemticos
(geometra), convirtindose as en las matemticas en una ciencia racional y
estructurada, con propiedades que se demuestran.
Histricamente la contribucin de los griegos a las matemticas constituyen el
mayor avance de esta ciencia en el periodo comprendido entre la prehistoria y
el renacimiento.
La escuela jnica, fundada por Tales de Mileto fue la primera en comenzar el
estudio cientfico de la geometra. Se le atribuyen las primeras demostraciones
de teoremas geomtricos mediante el razonamiento lgico.
Posteriormente, a la escuela pitagrica, fundada por Pitgoras se le atribuyen
numerosos descubrimientos matemticos, entre otros, la demostracin del
conocido TEOREMA DE PITGORAS. Fueron los pitagricos quienes elaboraron
un primer grupo de cuatro disciplinas matemticas: la aritmtica, la msica, la
geometra plana y la geometra esfrica. La doctrina pitagrica sostena que
todas las razones que rigen en el mundo deban ser razones de nmeros
enteros o fraccionarios.
Estos puntos de vista fueron combatidos por otra escala griega importante: la
escuela Elea, cuya su crtica tom forma en los trabajos de Parmnides y en las
clebres paradojes de Zenn.

Podemos citar tambin la primera escuela de Alejandra, representada por


Euclides. Este matemtico es unos de los personajes que ms han influido en la
historia de las matemticas. Su obra ms importante es el tratado LOS
ELEMENTOS, cuyo contenido y estructura fue trascendental en el desarrollo de
la geometra. El mtodo euclidiano comprende, en primer lugar, una teora
general fundada sobre axiomas. Euclides llam a sus axiomas: POSTULADOS.
No podemos omitir a Arqumedes, el mayor matemtico de la antigedad, se le
atribuyen: el clculo de por aproximaciones sucesivas, la determinacin de
los volmenes del cilindro y de la esfera, la cuadratura del segmento de la
parbola, el empleo de los momentos estticos y de los centros de gravedad,
entre otros, descubrimientos que abrieron el camino a la mecnica y al clculo
integral.
Despus de un largo intervalo durante el cual los progresos fueron escasos,
surgi otro fructfero periodo debido a la segunda escuela de Alejandra, en el
que destacaron: Nicman, Ptolomeo, Diofanto y Pappus.
A partir de ese momento la ciencia helnica comenz a declinar. En occidente
la huella de la cultura griega fue casi inexistente durante muchos aos. El
inters de los romanos por las matemticas griegas se redujo a las aplicaciones
prcticas de las mediciones de terrenos y clculos; y las obras griegas no se
tradujeron al latn. Fue el mundo rabe el que recogi el testimonio de las
matemticas griegas.

LA BIOLOGIA
Los pueblos de la antigedad manejaban una considerable cantidad de
conocimientos prcticos sobre los seres vivos, los cuales estaban basados en la
observacin de la naturaleza. Conocan, entre otras muchas cosas, los ciclos de
las cosechas, el parecido entre padres e hijos, la domesticacin de animales, el
poder curativo de ciertas platas y el organismo humano y sus enfermedades.
Pero no fue bastante la poca de la Grecia clsica cuando surgi la idea de las

ciencias de la vida, en forma de las primitivas: zoologa, botnica, antropologa


y medicina.

LA FILOSOFA
Los pensadores griegos fueron los primeros en dejar a un lado los mitos
religiosos para explicar el porqu de la naturaleza y el universo mediante la
razn.
Scrates encontr que la virtud era el mximo don que poda alcanzar un
hombre a travs del conocimiento. Una de sus ms clebres frases es yo slo
s que no s nada.

LA HISTORIA
Los griegos son conocidos como los padres de la historia, ya que ellos
desarrollaron las primeras tcnicas de esta materia.
Herodoto comenz a escribir una historia sin basarse en los mitos. Como l era
un hombre comprometido con la realidad poltica, no le conformaba las
respuestas mticas y comenz a aplicar la investigacin preguntando a los
testigos, buscando causas de los hechos.

Scrates

Herodoto

Tucdides

LA LITERATURA
Homero es el poeta griego ms antiguo. Cuando l compuso sus poemas, los
cantores se dedicaron a recitarlos en fiestas y conmemoraciones.
En el siglo de Percicles surgi la poesa lrica, la cual hablaba de amores
violentos y pasiones encontradas.

