Sumrio

PALESTRA 01 20 ferramentas para educadores ........................................................................................ 2

PALESTRA 02 3 ferramentas / estratgias para comear a usar TICs ........................................................ 2
PALESTRA 03 01 criando e disponibilizando ebooks .............................................................................. 3
PALESTRA 03 02 criando e disponibilizando ebooks ............................................................................... 4
PALESTRA 04 LIDERANCA .......................................................................................................................... 5
PALESTRA 05 dicas google forms e google classroom - comentarios ....................................................... 7
PALESTRA 06 REMIX recriando contedos na era digital ........................................................................ 8
PALESTRA 07 01 - O TEXTO ESCRITO EM CONTEUDOS ONLINE ................................................................ 8
Dicas: ........................................................................................................................................................ 8
PALESTRA 07 02 resumo postado FB ...................................................................................................... 9
PALESTRA 08 Docencia no Ensino Superior Percursos Online -comentarios ......................................... 9
PALESTRA 08 Docencia no Ensino Superior Percursos Online - resumo ................................................ 9
PALESTRA 09 Design Coach e Educacao - comentarios........................................................................... 11
GERAL outros contedos no grupo do FACEBOOK .................................................................................. 12
CURSOS oferta de cursos / aulas online gratuitos para educadores ................................................ 12
WEBQUEST exemplos de webquests............................................................................................... 12
MOVIE MAKER do PPT ao MovieMaker .............................................................................................. 12
EBOOKs publicar na AMAZON .......................................................................................................... 12
FLUBAROO PARA GOOGLE FORMS permite avaliao ........................................................................ 12

Esta pqn tentativa de ebook em pdf esta sendo construdo para facilitar o acompanhamento das
palestras do SENATED.
Devido a colaborao de colegas que acontece atraves do Facebook postando resumos, dicas e
contedos outros, esta ficando mais fcil acompanhar o evento, mas so muitos posts ento decidi
fazer um resumo dos resumos do que esta sendo possvel acompanhar no FB, eh mta postagem nh?

Espero que possa ser til aos colegas.

OBS) meu computador, a favor da simplificao da lngua portuguesa, no acentua!

SEMINARIO NACIONAL DE TECNOLOGIAS NA EDUCACAO - 2015

RESUMOS POSTADOS NO GRUPO SENATED DO FACEBOOK SOBRE AS PALESTRAS

PALESTRA 01 20 ferramentas para educadores

AUTOR DO POST https://www.facebook.com/joaoronaldo.soares?fref=nf
oa noite Cristiane, tomei a liberdade de fazer um resumo de sua apresentao ao vivo hoje as 17 horas
para quem no pode participar:
Vinte ferramentas tecnolgicas para professor online:
1. aTube Catcher edio de vdeos do yotube
2. Audacity - edita arquivos podscats - gravao e edio de vdeos
3. Camtasia - edio de vdeo (paga - 700 reais) Vdeo Aula
4. Dropbox - Facilita de compartilhar link, armazenamento de dados
5. Freemake Video Converter - Converses de formatos de vdeos de celular para outros
6. Google Drive - Compartilhamento de trabalhos online - Est nas nuvens. Escreve-se simultaneamente
com outras pessoas um texto
7. Hot Potatoes - Ferramento de exercicios didticos como palavras cruzadas ou completar;
8. Lightshot - Ferramenta de captura de tela e permite inseres printscreen
9. MailChimp - Gerenciador de envio de e-mails
10.Moodle - Ambiente virtual de aprendizagem - proposta hbrida
11.Movie Maker - edio de vdeos, Camtasia superior
12.MP3 Skype Recorder - Armanezamento de audio de entrevistas ou reunies
13.PDF Creator - permite criao de arquivos PDF e at de livros
14.PhotoScape - Soluo de edio de imagens do google
15.Pic Monkey - edio de imagens online sem instalar nada no computador
16.Skype - J conhecido por todos com a opo de uso em grupo (at 25 pessoas) transmisso fechada;
17.SlideShare - Rede social de compartilhamento e pesquisa de arquivos de apresentaes
18.Sound Cloud - Tambm uma rede social de compartilhamento e armazenamento de udio que pode
ser inserido em sites e blogs.
19.Survey Monkey - Cria formulrios de pesquisa online, possibilita a criao de questionrios
20.Wordpress - Tecnologia adotada para criao de projetos de sites e blogs, com muitos recursos.
Consegue integrar muitas ferramentas de modo simples.
OBS: Segue o link para download do e-book -http://www.senated.com.br/boas-vindas/
Grato,
Professor Joo Ronaldo Soares

