Laboratorio de Fsica N 1

Ingeniera Mecnica

Facultad de

1. MEDICIN Y ERROR EXPERIMENTAL (INCERTIDUMBRE)

OBJETIVOS
- Determinar la curva de distribucin normal en un proceso de medicin, correspondiente al nmero de frijoles que
caben en un puado normal.
- Determinar la incertidumbre en este proceso de medicin.

MARCO TEORICO
La importancia de las mediciones crece permanentemente en todos los campos de la ciencia y la tcnica.
Para profundizar ms sobre lo que son las mediciones primero es necesario saber y conocer que es medir por tanto
no haremos la siguiente pregunta:
Qu es medir?, Medir es el acto que se realiza para obtener de las dimensiones de un objeto respetando un patrn
de medida especfico.
Hay dos tipos de mediciones:
a. Medida Directa:
El valor de la magnitud desconocida se obtiene por comparacin con una unidad desconocida.
b. Medida Indirecta:
Valor obtenido mediante el clculo de la funcin de una o ms mediciones directas, que contienen fluctuaciones
originadas por perturbaciones diversas .

MATERIALES
- Un tazn de frijoles
- Dos hojas de papel milimetrado
- Un tazn mediano de plstico

CALCULOS Y RESULTADOS
N

Nk
1
2
3
4
5
6
7

FIM

NK-mnp
92
81
87
69
70
69
56

14.16
3.16
9.16
-8.84
-7.84
-8.84
-21.84

(Nkmnp)v2
200.5
9.986
83.91
78.15
61.47
78.15
477
Pgina 1

Nk
61
62
63
64
65
66
67

NK-mnp
73
73
72
73
89
84
81

-4.84
-4.84
-5.84
-4.84
11.16
6.16
3.16

(Nkmnp)v2
23.4256
23.4256
34.1056
23.4256
124.5456
37.9456
9.9856

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8
9
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20
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22
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30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
FIM

72
79
74
60
74
79
89
63
69
66
67
79
78
68
65
83
71
89
66
86
84
84
71
80
83
87
66
89
86
84
84
71
90
83
80
87
84
71
86
81
89
87
86
84
79
74

-5.84
1.16
-3.84
-17.84
-3.84
1.16
11.16
-14.84
-8.84
-11.84
-10.84
1.16
0.16
-9.84
-12.84
5.16
-6.84
11.16
-11.84
8.16
6.16
6.16
-6.84
2.16
5.16
9.16
-11.84
11.16
8.16
6.16
6.16
-6.84
12.16
5.16
2.16
9.16
6.16
-6.84
8.16
3.16
11.16
9.16
8.16
6.16
1.16
-3.84

34.11
1.346
14.75
318.3
14.75
1.346
124.5
220.2
78.15
140.2
117.5
1.346
0.026
96.83
164.9
26.63
46.79
124.5
140.2
66.59
37.95
37.95
46.79
4.666
26.63
83.91
140.2
124.5
66.59
37.95
37.95
46.79
147.9

Pgina 2

68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100

Facultad de
80
83
90
83
86
81
91
64
82
81
84
92
85
79
90
81
85
92
95
83
71
81
71
81
87
75
69
76
71
85
82
85
90

2.16
5.16
12.16
5.16
8.16
3.16
13.16
-13.84
4.16
3.16
6.16
14.16
7.16
1.16
12.16
3.16
7.16
14.16
17.16
5.16
-6.84
3.16
-6.84
3.16
9.16
-2.84
-8.84
-1.84
-6.84
7.16
4.16
7.16
12.16

4.6656
26.6256
147.8656
26.6256
66.5856
9.9856
173.1856
191.5456
17.3056
9.9856
37.9456
200.5056
51.2656
1.3456
147.8656
9.9856
51.2656
200.5056
294.4656
26.6256
46.7856
9.9856
46.7856
9.9856
83.9056
8.0656
78.1456
3.3856
46.7856
51.2656
17.3056
51.2656
147.8656
26.63
4.666
83.91
37.95
46.79
66.59
9.986
124.5
83.91
66.59
37.95
1.346
14.75

