PROFRA.

KARLA LPEZ DEL 9 AL 13 DE MARZO

PLANEACIN CIENCIA Y DESARROLLO

FISICO
Campos formativos: MATEMTICAS, E.C.M Y DESARROLLO FISICO
Aprendizajes esperados: a) ) Ejecuta desplazamientos y trayectorias siguiendo instrucciones b) Describe
caractersticas de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal) y el color, tamao, textura y consistencia
de elementos no vivos. c) Contrasta sus ideas iniciales con lo que observa durante una situacin de experimentacin, y las
modifica como consecuencia de esa experiencia. d) Acuerda con sus compaeros estrategias para lograr una meta que
implique colaboracin en el juego. e) Reconoce los recursos tecnolgicos, como aparatos elctricos, herramientas de trabajo y
medios de comunicacin de su entorno, y explica su funcin, sus ventajas y sus riesgos. Este es para el viernes.

HORAR
IOO

LUNES

MIERCOLES

ACT. PERMANENTE

JUEVES
VIERNES

9:009:15

SALUDO
EXPLICACIN DE
ACTIVIDAD SIG.

9:169:30

Por equipos y con

la ayuda de
madres de
familia, los nios
harn un plano
desde el saln a
un determinado
punto,
escondern un
tesoro que
marcarn en su
plano y
Luego lo
intercambiarn
para buscar el
tesoro siguiendo

9:319:50

MARTES
Act. para
Iniciar bien
El da
actividad el
fichero que
desarrolla su
atencin y
psicomotricida
d fina.

Por equipo
observaremos
los seres que
trajeron y

Honores a la
bandera

EDUCACIN
FISICA

Hacer una lista

de las
caractersticas
de los seres

Act. para
Iniciar bien
El da
Acomodar los
objetos que
trajeron y
clasificarlos de
acuerdo al
criterio que los
nios sugieran.

En cartulinas
anotar el
nombre del
objeto y la

Act. para
Iniciar bien
El da

1 JUEGO DEL
FICHERO
"QUIEN PUEDE
AGARRAR"

2. LECTURA DE
CUENTOS

3. Actividad del libro

JUEGO Y APRENDO

9:5110:00
10:0010:15
10:1611:00

DESAYUNO

analizaremos
cuales son
seres vivos y
no vivos.
DESAYUNO

RECESO

RECESO

Hacer los
cuestionamientos y
registrar
respuestas.

Actividad
anterior
CONTINUA.

11:0111:15

RECESO

RECESO

RECESO

RECESO

11:1611:30

JUEGOP POR BINAS

Los nios se
pondrn de
acuerdo para
escoger una pareja
y hacer una pelota
con papel para
jugar con la
cancin "la pelota
va y viene"
LEER CUENTO
MATIAS

Volver a
presentar
diapositivas
del cuento
Matas, pero
esta vez los
nios van
describiendo
lo que ven.

Buscar en la
biblioteca libros
sobre cosas que
podemos
experimentar.
Un grupo a la
vez para
observar quien
tiene claro el
tema.

JUEGOP POR
BINAS
Los nios se
pondrn de
acuerdo para
escoger una
pareja y hacer
una pelota con
papel para jugar
con la cancin
"la pelota va y
viene"

11:3111:55

MUSICA

el plano.

vivos que
trajeron y
anotarla en los
cuadernos.
DESAYUNO

funcin que los

nios me digan
que tiene.
DESAYUNO

DESAYUNO

RECESO

RECESO

RECESO

Asamblea.
Qu es un
experimento?
para qu
experimentamos
?

Me llevo 2 libros
al saln y
escribo una
frase importante
en el pizarrn

ACT.
PERMANENTE 2

RECESO

Limpieza del
saln.

DESAYUNO

CUESTIONAMIENT
OS POR EQUIPO
Qu es un ser
vivo?
Cules son sus
caractersticas?
Qu es un ser
vivo?

para que la
copien y se la
lleven a
memorizar.
11:56-12:00 INDICACIONES PARA EL SIGUIENTE DA Y DESPEDIDA TODOS LOS DAS

OJO:

EL LUNES TAREA: Traer un ser vivo y un ser no vivo

MIERCOLES TAREA: Traer objetos elctricos, herramientas y medios de

comunicacin ( har una lista para que los padres anoten lo que pueden prestar)