PALESTRA 02 3 ferramentas / estratgias para comear a usar

TICs
AUTOR DO POST - https://www.facebook.com/joaoronaldo.soares?fref=nf
Bom dia Cristiane, a primeira palestra foi muito interessante, s queria ressaltar que os slides
apresentados pela palestrante Debora Costa ficaram de baixa resoluo. Seria interessante se ela
pudessedisponibilizar para todos que participaram de sua apresentao.
Aproveitei e sintetizei a palestra em alguns pontos interessantes:
Vantagens do ensino online segundo a palestrante:
Ao incorporar as disciplinas a aula virtual, os alunos ficam mais prximos, porque o conhecimento se
expande para outros ambientes virtuais deaprendizagem.
A educao precisa de ferramentas para modernizar nosso ensino e trazer os alunos mais prximos de
ns.
Caracterstica dos alunos que so da gerao digital e que so nosso desafio:

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RESUMOS POSTADOS NO GRUPO SENATED DO FACEBOOK SOBRE AS PALESTRAS
So multitarefas, conseguem fazer muitas coisas ao mesmo tempo;
Tem dificuldade de manter a ateno por muito tempo, no conseguem prestar ateno por muito
tempo em uma exposio prolongada dos professores. Tem grande facilidade de interao com a
tecnologia.
Uma forma de lidar com estes alunos que tem forte apelo de ateno em seus gadjets (celulares,
smartphones, tablets, etc). gerando a aprendizagem significativa em outros ambientes que ampliem o
conceito de sala de aula.
Neste contexto o papel do professor importante, precisamos nos apropriar dessas ferramentas para
serem capazes de avaliar e utilizar as melhores estratgias pedaggicas.
Em sntese as 3 ferramentas apresentadas so:
a) Criao de vdeo-aulas;
b) Criao de blog no Wordpress e
c) Construir Webquest para cada contedo de aula, integrando ensino presencial e distncia.
e-mail da palestrante: movimentoprofessorconectado@gmail.com
Abraos todos!
Professor Joo Ronaldo Soares

PALESTRA 03 01 criando e disponibilizando ebooks

AUTOR DO POST - https://www.facebook.com/jonunesv?fref=nf
A palestra do Prof Eldes Saullo foi tima, ento segue um pouco do contedo ministrado:
Como criar um e-book com o que voc j sabe Eldes Saullo
Para escrever precisamos usar uma Tcnica de persuaso: a Autoridade.
O ser humano tende a obedecer a quem tem autoridade (seja ttulos, cargos, etc).
As pessoas no esto interessadas no que voc, mas no que elas desejam para satisfazerem-se.
3 reas cerebrais: Emocionais emocionais instintivas
Para atingir os trs tipos cerebrais, responda trs questes, respectivamente: Porqu? O qu? Como?
Fale para o leitor (use voc!), pois tem um efeito de direcionamento objetivo.
Livros curtos que podem ser lidos diretamente, de aproximadamente 100pgs, so mais procurados.
Objetivo claro: detalhado e mensurvel
Pesquise o tema (revistas, sites de notcias, redes sociais)
Conhecer o leitor, focar num nicho especfico
Escreva com subttulos, captulos para que haja ordenamento lgico de ideias e possa levar o leitor a
querer continuar a leitura
Crie imagens, sensaes e cheiros na cabea do leitor
Ilustrar imageticamente as histrias, tornando-as mentalmente reais
Como diz o filsofo Epteto: impossvel um homem saber aquilo que ele j sabe
Processo de reescrita: aps a escrita, de um tempo para respirao cerebral, e volte seguindo trs
passos:
1 leia tudo em voz alta, faa devidas correes, provavelmente repeties, palavras chatas, etc;
2 leia tudo, novamente, em voz alta, e planeje review do captulo (at como forma de saber se o
contedo foi bem posto, ou seja, foi fcil sintetiz-lo) e preview do prximo captulo (o que nos conduz
a identificar se o contedo teve comeo-meio-fim, pois, aps o contedo escrito, programar uma
apresentao que d conta do que realmente foi falado mostra que a escrita foi completa);
3 faa os cortes necessrios e finalize com sucesso.
Lembre-se que:
Introduo - tema, contexto
Concluso - resumo dos principais temas e arremate com A mensagem

