PRUEBAS DE ACCESO

ENSEANZAS PROFESIONALES

CURSO 2015-2016
OBJETIVOS
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
CRITERIOS DE CALIFICACIN

C/ Arturo Soria, 140. 28043 MADRID Tfnos: 91 413 50 90/91 413 51 93 Fax: 91 415 19 32
e-mail: cons.a.soria@telefonica.net
www.conservatorioarturosoria.org

NDICE

INFORMACIN GENERAL
NIVEL DE EXIGENCIA DE LA PRUEBA. ASPECTOS GENERALES
DE PUNTUACIN Y PONDERACIN.
DEPARTAMENTO DE ARCO
Contrabajo
Viola
Violn
Violoncello
DEPARTAMENTO DE REPERTORIO-CANTO
Canto
Idiomas aplicados al Canto
DEPARTAMENTO DE COMPOSICIN
Armona, Fundamentos de composicin y Anlisis
Cifrado americano
Lenguaje musical
Historia de la msica
DEPARTAMENTO DE CUERDA
Arpa
Guitarra
Guitarra elctrica
Guitarra flamenca
Cante flamenco
Instrumentos de pa
DEPARTAMENTO DE MSICA ANTIGUA
Bajo contnuo
Clave
Clave complementario
Flauta de pico
Instrumentos de cuerda pulsada del Renacimiento y el Barroco
rgano
Viola da gamba
DEPARTAMENTO DE TECLA
Acorden
Piano
Piano complementario
DEPARTAMENTO DE VIENTO
Clarinete
Fagot
Flauta travesera
Oboe
Percusin
Saxofn
Trombn
Trompa
Trompeta
Tuba
Bombardino

pg. 2
pg. 4
pg. 5
pg. 6
pg. 7
pg. 9
pg. 11
pg. 13
pg. 14
pg. 18
pg. 19
pg. 23
pg. 24
pg. 25
pg. 29
pg. 30
pg. 31
pg. 33
pg. 35
pg. 36
pg. 37
pg. 38
pg. 41
pg. 42
pg. 43
pg. 45
pg. 45
pg. 47
pg. 49
pg. 50
pg. 52
pg. 54
pg. 56
pg. 59
pg. 61
pg. 62
pg. 64
pg. 66
pg. 68
pg. 70
pg. 73
pg. 75
pg. 77
pg. 79
pg. 81
pg. 82

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INFORMACIN GENERAL
PRUEBA DE ACCESO AL CURSO 1
La prueba constar de dos ejercicios:
a) Interpretacin en el instrumento de la especialidad a la que se opte de tres obras. En el caso de
PERCUSIN interpretacin de 5 obras.
Para la realizacin de esta prueba, el candidato presentar un repertorio de cinco obras
pertenecientes a distintos estilos, de las cuales dos sern estudios, y elegir libremente una de
ellas para su interpretacin de memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que debern
interpretarse en la prueba. El tribunal podr escuchar total o parcialmente las obras.
En el caso de la especialidad de INSTRUMENTOS DE CUERDA PULSADA DEL
RENACIMIENTO Y EL BARROCO, RGANO Y VIOLA DA GAMBA la prueba podr asimismo
realizarse en Guitarra, Piano, y Violoncello o Contrabajo, respectivamente. GUITARRA
ELCTRICA podr realizar la prueba en GUITARRA. En el caso de CANTO una de las obras
propuestas ser de repertorio lrico.
Ver objetivos, contenidos y criterios de evaluacin y calificacin especficos para cada
especialidad instrumental en las pginas posteriores correspondientes.
b) Ejercicio terico-prctico de LENGUAJE MUSICAL.
Ver objetivos, contenidos y criterios de evaluacin y calificacin especficos en las
pginas posteriores correspondientes.
PRUEBA DE ACCESO AL CURSO 2
La prueba constar de dos partes:
a) Interpretacin en el instrumento de la especialidad a la que se opte de tres obras. En el caso de
PERCUSIN interpretacin de 5 obras.
Para la realizacin de esta prueba, el candidato presentar un repertorio de cinco obras
pertenecientes a distintos estilos, de las cuales dos sern estudios, y elegir libremente una de
ellas para su interpretacin de memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que debern
interpretarse en la prueba. El tribunal podr escuchar total o parcialmente las obras.
Ver objetivos, contenidos y criterios de evaluacin y calificacin especficos para cada
especialidad instrumental en las pginas posteriores correspondientes.
b) Ejercicio terico-prctico de LENGUAJE MUSICAL, un ejercicio de PIANO COMPLEMENTARIO
(para los aspirantes a Arpa, Clarinete, Contrabajo, Fagot, Flauta Travesera, Instrumentos de
Pa, Percusin, Saxofn, Trombn, Trompa, Trompeta, Viola, Violn y Violoncello) y un ejercicio
de LENGUA ITALIANA (para los aspirantes de Canto).
Ver objetivos, contenidos y criterios de evaluacin y calificacin especficos en las
pginas posteriores correspondientes.
PRUEBA DE ACCESO AL CURSO 3
La prueba constar de dos partes:
a) Interpretacin en el instrumento de la especialidad a la que se opte de tres obras. En el caso de
PERCUSIN interpretacin de 5 obras.
Para la realizacin de esta prueba, el candidato presentar un repertorio de cinco obras
pertenecientes a distintos estilos, de las cuales dos sern estudios, y elegir libremente una de
ellas para su interpretacin de memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que debern
interpretarse en la prueba. El tribunal podr escuchar total o parcialmente las obras.

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Ver objetivos, contenidos y criterios de evaluacin y calificacin especficos para cada

especialidad instrumental en las pginas posteriores correspondientes.
b) Ejercicio terico-prctico de LENGUAJE MUSICAL, un ejercicio de PIANO COMPLEMENTARIO
(para los aspirantes a Arpa, Clarinete, Contrabajo, Fagot, Flauta Travesera, Instrumentos de
Pa, Percusin, Saxofn, Trombn, Trompa, Trompeta, Viola, Violn y Violoncello) y un ejercicio
de LENGUA ITALIANA (para los aspirantes de Canto).
Ver objetivos, contenidos y criterios de evaluacin y calificacin especficos en las
pginas posteriores correspondientes.

PRUEBA DE ACCESO AL CURSO 4

La prueba constar de dos partes:
a) Interpretacin en el instrumento de la especialidad a la que se opte de tres obras. En el caso de
PERCUSIN interpretacin de 5 obras.
Para la realizacin de esta prueba, el candidato presentar un repertorio de cinco obras
pertenecientes a distintos estilos, de las cuales dos sern estudios, y elegir libremente una de
ellas para su interpretacin de memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que debern
interpretarse en la prueba. El tribunal podr escuchar total o parcialmente las obras.
Ver objetivos, contenidos y criterios de evaluacin y calificacin especficos para cada
especialidad instrumental en las pginas posteriores correspondientes.
b) Ejercicio terico-prctico de LENGUAJE MUSICAL, un ejercicio de ARMONA, un ejercicio de
PIANO COMPLEMENTARIO (para los aspirantes a Arpa, Clarinete, Contrabajo, Fagot, Flauta
Travesera, Instrumentos de Pa, Percusin, Saxofn, Trombn, Trompa, Trompeta, Viola, Violn
y Violoncello), un ejercicio de LENGUA ITALIANA y ALEMANA (para los aspirantes de Canto).
Ver objetivos, contenidos y criterios de evaluacin y calificacin especficos en las
pginas posteriores correspondientes.

PRUEBA DE ACCESO AL CURSO 5

La prueba constar de dos partes:
a) Interpretacin en el instrumento de la especialidad a la que se opte de tres obras. En el caso de
PERCUSIN interpretacin de 5 obras.
Para la realizacin de esta prueba, el candidato presentar un repertorio de cinco obras
pertenecientes a distintos estilos, de las cuales dos sern estudios, y elegir libremente una de
ellas para su interpretacin de memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que debern
interpretarse en la prueba. El tribunal podr escuchar total o parcialmente las obras.
Ver objetivos, contenidos y criterios de evaluacin y calificacin especficos para cada
especialidad instrumental en las pginas posteriores correspondientes.
b) Ejercicio terico-prctico de LENGUAJE MUSICAL, ejercicio de ARMONA; ejercicio de PIANO
COMPLEMENTARIO (para los aspirantes a Arpa, Canto, Clarinete, Contrabajo, Fagot, Flauta
Travesera, Instrumentos de Pa, Percusin, Saxofn, Trombn, Trompa, Trompeta, Viola, Violn
y Violoncello), ejercicio de LENGUA ITALIANA Y ALEMANA (para los aspirantes de Canto) y
ejercicio de BAJO CONTNUO (para los aspirantes de Clave, Cuerda Pulsada del Renacimiento
y el Barroco, rgano).
Ver objetivos, contenidos y criterios de evaluacin y calificacin especficos en las
pginas posteriores correspondientes.

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PRUEBA DE ACCESO AL CURSO 6

La prueba constar de dos partes:
a) Interpretacin en el instrumento de la especialidad a la que se opte de tres obras. En el caso de
PERCUSIN interpretacin de 5 obras.
Para la realizacin de esta prueba, el candidato presentar un repertorio de cinco obras
pertenecientes a distintos estilos, de las cuales dos sern estudios, y elegir libremente una de
ellas para su interpretacin de memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que debern
interpretarse en la prueba. El tribunal podr escuchar total o parcialmente las obras.
Ver objetivos, contenidos y criterios de evaluacin y calificacin especficos para cada
especialidad instrumental en las pginas posteriores correspondientes.
b) Ejercicio terico-prctico de LENGUAJE MUSICAL; ejercicio de ARMONA; ANLISIS
FUNDAMENTOS DE COMPOSICIN; ejercicio de HISTORIA DE LA MSICA; ejercicio de
PIANO COMPLEMENTARIO (para los aspirantes a Arpa, Canto, Clarinete, Contrabajo, Fagot,
Flauta Travesera, Instrumentos de Pa, Percusin, Saxofn, Trombn, Trompa, Trompeta, Viola,
Violn y Violoncello); ejercicio de CLAVE COMPLEMENTARIO (para los aspirantes a FLAUTA
DE PICO,Y VIOLA DA GAMBA); ejercicio de LENGUAS ITALIANA, ALEMANA, FRANCESA E
INGLESA (para los aspirantes de Canto) y ejercicio de BAJO CONTINUO (para los aspirantes
de Clave, Cuerda Pulsada del Renacimiento y el Barroco, rgano); ejercicio de CIFRADO
AMERICANO (contenidos de la prueba en pg. 24) para los aspirantes de perfil Jazz de todas
las especialidades; ejercicio de ANLISIS de una obra breve e INTERPRETACIN de una obra
de libre eleccin en el instrumento de la especialidad para aspirantes al perfil de MSICA
ANTIGUA.
Ver objetivos, contenidos y criterios de evaluacin y calificacin especficos en las
pginas posteriores correspondientes.

NIVEL DE EXIGENCIA DE LA PRUEBA. ASPECTOS GENERALES DE PUNTUACIN Y

PONDERACIN
El nivel y exigencia para cada especialidad instrumental tanto para los objetivos, contenidos y
criterios de evaluacin es el marcado por las obras orientativas, y figura en las pginas
posteriores correspondientes.
El nivel y exigencia de la prueba para cada asignatura tanto para los objetivos, contenidos y
criterios de evaluacin y calificacin figura en las pginas posteriores correspondientes.
Para superar la prueba de acceso es precisa una calificacin mnima de 5 puntos. La puntuacin
final se obtendr calculando la media ponderada a partir de los resultados de las dos partes de la
prueba, ponderndose la parte A en un 70 por 100 y la parte B en un 30 por 100. Los distintos
ejercicios que componen la parte B sern a su vez calificados de 0 a 10 puntos, siendo la
puntuacin global del apartado B la media aritmtica de las calificaciones de todos sus ejercicios.
Tanto en la parte A como en la parte B ser preciso obtener una calificacin de 5 para el
establecimiento de la calificacin final. Si una de las partes se punta por debajo del mnimo, no
se proceder al clculo de la media ponderada.

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DEPARTAMENTO DE ARCO

CRITERIOS DE EVALUACIN para todos los instrumentos y cursos

1. Conciencia musical. Expresin, fraseo, conciencia tonal, sentido formal, sentido del estilo
musical y capacidad para imprimir el carcter a la obra.
2. Precisin. Correcta interpretacin de las obras y sus indicaciones de tempo, notas, ritmos,
fraseo, articulacin, dinmicas y silencios.
3. Comunicacin. Intencin, conviccin, seguridad y expresin.
4. Control del instrumento. Capacidad de resolucin de las dificultades tcnicas comprendidas en
las obras interpretadas. Digitacin.
5. Calidad de sonido. Adecuacin del sonido al estilo y la obra interpretada. Colocacin y
proyeccin del sonido. Gama dinmica.
CRITERIOS DE CALIFICACIN para todos los instrumentos y cursos
PORCENTAJES ASIGNADOS A CADA CRITERIO
Afinacin: 20 %
Ritmo: 20%
Calidad sonora: 20%
Musicalidad: 15%
Equilibrio corporal: 10%
Interpretacin de memoria: 10%
Dificultad de las obras escogidas: 5%

La LOE establece una calificacin numrica de 0 a 10, con un mximo de un decimal, considerndose
aprobado una calificacin igual o superior a 5.
INDICADORES DE LOGRO:
- 10. El alumno muestra total comprensin y asimilacin. Tiene una amplia gama de recursos
tcnicos, analticos, expresivos y una notable autonoma en la aplicacin de stos. Interpreta el
repertorio con fidelidad al texto y al estilo, y resulta musical y convincente. Muestra inters y
compromiso personal.
- 7, 8, 9. El alumno muestra amplia comprensin y asimilacin. Su gama de recursos tcnicos,
analticos y expresivos es amplia pero necesita mayor orientacin a la hora de aplicarlos. Puede
haber fallos leves en la interpretacin del repertorio, pero en general hay una continuidad y
demuestra capacidad para remontar los errores sin pararse o repetir, ni cortar el discurso
musical. Tambin para una interpretacin tcnicamente perfecta, pero con carencia en cuanto a
musicalidad y expresividad.
- 5, 6. El alumno aplica algunos recursos aprendidos. El alumno en alguna parte muestra
insuficiencias tcnicas y/o expresivas. La interpretacin es correcta pero puede haber
interrupciones puntuales. Tambin para casos de un nivel tcnico y expresivo bueno pero poca
capacidad de control en la interpretacin en pblico.
- 3, 4. El alumno muestra una comprensin limitada y capacidad elemental para aplicar recursos.
Dificultades tcnicas serias. Deficiencias expresivas serias. No es capaz de realizar una
interpretacin satisfactoria en pblico.
- 0, 1, 2. No alcanza ninguno de los objetivos. Capacidad y comprensin muy limitadas. Graves
deficiencias tcnicas y expresivas.
Hay que tener en cuenta que estas divisiones son orientativas, ya que es posible que un alumno
cumpla las caractersticas de un bloque en unos aspectos y de otro en otros. Por ello, habr que
estudiar cada caso individualmente.

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CONTRABAJO
OBJETIVOS
La prueba instrumental tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes.
CONTENIDOS (para todos los cursos)
Interpretacin de tres obras. Para la realizacin de esta prueba, el candidato presentar un repertorio
de cinco obras pertenecientes a distintos estilos, de las cuales dos sern estudios, y elegir libremente
una de ellas para su interpretacin de memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que debern
interpretarse en la prueba. El tribunal podr escuchar total o parcialmente las obras.
Repertorio orientativo:
ACCESO A 1
- Sonatina para contrabajo y piano
- Sonatas (varias)
- Voce nobile
- Libro de 12 estudios (elegir uno)
- 30 estudios(a partir del 10)

W. Presser
Giovannino
R. Clerisee
S. Lee
F. Simandl

ACCESO A 2
- Libro de 12 estudios (elegir uno)
- Libro de 15 estudios (estudios1,3,5,6,8,10)
- Sonata N 5
- Sonatina
- Voce Nobile

S. Lee
Ch. Labro
A. Vivaldi
W. Presser
R. Chrisse.

ACCESO A 3 y 4
- Concierto (versin Re Mayor)
- Gavotta
- Estudio N1 pag.19 mtodo de Contrabajo 2
- Preludio y Allegro
- Sonatas (varias)
- Solo en Re Mayor

A. Capuzzi.
Lorenziti.
F. Simandl
E. Bozza
A. Vivaldi, B. Marcello
D. Dragonetti.

ACCESO A 5 Y 6
- Concierto en Fa Mayor
- Andate y Rond
- Reverie
- Sonata en Sol Menor (1er y 2 mvtos.)
- Preludio de 1 Suite

A. Capuzzi.
D. Dragonetti.
G. Bottesini.
H. Eccles.
J. S. Bach.

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VIOLA
OBJETIVOS
La prueba instrumental tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes.
CONTENIDOS (para todos los cursos)
Interpretacin de tres obras. Para la realizacin de esta prueba, el candidato presentar un repertorio
de cinco obras pertenecientes a distintos estilos, de las cuales dos sern estudios, y elegir libremente
una de ellas para su interpretacin de memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que debern
interpretarse en la prueba. El tribunal podr escuchar total o parcialmente las obras.

