"APRENDIENDO A EDUCAR MEJOR A NIAS Y NIOS PEQUEOS" DE

EDUCACIN INICIAL
INFORME DEL TRABAJO INDIVIDUAL II
MDULO II: NIAS Y NIOS SANOS PLENOS Y FELICES.

LA FAMILIA Y EL DESARROLLO DEL NIO

APELLIDOS Y NOMBRES: FLORES CONDOR MAGDA

REGIN: PASCO

OBJETIVO: Comparar y establecer la relacin entre las familias y el

desarrollo alcanzado del nio, caso especfico.
1. DATOS DEL NIO
NombreLUIS MIGUEL RODRIGUEZ SOLIS
Fecha de nacimiento 01 DE ABRIL DEL 2009 Edad: 5 AOS 7 MESES
2. DEL NIO

Aspectos a observar
Motriz

Coordinacin PSICO-ORGNICOMOTRIZ.

Desarrollo Oculo-manual: Utiliza

diversos objetos para su
exploracin.
Intelectua
l

Comunica
cin

El nio desconoce colores,

tamaos, forma, textura,
agrupacin, nmeros y nociones
espaciales.
No se desplaza.

El nio no conoca cuentos, rimas,

poesas, adivinanzas, canciones y
otros a su edad.

El lenguaje del nio es poco claro.

Emocional

Autoestima: Muestra inseguridad

Desarrollo alcanzado por el

nio
Contribuye a la organizacin
de la unidad corporal.
Controla su actitud corporal.
Dominio corporal,
cofinancia, seguridad al
correr.
Coordinacin de todos sus
segmentos a travs del uso
de los objetos
Aprendi a distinguir los
colores.
Reconocimiento en tamaos.
Reconocimientos de formas.
Reconocimiento de texturas
diferenciadas por el tacto.
A travs de los
cuantificadores agrupan
muchos, pocos, ningunos,
ms que, menos que.
Ordinalidad: 1,2,3,4,5,
cuenta hasta el 20.
Se ubica en el espacio.
Aprendi a crear cuentos,
rimas, poesas, adivinanzas,
canciones y otros a su edad
y selecciona lo que le gusta.
Crea cuentos imaginativos
La expresin a travs de las
canciones es ms fluida y lo
disfruta.
Desarroll la confianza y

y desconfianza en el desarrollo de
actividades
Conciencia emocional: Se muestra
muy callado, poco participativo,
expresa a travs de los gestos lo
que quiere decir.
Colaboracin y tolerancia:
No participa en la convivencia y
se muestra callado poco
participativo.

seguridad de s mismo.
Cambio de conducta
mostrando sus emociones y
sentimientos frente a sus
padres y adultos.
Se integra con facilidad al
grupo con sus compaeros
respetndose entre ellos.

3. DE LA FAMILIA
Qu acciones positivas realiza la familia a favor
pleno y feliz de su hija o hijo?

del desarrollo sano,

Planifica en que momento debe tener los hijos y planifica las condiciones bsicas
para poder brindar a los hijos una calidad de vida adecuada donde se puedan
desarrollar el marco de respeto, y ser mediador y gua en el desarrollo integral.
Se preocupan en informarse cmo va el desarrollo y crecimiento, asistiendo a sus
controles de salud, cumplen con brindarle una atencin sana, formarles hbitos
saludables y asumen estilos de vida saludable y responsable.
4. CONCLUSIONES

Qu relacin existe entre

el desarrollo del nio y su familia?

Existe una buena relacin es un nio que se desarroll y crece adecuadamente

gracias a la intervencin responsable informada de los padres.
Los padres ms educados son los padres ms informados, forman estilos de
vida mas saludable promoviendo un desarrollo integral y formando hbitos
saludables adicionando condiciones bsicas que posibiliten el desarrollo
integral y cumple con los cuidados de alimentacin, control de la salud, con el
objetivo de favorecer el desarrollo biopsicosocial del nio.

5. RECOMENDACIONES
Qu recomendaras a la familia para garantizar el desarrollo
sano, pleno y feliz de su hija o hijo?
-Asumir los estilos de vida saludables.
-Respetar y permitir que los nios jueguen
-Formar hbitos saludables a los nios.
-Asumir su maternidad y paternidad responsable.
-Conocer las necesidades bsicas como: espacios, materiales e interacciones
de calidad que aseguren el despliegue de sus potencialidades.
-Brindar amor, proteccin y educar a sus hijos.