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RESUMOS POSTADOS NO GRUPO SENATED DO FACEBOOK SOBRE AS PALESTRAS
Incentive o leitor a transcender com seu autoconhecimento
Soberania e humildade juntas: nunca abaixo ou acima de ningum
Fundamentos: antes de quebrar as regras, preciso estudar e conhec-las
Persistncia: o ato de fazer e refazer, s vezes, faz parecer que o que est sendo escrito diminui ao invs
de aumentar, mas isso no fracasso e sim aprimoramento
Refinamento: querer sempre fazer melhor sem querer fazer perfeito, a perfeio leva tempo e acaba
engavetando trabalhos
Equilbrio: escrever cada vez mais e com beleza
Coragem: para contar histrias e propaga ideias que ajudem a tornar o mundo um lugar melhor
Bondade: para no entupir o corao com o sucesso
Entendimento: para compreender que uma palavra apenas a ponta de um iceberg de significados
Sabedoria: fazer as perguntas certas mais do que esperar respostas exatas
Brilho nos olhos: com ele todos os caminhos so mais claros! Um ltimo quesito que deve estar tambm,
em primeiro lugar!
Facebook.com/livrosquevendem
Youtube.com/livrosquevendem
E-mail: eldes@livrosquevendem.com.br

PALESTRA 03 02 criando e disponibilizando ebooks

AUTOR DO POST - https://www.facebook.com/joaoronaldo.soares?fref=nf
"Bem, fiz uma sntese tambm desta segunda palestra que me pareceu extremamente densa e veloz,
parecia o The Flash dando uma palestra...rs
O aplicativo sugerido para a edio de e-books, foi o KDP da Amazon e em seguida proferiu requisitos
para que possamos produzir nossas prprias publicaes:
Evidenciou que o a principal tcnica de persuaso a autoridade e hoje a publicao de e-books,
funciona como um carto de visitas moderno, assim no temos que desejar ganhar recompensa
financeira com eles, mas ganhar autoridade sobre determinado tema. Assim os e-books nos ajudaro a
consolidar nossa credibilidade junto a nossos leitores.
Contedos que interessam aos leitores:
As pessoas se interessam pelo querem comprar, querem contedos que elevem seu poder mental ou as
ajude a resolver seus problemas.
Contedos que revelem que nossos sonhos sejam possveis, uma boa histria que seja inspiradora, que
ajude as pessoas a caminharem e que as toque emocionalmente. Algo que encoraje a nunca desistir que
confirme ou desafie suas suposies, que eduque, que entretm. Ou que mostre um ponto de vista novo
sobre algo corriqueiro. Algo que revele que somos nicos!
Como escrever um livro de no fico matador?
Temos que entender como funciona o crebro e o comportamento humano. Temos um aparelho 3 em
um, emocionais, racionais e instintivas tudo ao mesmo tempo.
Tem pessoas que tem uma dessas reas mais desenvolvidas. Para que seu livro seja compreendido pelo
maior nmero de pessoas, ele precisa conversar com esses trs tipos de pessoas.
Cada capitulo de seu livro precisa se comunicar com esses trs tipos de crebros.
A palavra por que, atinge os crebros emocionais, dar dica de como fazer para atingir determinados
resultados atinge os crebros racionais e apresentar uma lista de aes a tomar, atingir os instintivos.
Utilize uma linguagem clara. Converse com seu leitor, eu e voc, seja mais direto, no embrome.
Conselhos importantes: Comece com livros pequenos, sendo especifico na abordagem, v direto ao
ponto. E-books so procurados para ler de uma nica vez, rapidamente. E-book com 50 a 100 paginas
ideal na era Kindle. Isso te ajuda a escrever um nmero maior de livros.
O palestrante descreveu uma infinidade de cuidados que devemos ter para obter o sucesso, mas em

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RESUMOS POSTADOS NO GRUPO SENATED DO FACEBOOK SOBRE AS PALESTRAS
sntese seriam:
Primeiro passo, colocar como objetivo claro na agenda.
Eu vou escrever um livro sobre aplicao de estmulos sensoriais at o dia tal no horrio tal.
Os objetivos vagos resultam em coisas vagas
Porque quer escrever e porque seu leitor vai querer ler?
Qual a data final?
O autor de sucesso tem que acreditar, ter objetivo, foco, criatividade, estar sempre se aprimorando. A
perfeio leva uma eternidade.
Contatos com o palestrante:
www.livrosquevendem.com.br
eldessaulo.com
youtube.com/livrosquevendem"