Repertorio orientativo:
ACCESO A 1
- Bratchenschule
- Estudios
- Mtodo para viola vol I
- Concierto
- Movimientos de sonatas barrocas
- Colecciones de piezas de similar dificultad

Berta Volmer
Wolhfart, Kayser, Hoffmann, H. Sitt
D. Alard
G. F. Telemann
Corrette, B. Marcello, A. Vivaldi
Hummel, H. Sitt

ACCESO A 2
- Bratchenschule vol.II
- Delphin Alard para viola
- Estudios op. 86
- Estudios op. 32, vol I
- La viola, escalas y arpegios
- Dos

B. Volmer
D. Alard
Hoffmann
H. Sitt
E. Mateu
B. Bartok, I. Pleyel, Corrette

ACCESO A 3
- Delphin Alard para viola, vol.II
- 15 estudios caprichosos de mediana Dificultad
- Estudios
- Estudios op.32, vol. II
- 42 estudios
- Dos
- Fantasas para viola sola
- Suites para viola sola

D. Alard
E. Mateu
B. Volmer, Blumenstengel
H. Sitt
Kreutzer
B.Bartok, I. Pleyel, J. S. Bach, Clementi
G. F. Telemann
J. S. Bach

ACCESO A 4
- Delphin Alard para viola, vol.II
- 15 estudios caprichosos de mediana dificultad
- Estudios
- Estudios op.32, vol. II
- 42 estudios
- Dos
- Fantasas para viola sola
- Suites para viola sola

D. Alard
E. Mateu
B. Volmer, Blumenstengel
H. Sitt
Kreutzer
B. Bartok, I. Pleyel, J. S. Bach, Clementi
Telemann
J. S. Bach

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ACCESO A 5
- 15 estudios caprichosos de mediana dificultad
- Estudios
- Estudios op.32, vol. II
- 42 estudios
- 41 Caprichos op.22
- Fantasas para viola sola
- Suites para viola sola

E. Mateu
B. Volmer, Blumenstengel
H. Sitt
Kreutzer
Campagnoli
G. F. Telemann
J. S. Bach

ACCESO A 6
- 15 estudios caprichosos de mediana dificultad
- Estudios op.32, vol. II
- 42 estudios
- 41 Caprichos op.22
- Fantasas para viola sola
- Suites para viola sola

E. Mateu
H. Sitt
Kreutzer
Campagnoli
G. F. Telemann
J. S. Bach

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VIOLN
OBJETIVOS
La prueba instrumental tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes.
CONTENIDOS (para todos los cursos)
Interpretacin de tres obras. Para la realizacin de esta prueba, el candidato presentar un repertorio
de cinco obras pertenecientes a distintos estilos, de las cuales dos sern estudios, y elegir libremente
una de ellas para su interpretacin de memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que debern
interpretarse en la prueba. El tribunal podr escuchar total o parcialmente las obras.
Repertorio orientativo:
ACCESO A 1
- Estudios
- Sonatas
- Conciertos
- Conciertos
- The boy Paganini
- Zarabanda
- 3 piezas

Wolhfahrt, M. Cohen , Kayser , Trott

Abel , A. Corelli , G. F. Telemann
Vivaldi (op. 3 ) G. F. Telemann
Seitz ,Rieding
Mollenhauer
C. Bohm
Kawalevsky

ACCESO A 2
- Estudios
- Estudios
- Sonatas
- Sonata op. 100
- Conciertos
- Conciertos
- Playera
- Cancin Polonesa
- Allegro

Mazas , Cohen , Kayser

Polo, Kreutzer , Sitt
Haendel , Corelli , Telemann
A. Dvorak
Accolay , Vivaldi op. 12 , Telemann
Nardini , Seitz , Sitt .Rieding
Sarasate
Wienawsky
Fiocco

ACCESO A 3
- Estudios
- Estudios
- Sonatas
- Sonatas
- Conciertos
- Conciertos
- Romanza
- Salut DAmour
- Country Dance

Mazas , Kreutzer , Cohen

Fiorillo ,Polo , Sitt
Haendel , Corelli ,Dvorak
Haydn , Jos Herrando , Veracini
Vivaldi op. 8 , Bach
Nardini , Rieding
Sdvensen
E. Elgar
C. M. Von Weber

ACCESO A 4
- Estudios
- Estudios
- Sonatas
- Sonatas
- Conciertos
- Conciertos
- Romanzas
- Libeslied
- Sonetos
- Danza N5

Mazas ,Kayser , Kreutzer

Polo , Fiorillo, Sitt
Mozart , Schubert
Haydn , Nino Rota , Veracini
Viotti , Vivaldi op. 8 ,
Bach , Fiorillo . Haydn
Beethoven
Kreisler
Toldr
Granados

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ACCESO A 5
- Estudios
- Sonatas
- Sonatas
- Conciertos
- Conciertos
- Romanzas
- Souvenir de Florencia
- Malaguea
- Fantasas
- Sonatas y partitas (Movimientos seleccionados)

Kreutzer , Fiorillo , Rode , De Beriot

W.A. Mozart, F.Schubert
Schumann, Beethoven.
Viotti , Haydn , Bach
Fiorillo, Rode, Kreutzer , De Beriot .
Beethoven
Tchaikovsky
Sarasate
Telemann
Bach

ACCESO A 6
- Estudios
- Estudios
- Estudios
- Sonatas
- Sonatas
- Sonatas
- Conciertos
- Conciertos
- Leyenda
- Romanza Andaluza
- Romanza
- Sonatas y Partitas

Kreutzer, Fiorillo, Rode, Gavinis

Dont op. 35, Locatelli
N. Paganini, Vieuxtemps
W. A. Mozart, F. Schubert , R. Schumann
Brahms, Beethoven, C. Franck
Faur, Grieg, Turina
Mozart, Haydn, Viotti; Rode, Kreutzer
Beriot, Mendelssohn, Bruch, Kawalevsky
Wienawsky
Sarasate
Dvorak
Bach

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VIOLONCELLO

OBJETIVOS
La prueba instrumental tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes.
CONTENIDOS (para todos los cursos)
Interpretacin de tres obras. Para la realizacin de esta prueba, el candidato presentar un repertorio
de cinco obras pertenecientes a distintos estilos, de las cuales dos sern estudios, y elegir libremente
una de ellas para su interpretacin de memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que debern
interpretarse en la prueba. El tribunal podr escuchar total o parcialmente las obras.
Repertorio orientativo:
ACCESO A 1
- Primera suite (Preludio)
- Sonata en Re Mayor
- Sonata en Do mayor
- Sonatas n 2 y 3
- Concierto op.65 n 4 en Sol M (1er mov.)
- Sonatas
- El Cisne
- Tarantela.op 32

J. S. Bach
J. B. Boismortier
J. B. Breval
Cirri
Goltermann
B. Marcello A. Vivaldi
C. Saint- Sans
W. Squire

ACCESO A 2
- Primera suite para violoncello
- Piezas de concierto
- Siciliana
- Sonata en Re mayor
- Concierto n 5 en Re menor op.76
- Sonatina en Do. Op. 48 n 1
- Arabesken. Nocturnes
- El Cisne
- Sonatas

Bach
Couperin
Faur
Galliard
Goltermann
Klengel
Martinu
Saint- Sans
Vivaldi

ACCESO A 3
- Suite n1 en Sol mayor
- Piezas de concierto
- Sonata en sol menor
- Elega
- Pieza de concierto en Re menor op. 10
- Nocturnos
- Piezas de concierto
- Vocalise op. 34 n 11
- Sonatas op.43 para dos cellos
- Sonata en Sol
- Sonata en la menor
- Tres piezas op. 11

Bach
Couperin
Eccles
Faur
Klengel
Martinu
Popper
Rachmaninoff
Romberg
Sanmartini
Telemann
Webern:

11
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ACCESO A 4
- Suite n 2 en Re menor
- Sonata n 1 en Fa mayor op 5 n1
- Kol Nidrei. Op.47
- Elega op 24
- Ricercares para cello solo
- Pieza de concierto en Re mayor Op.10
- Piezas de Concierto
- Allegro Appassionato op.4
- Sonata en Re menor

Bach
Beethoven
M. Bruch
Faur
Gabrielli
Klengel
Popper
Saint- Saens
Veracini

ACCESO A 5
- Suite n3 en Do mayor
- Sonata op.5 n2
- Sonatas
- Sonata en Sol mayor
- Concierto n1 en Si menor op.5
- Madrigal
- Concierto n 1 en Sol menor op. 49. (Primer tiempo)
- Sonatas
- Concierto n2

J. S. Bach
L. V Beethoven
L. Boccherini
J. B. Breval
C. Davidoff
E. Granados
D. Kavalewsky
F. Mendelssohn
B. Romberg

ACCESO A 6
- Suite para violoncello solo n 3 en Do mayor
- Concierto en Do menor
- Sonata n 3 en La mayor
- Sonata en Sol mayor
- Kol Nidrei
- Sonata en estilo espaol antiguo
- Intermedio de Goyescas
- Sonatas
- Concierto n 2 en Re mayor
- Piezas de Fantasa

J. S. Bach
J. Ch. Bach
L. V Beethoven
J. B. Breval
M. Bruch
G. Cassad
E. Granados
E.Grieg, F. Mendelssohn
B. Romberg
R. Schumann

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DEPARTAMENTO DE REPERTORIO-CANTO
CRITERIOS DE EVALUACIN PARA CANTO
1. Conciencia musical. Expresin, fraseo, conciencia tonal, sentido formal, sentido del estilo
musical y capacidad para imprimir el carcter a la obra.
2. Precisin. Correcta interpretacin de las obras y sus indicaciones de tempo, notas, ritmos,
fraseo, articulacin, dinmicas y silencios.
3. Comunicacin. Intencin, conviccin, seguridad y expresin.
4. Control. Capacidad de resolucin de las dificultades tcnicas comprendidas en las obras
interpretadas.
5. Calidad de sonido. Adecuacin del sonido al estilo y la obra interpretada. Colocacin y
proyeccin del sonido. Gama dinmica.
CRITERIOS DE CALIFICACIN para todos los cursos
PORCENTAJES ASIGNADOS A CADA CRITERIO
Solvencia en el examen en cuanto a actuacin en pblico: 50%
Fidelidad al texto (precisin rtmica, articulacin, fraseo, dinmicas) y perfecta afinacin 40%
Dominio de recursos tcnicos e interpretativos: 10%.
La LOE establece una calificacin numrica de 0 a 10, con un mximo de un decimal,
considerndose aprobado una calificacin igual o superior a 5.
CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN PARA IDIOMAS
1. Interpretar de manera correcta y comprensible la obra musical elegida por el aspirante
utilizando los recursos fonticos propios del idioma cantado. Este criterio de evaluacin
tendr un valor del 60% del total del ejercicio
2. Comprender el texto en el idioma interpretado por el aspirante.
3. Conocer y utilizar los signos del alfabeto fontico internacional que forman parte del
alfabeto fontico del idioma.
La suma de la nota del punto 2 y 3, tendr un valor del 40% del total del ejercicio.
INDICADORES DE LOGRO:
- 10 El alumno muestra total comprensin y asimilacin. Tiene una amplia gama de recursos
tcnicos analticos, expresivos y una notable autonoma en la aplicacin de estos.
Interpreta el repertorio con fidelidad al texto y al estilo, y resulta musical y convincente.
- 7-9. El alumno muestra amplia comprensin y asimilacin. Su gama de recursos tcnicos,
analticos y expresivos es amplia pero necesita mayor orientacin a la hora de aplicarlos.
Puede haber fallos leves en la interpretacin del repertorio, pero en general hay una
continuidad y demuestra capacidad para remontar los errores sin pararse o repetir, ni cortar
el discurso musical. Tambin para una interpretacin tcnicamente perfecta, pero con
carencia en cuanto a musicalidad y expresividad.
- 5, 6. El alumno aplica los recursos, pero apenas tiene independencia de criterios. El alumno
muestra en parte del repertorio alguna insuficiencia tcnica y/o expresiva. La interpretacin
es correcta pero puede haber interrupciones puntuales. Nivel tcnico y expresivo bueno
pero poca capacidad de control en la interpretacin en pblico.
- 3, 4. El alumno muestra una comprensin limitada para aplicar recursos. Dificultades
tcnicas serias. No es capaz de realizar una interpretacin satisfactoria en pblico.
- 0, 1, 2. No se alcanza ninguno de los objetivos. Capacidad y comprensin muy limitadas.
Graves deficiencias tcnicas y expresivas.
Hay que tener en cuenta que estas divisiones son orientativas, ya que es posible que un
alumno cumpla las caractersticas de un bloque en unos aspectos y de otro en otros. Por
ello, habr que estudiar cada caso individualmente.

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CANTO
OBJETIVOS
La prueba instrumental tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes.
CONTENIDOS (para todos los cursos)
Interpretacin de tres obras. Para la realizacin de esta prueba, el candidato presentar un repertorio
de cinco obras pertenecientes a distintos estilos, y elegir libremente una de ellas para su interpretacin
de memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que debern interpretarse en la prueba. El tribunal
podr escuchar total o parcialmente las obras. (Para acceso al curso 1, de las obras propuestas una, al
menos, ser de repertorio lrico).
Repertorio orientativo:
ACCESO A 1:
-

Arias antiguas italianas

Canciones espaolas de autores annimos del perodo Barroco y compositores espaoles

actuales.

ACCESO A 2:
-

Arias antiguas italianas

Canciones espaolas de autores annimos del perodo Barroco y compositores espaoles
actuales.
Canciones de saln italianas.

ACCESO A 3
SOPRANOS:
- Haendel: Salve Regina. Susser Blumen
- Mozart: Las bodas de Fgaro (arias de
Susana)
- Schumann: Du meine Seele, du mein
Herz.
- Rodrigo: De dnde vens amore?
- Guastavino: Pueblito, mi pueblo
- Barbieri: Jugar con fuego
- Vives: La generala

CONTRALTOS:
- Haendel: El Mesas
- Bach: La Pasin segn San Mateo
- Mascagni: Caballera rusticana
- Musorgski: Boris Godunov
- Bretn: La verbena de la paloma
(cantaora)
- Chap: La revoltosa (soledad)
- Satie: La diva de Lempire
- Schumann: In der Fremde
- Montsalvatge: Cancin china en Europa

MEZZOSOPRANOS:
- Schumann: Im Rhein, im reiligen Strome
/ Ich grolle nicht
- Rossini: El barbero de Sevilla
- Bizet: Carmen (Habanera)
- Mozart: Cosi fan tutte
- Haendel: Cantata Frat ante pene
- Vives: Doa Francisquita
- Barbieri: El Barberillo del Lavapis
- Guridi: Canciones castellanas
- Ginastera: Cancin del rbol del olvido

TENORES:
- Haydn: La creacin
- Mozart: Don Giovanni (Dalla sua pace)
- Donizetti: L elisir d amore (Quanto
bella)
- Guridi: El casero
- Soutullo y Vert: El ltimo romntico
- Di Curtis: Non tu acordar di me
- Tosti: Lultima canzone
- Prez freire: Ay, ay, ay
- Falla:
Tus
ojillos
negros

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BAJOS:
- Haydn: La creacin
- Mozart: La flauta Mgica
- Sorozbal: La tabernera del puerto
- Vives: Maruja
- Schumann: Waldesgesprch / Die Stille
- Falla:Siete canciones populares

BARTONOS:
- Haendel: El Mesas
- Mozart: La Flauta Mgica
- Sorozbal: Katiuska
- Luna: Molinos de viento
- Schubert: Der Atlas / Ihr Bild
- Falla:
Siete
canciones

populares

ACCESO A 4
SOPRANOS:
- Bellini: La sonmbula
- Puccini: Turandot (Li)
- Verdi: La traviata (dos con Alfredo y
Germont)
- Penella: Don Gil de Alcal
- Moreno Torroba: La chulapona (do
con Jos Mara)
- Faur: Rquiem
- Rossini: Pequea misa solemne
- Granados: Majas dolorosas
- Turina: Homenaje a Lope de Vega

(tenores cont.)
Moreno Torroba: La chulapona
Mendelssohn: Paulus
Verdi: Rquiem
Faur: Aprs un rve
Tosti: L alba separa
Turina: Cantares

BARTONOS:
- Bellini: Puritanos
- Bizet: Carmen
- Verdi: La travista
- Chap: La tempestad
- Lle: El maestro Campanone
- Guridi: El casero
- Brahms: Rquiem alemn
- Faur: Rquiem
- Schubert: Schwanengesang /La bella
molinera
- Toldr: Despus que te conoc

MEZZOSOPRANOS Y CONTRALTOS:
- Gluck: Orfeo y Euridice
- Rossini: El barbero de Sevilla
- Moreno Torroba: La chulapona
- Chap: La Revoltosa (seguidillas)
- Vives: Doa Francisquita (do con
Fernando)
- Rossini: Staban Mater
- Bach: Cantatas
- Schumann: Liederkreise
- Schubert: Wintereise
- Nin: canciones populares
- Toldr: canciones castellanas

BAJOS:
- Mozart: Las bodas de Fgaro
- Massenet: Don Quijote
- Verdi: Don Carlo (do con Posa)
- Sorozbal: Don Manolito
- Penella: Don Gil de Alcal
- Schubert: Winterreise
- Ibert: Don Quijote a Dulcinea
- Rossini: Pequea misa solemne
- Bach: La pasin segn San Mateo
- Montsalvage: Chvere

TENORES:
- Donizetti: Lelisir de amore
- Puccini: Tosca
- Verdi: La Travista (dos con violeta)
- Vives: Doa Francisquita

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ACCESO A 5
SOPRANOS:
- Verdi: Falstaff (Nanetta)
- Bizet: Carmen (Micaela)
- Mozart: La bodas de Fgaro
- Puccini: La Boheme
- Mozart: Cos fan tutte (Dos con
Dorabella)
- Sorozbal: La tabernera del puerto
- Moreno
Torroba:
Maravilla
MEZZOSOPRANOS Y CONTRALTOS:
- Rossini: La Cenerentola
- Thomas: Mignon
- Mozart: Cos fan tutte
- Mozart: Idomeneo
- Chap: La tempestad
- Alonso: La calesera
- Chueca: La gran va
- Bretn: Los amantes de Teruel
- Bach: La pasin segn San Mateo
- Messiaen: Pourquoi?
- Falla:
Siete
canciones
populares
espaolas
- Wolf: Gesang Weylas

(sopranos cont.)
Vives: Bohemios
Brahms: Rquiem alemn
Granados: Canciones amatorias
Wagner: Trume
Loewe: Die Uhr

BARTONOS:
- Donizetti: La favorita
- Wagner: Tannhuser
- Gounod: Faust
- Bizet: Los pescadores de perlas
- Donizetti: Lelisir d amore
- Guerrero: Los gavilanes
- Serrano: La cancin del olvido
- Vives: Maruxa
- Bach: La pasin segn San Juan
- J. S. Bach: La pasin segn San Mateo
- Schubert: Auf dem See
- Faur: Mandolina
- Bellini: Malincolia
- Garca Lorca: El caf de chinitas

TENORES:
- Mozart: Cos fan tutte
- Puccini: La boheme
- Bizet: Los pescadores de perlas
- Donizetti: La favorita
- Gounod: Faust
- Guerrero: Lo gavilanes
- Serrano: La alegra del batalln
- Granados: Goyescas
- Bach: La pasin segn San Mateo
- Duparc: Linvitation au voyage

BAJOS:
- Bellini: La sonmbula
- Gounod: Faust
- Mozart: La flauta mgica
- Verdi: La forza del destino
- Bellini: I Puritani
- Sorozbal: La eterna cancin
- Chap: Msica Clsica

