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alm de poder
atender de forma mais eficaz as exigncias de seus usurios que tem demandas
distintas e segmentos de pblicos diversos. (BARROS e BERNARDI, 2010).
No entanto, para que a biblioteca amplie ainda mais sua eficcia necessrio
que o bibliotecrio promova o marketing do setor para que seus usurios tenham em
mente que a biblioteca no um espao de agrupamento de livros, mas sim um
ambiente que sempre lhe ser til para fontes de pesquisa e para desfrutar de prazeres
literrios.
De acordo com Guizalberth et al. (1999),
medida que ele sai satisfeito e que propaga essa ideia, faz da
biblioteca uma referncia. A avaliao interna da equipe, da viso do
bibliotecrio, da ao inserida no cotidiano e na comunho de interesses
REFERNCIAS
GUIZALBERTH, Alex Gomes. Biblioteca escolar: projeto biblioteca ativa, uma
oportunidade de criar. In: VIANNA, Mrcia Milton; CAMPELLO, Bernadete; MOURA,
Victor Hugo Vieira. Biblioteca escolar: espao de ao pedaggica. Belo Horizonte:
EB/UFMG, 1999. p. 88- 93. Seminrio promovido pela Escola de Biblioteconomia da
Universidade Federal de Minas Gerais e Associao dos Bibliotecrios de Minas
Gerais,1998,
Belo
Horizonte.
Disponvel
em:
<
http://gebe.eci.ufmg.br/downloads/112.pdf>. Acesso em: 11 maio 2015.
BERNARDI, Marilucia e BARROS, Maria Helena T. C. Tempo de planejamento. OFAJ, 2010.
Disponvel em: < http://www.ofaj.com.br/colunas_conteudo_print.php?cod=493> Acesso em: 11
maio 2015.