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N DE INSCRIO
NOME DO CANDIDATO
ESCOLA
SALA
ORDEM
11/2014
Espao reservado para anotao das respostas
CONCURSOS PBLICOS
NOME DO CANDIDATO
N DE INSCRIO
O gabarito da Prova Objetiva estar disponvel no site da Cetro Concursos (www.cetroconcursos.org.br) a partir do dia 03 de novembro de 2014.
pais,
LNGUA PORTUGUESA
que
no
podem
simplesmente
terceirizar
esta
responsabilidade.
Leia o texto adaptado abaixo para responder s questes
de 1 a 3.
qumica,
outros
fornecidos
pelas
escolas
fundamentais.
Esses
conhecimentos
so
testados
em
pesquisas
Assessment)
da
OCDE
Organizao
para
para
tanto,
inclusive
elegendo
contribuir
educao
formal,
aquela
que
pode
ser
populao
que
deseja
melhores
servios
das
responsveis
para
participarem
ativamente
das
1.
II.
III.
5.
I e II, apenas.
(B)
II, apenas.
(A)
(C)
I, apenas.
(B)
(D)
II e III, apenas.
(C)
I, II e III.
(D)
(E)
(E)
2.
6.
(A)
benefcios pessoais.
(B)
Aos domingos,
entretenimento.
(C)
(D)
Adquiriu-se
escola.
(E)
(A)
Concluso.
(B)
Afirmao.
(C)
Intuio.
(D)
Princpio.
(E)
Premissa.
7.
3.
assistem-se
novos
computadores
programas
para
de
aquela
(B)
(C)
(D)
(E)
4.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
A professora
inexorveis.
explicou
que
as
regras
eram
(B)
(C)
(D)
(E)
8.
(B)
(C)
(D)
(E)
9.
(B)
(C)
(D)
(E)
10.
11.
12.
(B)
(C)
(D)
(E)
LEGISLAO
13.
(B)
(C)
(D)
(E)
(B)
(C)
(D)
(E)
(B)
(C)
O p da cadeira quebrou.
(D)
(E)
14.
II.
III.
I, apenas.
(B)
I e III, apenas.
(C)
III, apenas.
(D)
II e III, apenas.
(E)
II, apenas.
15.
(B)
(C)
(D)
(E)
16.
18.
( )
( )
( )
(A)
V/ F/ F
(B)
V/ V/ V
(C)
F/ F/ V
(B)
(C)
(D)
(E)
F/ V/ F
II.
III.
I e III, apenas.
(B)
II e III, apenas.
(C)
II, apenas.
(D)
I, apenas.
(E)
I, II e III.
promoo humanstica,
tecnolgica do Pas.
cientfica,
cultural
II.
reduo do analfabetismo.
III.
V/ F/ V
(E)
(D)
I.
20.
17.
(A)
I e III, apenas.
(B)
I e II, apenas.
(C)
II e III, apenas.
(D)
I, II e III.
(E)
III, apenas.
(B)
(C)
(D)
(E)
22.
23.
(B)
(C)
(D)
A avaliao
burocrticas.
(E)
serve
para
cumprir
24.
exigncias
(B)
25.
(A)
I, II e III.
(B)
I e II, apenas.
(C)
I e III, apenas.
(D)
II, apenas.
(E)
III, apenas.
(B)
(C)
(D)
(E)
(C)
(D)
(E)
I.
II.
III.
I.
II.
I, II e III.
III.
(B)
I e III, apenas.
(C)
I, apenas.
(D)
II, apenas.
(E)
III, apenas.
6
26.
(B)
27.
28.
29.
(C)
(D)
(E)
II.
III.
I, II e III.
(B)
I e II, apenas.
(C)
I e III, apenas.
I.
(D)
II, apenas.
(E)
III, apenas.
II.
III.
30.
(B)
A potncia aerbia
treinamento de fora.
(A)
I, II e III.
(C)
(B)
II e III, apenas.
A potncia anaerbia no
treinamento de endurance.
(C)
I, apenas.
(D)
(D)
II, apenas.
(E)
(E)
III, apenas.
31.
aumenta
pouco
com
aumenta
com
(A)
(A)
(B)
(B)
(C)
(D)
(C)
(E)
(D)
(E)
Articulaes anfiartrodiais
articulaes imveis.
ou
fibrosas
so
as
32.
(B)
(C)
33.
35.
II.
III.
(D)
(E)
I, II e III.
(B)
I e III, apenas.
(C)
II e III, apenas.
I.
(D)
I, apenas.
(E)
II, apenas.
II.
III.
36.
II.
III.
34.
(A)
I, II e III.
(B)
I e II, apenas.
(A)
I, II e III.
(C)
I e III, apenas.
(B)
I e III, apenas.
(D)
II e III, apenas.
(C)
II e III, apenas.
(E)
II, apenas.
(D)
I, apenas.
(E)
III, apenas.
reto
(B)
(C)
(D)
(E)
37.
(B)
(C)
(D)
(E)
38.
I.
II.
(A)
I, II e III.
(B)
I e II, apenas.
(C)
II e III, apenas.
(D)
I, apenas.
(E)
III, apenas.
(B)
(C)
(D)
Uma
das
caractersticas
da
zona
de
desenvolvimento proximal chamada de janela de
aprendizagem, que significa que todo o
conhecimento pode ser compreendido por meio da
compreenso de suas caractersticas gerais a partir
da construo individualizada do conhecimento.
(E)
jogos
III.
39.
40.
II.
III.
43.
41.
42.
I, II e III.
(B)
II e III, apenas.
(C)
I, apenas.
(D)
II, apenas.
(E)
III, apenas.
44.
(B)
(C)
(D)
(E)
I.
II.
III.
(A)
I, II e III.
(B)
I e III, apenas.
(C)
I, apenas.
(D)
II, apenas.
(E)
III,apenas.
(B)
(C)
(D)
(E)
(B)
(C)
Componente
superfcie).
(D)
Perna-guia posterior.
(E)
vertical
grande
(ps
longe
da
10
CONTEDOS PEDAGGICOS
45.
46.
47.
48.
11
49.
(B)
(A)
(B)
(C)
(C)
ao ensino da arte,
expresses regionais.
(D)
(D)
(E)
(E)
(B)
(C)
(D)
(E)
(B)
(C)
(D)
(E)
(B)
(C)
(D)
(E)
50.
especialmente
em
suas
de responsabilidade.
(B)
de peculato.
(C)
(D)
de dolo.
(E)
culposo.
PROVA DISCURSIVA
De acordo com a abordagem desenvolvimentista, elabore
um texto dissertativo-argumentativo com, no mnimo, 20
linhas e, no mximo, 30 linhas, sobre as quatro fases do
desenvolvimento motor, a idade aproximada em que cada
uma costuma ocorrer, descrevendo as caractersticas dos
movimentos que as definem como fases.
RASCUNHO
RASCUNHO
12