ACCESO A 6
SOPRANOS:
- Bellini: I Capuletti e i Montecchi
- Gounod: Faust
- Mozart: Las bodas de Fgaro /La flauta
mgica
- Donizetti: Lucia di Lammermoor
- Offenbach: Les contes dHoffmann
- Vives: La villana
- Luna: Molinos de viento
- Chap: La bruja
- Arrieta: Marina

Barbieri: Jugar con fuego

Penella: Don Gil de Alcal
Beethoven: Misa Solemnes
Dvorak: Rquiem
Turina: Poema en forma de canciones
Schumann: Amor y vida de mujer

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MEZZOSOPRANOS Y CONTRALTOS:
- Haendel: Julio Csar
- Verdi: Don Carlo
- Massenet: Werther
- Strauss: El caballero de la rosa
- Rossini: La italiana en Argel
- Ravel: La hora espaola

TENORES:

BAJOS:
- Verdi: Simn Bocanegra
- Tchaikovski: Eugenio Oniegin
- Debussy: Pellas et Mlisande
- Verdi: Don Carlos
- Gounod: Faust
- Boito: Mefistfele
- Sorozbal: La eterna cancin / Black el
payaso/ Adis a la Bohemia
- Vives: Maruxa
- Verdi: Rquiem
- Beriloz: Gran misa de difuntos
- Cherubini: Rquiem
- Faur: Les berceaux / Clair de lune/
Mandolina
- Strauss: Morgen! / Zueignung /
Allerseelen
- Toldr: Seis canciones castellanas

Mozart: Idomeneo
Tchaikovski: Eugenio Oniegin
Donizetti: Lucia di Lammermoor
Verdi: Rigoletto
Gounod: Faust
Vives: Bohemios
Alonso: La picarona
Mozart: Rquiem
Schubert: La bella molinera
Turina: Poema en forma de canciones
Mozart: Las bodas de Fgaro
Rossini: El barbero de Sevilla
Bizet: Carmen
Daz Giles: El cantar del arriero
Sorozbal: Don Manolito

Chap: La tempestad
Barbieri: Pan y toros
Serrano: Los claveles
Berilos: Gran misa de difuntos
Verdi: Rquiem
Poulenc: La courte.paille
Vives: Canciones epigramticas

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IDIOMAS APLICADOS AL CANTO

OBJETIVOS
La prueba tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes.
CONTENIDOS
El ejercicio constar de dos partes, una oral y otra escrita. El ejercicio en sus dos partes tendr una
duracin aproximada de veinte minutos.
Parte oral
El aspirante deber interpretar una obra musical elegida por l (pera o cancin).
Parte escrita
En Italiano, Ingls y Francs la prueba constar de los siguientes apartados:
- Dictado de un fragmento de la obra interpretada por el aspirante.
- Transcripcin fontica del fragmento tomado al dictado.
- Traduccin del mismo fragmento.
- Identificacin de algunos elementos morfosintcticos aparecidos en dicho fragmento
(determinantes, tiempos y personas verbales, gnero y nmero de adjetivos y
sustantivos...).
En Alemn la prueba constar de los siguientes apartados:
- Dictado de fonemas.
- Transcripcin fontica de un fragmento propuesto por el Tribunal.
- Identificacin de algunos elementos morfosintcticos de la obra interpretada por el alumno
(determinantes, tiempos y personas verbales, gnero y nmero de adjetivos y
sustantivos...).

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DEPARTAMENTO DE COMPOSICIN

CRITERIOS DE EVALUACIN - ARMONA

Se evaluar el dominio del alumno sobre la mecnica de enlace de acordes y su aplicacin a una
realizacin lo ms musical posible. Del mismo modo se comprobar la capacidad de emplear con
un sentido sintctico los diferentes acordes y procedimientos armnicos propios de cada curso,
prestando especial atencin a la coherencia estructural, al equilibrio tonal y de los procesos
cadenciales, as como a la elaboracin de una lnea de bajo o soprano, segn el material dado,
musicalmente interesante.
CRITERIOS DE EVALUACIN - FUNDAMENTOS DE COMPOSICIN
Se evaluar el dominio del alumno en lo referente a los elementos estudiados, as como la
capacidad para emplearlos con un sentido sintctico.
Se valorar la capacidad del alumno para crear en su integridad pequeas piezas musicales a
partir de esquemas armnicos y/o procedimientos propuestos.
Se valorar la capacidad de conseguir resultados musicalmente coherentes mediante el uso de la
elaboracin temtica.
CRITERIOS DE EVALUACIN 2- ANLISIS
Se valorar, adems de los conceptos expresados en el anlisis, la estructuracin y organizacin
del mismo, as como la claridad y el uso de un lenguaje tcnico apropiado en la exposicin de
ideas.
CRITERIOS DE EVALUACIN - HISTORIA DE LA MSICA
Identificar a travs de la audicin una obra en su poca y tendencia compositiva, describiendo sus
rasgos ms caractersticos.
Enmarcar una obra musical en su contexto histrico, artstico y musical, relacionndola
estticamente con otras realidades coetneas.
Redactar un escrito sobre msica con un estilo y vocabulario adecuado.
CRITERIOS DE EVALUACIN - LENGUAJE MUSICAL
1.
Ritmo y Repentizacin:
Regularidad del pulso.
Precisin y fluidez en la lectura de notas.
Interpretacin correcta de la proporcin de las figuras y de los signos y trminos
musicales.
2.
Entonacin:
Correcta emisin de notas naturales y alteradas.
Precisin en la medida.
Precisin en la afinacin.
Correcta interpretacin de indicaciones de dinmica, aggica y fraseo.
3.
Dictado/Audicin:
Reproduccin correcta del fragmento escuchado.
Presentacin adecuada del ejercicio, siguiendo los convenios de la escritura
musical.
4.
Teora:
Contestaciones correctas a las cuestiones planteadas.
Presentacin adecuada del ejercicio escrito.
Hay que tener en cuenta que estas divisiones son orientativas, ya que es posible que un
alumno cumpla las caractersticas de un bloque en unos aspectos y de otro en otros. Por
ello, habr que estudiar cada caso individualmente.

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CRITERIOS DE CALIFICACIN PARA ARMONA Y FUNDAMENTOS DE COMPOSICIN

PORCENTAJES ASIGNADOS A CADA CRITERIO
ARMONA Y FUNDAMENTOS DE COMPOSICIN
Manejo y reconocimiento analtico de la funcionalidad armnica: 40%
Manejo y reconocimiento analtico de los elementos temtico-formales: conduccin de voces,
patrones motvicos y estructuras formales: 30%
Valor artstico de los ejercicios: 30%

CRITERIOS DE CALIFICACIN PARA ANLISIS

PORCENTAJES ASIGNADOS A CADA CRITERIO
ANLISIS
Reconocimiento de la funcionalidad y procedimientos armnicos y/o contrapuntsticos y parmetros
como sonido, ritmo, meloda, etc: 40%
Reconocimiento de los elementos temtico-formales: patrones motvicos y estructuras formales:
30%
Interpretacin artstica, estilstica, esttica y funcional de los datos obtenidos mediante los
apartados anteriores y su aplicacin interpretativa: 30%
La LOE establece una calificacin numrica de 0 a 10, con un mximo de un decimal,
considerndose aprobado una calificacin igual o superior a 5.
INDICADORES DE LOGRO:
10 9: Completo conocimiento de los distintos recursos compositivos. Gran capacidad
analtica para su deteccin en las obras trabajadas, as como para evaluar su contribucin
en la construccin de la obra, y su relacin con los diferentes estilos musicales. Exposicin
muy clara y ordenada de las ideas.
8 7: Conocimiento adecuado de los distintos recursos compositivos estudiados. Deteccin
de la mayora de ellos en las obras trabajadas. Suficiente capacidad para evaluar su
contribucin en la construccin de la obra, y su relacin con los diferentes estilos musicales.
Exposicin clara y ordenada de las ideas.
6 5 Conocimiento adecuado de los distintos recursos compositivos estudiados.
Dificultades para evaluar su contribucin en la construccin de la obra, y su relacin con los
diferentes estilos musicales. Exposicin no muy clara y ordenada de las ideas.
4: No conoce adecuadamente los distintos recursos compositivos. Dificultades para evaluar
su contribucin en la construccin de la obra, y su relacin con los diferentes estilos
musicales. Exposicin no muy clara y ordenada de las ideas.
3 2: Pobre conocimiento de los distintos recursos compositivos. Incapacidad para evaluar
su contribucin en la construccin de la obra, y su relacin con los diferentes estilos
musicales. Exposicin no muy clara y ordenada de las ideas.
0-1: No presenta el trabajo.
Hay que tener en cuenta que estas divisiones son orientativas, ya que es posible que un
alumno cumpla las caractersticas de un bloque en unos aspectos y de otro en otros. Por
ello, habr que estudiar cada caso individualmente.
CRITERIOS DE CALIFICACIN PARA LENGUAJE MUSICAL
La LOE establece una calificacin numrica de 0 a 10, con un mximo de un decimal,
considerndose aprobado una calificacin igual o superior a 5.

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INDICADORES DE LOGRO:
Lectura Rtmica:
10-9: Excelente regularidad de pulso, precisin, y fluidez en la lectura de notas, excelente
interpretacin de la proporcin de las figuras musicales y las equivalencias y excelente
realizacin musical de todos los detalles escritos en la partitura.
8-7: Buena regularidad de pulso, buena precisin y fluidez en la lectura de notas, correcta
interpretacin de la proporcin de las figuras musicales y las equivalencias y buena
realizacin musical de todos los detalles escrito en la partitura.
6-5: Correcta regularidad de pulso, regular precisin y fluidez en la lectura de notas,
interpretacin ms o menos correcta de la proporcin de las figuras musicales y las
equivalencias y regular realizacin musical de todos los detalles escritos en la partitura.
4-3: Mala regularidad de pulso, imprecisin y poca fluidez en la lectura de notas,
interpretacin incorrecta de la proporcin de las figuras musicales y las equivalencias y
mala realizacin musical de todos los detalles escritos en la partitura.
2-0: Psima regularidad de pulso, psima fluidez en la lectura de notas, incorrecta
interpretacin de la proporcin de las figuras musicales y las equivalencias y psima
realizacin musical de todos los detalles escritos en la partitura.
Repentizacin:
10-9: Excelente regularidad de pulso, precisin, y fluidez en la lectura, excelente
interpretacin de la proporcin de las figuras musicales y excelente realizacin musical de
todos los detalles escritos en la partitura.
8-7: Buena regularidad de pulso, buena precisin y fluidez en la lectura, correcta
interpretacin de la proporcin de las figuras musicales y buena realizacin musical de
todos los detalles escrito en la partitura.
6-5: Correcta regularidad de pulso, regular precisin y fluidez en la lectura, interpretacin
ms o menos correcta de la proporcin de las figuras musicales y regular realizacin
musical de los detalles escritos en la partitura.
4-3: Mala regularidad de pulso, imprecisin y poca fluidez en la lectura, interpretacin
incorrecta de la proporcin de las figuras musicales y mala realizacin musical de los
detalles escritos en la partitura.
2-0: Psima regularidad de pulso, psima fluidez en la lectura, incorrecta interpretacin de
la proporcin de las figuras musicales y psima realizacin musical de los detalles escritos
en la partitura.
Entonacin:
10-9: Excelente emisin de las notas naturales y alteradas, excelente precisin y fluidez en
la lectura, en la medida y en la afinacin, excelente interpretacin de las indicaciones de
dinmica y aggica y del fraseo.
8-7: Buena emisin de las notas naturales y alteradas, buena precisin y fluidez en la
lectura, en la medida y en la afinacin, buena interpretacin de las indicaciones de dinmica
y aggica y del fraseo.
6-5: Correcta emisin de las notas naturales y alteradas, correcta precisin y fluidez en la
lectura, en la medida y en la afinacin, correcta interpretacin de las indicaciones de
dinmica y aggica y del fraseo.
4-3: Deficiente emisin de las notas naturales y alteradas, deficiente precisin y fluidez en
la lectura, en la medida y en la afinacin, deficiente interpretacin de las indicaciones de
dinmica y aggica y del fraseo.
2-0: Mala emisin de las notas naturales y alteradas, mala precisin y fluidez en la lectura,
en la medida y en la afinacin, malae interpretacin de las indicaciones de dinmica y
aggica y del fraseo.

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Audicin (Dictado):
10-9: Exacta audicin del comps y de la tonalidad-modalidad, exacta transcripcin de los
sonidos y las figuras de las dos voces y excelente presentacin, segn los convenios de la
escritura musical, del dictado propuesto.
8-7: Exacta audicin del comps y de la tonalidad-modalidad, transcripcin con dos faltas
de los sonidos y dos faltas de las figuras de las dos voces y correcta presentacin, segn
los convenios de la escritura musical, del dictado propuesto.
6-5: Exacta audicin del comps y de la tonalidad-modalidad, transcripcin con tres faltas
de los sonidos y tres faltas de las figuras de las dos voces y ms o menos correcta
presentacin, segn los convenios de la escritura musical, del dictado propuesto.
4-3: Equivocada audicin del comps y de la tonalidad-modalidad, transcripcin con cuatro
faltas de los sonidos y cuatro faltas de las figuras de las dos voces y incorrecta
presentacin, segn los convenios de la escritura musical, del dictado propuesto.
2-0: Equivocada audicin del comps y de la tonalidad-modalidad, transcripcin con ms de
cuatro faltas de los sonidos y ms de cuatro faltas de las figuras de las dos voces y
presentacin muy incorrecta, segn los convenios de la escritura musical, del dictado
propuesto.
Teora de la Msica:
10-9: Correcta respuesta al 100%-90% de los ejercicios propuestos y excelente
presentacin del ejercicio, segn los convenios de la escritura musical, del dictado
propuesto.
8-7: Correcta respuesta al 80%-70% de los ejercicios propuestos y excelente presentacin
del ejercicio, segn los convenios de la escritura musical, del dictado propuesto.
6-5: Correcta respuesta al 60%-50% de los ejercicios propuestos y buena presentacin del
ejercicio, segn los convenios de la escritura musical, del dictado propuesto.
4-3: Correcta respuesta al 40%-30% de los ejercicios propuestos y defectuosa presentacin
del ejercicio, segn los convenios de la escritura musical, del dictado propuesto.
2-0: Correcta respuesta al 20%-10% de los ejercicios propuestos y mala presentacin del
ejercicio, segn los convenios de la escritura musical, del dictado propuesto.
Hay que tener en cuenta que estas divisiones son orientativas, ya que es posible que un
alumno cumpla las caractersticas de un bloque en unos aspectos y de otro en otros. Por
ello, habr que estudiar cada caso individualmente.
La puntuacin obtenida en los diversos apartados tendr el siguiente valor al hacer la media
ponderada:
Acceso a 1 y 2 curso de EE.PP.
Lectura Rtmica: 30%
Repentizacin: 5%
Entonacin: 30%
Audicin: 25%
Teora de la Msica: 10%.

Acceso a 3er curso de EE.PP.

Lectura Rtmica: 25%
Repentizacin: 5%
Entonacin: 25%
Audicin: 25%
Teora de la Msica: 20%.

CRITERIOS DE CALIFICACIN PARA HISTORIA DE LA MSICA

Respuesta correcta a los tems planteadas en el examen. Se calificar de 0 10 con un decimal.

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ARMONA, FUNDAMENTOS DE COMPOSICIN Y ANLISIS

OBJETIVOS
La prueba tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes.
CONTENIDOS
ACCESO A 4
Realizar un ejercicio breve a cuatro voces cuya complejidad se atendr a los contenidos del curso 3
de la asignatura de Armona que se detallan ms adelante. El Tribunal podr indicar la utilizacin de
algn procedimiento concreto de dichos contenidos.
Armona: diversos tipos, escalas, intervalos armnicos; consonancia y disonancia.
El acorde: su construccin, su funcin armnica, estructural y expresiva. Estados (fundamental
e inversiones) de los acordes trada y de sptima de dominante. Enlace de acordes.
Las voces armnicas, escritura a cuatro partes, duplicaciones,
Tonalidad y modalidad. Funciones tonales y relacin con los fenmenos de tensin-distensin.
La cadencia (Perfecta, Imperfecta, Plagal, Rota, Semicadencia). Cromatizacin modal.
Procesos de expansin cadencial: series de sextas, progresiones diatnicas.
Melodas, tipos y relacin con el ritmo y la armona. Elementos procedentes de la
horizontalidad: notas de paso, floreos.
Acordes de 7a de dominan te: disposiciones e inversiones, mecnica de enlace, utilizacin
funcional. Utilizacin de las dominantes secundarias.
ACCESO A 5
Realizar, adems del ejercicio de acceso a 4, y como continuacin del mismo, un ejercicio breve a
cuatro voces cuya complejidad se atendr a los contenidos del curso 4 de la asignatura de Armona
que se detallan a continuacin. El Tribunal podr indicar la utilizacin de algn procedimiento
concreto de dichos contenidos.
Tonalidad como elemento estructural. Prctica de la modulacin y relaciones estructurales
entre las distintas tonalidades.
Tipos de modulacin. Flexiones. Su utilizacin como procedimiento de expansin cadencial.
El acorde de sptima sobre todos los grados de la escala. Su mecnica y funcin expresiva.
Inversiones. La serie de sptimas, diatnicas y modulantes.
Continuacin al desarrollo de la idea musical: la progresin modu1ante. Su mecnica y
funcin expresiva.
Variantes modales. Cadencia frigia. Acorde de sexta napolitana. Ampliacin del estudio de
elementos procedentes del tratamiento horizontal de las lneas: notas de paso, floreos,
retardos, apoyaturas y anticipaciones.
Acordes de novena de dominan te: disposiciones e inversiones, mecnica de enlace,
utilizacin funcional. Sus derivados: acordes de 7 de sensible y disminuida.
ACCESO A 6 ALUMNOS DE FUNDAMENTOS DE COMPOSICIN
Adems del ejercicio de ARMONA de acceso a 5, construir, como continuacin, una estructura
armnica breve a cuatro voces, incluyendo los procedimientos que indique el Tribunal entre los
contemplados en los contenidos de la asignatura Fundamentos de Composicin para el curso 5 y
que se reflejan a continuacin.
Prctica del contrapunto simple o de especies a 2, 3 y 4 voces en las combinaciones clsicas.
Procedimientos de elaboracin y desarrollo motvico y temtico: repeticin, imitaciones
directas, por movimiento contrario, rtmicas, por aumentacin o disminucin. De clulas
caractersticas del material rtmico-meldico, fragmentacin, transposicin, variacin
intervlica, expansin, transformacin.