EL TEATRO
El teatro era el lugar donde se celebraban los homenajes al dios Dionisio.
Originalmente el recitador hablaba del dios mientras cantaba con coro y se
sacrificaba un macho cabro.
Posteriormente surgi la comedia, donde se relataban suceso graciosos, se
interpretaban canciones grotescas y se censuraba y ridiculizaba a los polticos
y las instituciones. El autor ms conocido fue Aristfanes.

LOS JUEGOS OLMPICOS


Los juegos olmpicos, llamados as por celebrarse en la ciudad de Olimpia,
fueron fiestas atlticas celebradas cada cuatro aos en el santuario de Zeus,
en Olimpia, Grecia. En la competencia participaban representantes de varias
ciudades- estados y reinos de la antigua Grecia. En estos juegos se realizaban
diversos eventos deporticos.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
CON BASE EN LA INFORMACIN PRESENTADA AL INICIO DEL BLOQUE,
CALIFICA LAS SIGUEINTES ASERVACIONES CON VERDADERO (V) O
FALSO (F).

1- La familia de las lenguas indoeuropeas es una de las ms extendida


geogrficamente, aunque no incluya a la mayor parte de las lenguas
europeas.
Verdadero

2- Durante la poca arcaica Grecia recibi importantes influencias de


oriente
Verdadero

3- Los procesos ms caractersticos de la poca arcaica


consolidacin de la polis y la gran extensin del mundo helnico.
Verdadero

fueron

4- Durante este periodo desaparece la oligarqua y en su lugar florece una


monarqua
Falso

5- Durante la poca helensticas Roma cae bajo el poder de una Grecia


poderosa
Verdadero

6- La cultura de la antigua Grecia influyo poderosamente en los escritores,


artistas e intelectuales de roma
Verdadero

7- Los griegos convirtieron las matemticas en una ciencia racional y


estructurada, con propiedades que puede demostrar.
Falso

8- La escuela Jnica, fundada por Pitgoras, fue la primera en comenzar el


estudio de los cientficos de la geometra
Verdadero

9- A Pitgoras se le atribuyen numerosos descubrimientos matemticos,


como la demostracin del conocido teorema de tales
Verdadero

10Euclides fue uno de los personajes que ms han influido en la


historia de las matemticas
Falso

Matemticas
Cuadrilteros

Un cuadriltero es un polgono que tiene cuatro lados. Los cuadrilteros


pueden tener distintas formas, pero todos ellos tienen cuatro vrtices y
dos diagonales, y la suma de sus ngulos internos siempre da como
resultado 360.

Todos los cuadrilteros son cuadrngulos, ya que esta definicin se


aplica a los polgonos de cuatro ngulos.

Elementos de un cuadriltero
Los elementos de un cuadriltero son los siguientes:

4 vrtices: puntos de interseccin de los lados que conforman el


cuadriltero.

4 lados: segmentos que unen los vrtices contiguos.

2 diagonales: segmentos cuyos extremos son dos vrtices no


contiguos.

4 ngulos interiores: el determinado por dos lados contiguos.

4 ngulos exteriores: el determinado por la prolongacin de uno de


los lados sobre un vrtice y el contiguo en el mismo vrtice.

Clasificacin de los cuadrilteros

Deltoides
Los cuadrilteros se clasifican segn el paralelismo de sus lados, sus
longitudes y sus ngulos interiores:
1. Paralelogramo: sus lados opuestos son paralelos.

Cuadrado todos sus lados son iguales, todos sus ngulos interiores
son rectos, sus diagonales son iguales y perpendiculares entre s. Son
bisectrices.

Rombo todos sus lados son iguales, sus ngulos interiores no son
rectos, son iguales los opuestos, agudos y obtusos, sus diagonales
son distintas (mayor y menor) y perpendiculares entre s, son
bisectrices, su circunferencia es inscrita.

Rectngulo sus lados son iguales dos a dos (los paralelos), todos
sus ngulos interiores son rectos, todas sus diagonales son iguales
pero no son perpendiculares entre si y su circunferencia es
circunscrita.

