ANTROPOLOGA Y EDUCACIN

Nombre de la alumna: Yoselin Lpez

Martnez

2014

Matricula: 54478
Grupo: E053

Nombre del Asesor: Mtra. Silvia Elena

Amador Prez
Materia: Antropologa y Educacin.
Tema: Un Paseo por la Antropologa
Actividad: II
Zacatln 14-20/07/2014

ANTROPOLOGA Y EDUCACIN
Actividad II
Objetivo:
Comprender la importancia de una concepcin tica de la vida social y el entorno natural del ser humano para generar un concepto
de hombre.

Instrucciones:
Lee con atencin la lectura clave no. 12: Un paseo por la antropologa educativa de Wayne J. Robbins. Posteriormente y con base
en dicha lectura, elabora un mapa conceptual que contenga los factores ms importantes y trascendentes.
Por ltimo, integra al final del mapa, una conclusin crtica y objetiva sobre la temtica que el autor expone en su obra.
Nota: Realiza el mapa, con el apoyo de un software gratuito (cmaptools), que puede descargar en la siguiente
liga: http://cmap.ihmc.us/conceptmap.html

Guarda y enva tu archivo de la siguiente manera: apellidopaterno-nombre-act2.docx, ejemplo: roldan-jose-act2.docx

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CONCLUSN

El autor de esta leccin nos pretende mostrar a muy grandes rasgos el desarrollo de las discusiones y formulacin de
algunos conceptos centrales de la antropologa de la educacin y la creciente relevancia que la antropologa ha ido tomando en los
ltimos aos.
La Antropologa Educativa, La Antropologa Educativa en Mxico y Conclusiones repasa cronolgicamente los periodos ms
relevantes del surgimiento de la corriente de antropologa educativa a nivel mundial adems dededicar un apartado a Mxico. Temas
centrales como la definicin de aculturacin y endoculturacin como origen de las discusiones en torno a los procesos de
aprendizaje se tratan en este texto; adems de otros como la diferenciacin entre educacin formal y no formal; educacin cultural,
educacin bilinge, y las implicaciones que la Antropologa ha tenido en los estudios pedaggicos. Dedica tambin un fragmento a la
mencin de los estudios realizados dentro de la corriente Cultura y personalidad que menciona a manera de antecedente. El texto
contiene bibliografa diversa que vale la pena revisar, en realidad el texto como compilado terico-histrico, est basado en un
sinnmero de materiales bibliogrficos. Es importante destacar y considerar que las escuelas de formaciones normalista y
pedaggica estn implementando el mtodo etnogrfico y muestran cada vez ms inters en incluir en sus programas la teora
pedaggica y eso est causando discusin al interior de los gremios educativos.
La antropologa no ha participado en las reformas educativas y su experiencia en el rea de educacin intercultural no ha
podido ser ejemplo en las polticas a nivel nacional

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BIBLIOGRAFIA

Robins, Wayne, J. (2003). Un paseo por la antropologa educativa en Revista nueva antropologa. Mxico: Nueva
antropologa A.C., pp. 11-28