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Modulaciones por enarmona, nota pedal.

Acordes de novena sobre todos los grados de la escala (novenas diatnicas) y acordes
originados por apoyaturas.
Utilizacin no funcional de los distintos acordes de dominante (sptima, novena y sus
reducciones sptima de sensible y disminuida).
ACCESO A 6 - ALUMNOS DE ANLISIS
Adems del ejercicio de ARMONA de acceso a 5, analizar una obra breve o fragmento, en la que
estn presentes los contenidos correspondientes a la asignatura Anlisis del curso 5 que figuran a
continuacin.
Organizacin de un anlisis (Introduccin, divisin formal, anlisis detallado, conclusin, etc.).
El anlisis detallado: meldico-motvico, armnico, textura!, schenkeriano, psicolgico,
estilstico, etc.
Anlisis de formas bsicas de los periodos Barroco, Clsico y Romntico:
Variaciones, Suite, Formas libres, Pequeas formas romnticas, Lied, Sonata.
Anlisis de formas contrapuntsticas: Bases de la tcnica contrapuntstica, Motete, Ricercare,
Fuga, Presencia de la tcnica contrapuntstica en obras postbarrocas.
Profundizacin en conocimientos armnicos: Armona cromatizada y alterada.

CIFRADO AMERICANO
OBJETIVOS
La prueba tiene como objetivo valorar los conocimientos tericos de los aspirantes y su aplicacin prctica
dentro de un contexto musical determinado.
CONTENIDOS
La prueba estar compuesta por dos apartados:
a) Anlisis armnico, meldico y formal de un fragmento musical del repertorio estndar de Jazz que
incluya la meloda y su correspondiente cifrado americano.
b) Realizacin de una conduccin de voces a partir de una disposicin de acorde dada sobre el
fragmento musical anteriormente analizado.
CRITERIOS DE EVALUACIN
-Identificar y analizar correctamente las funciones armnicas, indicando en su caso las posibles
modulaciones y los distintos centros tonales.
-Analizar correctamente la meloda a partir de la informacin derivada del cifrado armnico.
-Interpretar correctamente el cifrado armnico propuesto.
-Elaborar una conduccin de voces con los enlaces armnicos adecuados a una estructura armnica dada.

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LENGUAJE MUSICAL
OBJETIVOS
La prueba tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes.
Concretamente, el ejercicio de Lenguaje Musical evaluar la capacidad de los aspirantes para:
Aplicar sus conocimientos de teora de la msica en un cuestionario escrito (Teora de la Msica)
Escuchar, memorizar y transcribir correctamente fragmentos musicales tocados al piano (Apartado
de audicin: Dictado musical).
Leer con precisin y fluidez un fragmento con dificultades rtmicas propias del nivel del curso
(Lectura rtmica).
Repentizar con precisin y fluidez un fragmento que puede incluir cambios de clave
(Repentizacin).
Entonar con fluidez y afinando con precisin un fragmento musical con dificultades propias del nivel
del curso (Entonacin).
CONTENIDOS
ACCESO A 1 DE ENSEANZAS PROFESIONALES
TEORA DE LA MSICA
Este apartado consistir en un cuestionario para responder por escrito sobre las siguientes cuestiones:
a) Concepto de sncopa, dnde se producen dentro de una lnea meldica.
b) Nmero y especie de intervalos entre sonidos naturales y alterados.
c) Inversin de intervalos
d) Enarmnico parcial de intervalos
e) Enarmnico total de intervalos.
f) Los 4 tipos de escalas mayores y menores.
g) Tonalidades mayores y menores
h) Grados de la escala y nota sensible.
i) Grados tonales y modales
j) Divisin y Subdivisin de compases as como la figura que vale un pulso y la que representa a la
fraccin y cul es su valor dentro del comps.
k) Acordes perfectos mayores y menores, de quinta aumentada y disminuida.
LECTURA RTMICA
Fragmento para su lectura en clave de sol y fa en cuarta respectivamente, con cambio de comps y las
equivalencias de igualdad de pulsacin y de fraccin.
Compases utilizados: 2/4, 3/4, 4/4, 2/2, 3/2, 2/8, 3/8, 2/16, y 3/16 estos cuatro ltimos a un tiempo, 6/8, 9/8,
12/8, 6/16, 9/16, 5/4, 7/4, 5/8, y 7/8.
Frmulas rtmicas para compases de subdivisin binaria con denominador 2, 4, 8, 16 incluyendo los que se
marcan a un tiempo.
a) Las que representen la unidad de pulsacin
b) Dos mitades con sonido, o una con sonido y otra sin l, a tiempo o a contratiempo.
c) Figuras con duracin un cuarto con cuatro en un pulso o combinadas con sus silencios, a tiempo o
a contratiempo, y con otras que duran medio.
d) Figuras con duracin un pulso que llevan puntillo y en el primer o segundo pulso se completan con
otras de duracin un medio o un cuarto.
e) Figuras con duracin medio pulso con puntillo en la primera o segunda mitad de l.
f) Sncopas, muy largas, largas, breves, y muy breves, regulares e irregulares.
g) Ligaduras entre figuras de la misma y distinta duracin que pueden o no producir sncopa.
h) Tresillos con duracin uno, medio o un tercio de pulso regulares e irregulares con duracin 1 pulso.
i) Seisillos con duracin un pulso
j) Cinquillos y Septillos con duracin un pulso

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Frmulas rtmicas para compases de subdivisin ternaria con denominador 8 y 16 incluyendo los que se
marcan a un tiempo.
a) Figuras que representen la unidad de pulsacin.
b) Figuras con valor un tercio combinadas con otras con duracin dos tercios
c) Tres figuras de duracin un tercio cada una que ocupen un pulso, y ellas mismas combinadas con
uno o varios de sus silencios.
d) Figuras con valor un tercio que lleven puntillo, pudiendo estar ste en cada uno de los tercios del
pulso y se completan con otras de menor valor.
e) Combinaciones de figuras con valor un tercio y un sexto dentro del mismo pulso.
f) Grupos de seis figuras con valor un sexto cada una, y ellas mismas donde una o varias de sus
notas sean silencios.
g) Notas a contratiempo con valor uno, dos tercios, o inferiores a l.
h) Ligaduras entre figuras de igual o diferente duracin que sean iguales, superiores, o inferiores al
pulso.
i) Tresillos con duracin un tercio.
j) Dosillos y cuatrillos con duracin un pulso regulares e irregulares
k) Cinquillos y septillos con duracin un pulso
REPENTIZACIN
Se repentizar un breve fragmento en el que podrn aparecer cambios de clave con la utilizacin de Do en
3, y 4 con ritmos sencillos en subdivisin binaria o ternaria. Se podr realizar vocalmente o al
instrumento, a decisin del aspirante.
ENTONACIN
a) Fragmento para su lectura entonada en clave de sol en tonalidades de hasta cuatro alteraciones,
en modo mayor o menor, con la utilizacin de las alteraciones accidentales de la escala meldica en el
modo menor.
b) Con un mbito mximo de La 3 a Mi 5 (nomenclatura internacional), y saltos de cuarta, quinta, y
octava justa, sextas mayores y menores, y distancias de segundas mayores y menores que pueden
crear alguna sucesin cromtica.
c) Con un acompaamiento pianstico tonal, que puede crear modulacin a un tono cercano
d) Puede contener cambio de comps con equivalencia de igualdad de pulsacin.
e) Respetar todos los elementos aggicos, dinmicos y de expresin que presente la partitura.
Compases empleados: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 9/8, 12/8, 3/8 y 2/2
Ritmos de subdivisin binaria:
a) Unidad de pulsacin
b) Dos figuras iguales con duracin un medio cada una.
c) Medio pulso con sonido y medio sin l a tiempo o a contratiempo
d) Negra con puntillo que se completa con una corchea, y su inversa, corchea que se completa con
una negra con puntillo
e) Grupos de cuatro semicorcheas
f) Combinaciones de corcheas y semicorcheas en el mismo pulso
g) Tresillos regulares con duracin un pulso
h) Ligaduras regulares e irregulares entre pulsos y fracciones
i) Sncopas muy largas, largas, y breves
Ritmos de subdivisin ternaria
a) Unidad de pulsacin
b) Figuras con duracin un tercio combinadas con otras que tienen duracin dos tercios
c) Grupos de tres figuras iguales en el mismo pulso con duracin un tercio cada una y ellas mismas
combinadas con sus silencios
d) Silencio de negra precedido y seguido de corchea
e) Combinaciones de corcheas y semicorcheas dentro del mismo pulso, y las primeras con puntillo
seguidas de tres semicorcheas.

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f) Ligaduras regulares o irregulares producidas dentro del comps o de un comps a otro uniendo
figuras con valores no inferiores a un tercio.
g) Dosillos y cuatrillos regulares con duracin un pulso
AUDICIN
Realizacin de dos dictados: uno a una voz y un segundo dictado a dos voces. Ambos dictados tendrn
las dificultades rtmicas propias del nivel, sus tonalidades no superarn las tres alteraciones en la
armadura y estarn en compases de 2/4, 3/4 y 6/8. La voz del bajo en el dictado a dos voces se mover
por grados conjuntos, pudiendo contener saltos entre los grados tonales.
EL TRIBUNAL DAR UN LA COMO SONIDO DE REFERENCIA, Y EL ALUMNO DEBER AVERIGUAR
TONALIDAD Y COMPS ANTES DE COMENZAR
SE PERMITIR AL ASPIRANTE UN BREVE TIEMPO DE ESTUDIO DE LOS APARTADOS DE
LECTURA RTMICA, REPENTIZACIN Y ENTONACIN, ANTES DE PASAR A SU EJECUCIN
INDIVIDUAL.
2 DE ENSEANZAS PROFESIONALES
CONTENIDOS
TEORA DE LA MSICA
Cuestionario para responder por escrito con preguntas planteadas del mismo modo que en primero donde
se agregan los conceptos siguientes:
a) Acordes trada en sus tres estados y con los cifrados que los representan.
b) Acordes de sptima de dominante en sus 4 posiciones y con los cifrados que los representan.
c) Cadencias conclusivas y suspensivas.
d) El transporte escrito con cambio de clave
e) La teora de compases para cualquier comps regular o irregular
f) Realizacin escrita de adornos barrocos
Todo lo correspondiente a acordes se plantear en clave de sol
LECTURA RITMICA
Fragmento para su lectura en clave de sol y de fa en cuarta lnea que:
Incluye todas las dificultades de primero agregndole compases de partes desiguales hasta el 11/8,
con grupos de valoracin especial en uno o ms de un tiempo
Frmulas rtmicas en compases de subdivisin binaria.
a) En compases con numerador 2, 3, 4, 5, y 7, 8, 9, 10 y 11 y denominador 2, 4, 8,16 y los que se
marcan un tiempo, con ritmos de valor un octavo de pulso para los que tengan denominador 2 y 4
exclusivamente, as como tresillos con duracin medio y un tercio pulso para los que tiene
denominador 8 y 16 y son regulares, as como seisillos con cualquiera de sus acentuaciones. Y en
todos ellos utilizacin del cinquillo y el septillo regular con duracin uno o ms de un pulso.
b) En compases de amalgama cualquier ritmo utilizado en compases con denominador 2, 4, 8 y 16,
con subdivisin binaria incluyendo los grupos de valoracin especial con valor uno o ms de un
pulso.
c) En compases de partes desiguales cualquier ritmo utilizado en compases de dos y tres por ocho a
un tiempo.
Frmulas rtmicas en compases de subdivisin ternaria
a) Incluye todas las dificultades de primero agregndoles los dosillos, y cuatrillos, con valor uno o ms
de un pulso.
b) En compases con denominador 4, 8,16, y numeradores 3, a un tiempo, 6, 9, 12
REPENTIZACIN
Se repentizar un breve fragmento en el que podrn aparecer cambios de clave con la utilizacin de
cualquiera de las 7 claves existentes con ritmos sencillos en subdivisin binaria o ternaria. Se podr
realizar vocalmente o al instrumento, a decisin del aspirante.

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ENTONACIN
a) Las mismas dificultades rtmicas y meldicas que en primero, con el mismo mbito agregndole
tonalidades de hasta cinco alteraciones mayores y menores, donde, en stas ltimas se encuentren
las alteraciones de la escala meldica, los compases de dos, y tres por dos, tresillos con duracin
un pulso o ms de uno, as como dos y tres por ocho a un tiempo, con la utilizacin de algn grupo
de valoracin especial con duracin ms de un tiempo.
b) Algn cromatismo meldico ascendente o descendente.
c) Con cambio de tonalidad, la cual se puede producir a un tono cercano o relativo, o bien como
cambio de modo.
d) Con el mismo tipo de acompaamiento pianstico, y el mismo tipo de saltos.
e) Respetar todos los elementos aggicos, dinmicos, de expresin y articulacin que presente la
partitura.
AUDICIN
Dictado a dos voces con todas las notas de la escala en el bajo, en compases de 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 9/8 y
12/8 en tonalidades no superiores a 4 alteraciones, con la utilizacin de las alteraciones de la escala
meldica en el modo menor, incluyendo en el tiple, ritmos de pulso de medio pulso y de un cuarto, as
como estos ltimos combinados con los de valor un medio, ligaduras regulares e irregulares en subdivisin
binaria y figuras con valor uno y medio pulso con puntillo; y en subdivisin ternaria duracin de un pulso,
uno y dos tercios combinadas, tres figuras iguales en un pulso, y ligaduras regulares e irregulares,
pudiendo contener, en ambos casos un comienzo anacrsico, con ritmos sencillos en el bajo.
EL TRIBUNAL DAR UN LA COMO SONIDO DE REFERENCIA, Y EL ALUMNO DEBER AVERIGUAR
TONALIDAD Y COMPS ANTES DE COMENZAR
SE PERMITIR AL ASPIRANTE UN BREVE TIEMPO DE ESTUDIO DE LOS APARTADOS DE
LECTURA RTMICA, REPENTIZACIN Y ENTONACIN, ANTES DE PASAR A SU EJECUCIN
INDIVIDUAL.
PRUEBAS DE ACCESO A 3, 4, 5 y 6 DE ENSEANZAS PROFESIONALES
CONTENIDOS
TEORA DE LA MSICA
Cuestionario para responder por escrito sobre:
a) Anlisis de meloda, explicando tipo de comienzo y de finalizacin de la frase, e indicando nmero
de semifrases y sus tipos.
b) Acordes trada en sus 3 posiciones y con sus cifrados correspondientes escritos en 2 claves.
c) Acordes cuatriadas en sus 4 posiciones y de sptima de dominante con sus cifrados. Todo escrito
en 2 claves
d) Cadencias suspensivas y conclusivas incluyendo la perfecta con 6/4 cadencial escritas en 2 claves
e) Reconocimiento de un acorde por la nota y su cifrado.
f) Transporte escrito con cambio de clave.
g) Equivalencias numricas
h) Escalas modales, pentfona mayor y extona
i) Anlisis armnico sencillo
LECTURA RTMICA
Fragmento para su lectura en clave de sol y de fa en cuarta lnea que incluye:
a) Compases con denominador 2, 4, 8, 16, de amalgama y de partes desiguales, con numeradores, 2,
3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 12.
b) Todos y cada uno de los ritmos incluidos en los dos cursos anteriores a los que se les agrega, los,
dosillos, tresillos, cuatrillos, cinquillos, seisillos, y septillos regulares e irregulares, con duracin un
pulso o ms de un pulso.
c) Equivalencias rtmicas de igualdad de pulsacin, de fraccin, y entre un pulso y una fraccin de
distinto denominador.

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d)
e)
f)
g)

Respetar las indicaciones metronmicas que aparezcan en el ejercicio.

Articulaciones rtmicas al tiempo y en contra del tiempo
Compases con aumentacin y disminucin de figuras
Ritmos sin comps

REPENTIZACIN
Se repentizar un breve fragmento en el que podrn aparecer cambios de clave con la utilizacin de
cualquiera de las 7 claves existentes con ritmos sencillos en subdivisin binaria o ternaria. Se podr
realizar vocalmente o al instrumento, a decisin del aspirante.
ENTONACIN
a) Utilizacin de cualquier tonalidad mayor o menor con utilizacin de hasta siete alteraciones en la
armadura.
b) Alteraciones accidentales producidas por la utilizacin de cualquiera de las escalas mixtas mayores
o menores, por floreo, o cromatismo ascendente o descendente.
c) Posible cambio de tonalidad a un tono cercano o cambio de modo, por cromatismo, o acorde
comn.
d) Distancias de cuartas, quintas, y octavas justas, sextas y sptimas mayores y menores, segundas
mayores, menores y aumentadas y terceras mayores y menores.
e) mbito mximo de Sol 3 a Mi 5 (nomenclatura internacional).
f) Acompaamiento pianstico que podr contener funciones tonales que apoyen el canto, con la
utilizacin de dominantes secundarias, y cualquier tipo de modulacin a un tono cercano, lejano o
cambio de modo.
g) Utilizacin de cualquier ritmo conocido incluyendo los grupos de valoracin especial en uno o ms
de un pulso.
h) Respetar todos los elementos aggicos, dinmicos, de expresin y articulacin que presente la
partitura.
AUDICIN
Dictado a dos voces con todas las notas de la escala en el bajo, en cualquier tonalidad mayor o menor de
hasta cuatro alteraciones en la armadura, con la utilizacin de las alteraciones accidentales producidas por
la escala meldica del modo menor o por floreo y cromatismo, en cualquier comps regular de 2, 3, 4
pulsos de subdivisin binaria o ternaria, con ritmos en bajo y tiple que contrapuntan entre s, cuyas
dificultades rtmicas pueden hacer coincidir la emisin de dos sonidos en ambas voces al mismo tiempo y
con el mismo ritmo, as como con cualquier distancia o intervalo en el bajo.
EL TRIBUNAL DAR UN LA COMO SONIDO DE REFERENCIA, Y EL ALUMNO DEBER AVERIGUAR
TONALIDAD Y COMPS ANTES DE COMENZAR
SE PERMITIR AL ASPIRANTE UN BREVE TIEMPO DE ESTUDIO DE LOS APARTADOS DE
LECTURA RTMICA, REPENTIZACIN Y ENTONACIN, ANTES DE PASAR A SU EJECUCIN
INDIVIDUAL.