Romboide sus lados son iguales dos a dos dos lados menores
iguales y dos lados mayores iguales.

2. Trapecios: solo dos de sus lados son paralelos; los otros dos no.

Trapecio rectngulo es el que tiene un lado perpendicular a sus


bases. Tiene dos ngulos internos rectos, uno agudo y otro obtuso.

Trapecio issceles es el que tiene los lados no paralelos de igual


medida. Tiene dos ngulos internos agudos y dos obtusos, que son
iguales entre s. Las diagonales son congruentes. La suma de los
ngulos opuestos es 180.

Trapecio escaleno es el que no es issceles ni rectngulo, la


medida de sus lados da como resultado medidas diferentes. Sus
cuatro ngulos internos poseen diferentes medidas.

3. Trapezoide: es un cuadriltero convexo en el cual ningn par de lados


opuestos es paralelo.

Trapezoide simtrico o deltoides tienen 2 pares de lados


congruentes tienen la misma medida.

Trapezoide asimtrico no tienen lados congruentes.

Taxonoma de los cuadrilteros

En el grfico ilustrativo de la taxonoma de los cuadrilteros se pasa de


las definiciones ms generales a las ms especficas siguiendo el sentido
de las flechas.
As se parte de un cuadriltero definido como un polgono cerrado de
cuatro lados, sin ms restricciones, para diferenciar los cuadrilteros
compuestos de los simples.
En un cuadriltero complejo, dos de sus lados se cortan. En
uno simple los lados no se cruzan.
Los cuadrilteros simples se dividen en:

Cncavos. En un cuadriltero cncavo al menos uno de sus


ngulos interiores mide ms de 180.

Convexos. Un cuadriltero convexo no tiene ngulos interiores que


midan ms de 180. Los convexos se subdividen en:
1. Cuadriltero cclico, si se puede trazar una circunferencia que pase
por sus vrtices.
2. Cuadriltero tangencial, si se puede trazar
una circunferencia tangente a cada uno de sus lados.
3. Trapecios, si tienen dos lados paralelos. Se diferencian:
1. Romboide, como caso ms general de paralelogramo, si los
lados son paralelos dos a dos.
2. Trapecio rectngulo, que tiene un lado perpendicular a
sus bases.

3. Trapecio issceles, cuyos lados no paralelos son de igual


medida. Este trapecio tambin es cclico.
A un cuadriltero que al mismo tiempo sea cclico y tangencial se le
denomina cuadriltero bicntrico. El deltoide es tangencial con dos
pares de lados iguales.
Un caso particular de trapecio issceles es cuando la longitud de una de
las bases es igual que la de sus lados, por lo cual se configura
un trapecio de tres lados iguales.
El rectngulo es un cuadriltero que simultneamente cumple las
caractersticas de:

Paralelogramo, al ser paralelos sus lados opuestos.

Trapecio rectngulo, porque los lados son perpendiculares a las


bases.

Trapecio issceles, por ser de igual longitud los lados que no


constituyen las bases.

Del mismo modo se puede verificar que el rombo es un deltoide


paralelogramo, pues cumple las caractersticas de ambos.
Por ltimo, el cuadrado puede considerarse rombo, rectngulo, con lados
iguales y bicntrico.

Frmulas

Los cuatro lados de un cuadriltero: a, b, c, d ;


los cuatro vrtices: A, B, C, D ;
las dos diagonales: e, f.

La suma de los ngulos internos es igual a 360:

Si las diagonales son perpendiculares, ocurre la relacin siguiente:

El rea de un cuadriltero se puede calcular mediante cualquiera


de estas siete frmulas:

(para un cuadriltero con concavidad en C cambiar el primer signo + por


-).

ADA #1
Analiza los siguientes casos considerando la informacin que
est en el libro, tambin puedes consultar si es necesario
diversas fuentes de informacin.
Y pon si es verdadero o falso.

a) Todo cuadrado es rombo: Verdadera


b) Todo rectngulo es cuadrado: Falsa
c) Todo cuadrado es rectngulo: Verdadera
d) Todos los rombos son paralelogramos: Verdadera
e) Todo paralelogramo es rectngulo: Falsa
f) Todo trapecio es un paralelogramo: Falsa
g) Todo trapezoide es un cuadriltero: Verdadera

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