N
1
56
Laboratorio

FIM

60

541
55
561
57
581
59
604

63
81
85
64
76
66
65
72
77
66
79

67

69

70

71

72

73

2
3

74
75

76

77

78

79

80

8
8

81
82

6
8

83
84

85

86

87

89

90

91

92

95

Columna1
0.00487626
de Fsica5 N 1
Facultad de
0.01007295
Ingeniera
Mecnica
8
0.01568217
3.16 7
9.986
0.01782782
7.16
51.27
-1.84 8
3.386
0.02007220
-11.84
140.2
-5.84 1
34.11
0.02238185
-0.84
0.706
1.16 3
1.346
0.02471733
2
0.02928371
1
Grfico: Frecuencia vs Numero de frijoles
0.03141558
1
12
0.03337863
5
10
0.03512339
9
8
0.03660403
6
6
0.03778034
4
4
0.03861956
0.03909788
2
1
0
0.03920158
0
2
4
6
8
10
12
3
0.03892767
6
0.03828404
6
0.03728907
9
0.03597079
1
0.03436551 CUESTIONARIO
0.03251622
2 1 En vez de medir puados podra medirse el nmero de frijoles que
caben en un vaso, en una cuchara, etc.?
0.03047066 - S, el margen de error sera mucho menor que con la mano, ya que el
0.02827926 vaso o la cuchara no se deforman.
5
0.02599314 2 Segn Ud. a qu se debe la diferencia entre su puado normal y el
7 de sus compaeros?
0.02366214 - El tamao de cada mano es diferente y tambin depende de la fuerza
4 que se usa a sujetar los frijoles.
0.01904837 3 Despus de realizar los experimentos qu ventaja le ve a la
8 representacin de [r, r +2> frente a [r, r +1> ?
0.01684483 - La ventaja de usar el primer intervalo es que hay ms probabilidad de
2 que al extraer un puado sea de la clase [r, r +2> que de la clase [r, r
0.01475298
4
0.01279668 Pgina 3
6
0.00788092
8

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Facultad de

+1>.
4 Qu sucedera si los frijoles fuesen de tamaos apreciablemente diferentes?
- Lo que pasara probablemente es que le nmero de frijoles en cada puado sera muy diferente, haciendo que el
margen de error sea ms grande.
5 En el ejemplo mostrado se deba contar alrededor de 60 frijoles por puado. Sera ventajoso colocar slo 100
frijoles en el recipiente, y de esta manera calcular el nmero de frijoles en un puado, contando los frijoles que
quedan en el recipiente?
- S, sera ventajoso, ya que el nmero de frijoles que quedaran en el recipiente sera menor y facilitara el conteo,
adems habra menores errores en el conteo.
Por otro lado, la forma del recipiente donde se encuentran los frijoles tambin influira, ya que si este es ancho, al
haber ms frijoles facilitaran al momento de coger el puado, pero si disminuimos la cantidad de frijoles, al coger el
puado tendramos que intentar varas veces hasta tener un puado normal, haciendo ms grande el margen de
error.
6 Qu sucedera si en el caso anterior colocara slo, digamos 75 frijoles en el recipiente?
- Estaramos reduciendo nuestra capacidad al momento de coger los puados, ya no se tendra
mucha la libertad en la mano hacindonos trabajar en un intervalo muy reducido.
7 La parte de este experimento que exige ms paciencia es el proceso de contar. Para distribuir esta tarea entre
tres personas Cul de las sugerencias propondra Ud.?Por qu?
a. Cada participante realiza 33 34 extracciones y cuenta los correspondientes frijoles.
b. Uno de los participantes realiza las 100 extracciones pero cada participante cuenta 33 34 puados.
- Propondra la alternativa b, porque en el mismo puado la variacin es menor que si cada uno realiza las
extracciones; adems dividir el conteo entre nos ahorrara trabajo y tiempo.
8 Mencione tres posibles hechos que se observaran si en vez de 100 puados se extrajera 1000 puados
a. El porcentaje de error sera mucho menor.
b. El trabajo sera mucho ms difcil
c. El grfico frecuencia vs- n de frijoles sera tambin ms exacto.
9 Cul es el promedio aritmtico de las desviaciones nk nmp?
- El promedio aritmtico de las desviaciones es 0.
10 Cul cree Ud. Es la razn para haber definido (nmp) en vez de tomar simplemente el promedio de las
desviaciones?
- Que en (nmp) al elevarlo al cuadrado y sacarle la raz cuadrada garantizamos el valor positivo de cada
desviacin por lo tanto al sacar el promedio de estas nos saldra un nmero ms acertado que sacarle solo el
promedio de las desviaciones, ya que en este caso se restaran algunas por su valor negativo.
11 Despus de realizar el experimento coja Ud. Un puado de frijoles. Qu puede Ud. - Afirmar sobre el nmero de
frijoles contenido en tal puado (antes de contar)?
Se puede afirmar que el nmero de frijoles tiende a estar en el rango de la desviacin estndar.
12 Si Ud. Considera necesario, compare los valores obtenidos por ud. Para (mnp) y para sa; compare con los
resultados obtenidos por sus compaeros. Qu conclusin importante puede Ud. obtener de tal comparacin?
No sera necesario porque los valores no cambiaran dependiendo quien los efecte.
13 Mencione Ud. Una ventaja o desventaja de emplear pallares en vez de frijoles en el presente experimento.
- La desventaja al emplear pallares, el margen de error aumentar considerablemente, ya que son ms grandes que
los frijoles y en cada puado la diferencia sera tambin amplia.
- Una ventaja al usar pallares es que seran ms rpidos de contar.