HISTORIA DE LA MSICA

OBJETIVOS
La prueba tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes.

CONTENIDOS
A partir de una audicin de una obra o fragmento, de entre cinco y diez minutos -sin partitura-, el aspirante
debe redactar un comentario en el que se recojan los elementos ms destacados de la pieza y se
enmarque sta en su contexto histrico musical, artstico y general.

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DEPARTAMENTO DE CUERDA

CRITERIOS DE EVALUACIN para todos los instrumentos y cursos

1. Conciencia musical. Expresin, fraseo, conciencia tonal, sentido formal, sentido del estilo
musical y capacidad para imprimir el carcter a la obra.
2. Precisin. Correcta interpretacin de las obras y sus indicaciones de tempo, notas, ritmos,
fraseo, articulacin, dinmicas y silencios.
3. Comunicacin. Intencin, conviccin, seguridad y expresin.
4. Control del instrumento. Capacidad de resolucin de las dificultades tcnicas comprendidas en
las obras interpretadas. Digitacin.
5. Calidad de sonido. Adecuacin del sonido al estilo y la obra interpretada. Colocacin y
proyeccin del sonido. Gama dinmica.
CRITERIOS DE CALIFICACIN para todos los instrumentos y cursos
PORCENTAJES ASIGNADOS A CADA CRITERIO
Actitud 20%
Colocacin 20%
Calidad de ataque 15%
Equilibrio corporal 10%
Memoria 10%
Dificultad de las obras 5%
Calidad sonora 20 %
La LOE establece una calificacin numrica de 0 a 10, con un mximo de un decimal, considerndose
aprobado una calificacin igual o superior a 5
INDICADORES DE LOGRO:
10: El alumno muestra total comprensin y asimilacin. Tiene una amplia gama de recursos
tcnicos analticos, expresivos y una notable autonoma en la aplicacin de estos. Interpreta el
repertorio con fidelidad al texto y al estilo, y resulta musical y convincente.
7-9: El alumno muestra amplia comprensin y asimilacin. Su gama de recursos tcnicos,
analticos y expresivos es amplia pero necesita mayor orientacin a la hora de aplicarlos.
Puede haber fallos leves en la interpretacin del repertorio, pero en general hay una
continuidad y demuestra capacidad para remontar los errores sin pararse o repetir, ni cortar el
discurso musical. Tambin para una interpretacin tcnicamente perfecta, pero con carencia
en cuanto a musicalidad y expresividad.
5-6: El alumno interpreta el repertorio pero en parte de l muestra alguna insuficiencia tcnica
y/o expresiva. La interpretacin es correcta pero puede haber interrupciones puntuales.
Tambin para casos de un nivel tcnico y expresivo bueno pero poca capacidad de control en
la interpretacin en pblico.
3-4: El alumno muestra una comprensin limitada y capacidad elemental para aplicar recursos.
Dificultades tcnicas serias. Deficiencias expresivas serias. No es capaz de realizar una
interpretacin satisfactoria en pblico.
0-2: No alcanza ninguno de los objetivos. Capacidad y comprensin muy limitadas. Graves
deficiencias tcnicas y expresivas.
Hay que tener en cuenta que estas divisiones son orientativas, ya que es posible que un
alumno cumpla las caractersticas de un bloque en unos aspectos y de otro en otros. Por ello,
habr que estudiar cada caso individualmente.

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ARPA
OBJETIVOS
La prueba instrumental tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes.

CONTENIDOS (para todos los cursos)

Interpretacin de tres obras. Para la realizacin de esta prueba, el candidato presentar un repertorio de
cinco obras pertenecientes a distintos estilos, de las cuales dos sern estudios, y elegir libremente una de
ellas para su interpretacin de memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que debern interpretarse en
la prueba. El tribunal podr escuchar total o parcialmente las obras.
Repertorio orientativo
ACCESO A 1
- Invenciones
- Estudios 12,16, 22 y 23
- Platero
- King William`s march
- 6 sonatinas para arpa
- 3 piezas fciles
- Scherzetto
- Esquisse

J. S. Bach
N. Bochsa
Calvo-Manzano
J. Clarke,
Dussek
Hasselmans
J.Ibert
H. Renie

ACCESO A 2
- Automates
- Romance
- Dix Prludes
- La Bote Musique
- Deux Pices Faciles
- Los Payasos
- Sonatinas N 1 2
- Studi di media difficolt

B. Andrs
F. Alberti
J. S. Bach
L. Charpentier
M. Grandjany
D. Kabalevsky
F. J. Naderman
E. Pozzoli

ACCESO A 3
- Six Pices pour harpe
- Prludes (vol I)
- Dix Pices (H. Reni)
- 25 Estudios Op.62
- Around the Clock Suite
- Nocturne
- 12 tudes
- Sonatinas N 4
- Sonata N 1
- Six Nols

F. Alberti
B. Andrs
J. S. Bach
N. Ch. Bochsa
P. Chertok
A. HasselmanS
A. Holy
F. J. Naderman
J. Parry
M. Tournier

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ACCESO A 4
- Dix Pices (H. Reni)
- 48 tudes (cuaderno 1)
- Tic Toc Choc (H. Reni)
- Automne. Prludes
- La Jeune et la Vielle
- Concierto en Si bemol
- Passacaille (Tiny Bon)
- A. Aubade
- Procesin de Nefertiti
- En la Fiesta
- Sonatinas N 5 6
- Sonata N 2

J. S. Bach
J. F. Dizi
F. Couperin
M. Grandjany
F. Godefroid
G. F. Haendel
G. F. Haendel
A. Hasselmans
N. Makarova
M. Mchedelov
F. J. Naderman
J. Parry

ACCESO A 5
- Granada (N. Zabaleta)
- Les Ilets ( 5 piezas)
- Premire Arabesque
- Serenata Andaluza
- Nocturno
- Apunte Btico
- Petite Vals Op. 25
- Sonatinas N 6 7
- Estudio en Sol b Mayor

I. Albniz
B. Andrs
C. Debussy
M. Falla
M. Glinka
G. Gombau
A. Hasselmans
F. J. Naderman
Ch. Oberthr

ACCESO A 6
- Sweet Blues
- Sonata N 1
- Air Russe vari N 3
- 48 tudes (vol. I)
- La Mlancolie
- Valses Poticos
- Zortzico Zarra
- La Source
- Sonatina N 7
- Sonata N 4
- Images Suite
- La Source

B. Andrs
J. B. Cardon
P. Dalvimare
J. F. Dizi
F. Godefroid
E. Granados
J. Guridi
A. Hasselmans
F. J. Naderman
J. Parry
M. Tournier
A. Zabel

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GUITARRA
OBJETIVOS
La prueba instrumental tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes.
CONTENIDOS (para todos los cursos)
Interpretacin de tres obras. Para la realizacin de esta prueba, el candidato presentar un repertorio de
cinco obras pertenecientes a distintos estilos, de las cuales dos sern estudios, y elegir libremente una de
ellas para su interpretacin de memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que debern interpretarse en
la prueba. El tribunal podr escuchar total o parcialmente las obras.
Repertorio orientativo:
ACCESO A 1
- Estudio 27
- Estudios n 5 al 9
- Caprichos. Estudios n 1 al 7
- Ronds n 28 al 30
- Preludios n 6, Vol. I
- Six Easy Pictures
- Bagatela n 5
- Cancin
- Le Papillon21, 23
- Preludios n 1, 2, 4, 6
- Estudios n 1 a 4, 8

Aguado, D.
Brouwer, L.
Carcassi, M.
Carulli, F.
Domeniconi, C
Duarte, J.
Fernndez, J.M.
Garca Abril, A.
Giuliani, M.
Lerich, P.
Sor, F.

ACCESO A 2
- Estudios n 10 y 11
- Estudios n 9 y 11
- Estudios n11 Op.48
- Estudio n12
- Pavana 1
- Preludios n1 y 5
- Apuntti, vol. 1 n1
- Sarabande
- Preludios n3, 4 y 5

Sor, F.
Carcassi, M.
Giuliani, M.
Brouwer, L.
Miln, L.
Trrega, F.
C. Tedesco, M.
Poulenc, F.
Ponce, M.

ACCESO A 3
- Estudio n8 2parte
- Estudios 14 y 19
- Estudios 2, 4 y 5
- Estudios 9 y 15. Minuetos
- Estudios11, 14
- Apuntti vol.1-3,4,7
- Pasemezze y glosa
- Preludios y danzas
- Sonatinas Op.71
- Torija, Sigenza

Aguado, D
Carcassi, M.
Coste, N.
Sor,
Brouwer, L.
C. Tedesco, M
le Roy, A.
Sanz, G.
Giuliani, M.
M. Torroba, F.

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ACCESO A 4
- Minuetos
- Estudio n 21
- Estudio Op.38, n9
- Estudios n16 y 17
- Preludio y allegro
- Divertimentos Op.317
- Preludios

Aguado, D.
Carcassi, M.
Coste, N.
Brouwer, L.
Murcia, S.
Carulli, F.
Villalobos, H.

ACCESO A 5
- Estudio 6, 3 parte
- Estudio Op.38, n15
- Sonata op. 15
- Estudio n3
- Estudio n20
- Apuntti vol. 1 n8
- Estudios n1 y 4
- Gallardas, alemanas y gigas
- Capricho rabe
- Habanera
- Suite Castellana
- Vals

Aguado, D.
Coste, N.
Sor, F.
Dodgson-Quine
Brouwer, L.
C. Tedesco, M.
Villalobos, H
J. Dowland
Trrega, F.
R. S. de la Maza
M. Torroba, M.
Ponce, M.

ACCESO A 6
- Estudio 8, 3 parte
- Estudios n25 y 28
- La Mariposa. Alard
- Estudios n5 y 8
- Estudios n25 y 28
- Fantasa X
- Fandango variado
- Sueo en la floresta
- La Alborada
- Nocturno
- Cancin y Danza n1

Aguado, D.
Sor, F.
Trrega, F.
Villalobos, H
Sor, F.
Mudarra, A.
Aguado, D.
Barrios, A.
Trrega, F.
M. Torroba, F.
Ruiz Pip, A.

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GUITARRA ELCTRICA

ACCESO A 1 CURSO DE EE.PP.

OBJETIVOS
La prueba tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes.
CONTENIDOS
Interpretacin de tres obras. Para la realizacin de esta prueba, el candidato presentar un repertorio de
cinco obras pertenecientes a distintos estilos (pop, rock, blues, swing, reggae, latin) de las cuales dos
sern estudios, y elegir libremente una de ellas para su interpretacin de memoria, escogiendo el tribunal
las otras dos que debern interpretarse en la prueba. El tribunal podr escuchar total o parcialmente las
obras.
Repertorio orientativo para el ejercicio de interpretacin
-Johnny B. Goode.. Chuck Berry
-Roxanne..Police
-Get Back..Lennon/Mc Cartney
-Highway to hellAC/DC -The Thrill is goneB.B.King
-Hide AwayFreddie King
-Watermelon ManH. Hancock
-All of Me..J. Legend -Black OrpheusL. Bonsi
-Autumn Leaves..J. Mercer
-Blues estndar con estructura tradicional de 12 compases
-Progresin armnica en un estilo de entre los comunes de la msica moderna (pop, rock, blues, swing,
reggae, latin)
-Progresiones armnicas diatnicas o progresiones de blues, en tonalidades de hasta tres alteraciones

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GUITARRA FLAMENCA
OBJETIVOS
La prueba instrumental tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes.
CONTENIDOS (para todos los cursos)
Interpretacin de tres obras. Para la realizacin de esta prueba, el candidato presentar un repertorio de
cinco obras pertenecientes a distintos estilos, de las cuales dos sern estudios, y elegir libremente una de
ellas para su interpretacin de memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que debern interpretarse en
la prueba. El tribunal podr escuchar total o parcialmente las obras.
(NOTA: Las piezas incluidas en el apartado de contenidos de cada curso son orientativas del nivel
requerido y pueden ser obras concretas de un autor o toques montados con falsetas de varios
autores. En el caso de que el alumno interprete falsetas propias en alguno de los toques es
conveniente que presente una transcripcin de las mismas).
Repertorio orientativo:
ACCESO A 1
Mtodos de Paco Pea (Toques Flamencos), Oscar Herrero y falsetas de Montoya, Nio Ricardo y
Sabicas.
ACCESO A 2
Paco Pea: Santuario. Sole.
ACCESO A 3
Toques por sole por buleras, tangos, granana, tarantas y tientos.
Pepe Habichuela: Boabdil.
Paco Pea, Paco Serrano y Morato: tangos.
Ramn Montoya y Gerardo Nez: grananas.
Paco Pea: Tonos Levantinos. Tarantas.
Nio Ricardo y Paco Pea: tientos.
ACCESO A 4
Toques farruca, colombiana, alegras, seguiriyas y sole.
Sabicas: Punta y Tacn. Farruca. Bronce Gitano. Sole.
ACCESO A 5
Toques rondeas, mineras, guajiras, tientos, sole y serranas.
Esteban de Sanlcar-Paco de Luca: Panaderos Flamencos.
Tomatito: minera del mtodo de Encuentro Productions.
Paco Pea: A Paso Lento. Tientos.
Paco de Luca: Celosa. Sole.
Ramn Montoya: Rondea.
ACCESO A 6
Toques de libre eleccin.
Paco de Luca: De Madrug. Seguiriya. Reflejo de luna. Granana.
Tomatito: Soledad. Sole.
Paco Serrano: El Portillo. Tangos.
Gerardo Nez: La Cartuja. Granana.
Juan Manuel Caizares: Se alza la luna. Zapateado.

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CANTE FLAMENCO
ACCESO A 1ER CURSO
OBJETIVOS
La prueba tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes.
CONTENIDOS
Interpretacin de tres obras de diferentes estilos: una de libre eleccin por parte del aspirante y dos obras
a escoger por el tribunal de un repertorio de cinco que libremente presente el aspirante.
Repertorio orientativo:
1. Cantes libres (tarantas, grananas, fandangos naturales etc) del repertorio del Flamenco tradicional.
2. Cantes a comps (sole, alegras, buleras etc) del repertorio del Flamenco tradicional.

OBSERVACIONES
1. El aspirante debe demostrar madurez, las aptitudes y los conocimientos necesarios para cursar con
aprovechamiento la asignatura
2. Se tendr en cuenta el nivel de dificultad del repertorio a interpretar, la ejecucin del cante, la
cuadratura rtmica, las cualidades expresivas y la vocalizacin.
3. Los aspirantes podrn aportar su propio guitarrista para llevar a cabo la prueba, el centro no
proporcionar guitarrista acompaante.
No ser obligatorio en ningn caso hacer la prueba de interpretacin con acompaamiento.

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INSTRUMENTOS DE PA
OBJETIVOS
La prueba instrumental tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes.
CONTENIDOS (para todos los cursos)
Interpretacin de tres obras. Para la realizacin de esta prueba, el candidato presentar un repertorio de
cinco obras pertenecientes a distintos estilos, de las cuales dos sern estudios, y elegir libremente una de
ellas para su interpretacin de memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que debern interpretarse en
la prueba. El tribunal podr escuchar total o parcialmente las obras.
Repertorio orientativo:
ACCESO A 1
Bandurria:
- 20 Pequeos Preludios ( n 5)
P. Chamorro
- 20 Pequeos Preludios ( n 7)
P. Chamorro
- Mtodo Elemental, Op. 115 (Ed. Boileau)
F. de Santos
(Los estudios de alzapa en 2:1, n 27, 29, 31, 32 y 33)
- Mtodo Elemental, Op. 115 (Ed. Boileau)
F. Santos
(Los estudios de alzapa en 2:2, n 28 y 34)
- Escuela del Trmolo, Op, 5 (Ed. Boileau)
F. de Santos
(Estudios en primera posicin)
- Mtodo de Bandurria (2 ao)
M. Grandio
(Estudios 16, 17,18,19 y 20)
- Coleccin "Manuel Grando" (Ed. Alpuerto)
M. Grando
(Bourre de J.S. Bach. Diferencias de L.de Narvez. Preludio y Allegro de S. De Murcia)
- "15 temas espaoles" (n 5 y 6 )
P. Chamorro
- Serenata (De la Opera Don Juan)
W.A. Mozart
- "Sonatina en Do m"
L.V. Beethoven
Mandolina:
- Evergreens
K. Schindler
- In fremden Lndern
H. Dietze
- Schule fr Mandoline II (Estudio n 88, 93)
R. Calace
- Burlesken
M. Straub
- Technische Studien fr Mandoline
M. Wilden-Hsgen
(Preludios n 1, 2, 3, 4 y 5 de Pietro Denis)
- Serenata (De la Opera Don Juan)
W.A. Mozart
- Sonatina en Do m
L. V. Beethoven
ACCESO A 2
Bandurria:
- 20 Pequeos Preludios ( n 6, 9 y 11)
P. Chamorro
- 24 Grandes Estudios (n1, 3 y 6)
M. de Jorge Rubio
- Escuela del Trmolo
F. Santos
- Estudios de Alzapa, Op. 9 (Estudios n 1, 2, 3, 4 y 5)
F. Santos
- 12 Estudios artsticos, Op. 17 (Estudios n1)
F. Santos
- 12 Estudios artsticos, Op. 17 (Estudios n2)
F. Santos
- Coleccin "Manuel Grando"
M. Grando
(Piezas de Weiss. Gavota para viola pomposa de J.S.Bach.)
- "15 temas espaoles" (n 14)
P. Chamorro
- "Sonata en Sol M" (Adap. M. Grando)
A. Soler
- Mtodo de Bandurria (Pginas 69, 70 y 71)
E. Patierno
Mandolina:
- Schule fr Mandoline II y III
R. Calace

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Technische Studien fr Mandoline (Preludios n 6)

Technische Studien fr Mandoline (Preludios n7)
Verquer und vertddelt
Aphorismen
Preludios Concertantes ( I)
Piezas Rtmicas
Technique on 8 String, II