PALESTRA 04 LIDERANCA
Autor do post - https://www.facebook.com/jonunesv?fref=nf
Estou trazendo mais uma sntese que pude acompanhar.
Obrigado Profa. Marcia Luz por mais de 1h de sbias palavras!!!!!!!!!!!!!!!!
E dessa vez tem uma coisa muito boa: a professora Marcia Luz trouxe-nos um magnfico bnus! Confira
no final da sntese!
LDERES QUE TRANSFORMAM: AGORA PRA VALER! - Marcia Luz
Evoluo da liderana:
1. Mands quem pode... obedece quem tem juzo.
2. Vamos constuir juntos!
A desmotivao no trabalho, tem como causa da forma de conduzir dos gestores, e como consequncias
os baixos resultados das empresas
Coordenar pessoas diferente de organizar tarefas
Gerao Y, de 19 a 23, so os jovens que esto entrando no mercado de trabalho, que querem participar,
do constantes feedbacks, no tem medo de externalizarem suas opinies
O cliente agora est ciente de seus direitos, do novo, de maior aproveitamento
Antigamente as empresas s exigiam: obedincia, diligncia, experdise
Hoje, alm desses trs itens, mais trs so importantes: iniciativa, criatividade, paixo
O que liderana? a habilidade de influenciar pessoas para trabalharem entusiasticamente visando
atingir objetivos comuns inspirando confiana por meio da fora do carter James Hunter
Conceitos centrais:
Habilidade: algo que se aprende ou se adquire, pode-se desenvolv-la
Carter: a pessoa que voc no escuro quando ningum est olhando Dwight Mood
Ser humano um esquema de estmulos e respostas, mas entre esses eixos, h o carter
O que voc faz depois do estmulo muda tudo!
Liderana transformadora baseada em valores voltados aos nveis mais altos de conscincia
Cooperao confiana respeito amor
Lderes transformadores inspiram seus seguidores, estimulando o comprometimento com valores e
interesses coletivos
Dica de filme: Corajosos, de cunho religioso, porm, com amplo contedo relacionado com empresas,
fcil fazer a adaptao empresarial, cortando os trechos bblicos
Exemplos de grandes LDERES:
* Jesus Cristo como lder, sem condio religiosa, tomamos o exemplo dele como um homem de conduta,
cujas mensagens no so religiosas, mas de lideranas, de valores universais, formou muitos lderes
* Mahatma Gandhi e sua filosofia de no-violncia e paixo pela liberdade, influenciou pessoas a lutarem

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RESUMOS POSTADOS NO GRUPO SENATED DO FACEBOOK SOBRE AS PALESTRAS
de forma pacfica. Ele usou com sabedoria o termo Acertividade = equilbrio entre passividade e
agressividade, ter atitude sem ser agresivo
* Madre Teresa de Calcut ajudou os pobres e mostrou aos que estavam ao seu redor que deveriam lutar
pelos pobres, novamente no se trata de um exemplo de pessoa religiosa, vale ressaltar que a mesma
citada teve de lutar com a prpria Igreja da qual fazia parte para fazer o que considerava correto e
mostrar aos outros, sua histria contada no filme que leva seu nome
* Nelson Mandela: diferente dos anteriores, lutou com armas, mas pregou a igualdade entre negros e
brancos, chegando a ficar preso por 27 anos, perodo em que repensa todas as suas aes, o que o
tornou um dos maiores lderes morais e polticos, sua histria contada no filme Invictus
A liderana transformadora promove harmonia entre lder e seguidor, o que importa so as necessidades,
motivaes e valores, o lder os assume como pessoas totais. uma relao de estmulo mtuo que
converte seguidores e lderes em agentes morais - Burns.
5 princpios da liderana transformadora:
1. Descubra quem voc : Quem sou eu?
A partir da anlise de uma dinmica em que as pessoas devem dizer quem so, o tempo mximo que uma
pessoa leva para falar sobre quem s dura em torno de 1 min e 30 segs, o que nos mostra que nos
conhecemos muito pouco
2. Identifique como voc visto pelos outros
3. Aceite-se integralmente
Aceite seu lado positivo e negativo e faa-os andar equilibradamente.
Exerccio: complete as frases abaixo analisando seus aspectos:
- A caracterstica que mais abomino numa pessoa ...
- Lembre-se de uma situao em que esta caracterstica foi manifestada por voc
Concluso: Aquilo que julgamos ou condenamos nos outros uma parte rejeitada de ns mesmo. Se
voc viu porque tem. Voc precisa de seus inimigos para ser quem voc (seus pontos negativos
tambm so seus negativos, mas voc precisa fazer as pazes com eles).
4. Mostre o seu melhor
Exerccio: complete as frases abaixo analisando seus aspectos:
- A qualidade que mais abomino numa pessoa ...
- Lembre-se de uma situao em que esta caracterstica foi manifestada por voc
5. Auxilie os outros em sua jornada
Ao ajudar o outro, voc se ajuda. O lder pode fazer isso em grande escala. Olhem que fascinante!!!
Encerramento com o canto apelidado Hino do Lder Transformador: Msica COR DA ESPERANA
Contatos da Profa. Marcia Luz
plenitude@marcialuz.com.br
facebook.com/liderancatransformadora
www.marcialuz.com.br/blog (Cadastre-se e receba vdeos gratutios)
O Bnus?????? Ento...
Mande um email para a professora (plenitude@marcialuz.com.br) com o assunto: Material palestra
SENATED 2.0
Ela nos enviar uma breve apostila (no a formao completa, mas uma apostila elaborada por ela
referente essa palestra) e mais trs vdeos sobre como se tornar um Lder Transformador!!!
Bons estudos colegas e SEJAMOS LDERES!

