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1. Personalizar la interfaz del sitio para que tenga una apariencia similar a la
de tu grupo o proyecto.
4. Seale dos diferencias y dos semejanzas entre blog y wiki. ( 0,5 punto)
Nota: Las respuestas de estas preguntas debe publicarlas en su pgina de la
wiki, utilizando alguna de las herramientas de la web 2.0.
En las semejanzas podemos encontrar que el objetivo principal de estas dos
herramientas es compartir informacin de una forma fcil de acceder, la
cual a su vez es gratuita. Otra semejanza es que en las dos herramientas
existe la posibilidad de editar lo presentado en un tiempo futuro, haciendo
fcil la actualizacin de lo presentado. En las semejanzas se encuentra el
que los que disfrutan y aprenden sobre lo presentado puedan opinar.
La web 2.0 cuenta, como hemos dicho antes, con dos herramientas
primordiales los blogs y los wikis, que en su parte fueron las que lograron la
evolucin de la web 1.0 a la web 2.0 . Estas dos herramientas disfrutan de
un inmenso uso en la web 2.0. Los wikis se definen como aquel software que
permite ser editado por cualquier persona que tenga conexin a la internet,
mientras que los blogs se definen como un diario online personal, ya sea
para compartir experiencias o para realizar discusiones (dedictionary.com)
5En la wiki de los grupos y a establecidos publicar : a. Una pgina
relacionada con las herramientas TICs en las que puede escoger entre:
Picturetrail, gimp, google Art Project. (1 puntos) b. Una secuencia fotogrfica
de la herramienta TICs escogida, mnimo 6 fotos. (2 puntos)
Google Art Project es uno de los proyectos ms impresionantes de Google: una galera virtual
que permite acercarse hoy a ms de 30000 obras de arte procedentes de 150 museos situados
en 40 pases diferentes. Estas cifras dan idea de la magnitud del proyecto y de las
posibilidades didcticas que ofrece a las enseanzas artsticas.
En un mundo como el nuestro en el que las TIC se van abriendo camino en los
distintos espacios y contextos, la escuela entre ellos, el espacio dedicado a la animacin a
la lectura no poda dejar de resistirse a los nuevos cambios tecnolgicos. Dichos cambios
tecnolgicos impulsan inevitablemente unos cambios metodolgicos en el que se han de
replantear nuevas prcticas a la luz de las TIC. La integracin de las TIC en la escuela y su
aprovechamiento desde el fomento de la lectura ofrece un abanico de posibilidades para
reorientar las actividades de animacin a la lectura mediante procesadores de texto,
multimedia, cuentos electrnicos, video cuentos, lecturas on-line as como la posibilidad de
grabaciones en podcasts de cuentos o historias que, junto a la creacin y utilizacin de
blogs, wikis, webquests, o cazas del tesoro en las que indudablemente se precisa la lectura
y se apoya su fomento contribuyen a fomentar entre nuestro alumnado el gusto y placer
por la lectura.