M. Wilden-Hsgen
M. Wilden-Hsgen
T. Ratzkowski
M. Strauss
J.A. Zambrano
R. Paulsen-Bahnsen
G. Trster

ACCESO A 3
Bandurria:
- 20 Pequeos Preludios ( n 10, 12 y 13)
P. Chamorro
- 24 Grandes Estudios (n4, 5 y 7)
M. de Jorge Rubio
- Escuela del Trmolo, Op, 5 (Estudios de 1 y 2 posicin) F. de Santos
- Estudios de Alzapa, Op. 9 ( Estudio n 6, 7, 8 y 9, )
F. Santos
- 12 Estudios artsticos, Op. 17 ( Estudio n 3, 4)
F. Santos
- Sonate e Partite
F. Lecce
- Sonata en Sol M
G. Lauro
- Coleccin "Manuel Grando" (Sonatas de Antonio Soler) M. Grando
- Mtodo de Bandurria (Leccin de la pgina 72 y 73)
E. Patierno
Mandolina:
- Schule fr Mandoline II y III
R. Calace
- Technische Studien fr Mandoline
M. Wilden-Hsgen
(Preludios n8 y 9 de Pietro Denis
- Kleine Suite 1, Kleine Suite 2
O. Klberer
- Aphorismen
M. Strauss
- Sonate e Partite
F. Lecce
- Sonata en Sol M
G. Lauro
- Estampes
J. C. Muoz
- Preludios Concertantes ( I)
J.A. Zambrano
ACCESO A 4
Bandurria:
- 20 Pequeos Preludios ( n 14 y 15)
- 24 Grandes Estudios (n9, 10 y 14)
- Coleccin "Manuel Grando" (Hilandera. Cuc)
- Estudios para Lad (Bandurria Tenor),Op.131
- Estudios de Alzapa, Op. 9 ( Estudio n 10, 11 y 12, )
- 12 Estudios artsticos, Op. 17 (Estudios 5 y 6 )
- "Sonatina en Do M"
- Variaciones
- Sonate e Partite
- Sei Partite
Mandolina:
- Preludios Concertantes ( I)
- Schule fr Mandoline IV
Estudio n 178, 192
- Estampes
- Sonate e Partite
- Sei Partite
- Aphorismen
- Serenata op. 2
- Sonata II de mandolino e basso
- Variaciones

P. Chamorro
M. de Jorge Rubio
M. Grando
F. de Santos
F. Santos
F. Santos
L. V. Beethoven
B. Bortolazzi
F. Lecce
F. SAULI
J.A. Zambrano
R. Calace
J. C. Muoz
F. Lecce
F. Sauli
M. Strauss
J. Nakano
G. Leone
B. Bortolazzi

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ACCESO A 5
Bandurria:
- 20 Pequeos Preludios ( n 16, 17 y 19)
- 24 Grandes Estudios(n8, 12, 13 y 15)
-

P. Chamorro
M. de Jorge Rubio

Coleccin "Manuel Grando"

M. Grando
o (Sonata en Do menor de Dussek, 1 y 2 movimiento)
Estudios para Lad (Bandurria Tenor),Op.131
F. Santos
Estudios de Alzapa 2 parte, Op. 9 ( Estudio n 13, 14 y 15)F. Santos
12 Estudios artsticos, Op. 17 (Estudios 7 y 8)
F. Santos
12 Estudios artsticos, Op. 17 (Estudios 10 )
F. Santos
Sonata en Sol menor
A. Vivaldi
Sonate e Partite
F. Lecce
Sei Partite
F. Sauli
Mandolina:
Preludios Concertantes ( II)
J.A. Zambrano
La Scioglidita III y IV
C. Munier
12 Caprici- studi originali Op. 17
C. Munier
Estampes
J. C. Muoz
Sonate e Partite
F. Lecce
Sei Partite
F. Sauli
Reverie du Soir
J. Nakano
Sonatas K.88 y K.89
D. Scarlatti

ACCESO A 6
Bandurria:
- 20 Pequeos Preludios ( n 18, 20 )
P. Chamorro
- 24 Grandes Estudios(n11, 21 Y 24)
M. de Jorge Rubio
- Coleccin "Manuel Grando"
M. Grando
(Sonata en Do menor de Dussek, 3 movimiento
- Estudios para Lad, vol. II (Bandurria Tenor),Op.131
F. Santos
- Estudios de Alzapa 2 parte, Op. 9 ( Estudio n 16 Y 17) F. Santos
- 12 Estudios artsticos, Op. 17 (Estudios 9 Y 11)
F. Santos
- Sonate e Partite
F. Lecce
- Sei Partite (una de ellas)
F. Sauli
- Improvisacin II
E. Cordero

Mandolina:
Preludios Concertantes ( II)
La Scioglidita III y IV
12 Caprici- studi originali Op. 17
Sonate e Partite
Sei Partite (una de ellas)
Tema con variaciones
Sonata K.90
Sonata II para mandolina y basso
Concierto en Do M
Improvisacin II

J.A. Zambrano
C. Munier
C. Munier
F. Lecce
F. Sauli
J. Nakano
D. ScarlattI
G. Leone
A. Vivaldi
E. Cordero

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DEPARTAMENTO DE MSICA ANTIGUA

CRITERIOS DE EVALUACIN para todos los instrumentos y cursos, excepto para BAJO
CONTINUO
1. Conciencia musical. Expresin, fraseo, conciencia tonal, sentido formal, sentido del estilo
musical y capacidad para imprimir el carcter a la obra.
2. Precisin. Correcta interpretacin de las obras y sus indicaciones de tempo, notas, ritmos,
fraseo, articulacin, dinmicas y silencios.
3. Comunicacin. Intencin, conviccin, seguridad y expresin.
4. Control del instrumento. Capacidad de resolucin de las dificultades tcnicas comprendidas
en las obras interpretadas. Digitacin.
5. Calidad de sonido. Adecuacin del sonido al estilo y la obra interpretada. Colocacin y
proyeccin del sonido. Gama dinmica.
CRITERIOS DE EVALUACIN PARA BAJO CONTINUO
1. Realizar el continuo con un tempo estable.
Con este criterio se pretende evaluar la habilidad del alumno para combinar la realizacin
del continuo con la interpretacin, as como su control del ritmo.
2. Utilizar, comprender y realizar el cifrado correcto en una obra dada.
Con este criterio se pretende evaluar la comprensin y realizacin de los enlaces de
acordes.
3. Interpretar obras con el estilo adecuado a cada estilo y, en su caso, a cada compositor.
Mediante este criterio se pretende evaluar la habilidad y la comprensin del alumno para
abordar los distintos estilos y gneros.
CRITERIOS DE CALIFICACIN para todos los instrumentos y cursos
PORCENTAJES ASIGNADOS A CADA CRITERIO
Expresin musical adecuada 30 %
Calidad sonora 25%
Dificultad del programa 30%
Estilo 15%
La LOE establece una calificacin numrica de 0 a 10, con un mximo de un decimal,
considerndose aprobado una calificacin igual o superior a 5.
INDICADORES DE LOGRO:
10. El alumno muestra total comprensin y asimilacin. Tiene una amplia gama de recursos
tcnicos analticos, expresivos y una notable autonoma en la aplicacin de estos.
Interpreta el repertorio con fidelidad al texto y al estilo, y resulta musical y convincente.
7-9: El alumno muestra amplia comprensin y asimilacin. Su gama de recursos tcnicos,
analticos y expresivos es amplia pero necesita mayor orientacin a la hora de aplicarlos.
Puede haber fallos leves en la interpretacin del repertorio, pero en general hay una
continuidad y demuestra capacidad para remontar los errores sin pararse o repetir, ni cortar
el discurso musical. Tambin para una interpretacin tcnicamente perfecta, pero con
carencia en cuanto a musicalidad y expresividad.
5-6: El alumno aplica los recursos aprendidos, pero se observa que carece de
independencia de criterios. El alumno aprende el repertorio pero en parte de l muestra
alguna insuficiencia tcnica y/o expresiva. La interpretacin es correcta pero puede haber
interrupciones puntuales. Tambin para casos de un nivel tcnico y expresivo bueno pero
poca capacidad de control en la interpretacin en pblico.

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3-4: El alumno muestra una comprensin limitada y capacidad elemental para aplicar
recursos. Dificultades tcnicas serias. No es capaz de realizar una interpretacin
satisfactoria en pblico.
0-2: No alcanza ninguno de los objetivos. Capacidad y comprensin muy limitadas. Graves
deficiencias tcnicas y expresivas.
Hay que tener en cuenta que estas divisiones son orientativas, ya que es posible que un
alumno cumpla las caractersticas de un bloque en unos aspectos y de otro en otros. Por
ello, habr que estudiar cada caso individualmente.

BAJO CONTINUO
OBJETIVOS
La prueba tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes.
CONTENIDOS
Realizacin de un bajo cifrado utilizando los acordes principales. El ejercicio tendr una extensin de ocho
compases.
ACCESO AL CURSO 5
La realizacin del continuo ser sobre un estilo italiano.
ACCESO AL CURSO 6
La realizacin del continuo ser sobre un estilo alemn.

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CLAVE
OBJETIVOS
La prueba instrumental tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes.
CONTENIDOS (para todos los cursos)
Interpretacin de tres obras. Para la realizacin de esta prueba, el candidato presentar un repertorio de
cinco obras pertenecientes a distintos estilos, de las cuales dos sern estudios, y elegir libremente una de
ellas para su interpretacin de memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que debern interpretarse en
la prueba. El tribunal podr escuchar total o parcialmente las obras.
La prueba de acceso al curso 1 podr realizarse en Piano
Repertorio orientativo
ACCESO A 1
- Pequeos preludios. Invenciones a dos voces
J. S. Bach
- Dos para principiantes
A de Cabezn
- Lrt de toucher le clavecin
F. Couperin
- La melodieuse, Le coucou, (piezas para clavecn, libro 1) L.C. Daquin
- Suites (excepto las ocho primeras), un movimiento
G.F. Haendel
- Sonatas (vol.I)
F.J. Haydn
- Fantasa para cembalo soli
G.Ph. Telemann:
ACCESO A 2
- Pequeos preludios. Invenciones y Sinfonias.
J. S: Bach
- Preludios y Fugas
J.S. Bach
- Versos, piezas varias
D. Zipoli
- Fugas del Magnificat y Suites
J. Pachelbel
- Fantasias
G.Ph. Telemann
- Piezas varias
G. F. Haendel
- Sonatas sencillas
D. Scarlatti
- Piezas sencillas de autores franceses F. Couperin, C. Daquin, J-F DAndrieu, N. Lebgue, etc.
ACCESO A 3
- Suites y piezas varias
- Suites
- Suites, preludios y fugas, piezas varias
- Piezas sencillas
- piezas varias
- Suites. Piezas varias. Preludios y Fugas

D. Buxtehude
G. Bhm
J. K. F. Fischer.
L. Couperin, J. Ph. Rameau. J. Duphly
B. Pasquini, H. Purcell
J. S. Bach

ACCESO A 4
- Invenciones y Sinfonias. Preludios y Fugas
- Suites Francesas II, III y IV
- Balletti, Correnti e Passacagli
- Obras varias
- Sonatas
- Suites, fugas del Magnificat, obras varias
- Suites, obras varias
- Suites, obras varias
- Fantasias, toccatas, variaciones
- Obras sencillas
- Suites, piezas varias
- Obras varias y prludes non mensurs sencillos

J. S. Bach
J. S. Bach
G. Frescobaldi
B. Pasquini
D. Scarlatti
J.Pachelbel
G. Bhm, D. Buxtehude,
G. F. Handel, D. Zipoli, J-F DAndrieu
J. P. Sweelinck
Virginalistas ingleses
H. Purcell, J. Clarke, W. Croft
L. Couperin

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Prlude non mensur en Fa Mayor y obras sencillas

Suites
Obras varias
Piezas varias
Piezas varias (fabordones, duetos, diferencias, glosados)
Sonatas

J.H. DAnglebert
N. Lebgue
L.C. Daquin
F. Couperin, J. Ph. Rameau
A. de Cabezn
A. Soler, S. Albero, J. Ferrer

ACCESO A 5
- Invenciones y Sinfonias. Preludios y Fugas.
- Suites Francesas
- Balletti, Correnti e Passacagli, Canzone,Toccatas
- Obras varias
- Sonatas
- Suites, fugas del Magnificat, obras varias
- Obras varias
- Fantasas, toccatas, variaciones
- Obras sencillas
- Suites, piezas varias
- Obras varias y prludes non mensurs sencillos
- Suites, preludes non mensurs
- Obras varias
- Piezas varias
- Fabordones, duetos, diferencias, glosados
- Sonatas

J. S. Bach
J. S. Bach
G. Frescobaldi
B. Storace, B. Pasquini, D. Zipoli
D. Scarlatti:
J.Pachelbel
D. Buxtehude, G. Bhm, G. F. Haendel
J. P. Sweelinck
Virginalistas ingleses
H. Purcell, J. Clarke, W. Croft
L. Couperin, F. Couperin
N. Lebgue
L.C. Daquin, J.H. DAnglebert
J. Ph. Rameau
A.de Cabezn
A. Soler, S. Albero, J. Ferrer

ACCESO A 6
- Preludios y Fugas. Suites Francesas
- Suites Inglesas. Toccatas, Aria variata
- Balletti, Canzone, Correnti e Passacagli
- Correntes, Gallardas,Toccatas, Arias y Partitas
- Obras varias
- Suites, fugas del Magnificat, obras varias
- Suites, obras varias
- Suites, toccatas, obras varias
- Fantasias, toccatas, variaciones
- Suites, piezas varias
- Obras varias y prludes non mensurs
- Piezas varias
- Fabordones, duetos, diferencias, glosados
- Sonatas
- Sonatas Prusianas, obras varias
- Etude fr Cembalo
- Insectarium
- Rain Dreaming
- Piezas del Mikrokosmos
- 30 piecitas op. 18, n 1
- Passacaglia ungherese
- Deux Impromptus

J S. Bach
J S. Bach
G. Frescobaldi
G. Frescobaldi.
B. Storace, B. Pasquini, D. Zipoli
J.Pachelbel
D. Buxtehude, G. F. Haendel:
J.J. Froberger
J. P. Sweelinck
J. Clarke, H. Purcell, W. Croft
F. Couperin, L. Couperin
J. Ph. Rameau, J. Duphly
A.de Cabezn
Soler, S. Albero, J. Ferrer, J. Haydn
C.Ph. E. Bach
E. Salmenhaara
J- Franaix
T. Takemitsu
Bartok
H. Distler
G. Ligeti
B. Martinu

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CLAVE COMPLEMENTARIO
OBJETIVOS
La prueba instrumental tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes.
CONTENIDOS
Interpretacin al Clave de un ejercicio que determinar el tribunal de entre tres propuestos por el aspirante,
propios de la citada asignatura.
-

J. S. Bach: Pequeos preludios. Invenciones a dos voces.

D. Zipoli: Versos, piezas varias
J. Pachelbel: Fugas del Magnificat y Suites
G.Ph. Telemann: Fantasias
G. F. Haendel: Piezas varias
D. Scarlatti: Sonatas sencillas
Piezas sencillas de autores franceses: F. Couperin, C. Daquin, J-F DAndrieu, N. Lebgue, etc.

FLAUTA DE PICO
OBJETIVOS
La prueba instrumental tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes.
CONTENIDOS (para todos los cursos)
Interpretacin de tres obras. Para la realizacin de esta prueba, el candidato presentar un repertorio de
cinco obras, de las cuales dos sern estudios, y elegir libremente una de ellas para su interpretacin de
memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que debern interpretarse en la prueba. El tribunal podr
escuchar total o parcialmente las obras.
Repertorio orientativo
ACCESO A 1
- 2 Sonatas
- Estudio n 1
- N 3, 8, 27, 31, 35, 105, 127
- Estudios,20, 25, 28, 32
- V Capricen
- Sonatas I, II, III, IV
- Estudios 2, 3, 8, 10

Boismortier
Brggen
Eyck
Grosse
Linde
Marcelo
Winterfeld

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ACCESO A 2
- Thechniek loor Altblokfluit, vol. I, II y III
- 5 studies for finger-control (n 2 y n 3)
- Melodische Studies Altoblokfluit (n 1 y n 4)
- Recercadas. Ed. Brenreiter 684 (2 recercadas)
- Canzoni. Ed. Doblinger 87
- 6 suites op. 35 (Suite en Fa)
- 12 fantasas (fantasa en La menor)

Collette, J. & Otten, F.

Brggen, F.
Collette, J.
Ortiz, D.
Frescobaldi, G.
Boismortier, J.B.
Telemann, G. Ph.

ACCESO A 3
- Thechniek loor Altblokfluit, vol. I, II y III Collette
- 5 studies for finger-control (n 4 y n 5)
- Blockflte Virtuos. Ed. Schott. Estudios 1, 2, 3 y 5
- 6 sonatas Ed. Amadeus BP 466 Sonata I
- Sonaten Metodische (sonata 3 en Sol menor)
- 6 Sonatas Ed. Amadeus BP 2065/66
- 2 Sonaten Ed. Moeck

J. & Otten, F
Brggen, F.
Linde, H.M
Fontana, G. B.
Telemann, G. Ph.
Barsanti, F
Roeseling, K.

ACCESO A 4
- Blockflte Virtuos. Ed. Schott. Estudios 4 y 6
- Der Getreue Music-Meister Ed. Schott
- 36 tudes, vol I Ed. Moeck nms. 1-8
- Studien-Ubungen Ed. Noetzel 3428 (4 estudios)
- 2 Recercadas
- Sonata II Ed. Doblinger 941-43
- Sonata en Sol menor op. 5 n 7
- Suite en Mi menor Ed. Amadeus BP 701/702
- The Blockdird. Ed. Wilhem Hansen

Linde, H.M.
Telemann, G. Ph.
Bousquet, N.
Waechter, W
Bassano, G.
Castello, D.
Corelli, A.
Hoteterre, J.
Thommessen, O. A.

ACCESO A 5
- 36 tudes, vol I Ed. Moeck nms. 8-16
- Studien-Ubungen Ed. Noetzel 3428 (4 estudios)
- 2 Recercadas
- Blockflte Virtuos. Ed. Schott. Estudios 1-8
- Sonata en Fa op. 5 n 4 Ed. Heinrichschofen
- Suite en Si b Ed. Amadeus BP 701/702
- Fantasa n 2 en Do menor, 5 en Fa Mayor
- Music for a bird. Ed. Schott.

Bousquet, N.
Waechter, W.
Bassano, G.
Linde, H.M.
Corelli, A.
Hoteterre, J.
Telemann, G. Ph.
Linde, H.M.