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PALESTRA 05 dicas google forms e google classroom comentarios

Autor do post - https://www.facebook.com/jonunesv?fref=nf
A palestra do Prof. Paulo esta repleta de dicas sobre os formulrios do Google que podemos utilizar para
criao de questionarios e com o complemento "Flubaroo" realizar a correo dos mesmos; e a utilizao
do Google Classroom, uma ferramenta institucional que permite interao e criao de atividades entre
profs e alunos.
At tera a noite devo postar uma sntese da palestra, a demora ser devido a utilizao de muitas
ferramentas audiovisuais que para serem transcritas precisam de um passo-a-passo detalhado.
Bons estudos colegas e desde j obr Prof. Paulo Tomazinho!
Posts:

Thmara Carnaba Concordo com voc. O que emperra a evoluo, somos ns que por medo do novo, nos afastamos
das capacitaes e oportunidades, com esta, de conhecer estes recursos e colocar em prtica.

Jociel Nunes VieiraPois Zuleica Cabral e Thmara Carnaba, o medo de no saber administrar bem a ferramenta, mas o
que percebemos que o medo realmente diz respeito ao "ser atrativo, diferente, entusistico e inovador", muita
responsabilidade carregar isso nas costas, mas se queremos passar algo (ensino) para algum (alunos), devemos ter a
criatividade, dinamicidade e fora de vontade afiados... e a que mora o medo de muitos...
Estou concluindo a Licenciatura em Filosofia, e realizei quase 5 anos de pesquisa de campo em escolas, na linha da
Filosofia da Educao... sei bem o que so tais resistncias...

Zuleica Cabral so sculos seguindo o mesmo modelo...o trabalho de inovao lento e os paradigmas educacionais so
arcaicos. Precisamos de uma mudana sem precedentes na educao

Jeanne PassosFrancislene Freitas Reis, a ferramenta Google Sala de Aula pode ser utilizada em qualquer instituio de
ensino. Mas, gratuita apenas para rede pblica. Procure o Departamento de Informtica (DI)da sua instituio.
Infelizmente, o processo muito burocrtico. Na minha instituio o e-mail hospedado no Google e consultei o DI da
instituio e fui informada que ainda no h previso da liberao da ferramenta para os professores e alunos. Lembro
que esta ferramenta chegou ao Brasil em setembro de 2014, bem recente.

Jeanne Passos Francisco Cavalcante, seria timo se os demais estados aderissem a ideia do governo de So Paulo. A UECE
ainda no disponibiliza a ferramenta Google Sala de Aula aos professores e alunos por falta de pessoal para gerenciar a
automao do processo de adeso a ferramenta. Mas, os demais recursos do Google so liberados.

Francisco Cavalcante Tem que existir interesse do governo minha amigaJeanne Passos. O Governo do Amazonas tambm
acaba de fechar parceria com o Google http://g1.globo.com/.../amazonas-firma-parceria-com...

Francisco Cavalcante Jeanne Passos estamos desenvolvendo o Projeto Door Education que esta servindo de ponte entre
tecnologia e educao e contamos com o apoio do Google. No Cear estive com o pessoal do Google apresentando uma
proposta de parceria ao Governo e esta em analise.

Jeanne Passos Francisco Cavalcante, eu participei do Curso Rede Aprendncia a convite da Selma Bessa. Mas, s a
conhecia pela rede social. Tive o prazer de conhec-la em Fortaleza durante um evento nacional organizado pela UECE.
O Marcos eu ainda no conheo. Gosto muito de tecnologia educacional.

Francisco Cavalcante Jeanne Passos O trabalho do Marcos Dionisio, Selma Bessa e toda a equipe da Prefeitura de
Fortaleza fantstico ! Todas as escolas esto recebendo internet banda larga sendo um primeiro passo para a
implantao de tecnologias educacionais. Quanto ao Projeto Door Educationesta chegando ao rio de janeiro.
gratificante participar desta historia.