FIM

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CONCLUSIONES:
- En cualquier tipo de mediciones siempre va a haber un margen de error, debido a los errores en las mediciones, es
por eso que se usa le media aritmtica y la desviacin estndar para tener un estudio ms detallado de los datos y
sus variaciones.

2. PROPAGACIN DEL ERROR EXPERIMENTAL

OBJETIVOS
- Expresar las incertidumbres al realizar una medicin.
- Determinar la propagacin de la incertidumbre.

MATERIALES
- Un paraleleppedo de metal
- una regla graduada en milmetros
- Un pie de rey

CALCULOS Y RESULTADOS

largo a
ancho b
alto h
A
V
a100
b100
h100
A100
V100

Con la regla
31 0.5
30 0.5
12 0.5
3377.14
146.86
12090
43.06
3100 0.5
3000 0.5
1240 0.5
337714
146.86
1209000
43.06

Con el pie de
rey
Ir% Regla
Ir% Verner
31 0.025
1.0129
0.08069
30 0.025
1.666
0.08333
13 0.025
4.03285
0.1923
3446 7.396
11551.2
844.22
3100 0.025
3000 0.025
1300 0.025
344600
7.396
1155122
844.22

4.348

0.2146

7.30849
0.01012
0.01606
0.04032

0.35616
0.000806
0.00084
0.00192

0.04348

0.002146

0.07308

0.0035616

CUESTIONARIO
1. Las mediciones de un paraleleppedo se pueden determinar con una sola medida? - - Si no, cul es el
procedimiento ms adecuado?

FIM

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S se podra. Pero sera ms conveniente realizar varias mediciones para as obtener un promedio y as un menor
margen de error.
2. Qu es ms conveniente para calcular el volumen del paraleleppedo una regla en milmetros o un pie de rey?
- Lo ms conveniente sera usar el pie de rey, ya que se obtiene una mejor precisin y es ms simple realizar la
medicin, adems de la diversidad de mediciones que se pueden hacer.

CONCLUSIONES
- Al momento de medir un objeto con instrumentos distintos, las mediciones realizadas no son las mismas; a pesar de
ser cercanas, es necesario calcular el error de cada uno de los instrumentos, para que de esa manera las mediciones
que hagamos tomen en cuenta el error y por consiguiente obtener una mayor exactitud en los clculos.
- Nos podemos dar cuenta que al medir con el vernier se tiene menor margen de error que con la regla

3. GRFICA DE LOS RESULTADOS DE UNA MEDICIN

OBJETIVOS
Estudio del pndulo simple y determinar las condiciones para que un pndulo simple tenga su periodo independiente
de su amplitud angular . Determinar la relacin entre el periodo y la longitud l del pndulo.
Construir funciones polifnicas que representen a dicha funcin.

MATERIALES
- Un pndulo simple de 1,5m de longitud
- Una regla graduada en mm.
- Un cronmetro
- 02 hojas de papel milimetrado

CALCULOS Y RESULTADOS
FIM

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L VS T
60
40

20
0
0.4

0.6

0.8

1.2

1.4

1.6

T
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55

0.615
0.742
0.902
1.05
1.096
1.143
1.227
1.353
1.403
1.487

CUESTIONARIO
1. Anteriormente se le ha pedido que para medir el periodo deje caer la masa del pndulo, qu sucede si en
vez de ello usted lanza la masa?
-Si adquiere velocidad entonces podra variar su periodo.
2. Depende el periodo del tamao que tenga la masa?
- No depende, se puede comprobar que atando otro objeto menos pequeo o ms grande no afecta el periodo
notoriamente, debido a que este solo depende de la gravedad donde se encuentre el pndulo, y de la longitud del
pndulo.
3. Depende el periodo del material que constituye la masa?
- S, depende pues si fuera un objeto que se deje afectar drsticamente por la resistencia del aire, vara el periodo
por ejemplo una bolsa, a comparacin de la bolita de metal que se us, aun as depende tambin del ambiente
donde se realice el movimiento, por ejemplo, el laboratorio donde se realiz el experimento no se percibi tanto que
la resistencia del aire influya.
4. Supongamos que se mide el periodo con un ngulo de cinco grados y otro con un ngulo de diez grados
en cul de los dos casos resulta ms el periodo?
- El periodo resulta el mismo, pues si nos regimos a la teora, con un ngulo menor a doce grados, entonces cumple