ACCESO A 6
- 36 tudes, vol I Ed. Moeck nms. 16-32
- Studien-Ubungen Ed. Noetzel 3428 (4 estudios)
- 2 Recercadas
- Sonata III Ed. Pan
- Fantasa n 4 en Re b mayor, Ed. Brenreiter
- Concerto en Do mayor Ed.Schott
- Concerto en Sol menor Ed.Schott
- Suite Virtuosa Ed.Schott

Bousquet, N.
Waechter, W
Bassano, G.
Selma, B.
Telemann, G. Ph.
Vivaldi, A.
Naudot, J.C.
Staeps, H.U.

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INSTRUMENTOS DE CUERDA PULSADA DEL RENACIMIENTO Y EL BARROCO

OBJETIVOS
La prueba instrumental tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes.
CONTENIDOS (para todos los cursos)
Interpretacin de tres obras. Para la realizacin de esta prueba, el candidato presentar un repertorio de
cinco obras pertenecientes a distintos estilos, de las cuales dos sern estudios, y elegir libremente una de
ellas para su interpretacin de memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que debern interpretarse en
la prueba. El tribunal podr escuchar total o parcialmente las obras.
Para el acceso al primer curso se podr interpretar este programa con Guitarra clsica.
Para optar a algn curso distinto de 1 ser imprescindible interpretar este programa con un
instrumento o instrumentos construidos con criterios histricos. Una de las piezas del programa
podr ser un do (de lades, canto y lad, etc.), o bien el laudista presentar una obra con l
interpretando la parte del bajo continuo.
Repertorio orientativo:
ACCESO A CURSOS 1 Y 2
Lad / Vihuela (6 o 7 rdenes)
- Francesco da Milano: Ricercari o Fantasie n~ 4, 45, 46, 61. (Edicin: Arthur J. Ness.)
- Casteliono: "'Pescatore che va cantando" Fol. 39 v- 40; "'Tochata" Fol. 53 v. (Edicin: S.P.E.S.)
- John Dowland: "Fortune" (Edicin: Diana Plutn.)
- Diego Pisador: "'Pavana muy llana para taer" Fol. IV; "Dezilde al caballero" Fol. IV. (Edicin:
Minkoff.)
rchilad / Lad (de 8 a 10 rdenes)
- G. A. Doni: "'Correntes Fol. 19 y 20", "Pasacalli del Falconierio" Fol. 27. (Edicin: S.P.E.S.)
- G. Zamboni: "'Preludio" Fol. 29 (Edicin: S.P.E.S.)
Guitarra Barroca
- G. Sanz: Gallarda, Mariona, Villano, Pavana, etc ... (en grupos de tres) Fol. 20 r.
- S. de Murzia: "Menuets", del Resumen (Edicin Arte tripharia) "'El Caballero" Fol. 8 (codice de
Saldivar)
- Carlo Calvi: Piezas de punteado de la "Intavolatura di chitarra " (Edicin S.P.E.S.)
ACCESO A CURSOS 3 Y 4
Lad / Vihuela (6 o 7 rdenes)
Francesco da Milano: Ricercari o Fantasie n 2,9, 10, 12, 13, 22, 28, 29, 40, 42. (Ed: Arthur J. Ness.)
L. Miln: Fantasas 1 a 6 del maestro. (Edicin: Minkof)
Lpez: Fantasa (Ramillete de Flores) (Edicin: Alpuerto)
L. Narvez: "Cuatro diferencias sobre bacas" Libro VI (Edicin: Minkof)
T. Robinson: "Go from my window". (Edicin: C.N.R.S)
E. Valderrbano: Sonetos (Edicin: Minkof)
rchilad / Lad (de 8 a 10 rdenes)
G.Doni:"Tocata sol m" FoI.50-51; "Gallardas" FoI.19-20; "Pasacaglia do m" FoI.54-55.(Ed: S.P.E.S.)
Piccinini: "Sarabande en parte varie" FoI. 44 Lib. 1 (Tema, var 1a,2a, 3a, 4a, l1ay 12a)(Ed: S.P.E.S.)
H. Kapsperger: "Gallardas n 3 (FoI. 17), n 7 (FoI. 19) n 8 (FoI. 20); Correnti n 2 (FoI. 25)
Guitarra Barroca
L. Roncali: Suite en Sol Mayor (FoI. 1 a 5) (tres movimientos contrastantes
H. Grenerin: Suite en re menor (FoI. 23 a 25) (tres movimientos contrastantes). (Edicin: Minkof)
F. Guerau: "Diferencias de villano" FoI. 55. (Edicin: Tecla)
G. Sanz: "Pasacalles sobre la D" FoI. 6 (Edicin: Fenando el catlico)

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ACCESO A CURSOS 5 Y 6
Lad / Vihuela (6 o 7 rdenes)
Francesco da Milano: Ricercari o Fantasie 1,5,6,8,15,16,26,30,31,33,34. (Edicin: Arthur J. Ness.)
G. Maria da Crema: Ricercare n 2,5, 14. (Edicin: Minkof)
V. Capirola: Ricercare n 6, 7, 8. (Edicin: S.P.E.S.)
J. P. Paladin: Fantasas Fo!. 1 y Fol. 2v-3 (Edicin: Minkof)
Da Rippe : Fantasa XXIV pago 155 (Vol. I) (Edicin: CNRS)
Casteliono: Fantasa Fo!. 29, Fo!. 57 (M. D. Aquila) (Edicin: S.P.E.S.)
J. Daniels: Pavana "Rosa" Mtodo de Diana Pulton (pag. 137)
J. Dowland: "A fancy" (pag. 24); Dr Case pavan; Lady Russell's pavan; La mia barbara.
L. Miln: 1 fantasa de consonancias y redobles. (Edicin: Minkof)
E. Daa: 1 fantasa de consonancias y redobles. (Edicin: Minkof)
E. Valderrbano: "Diferencias de bacas" (Edicin: Minkof)
rchilad / Lad (de 8 a 10 rdenes)
G. A. Doni: Cualquier Tocata; Cualquier danza (Gallarda - Corrente)
Formar una suite en tres movimientos (misma tonalidad) (Tocata-Gallarda-Corrente) (Ed: S.P.E.S.)
Piccinini: Corrente la (FoI. 25); CfulZon 2a (FoI. 37); Canzon 3a (FoI. 42); Tocata 20 (FoL 68). Libro
Primo. (Edicin: S.P.E.S.)
H. Kapsperger: "Tocatas n 2, n 4, n 7. (Edicin: S.P.E.S.)
G. A. Terzi: "Preludio del Autore" Libro 2 (FoL 1) (Edicin: S.P.E.S.)
Laurencini: Fantasa 7a (FoL 14, pago 7) (Edicin: the lute society music editions)
N. Vallet: Pasemeze per becuadro (FoL 23); Pasemeze a 8 per bemolle (FoI. 27); "Les pantalons"
(FoI. 41); Volumen 1. (Edicin: Stimu)
G. Zamboni: 3 mov. Contrastantes de cualquier suite del libro "Sonate d'intavolatura di leuto" Lucca
171 O (como 1 sola pieza) (Edicin: S.P.E.S.)
Guitarra Barroca
L. Roncalli: Una Suite completa del libro "Caprici Armonici" (Edicin: S.P.E.S.)
H. Grenerin: Una suite completa del libro de "piezas de guitarra" (Edicin: Minkof)
F. Guerau: "Folias" (FoL 51) del "Poema Ha..rmnlco" (Edicin: Tecla)
F. Corbetta: Suite en La menor FoI. 28-31 de la "Guitarra Royal" 1671
F. Campion: Una fuga ms dos tiempos de danza de "Nouvelles decouvertes ... " (Edicin: Minkof)
S. Murzia: "Pasacalles por el Cruz" (FoI. 4 - 5) de "Pasacalles y otras obras" (Edicin: Chanterelle)

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RGANO
OBJETIVOS
La prueba instrumental tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes.
CONTENIDOS (para todos los cursos)
Interpretacin de tres obras. Para la realizacin de esta prueba, el candidato presentar un repertorio de
cinco obras pertenecientes a distintos estilos, de las cuales dos sern estudios, y elegir libremente una de
ellas para su interpretacin de memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que debern interpretarse en
la prueba. El tribunal podr escuchar total o parcialmente las obras.
La prueba de acceso al curso 1 podr realizarse en Piano
Repertorio orientativo
ACCESO A 1 Y 2 CURSOS
Preludio y Fuga en Fa M BWV 556
Preludio y Fuga sol m y Fa M
Ach Gott, vom miel siech darein
Una obra de El Organista, primer vol.
Una obra de Horas Msticas
Ave Mara
Aureola
Andantino

V. Lbeck
J. S. Bach
J.N. Hauff
C. Franck
L. Belmann
Arcadelt-Listz
X. Montsalvatge
O. Espl

ACCESO A 3
- Preludio y Fuga sol m
- Chacona en Fa menor
- Preludio y Fuga en Mi menor BWV 553
- Cantabile
- Consolation en Mi Mayor
- Herlich tut mich verlagen n 9
- Andante con variaciones
- Fantasa para un libro de rgano
- Pastoral

N. Bruhns
J. Pachebel
J.S. Bach
C. Franck
F. Listz
J. Brahms
F. Mendelssohn
M. Castillo
F. Mompou

ACCESO A 4
- Preludio y Fuga en Do mayor BWV 545
- Preludio y Fuga en Do mayor BWV 545
- Tocatta
- Preambulum en Mi mayor
- Preludio, Fuga y Variacin
- Preludio y Fuga en Do menor
- Choral vor piel und Fuge
- Benedictus op. 59 n 9
- Tocatta, Villancico y Fuga

J.S. Bach
G. Bhm
J. Kunau
V Lbeck
C. Franck
F. Mendelsohnn
J. Brahms
E. Bassi
A. Ginastera

ACCESO A 5 Y 6
- Preludio y Fuga en La menor BWV 543
- Preludio y Fuga en Sol menor
- Suite del II tono
- Preludio y Fuga en Re menor
- Pgerchor, 1 versin
- Fuga n 1 sobre el nombre de Bach
- Sonata II
- Leranies

J.S. Bach
D. Bustehude
L.N. Clerambault
F. Mendelssohnn
Wagner-Listz
R. Schumann
P. Hindemith
J. Alain

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VIOLA DA GAMBA
OBJETIVOS
La prueba instrumental tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes.
CONTENIDOS (para todos los cursos)
Interpretacin de tres obras. Para la realizacin de esta prueba, el candidato presentar un repertorio de
cinco obras pertenecientes a distintos estilos, de las cuales dos sern estudios, y elegir libremente una de
ellas para su interpretacin de memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que debern interpretarse en
la prueba. El tribunal podr escuchar total o parcialmente las obras.
La prueba de acceso al curso 1 podr realizarse en Violoncello o Contrabajo

Repertorio orientativo
ACCESO A 1 - C. F. Abel: Sonatas en sol mayor y re mayor, Sechs Sonaten para viola de gamba y bajo continuo
- Recercadas 1 y 5 sobre La Spagna, de D. Ortiz: Tratado de glosas sobre clausulas
- Dos de Boismortier, Knigliche Gambenduos vol. 2,3
- Duetti per 2 viole da gamba
- Th. Morley: Duos

ACCESO A 2
- Dos de Senaill, Somis, Benda, Boismortier Knigliche Gambenduos vols1-5
- Recercadas 2, 3 y 4 sobre tenores de D. Ortiz: Tratado de glosas sobre clausulas
- C. F. Abel: Sonata en mi menor, Sechs Sonaten para viola de gamba y bajo continuo
- B. Hely: The Compleat Violist

ACCESO A 3
- C. F. Abel: Sonata en Sol mayor para viola de gamba sola, Ed. Schott & Co. Ltd
- G. B. Somis: Sonate op. XII, Grancino Editions, 1982.
- G. Ph. Telemann: Sonata en Sol mayor. Brenreiter Ausgabe
- Tobias Hume: The first part of Ayres, Musical Humors. Ed. Amadeus
- J.B. de Boismortier: Diverses pices de Viole avec la Basse Chifre op.31,Ed. Minkoff
- Matthew Locke: Duos for two Bass Viols, , Ed. Ian Gammie, Corda Music Publications

ACCESO A 4
- Chistopher Simpson: The Division Viol or the art of playing upond a ground
- Diego Ortiz: Tratado de glosas sobre clausulas
- Tobias Hume: The first part of Ayres, Musical Humors.
- G. Ph. Telemann: Sonata en La menor, Brenreiter Ausgabe
- J Schenk : suite en la menor, Scherzi Musicalii
- J.B. de Boismortier: Diverses pices de Viole avec la Basse Chifre op.31
- M. Marais: Suites en do mayor y la menor del Libro III

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ACCESO A 5
- G. Ph. Telemann: Sonata en Mi menor.
- J. S. Bach: Sonata en Sol mayor
- G.F. Hndel: Sonata en Sol menor
- Lidl: Sonata en Do mayor
- M. Marais: suites en fa y sol mayor del Libro III
- J. Schenk: Scherzi musicali
- Echos du Danube
- Chistopher Simpson: The Division Viol or the art of playing upond a ground

ACCESO A 6
- M. Marais: Les Folies dEspagne y Suites de los Libros IV y V
- Ch. Doll : Suite en sol mayor
- Forqueray: Suites 1 en Re menor y 3 en Re mayor
- C.F. Abel: Piezas a slo
- J. Schenk: Scherzi musicali,
- Disminuciones para viola bastarda de Rogniono, Bassano, Dalla Casa
- Divisions de D. Norcombe y H. Butler
- Chistopher Simpson: The Division Viol or the art of playing upond a groun

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DEPARTAMENTO DE TECLA

CRITERIOS DE EVALUACIN para todos los instrumentos y cursos, excepto para PIANO
COMPLEMENTARIO
1.Conciencia musical. Expresin, fraseo, conciencia tonal, sentido formal, sentido del estilo
musical y capacidad para imprimir el carcter a la obra.
2. Precisin. Correcta interpretacin de las obras y sus indicaciones de tempo, notas, ritmos,
fraseo, articulacin, dinmicas y silencios.
3. Comunicacin. Intencin, conviccin, seguridad y expresin.
4. Control del instrumento. Capacidad de resolucin de las dificultades tcnicas comprendidas
en las obras interpretadas. Digitacin.
5. Calidad de sonido. Adecuacin del sonido al estilo y la obra interpretada. Colocacin y
proyeccin del sonido. Gama dinmica.
CRITERIOS DE EVALUACIN PARA PIANO COMPLEMENTARIO
1. Correccin en la lectura:
Reconocimiento de las notas y su ubicacin en el teclado
Reconocimiento de los valores de todas las figuras insertas en la escritura y su
transformacin en sonidos o silencios.
Reconocimiento de todos los signos complementarios y su realizacin adecuada.
2. Capacidad fsica y desarrollo de las destrezas bsicas para un primer nivel. Coordinacin
entre ambas manos. Conocimiento de los ataques legato y stacatto.
CRITERIOS DE CALIFICACIN para todos los cursos
PORCENTAJES ASIGNADOS A CADA CRITERIO
Utilizacin del cuerpo y esfuerzo muscular, demostrando dominio tcnico y musical en la ejecucin
de las obras dentro de los mrgenes de estilo (25%)
Sensibilidad auditiva y sonora, utilizando el pedal correctamente y los recursos acsticos en
consonancia con el estilo interpretado (25%)
Control de la agnica y dinmica reforzando el contenido musical dentro de los criterios estilsticos
tradicionalmente admitidos (10%)
Capacidad de demostrar capacidad comunicativa y calidad artstica (10%)
Dificultad de las obras interpretadas asociada a la capacidad para resolver correctamente los
problemas tcnicos y expresivos necesarios (10%)
Control de la interpretacin en la actuacin en pblico (20%)

La LOE establece una calificacin numrica de 0 a 10, con un mximo de un decimal,

considerndose aprobado una calificacin igual o superior a 5.
INDICADORES DE LOGRO:
10. El alumno muestra total comprensin y asimilacin. Tiene una amplia gama de recursos
tcnicos analticos, expresivos y una notable autonoma en la aplicacin de stos.
Interpreta el repertorio con fidelidad al texto y al estilo, y resulta musical y convincente.
7-9. El alumno muestra amplia comprensin y asimilacin. Su gama de recursos tcnicos,
analticos y expresivos es amplia pero necesita mayor orientacin a la hora de aplicarlos.
Puede haber fallos leves en la interpretacin del repertorio, pero en general hay una
continuidad y demuestra capacidad para remontar los errores sin pararse o repetir, ni cortar
el discurso musical. Tambin para una interpretacin tcnicamente perfecta, pero con
carencia en cuanto a musicalidad y expresividad.

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5-6. El alumno aplica los recursos aprendidos, pero apenas tiene independencia de
criterios. El alumno muestra alguna insuficiencia tcnica y/o expresiva. La interpretacin es
correcta pero puede haber interrupciones puntuales. Tambin para casos de un nivel
tcnico y expresivo bueno pero poca capacidad de control en la interpretacin en pblico.
3-4. El alumno muestra una comprensin limitada y capacidad elemental para aplicar
recursos. Dificultades tcnicas serias. Deficiencias expresivas serias. No es capaz de
realizar una interpretacin satisfactoria en pblico.
0-2. No alcanza ninguno de los objetivos. Capacidad y comprensin muy limitadas. Graves
deficiencias tcnicas y expresivas.
Estas divisiones son orientativas, ya que es posible que un alumno cumpla las
caractersticas de un bloque en unos aspectos y de otro en otros. Por ello, habr que
estudiar cada caso individualmente.