Jociel Nunes Vieira Galera, o bnus do Prof. Paulo Tomazinho muito interessante:
Que tal aprender a criar aplicativos para tablets e celulares num curso online GRATUITO? Acessem:

http://eduapps.com.br/curso-crie-seu-aplicativo-educacional/

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PALESTRA 06 REMIX recriando contedos na era digital

Autor do post - https://www.facebook.com/profile.php?id=1369316050&fref=ufi
Ana Rute Mendes e Paula Furtado empreendedoras na rea de educao
http://tecsaladeaula.com.br/ - Empresa MUPE a vez dos professores
Base do trabalho: opensource, webcurriculo, competncias PISA
. Open source mozzila http://webmaker.org
. Webcurriculo - https://webcurriculo.wordpress.com / USP www.pucsp.br/webcurriculo
. TESTE PISA - http://portal.inep.gov.br/pisa-em-foco / http://www.oecd.org/pisa/aboutpisa
.
acesso / manejo / integrao / avaliao / construo, reconstruo / comunicao
Conceito REMIX - novas receitas a partir dos mesmos ingredientes, adio de novos ingredientes
Exemplos:
- relanamento de filmes
- chromakey Jean Claude Van Dame: https://www.youtube.com/watch?v=o9yFxOgtJ0g&spfreload=10
Desafio: como levar para sala de aula
FERRAMENTAS MOZILLA.ORG http://webmaker.org
AUTONOMIA, CONFIANCA, 4Cs
Thimble, (remixa pgs web a partir do codigo) xray go, popcorn maker (remixa midias digitais), appmaker
Exemplos ja desenvolvidos em treinamentos da tecsaladeaula
pesquisar hashtag #saladeaula no webmaker.org
Apresentado pqno tutorial uso popcornmaker

PALESTRA 07 01 - O TEXTO ESCRITO EM CONTEUDOS ONLINE

Autor do post - https://www.facebook.com/profile.php?id=1369316050&fref=ufi

Dicas:
Site prezi - https://prezi.com/8s1uxjsuw6pi/o-texto-escrito-em-cursos-on-line-independentes-doplanejam/
Link para livro - https://knightcenter.utexas.edu/como_web_pt-br.pdf
video com conteudo relkativo
https://www.youtube.com/watch?v=i3MgYEpFtr8
Evento no site EAD no Face com vdeo acima EXCELENTES POST E COMENTARIOS

http://eadnoface.blogspot.com.br/2015/04/o-texto-escrito-em-cursos-on-line.html
outros conteudos (tbem esta no eadnoface
http://www.youtube.com/watch?v=3zInfosIXP0&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=AYJMeDDMwAo
mais dicas da professora
Vou responder tambm aqui algumas perguntas que fizeram durante a palestra:

1) Alternativas ao Pocket (https://getpocket.com/) que permitam trabalhar com os alunos.

Recomendo o http://www.scoop.it/, que uma ferramenta de bookmark social.

2) Ferramenta que eu utilizei para fazer a apresentao. Chama-se Focusky (https://focusky.com) e

funciona off-line.

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3) O mapa mental sobre alfabetizao miditica e informacional pode ser encontrado

em:http://cetic.br/.../2/TIC_DOM_EMP_2013_livro_eletronico.pdf.

4) Pesquisa de amostra de domiclios 2013 do CETIQ USO TICS

5) Espiar tendncias de pesquisa no google trends .

Como usar o gtrends.

PALESTRA 07 02 resumo postado FB

Autor do post - https://www.facebook.com/BiaTolomei?fref=nf
Acabei de assistir a palestra sobre Estratgias de Produo Textual em Meios Digitais e foi incrvel!
Deixo aqui informaes que anotei da palestra:
- Uso do Pocket para gerenciar pginas favoritas da internet por assunto
- http://cetiq.br/ - site com informaes e inforgficos teis sobre educao
- 7 estratgias para elaborar um texto em meio digtal:
1)

2)

3)
4)
5)
6)
7)

Texto escanevel - Um texto que favorea o movimento da leitura utilizando elementos que
prendam a ateno do leitor no momento inicial da leitura. Dica de livro: Como escrever para a
WEB Gulherme Franco
Comece com o que mais importante - a informao mais relevante j deve ser dada ao leitor
no incio. Dica: utilzao do Google Trends para busca de termos mais procurados na internet
que daro mais destaque so seu texto.
Explore mltiplas camadas - Articule as informaes em diferentes meios como texto, imagem
som e vdeo
Contextualize as informaes
Conhea o gnero textual que vai escrever - Cada gnero textual possui uma linguagem, um
formato de escrita
6) Explore a colaborao
7) Ajuste a sua linguagem - busque um equilbrio entre o acadmico e o coloquial, adeque a
linguagem para o pblico e situao, facilite a compreenso e o envolvimento de quem l.