FIM

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que la amplitud puede corresponder con el ngulo, entonces como el periodo no depende de la amplitud en el
pndulo simple, se tendrn mismo periodos; cabe mencionar que experimentalmente puede haber una ligera
diferencia debido a que si no se mide el ngulo puede ser que nos excedamos, incluso del lmite angular que se
requiere.
5. Para determinar el periodo, se ha pedido medir la duracin de diez oscilaciones y de all determinar la
duracin de una oscilacin por qu no es conveniente medir la duracin de una sola oscilacin? Qu
sucedera si midiera el tiempo necesario de cincuenta oscilaciones?
- Porque sera demasiado inexacto al medir el tiempo de un solo un vaivn teniendo en cuenta el comienzo as como
su final, debido tambin a que es un ngulo muy pequeo. Por otra parte, si fueran cincuenta oscilaciones, se tendra
un margen de error ms pequeo porque los primeros instantes as como los ltimos instantes de las oscilaciones
resultan minsculos con todo el tiempo que se requiri.
6. Depende los coeficientes a, b, c de la terna de puntos por donde pasa f?
- Se utiliz el mtodo de mnimos cuadrados aplicado a una parbola por lo tanto no se eligi una terna sino se hizo
un clculo con todos los puntos, para obtener una funcin segn el mtodo.
7. Para determinar a, b y c se determinaron tres puntos por qu no dos o cuatro?
- Si hubiramos solo utilizado tres puntos entonces sera lgico pues as se resolvera tres ecuaciones para tres
incgnitas, algo que es compatible y no indeterminado si fueran dos o cuatro puntos.
8. En general, segn como se elija a, b, c obtendr un cierto valor para f? Podr elegir un a, b, c de manera
que f sea mnima? Puede elegir a, b, c de modo que f=0?
- Para ello, se utiliz el mtodo de mnimos cuadrados para tratar de aproximar los puntos a una parbola donde las
distancias de cada uno de los puntos experimental, elevados al cuadrado, tiende a ser mnima. Adems, no se podra
elegir una terna para que si trace una parbola directamente, pues de alguna manera hay factores que
experimentalmente conducen al mnimo error.
9. Qu puede afirmarse en el presente experimento, con respecto al coeficiente y la funcin G (T)?
- Cuando se quiso calcular, alguna funcin para el periodo elevado al cuadrado, nos dimos cuenta que el coeficiente
del trmino cuadrtico, era muy pequeo numricamente, de all que al confrontar con la teora deducimos que
podra ajustarse a una recta, la cual se construy.
10. Cuntos coeficientes debe tener g para estar seguros que g=0?
- Como es lgico, siempre tender a cero, cada vez que se use una funcin de ms trminos pues la curva se
ajustara ms a otros puntos.
11. Opina usted que por ejemplo usando un trozo de hilo de coser y una tuerca, puede repetir estos
experimentos en su casa.
- S, pero dependiendo como es la tuerca, preferible que sea pequea para que no rote ni gire, de manera que no
vara la trayectoria del pndulo, y adems se tendra que analizar el ambiente donde se realiza para que no influya
notoriamente la resistencia del aire.
12. Tiene usted idea de cuntas oscilaciones pueda dar el pndulo empleado, con una longitud de cien
centmetros, antes de detenerse?
- Aproximadamente 70 oscilaciones o incluso hasta un poco ms pues dara oscilaciones de pequeas amplitudes, y
no se supiera a cabalidad cuando se detuvo, aunque puede ser despus de un considerable tiempo.
13. Observe que al soltar el pndulo es muy difcil evitar que la masa rote, modifica tal rotacin el valor del
periodo? Qu propondra usted para eliminar la citada rotacin?
- S, porque hara que la cuerda tambin gire y as modifique sus condiciones iniciales y posiblemente la fuerza que
ejerce, para eliminar en lo posible dicha rotacin ser necesario una cuerda ms rgida y adems que este muy fijo
por la parte arriba a algn soporte.

FIM

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CONCLUSIONES
- Se verific mediante la experimentacin la relacin que existe entre el periodo y la longitud en un pndulo simple.
Teniendo en cuenta el ngulo con la vertical, para que este se aproxime a una MAS
- El perodo de un pndulo simple solo depende de la gravedad y la longitud. Y no de otros factores como la masa o
la amplitud.
- Mediante un ajuste de curva puede verificarse la relacin de funcin existente de T contra L, de la cual se puede
construir una parbola, o de la funcin T2 contra L, de la cual se puede asemejar a una recta.

BIBLIOGRAFA
- http://tradingcenter.wordpress.com/2009/11/11/que-es-la-desviacion-estandar-y-como-interpretarla-1/
- Fsica Universitaria. Sears Zemasky. Captulo: Movimiento Peridico

FIM

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