PALESTRA 08 Docencia no Ensino Superior Percursos Online comentarios

Autor do post - https://www.facebook.com/carlacristiane.lima.7?fref=nf
Palestra interessantssima essa que a Prof.a Dra. Adriana Rocha Bruno acabou de ministrar. Fiquei super
interessada nos conceitos de mediao compartilhada, educao hbrida e braconagem que so
conceitos da educao contempornea, at ento desconhecidos por mim. Esses conceitos so to
interessantes, que despertaram em mim uma inquietao, uma curiosidade imensa em pesquisar e
estuda-los a fundo. Palestra inquietante e instigadora que muito contribuiu, acredito eu, para o repensar
das nossas prticas docentes.
Belssima apresentao da Prof.a Adriana Rocha Bruno.
Parabns professora!

Thmara Carnaba: A mesma coisa aconteceu comigo. So conceitos que no sabia e a inquietao que
provocou em voc Carla Cristiane Lima, deve ter provocado em muitos. Irei pesquisar todos estes conceitos
e tentar por em prtica na faculdade que leciono.

PALESTRA 08 Docencia no Ensino Superior Percursos Online resumo

AUTOR DO POST - https://www.facebook.com/joaoronaldo.soares?fref=nf

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RESUMOS POSTADOS NO GRUPO SENATED DO FACEBOOK SOBRE AS PALESTRAS
Boa tarde Cristiane, tomo a liberdade de compartilhar o resumo da primeira parte da ultima palestra:
"Docncia no Ensino Superior: Percursos e Prticas Online" com a professora Adriana Rocha Bruno.
Todavia a primeira parte da palestra, se algum pudesse compartilhar as prticas teremos o trabalho
completo:
Docncia em curso superior online:
Insanidade fazer as coisas sempre do mesmo jeito, esperando resultados diferentes Albert Einstein
O que representa a democracia na educao: Dar tratamentos iguais para pessoas diferentes, como
isso? Pessoas que tem desejos diferentes, mtodos diferentes de aprender, de valores diferentes. Temos
que pensar nisso em qualquer nvel educacional. Estamos lidando com seres humanos com suas
especificidades diferentes. Uma coisa so os direitos iguais e outra o tipo de formao.
Quatro noes ligadas ao seu trabalho de pesquisa sobre a educao superior na contemporaneidade,
como as pessoas aprendem. Trabalham com as educaes hbridas, a Braconagem convite a
transgresso e o pomar.
Mediao partilhada: Parceria, um convite a parceria, ela uma mediao que nasce a partir de uma
reflexo na sala de aula uma prtica e tem o aluno como seu parceiro. Alm de ser um mediador
democrtico e aberto, eu tenho na mediao partilhada eu assumo o papel de partilhar a mediao com
o estudante em formao. Ela pensada na formao de professores, pessoas envolvidas com a
educao que tem o desejo de se aperfeioarem na docncia.
Esse termo vem questionar o processo hierrquico prescritivo do processo de mediao. fundamental
para a aprendizagem humana, mas a mediao na sala de aula, na concepo da partilha, tem no outro
um parceiro efetivo.
O estudante a partir das emergncias na sala de aula, o mediador, partilha sua mediao com seus
alunos. Ele sai de cena para que o estudante possa assumir este papel. Ele ajuda o estudante nesse
processo de sua mediao.
A partilha pressupe o outro. Esse tipo de mediao que cria outro cenrio entre docente e discente. Ela
intencionalmente um processo de partilha.
Os estudantes assumem o processo de mediao, onde o professor fica com um parceiro auxiliar. Ele cria
situaes e aceita-se as emergncias que envolvem aquele estado de aprendizagem de docncia para os
alunos assumirem a mediao.
Educao hbrida: A ideia vem encontro aos estudos ligados a comunicao. Sabemos que o hibrido, no
nasce na comunicao, mas tem um forte acento no campo da biologia. Os seres hbridos, seriam os
seres infrteis. No isso que se quer na educao.
No se trabalha na viso da biologia, mas da comunicao pela associao remixada integra espaos,
campos, ideias e espaos diferentes.
Traz ideia de integrar espaos, ideias, espaos, pensamentos.
A ideia do hibrido veio para quebrar as polaridades na prtica do professor. Falamos de educaes,
docncias pelas formas diferenciadas de pensar e agir.
Santa Ela traz esse conceito de hibridao, hibridismo, nos estudos dela com comunicao.
A ideia de integrar campos, posso fazer isto e aquilo e no s uma coisa ou outra.
Outra ideia potente, sobre Braconagem, no existe em portugus, ela trazida de Michel de Certeau,
faz referncia a caa ou pesca ilcita em tempos ou lugares proibidos.
voc sempre questionar, sair da passividade e ideia de acomodao de que as coisas sempre foram
assim, isso ousar. S mudamos quando nos incomodamos e questionamos: porque tem que ser assim?
Porque minha escola tem que ser assim? No tem que ser assim.
Documentrio sugerido: Quando sinto que j sei?
Link para o filme: https://www.youtube.com/watch?v=HX6P6P3x1Qg
Isso praticar a Braconagem, traz esse documentrios as mudanas nas escolas no Brasil que
modificaram suas prticas, so escolas que romperam com a ideia de paredes, espaos fechados,
currculo, mostra como conseguiram porque transgrediram e questionaram a ideia de propriedade e tem
que ser daquele jeito.

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RESUMOS POSTADOS NO GRUPO SENATED DO FACEBOOK SOBRE AS PALESTRAS
A partir desse conceito quem faz diferente faz porque no sabia que no podia ou porque questionaram
mesmo? Porque no posso fazer diferente?
A ideia de Braconagem exatamente de potencializar, criar caminho onde no existe, criar praticas
completamente diferentes que voc criaria.
Exemplos: Uma delas inverso da aula ou da sala de aula. Ao invs de pegar o espao de aula, voc
grava o vdeo mostrando esses conceitos, e ele chega para a aula preparado com os conceitos tendo sido
apresentados, para se explorar o espao de aprendizagem de forma diferente.
Esse espao de aprendizagem pode virar outra coisa, eles chegam para questionar, para trabalhar de
outra forma aquele assunto que lhe familiar, criar grupos pequenos de perodos diferentes, com grupos
heterogneos, essa mesclagem de campos e ideias tem sido cada vez mais valorizadas.
Escolas que no trabalha com livros didticos, sempre trabalhando por projetos que saem dos alunos, a
integrao por objetivos, o uso de games, separao por interesse e no por idade. Currculos Mutantes,
que no so predeterminados e esto em mutao.
Braconagem conforme Serto, invadindo territrios, o Nelson Preto vai falar das pedagogisa Haker, criar
campos de aprendizagem questionadores.
Mirameles Sabino E para complementar, segue o link para a pgina do projeto POMAR
DOCNCIAS: http://gruparufjf.wix.com/docenciaensuperior

PALESTRA 09 Design Coach e Educacao - COMENTARIOS

AUTOR DO POST - https://www.facebook.com/joaoronaldo.soares?fref=nf

Carla Cristiane Lima Palestra bastante esclarecedora e reflexiva sobre as mudanas

histrico, cultural e educacionais ao longo das geraes que o coach Roberto Carvalho
acabou de fazer. Gostei mais ainda o paralelo que ele fez sobre a influncia que a
tecnologia teve tanto nessas geraes quanto nos modelos educacionais. Palestra leve,
de fcil absoro, sem grandes complicaes, mas de grande aprendizado.
Pra mim, valeu muito ter assistido.

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RESUMOS POSTADOS NO GRUPO SENATED DO FACEBOOK SOBRE AS PALESTRAS

GERAL outros contedos no grupo do FACEBOOK

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AUTOR DO POST - https://www.facebook.com/eder.dalberto?fref=nf
Prezada Cristiane! Parabns pelo Evento Grandioso e de extrema importncia a todos ns educadores.
Informo que estou adquirindo o Acesso Ouro e ao mesmo tempo, tomo a liberdade de divulgar o
trabalho do nosso instituto Educacional onde disponibiliza eventos, com palestras, cursos e treinamentos
Educacionais OnLine e GRATUITO, durante o ano todo. Porm, todos que desejam participar devem
solicitar a participao, registrando seu email aqui, onde o mesmo ser informado dos prximos eventos
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Canal Academicos no YouTuBe - Aulas de Quimica:
https://www.youtube.com/channel/UCb71otK7jGCbpILLq1xqpZw?sub_confirmation=1

WEBQUEST exemplos de webquests

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GAMES artigo do canaldoensino

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EBOOKs publicar na AMAZON

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FLUBAROO PARA GOOGLE FORMS permite avaliao

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Manual site google
Exemplo de pesquisas
AUTOR DO POSTS - https://www.facebook.com/estevao.lima.9?fref=ufi
Ex 01 de avaliao planilha do ex 01 Formulario
EX 02 de avaliao (mas e com questes de matemtica ....)
Alternativa para uso do Flubaroo: SURVEY MONKEY
para questionrios mais elaborados como aqueles que so utilizados para avaliaes e pesquisas.
Indicado para atividade com a limitao de 10 perguntas envolvendo at 100 respondentes. So
31 modelos de questionrio e 15 tipos de pergunta. possvel enviar o link do questionrio
criado de diferentes formas inclusive via Twitter ou Facebook. til para avaliaes online com
data e horrio marcado.

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