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ACORDEN

OBJETIVOS
La prueba instrumental tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes.
CONTENIDOS (para todos los cursos)
Interpretacin de tres obras. Para la realizacin de esta prueba, el candidato presentar un repertorio de
cinco obras pertenecientes a distintos estilos, de las cuales dos sern estudios, y elegir libremente una de
ellas para su interpretacin de memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que debern interpretarse en
la prueba. El tribunal podr escuchar total o parcialmente las obras.
Repertorio orientativo
ACCESO A 1
- Rond
- 1 Invencin
- Kindersuite (mnimo 4 movimientos)
- Safari (2 movimientos)
- Czardas
- Cuatro noveletas
- Suite para nios n 1
- Invenciones(2 invenciones)

Pleyel
J.S. Bach
W.Solotarew
Gurbindo
Monti
Andzej Krzanowski
Bogdan Precz
Jess Rueda

ACCESO A 2
- Capriccio
- Pastorale
- 1 Preludio y Fuga
- Tema y Variaciones
- 1 Sonata
- 1 Arabesca
- Tema y variaciones
- Suite para nios
- Sonatina

Hurt
T. Lundquist
J.S.Bach
B. Borgstrom
D.Scarlatti
L. Kayser
B.Borgstrom
V. Semyonov
F.Fugazza

ACCESO A 3
- Invenciones(3 Invenciones)
- Un Pequeo Preludio y Fuga
- Sonatina Piccola
- El Monasterio de Feraponte
- Estudio-Tocata
- Ciaccona
- Danza Rusa
- Suite para nios n 2
- Suite para nios n 2-3

J. Rueda
J.S Bach
T. Lundquist
W. Solotarew
Bonakov
J.Openheimer
Chenderew
V.Semyonov
B.Precz

54
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ACCESO A 4
- Preludio y Fuga
- 2 Arabescas
- Sonatina Piccola
- Invenciones(3 Invenciones)
- Improvisacin
- Preludio y fuga
- Intermedio
- Mosaico
- Sonata n 1

D.Buxtehude
L.Kayser
T.Lundquist
J.Rueda
A.Repnikov
F.Fugazza
W.Jacobi
F.Dobler
E.Tixier

ACCESO A 5 y 6
- Sonata n 2
- Sonata n 2
- 2 Sonatas
- Partita Piccola
- Fantasa en lam
- Konzertrondo
- Kalina Krasnaya
- Preambulo e Toccata
- La catedral en ruinas

W. Solotarew
A. Kusyakov
D. Scarlatti
T. Lundquist
E. Pozzolli
Jacobi
Semyonow
Precz
V.Trojan

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PIANO
OBJETIVOS
La prueba instrumental tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes.
CONTENIDOS (para todos los cursos)
Interpretacin de tres obras. Para la realizacin de esta prueba, el candidato presentar un repertorio de
cinco obras pertenecientes a distintos estilos, de las cuales dos sern estudios, y elegir libremente una de
ellas para su interpretacin de memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que debern interpretarse en
la prueba. El tribunal podr escuchar total o parcialmente las obras.
Repertorio orientativo:
ACCESO A 1
- Czerny
- Heller
- Bertini
- J. S Bach
- J.S. Bach
- Sonatinas
- Romanzas
- Piezas del Album de la juventud
- Piezas lbum de la juventud
- Children Corner
- Variaciones
- Piezas infantiles op. 65
- For Children
- Piezas infantiles

Estudios op. 299, op. 636

Estudios op. 46 ;
Estudios op. 32, op. 29
Pequeos preludios y fugas
Invenciones a dos voces.
Clementi, Haydn, Mozart
Mendelssohn
Schumann
Tchaikovsky.
Debussy
Kabalevsky
Prokofieff
Bartk
Schostakovich.

ACCESO A 2
- Cramer
- Jensen
- Czerny
- Clementi
- J. S. Bach
- J. S. Bach
- Scarlatti
- Telemann
- Haydn
- Beethoven
- Mozart
- Chopin
- Mendelssohn
- Tchaikovsky
- Schubert
- Debussy
- Mompou
- Prokofieff
- Scrjabin
- Kabalevsky
- Shostakovich
- Bartok
- Garca Abril
- J. L. Turina

Estudios.
Estudios op. 32.
Estudios op. 299, op. 636.
Gradus ad parnassum.
Invenciones y sinfonas.
Preludios y fugas.
Sonatas.
Tocattas.
Sonatas.
Sonatas y Variaciones
Sonatas y. Variaciones
Valses; Mazurkas
Romanzas sin palabras
Las estaciones.
Impromptus. Momentos musicales.
Arabescas; Preludios, Reverie.
Canciones y danzas
Visiones fugitivas.
Preludios.
Preludios op. 38.
Preludios op. 34.
Mikrokosmos vol. IV. 3
Preludios de Mirambel
Siete piezas para piano

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ACCESO A 3
- Cramer
- Jensen
- Czerny
- Clementi
- J. S. Bach
- Telemann
- Haydn, Scarlatti
- Beethoven, Mozart
- Chopin
- Mendelssohn
- Tchaikovsky
- Schubert
- Debussy
- Kabalevsky
- Shostakovich
- Turina
- Ligeti

Estudios.
Estudios op. 32.
Estudios op. 299,op.636, op. 740.
Gradus ad parnassum..
Preludios y fugas.
Tocattas.
Sonatas
Sonatas y Variaciones
Valses; Mazurkas
Romanzas sin palabras
Las estaciones.
Impromptus. Momentos musicales.
Arabescas; Preludios; Reverie.
Preludios op. 38.
Preludios op. 34.
Sacromonte.
Msica Ricercata.

ACCESO A 4
- Czerny
- Clementi
- J. S. Bach
- Scarlatti, Haydn
- Telemann
- Beethoven, Mozart
- Chopin
- Mendelssohn
- Tchaikovsky
- Schubert
- Debussy
- Mompou
- Prokofieff
- Scrjabin
- Kabalevsky
- Shostakovich
- Bartok
- Turina
- Albniz
- Ligeti

Estudios op. 299,op.636,

Gradus ad parnassum..
Preludios y fugas.
Sonatas.
Tocattas
Sonatas y Variaciones
Valses; Mazurkas
Romanzas sin palabras
Las estaciones.
Impromptus. Momentos musicales.
Arabescas; Preludios; Reverie.
Canciones y danzas.
Visiones fugitivas.
Preludios
Preludios op. 38.
Preludios op. 34.
Mikrokosmos vol. IV. 3
Sacromonte.
Tango, Rumores de la caleta.
Msica Ricercata.

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ACCESO A 5
- Czerny
Estudios op. 740.
- Chopin
3 estudios pstumos.
- Moszkowsky
Estudios
- J. S. Bach
Preludios y fugas. Suites francesas.
- Beethoven, Scarlatti, Haydn y Mozart: Sonatas.
- Chopin
Nocturnos. Mazurkas. Fantasa-Impromptu.
- Schubert
Impromptus.
- Liszt
3 nocturnos. 6 Consolaciones.
- Schumann
Arabesca op. 18.
- Brahms
Seleccin de Piezas op. 117; Valses op. 39.
- Debussy
Preludios
- Halffter
Danza de la gitana.
- Mompou
Canciones y danzas
- Granados
Danzas espaolas.
- Turina
Danzas fantsticas.
- Milhaud
Saudades do Brasil
- Garca Abril
Preludios de Mirambel
ACCESO A 6
- Czerny
- Moszkowsky
- Chopin, Liszt
- J.S. Bach
- Haydn
- Mozart, Beethoven
- Chopin
- Brahms, Schumann
- Debussy
- Granados
- Albniz
- Falla
- Prokofieff
- Scriabine

Estudios op. 740.

Estudios
Estudios.
Preludios y fugas
Sonatas
Sonatas y Variaciones.
Mazurcas, Valses y Nocturnos.
Seleccin de piezas
Preludios. Suite Bergamasque.
Seleccin de piezas.
Suite espaola.
Piezas espaolas.
Piezas op. 12.
Preludios

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PIANO COMPLEMENTARIO
OBJETIVOS
La prueba instrumental tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes.
CONTENIDOS
ACCESO A 2 CURSO (Arpa, Clarinete, Contrabajo, Fagot, Flauta Travesera, Instrumentos De Pa,
Oboe, Percusin, Saxofn, Trombn Trompa, Trompeta, Tuba, Viola, Violn Y Violonchelo)
La prueba consistir en la interpretacin de un ejercicio que determinar el tribunal entre tres propios de la
citada asignatura.
Repertorio orientativo:
Estudios: BARTOK Mikrokosmos, CARRA Nuevo mtodo curso 1 S.D.M., A. GMEZ Iniciacin a la
tcnica, BERENS Estudios op. 70.
Contrapuntsticas: BACH lbum de Ana Magdalena (las ms sencillas).
Clsicas: Haydn 24 piezas para piano, MOZART Cuaderno 20 piezas fciles.
Romnticas: SCHUMANN lbum de la juventud (las ms sencillas).
Modernas: A. GMEZ Cuentos para piano (ed. Msica moderna), BARTOK For childrens vol. I y II,
KABALEWSKY Pequeas piezas OP. 39.
ACCESO A 3, 4, 5 Y 6 (Arpa, Clarinete, Contrabajo, Fagot, Flauta Travesera, Instrumentos De Pa,
Oboe, Percusin, Saxofn, Trombn Trompa, Trompeta, Tuba, Viola, Violn Y Violonchelo)
La prueba consistir en la interpretacin de un ejercicio que determinar el tribunal entre tres propios de la
citada asignatura.
Repertorio orientativo:
Estudios: CARRA Nuevo mtodo curso 2 S.D.M., BERENS 20 estudios op. 79, BERTINI op. 100,
SOCIEDAD DIDCTICO MUSICAL 1er. curso.
Contrapuntsticas: BACH lbum de Ana Magdalena, Pequeos preludios.
Clsicas: Haydn 24 piezas para piano, MOZART Cuaderno 20 piezas fciles, CLEMENTI Sonatinas op. 36,
BEETHOVEN Sonatinas (las ms sencillas).
Romnticas: SCHUMANN lbum de la juventud, GRIEG Piezas lricas (las ms fciles), TCHAIKOVSKI
lbum de la juventud.
Modernas: A. GMEZ Cuentos para piano (ed. Msica moderna), BARTOK For childrens vol. I y II,
KABALEWSKY Pequeas piezas OP. 39, Pequeas piezas op. 14, RODRIGO lbum de Cecilia.
ACCESO A 4 CURSO (Canto)
La prueba consistir en la interpretacin de un ejercicio que determinar el tribunal entre tres propios de la
citada asignatura.
Repertorio orientativo:
Estudios: BARTOK Mikrokosmos, CARRA Nuevo mtodo curso 1 S.D.M., A. GMEZ Iniciacin a la
tcnica, BERENS Estudios op. 70.
Contrapuntsticas: BACH lbum de Ana Magdalena (las ms sencillas).
Clsicas: Haydn 24 piezas para piano, MOZART Cuaderno 20 piezas fciles.
Romnticas: SCHUMANN lbum de la juventud (las ms sencillas).
Modernas: A. GMEZ Cuentos para piano (ed. Msica moderna), BARTOK For childrens vol. I y II,
KABALEWSKY Pequeas piezas OP. 39.

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ACCESO A 5 CURSO (Canto)

La prueba consistir en la interpretacin de un ejercicio que determinar el tribunal entre tres propios de la
citada asignatura.
Repertorio orientativo:
Estudios: CARRA Nuevo mtodo curso 2 S.D.M., BERENS 20 estudios op. 79, BERTINI op. 100,
SOCIEDAD DIDCTICO MUSICAL 1er. curso.
Contrapuntsticas: BACH lbum de Ana Magdalena, Pequeos preludios.
Clsicas: HAYDN 24 piezas para piano, MOZART Cuaderno 20 piezas fciles, CLEMENTI Sonatinas op.
36, BEETHOVEN Sonatinas (las ms sencillas).
Romnticas: SCHUMANN lbum de la juventud, GRIEG Piezas lricas (las ms fciles), TCHAIKOVSKI
lbum de la juventud.
Modernas: A. GMEZ Cuentos para piano (ed. Msica moderna), BARTOK For childrens vol. I y II,
KABALEWSKY Pequeas piezas OP. 39, Pequeas piezas op. 14, RODRIGO lbum de Cecilia.
ACCESO A 6 CURSO (Canto)
La prueba consistir enla interpretacin al Piano de un ejercicio que determinar el tribunal entre tres
propios de la citada asignatura.
Repertorio orientativo:
Estudios: BERTINI op. 29 y 32, LEMOINE op. 37, CZERNY op. 299 y 636, CARRA Nuevo mtodo c.3.
Contrapuntsticas: BACH Pequeos preludios.
Clsicas: HAYDN Sonatinas, Sonatas (las ms sencillas), CLEMENTI Sonatinas, BEETHOVEN Bagatelas,
Sonatinas
Romnticas: SCHUMANN lbum de la juventud, Escenas del bosque, SCHUBERT Valses, CHOPIN
Preludios (los ms fciles).
Modernas: A. GMEZ 5 formas, BARTOK For childrens, Mikrokosmos 3er. vol. PROKOFIEFF Piezas para
nios op. 65.

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DEPARTAMENTO DE VIENTO
CRITERIOS DE EVALUACIN para todos los instrumentos y cursos
1. Conciencia musical. Expresin, fraseo, conciencia tonal, sentido formal, sentido del estilo
musical y capacidad para imprimir el carcter a la obra.
2. Precisin. Correcta interpretacin de las obras y sus indicaciones de tempo, notas, ritmos,
fraseo, articulacin, dinmicas y silencios.
3. Comunicacin. Intencin, conviccin, seguridad y expresin.
4. Control del instrumento. Capacidad de resolucin de las dificultades tcnicas comprendidas
en las obras interpretadas. Digitacin.
5. Calidad de sonido. Adecuacin del sonido al estilo y la obra interpretada. Colocacin y
proyeccin del sonido. Gama dinmica.
CRITERIOS DE CALIFICACIN para todos los cursos
VIENTO PORCENTAJES ASIGNADOS A CADA CRITERIO Musicalidad y capacidad interpretativa 20%
Calidad sonora 20%
Precisin rtmica y sentido del pulso 20%
Afinacin15%
Memoria 10%
Posicin y control de instrumento 10%
Grado de dificultad de la obra 5%
PERCUSIN PORCENTAJE ASIGNADO A CADA EJERCICIO
Caja-30%
Lminas-30%
Timbales-30%
Multipercusin/batera-10%
La LOE establece una calificacin numrica de 0 a 10, con un mximo de un decimal,
considerndose aprobado una calificacin igual o superior a 5.
INDICADORES DE LOGRO:
- 10. El alumno muestra total comprensin y asimilacin. Tiene una amplia gama de recursos
tcnicos analticos, expresivos y una notable autonoma en la aplicacin de estos.
Interpreta el repertorio con fidelidad al texto y al estilo, y resulta musical y convincente.
- 7-9. El alumno muestra amplia comprensin y asimilacin. Su gama de recursos tcnicos,
analticos y expresivos es amplia pero necesita mayor orientacin a la hora de aplicarlos.
Puede haber fallos leves en la interpretacin del repertorio, pero en general hay una
continuidad y demuestra capacidad para remontar los errores sin pararse o repetir, ni cortar
el discurso musical. Tambin para una interpretacin tcnicamente perfecta, pero con
carencia en cuanto a musicalidad y expresividad.
- 5-6. El alumno aplica los recursos aprendidos, pero se observa que apenas tiene
independencia de criterios. El alumno aprende el repertorio pero en parte de l muestra
alguna insuficiencia tcnica y/o expresiva. La interpretacin es correcta pero puede haber
interrupciones puntuales. Tambin para casos de un nivel tcnico y expresivo bueno pero
poca capacidad de control en la interpretacin en pblico.
- 3-4. El alumno muestra una comprensin limitada y capacidad elemental para aplicar
recursos. Dificultades tcnicas serias. Deficiencias expresivas serias. No es capaz de
realizar una interpretacin satisfactoria en pblico.
- 0-2. No alcanza ninguno de los objetivos. Capacidad y comprensin muy limitadas. Graves
deficiencias tcnicas y expresivas.
Hay que tener en cuenta que estas divisiones son orientativas, ya que es posible que
un alumno cumpla las caractersticas de un bloque en unos aspectos y de otro en
otros. Por ello, habr que estudiar cada caso individualmente.

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CLARINETE
OBJETIVOS
La prueba instrumental tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes.
CONTENIDOS (para todos los cursos)
Interpretacin de tres obras. Para la realizacin de esta prueba, el candidato presentar un repertorio de
cinco obras pertenecientes a distintos estilos, de las cuales dos sern estudios, y elegir libremente una de
ellas para su interpretacin de memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que debern interpretarse en
la prueba. El tribunal podr escuchar total o parcialmente las obras.
Repertorio orientativo:
Acceso a 1
- Ecole Preparatorie de la Technique : Lancelot. Ed. Musical Trasatlantiques.
- 25 ejercicios fciles y progresivos: Lancelot. Ed. Musical Trasatlantiques.
- Sonata n1 y n 2: J.X.Lefevre: Oxford University Press.
- Concierto en Mib M: Kalous.
- Sonatina: W. A. Mozart. Editio musical Budapest.
- Concierto n 3 en SI-bM: K. Stamitz. Ed. Peters.
- Romanze para clarinete en Sol Mayor : M.Reger. Ed. Breitkopf.
- Siciliana: G. Faure.
- Adagio : R. Wagner. Ed. Breitkopf.
Acceso a 2
- Mtodo para clarinete (pg. 62 a 73): H. Klos
- 21 Caprici (Caprichos del 1 al 10): V. Gambaro
- Concierto N 3: J. M. Molter
- Concierto en Mib: M. Kalous
- Sonata en Sib M: J. B. Wanhal
- Canzonetta opus .19: Pierne
- Idille: E. Bozza
- Romance: P. M. Dubois
- Canto de Amor: I. Albeniz
- Concierto en Si b n 3: C.Stamitz
- Sonata n 2: Lefevre
- Piece en Sol: Pierne
- Concierto para clarinete: R. Korsakov
- Fantasa: C. Nielsen
- Introduccin et Rondo: Lancen
Acceso a 3
- 21 Caprici (del 11 al 21) V. Gambaro
- Mtodo para clarinete (pginas 99 a 111 y 178 A 190). H. Klose
- 22 studi progressivi: V. Gambaro
- Concierto en Mib M: J. Kozeluch
- Sonatas N 3 y 4 para clarinete y piano: X.Lefevre
- Concierto para clarinete: R. Korsakov
- Romanza en Mi b M Op. 61R. Strauss
- 3 Romanzas: R. Schumann
- 5 Bagatelas: G. Finzi
- Sonatina para clarinete y piano: B. Bartok
- Capricho: D. Milhaud

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Acceso a 4
- 12 capricco: V. Gambaro
- 30 Caprichos para clarinete: E. Cavallini
- Concierto N 4: J. M. Molter
- Concierto para clarinete y orquesta: J. Stamitz
- Concierto en Sib M n 3: C.Stamitz
- Sonata n 3 in B b: J. B. WanhaL
- Concertino op. 26: C. M. Weber
- Piezas de fantasa op.22: C.Reinecke
- Thema und variationen (octet Op. 166): F. Schubert
- Introduzione and Allegro appassionato. C. Reinecke
- Venzano vals: L. Venzano
- Solo de concurso: H. Rabaud
- Solo de concurso: A. Messager
- Five bagatelles: G. Finzi
- Capricho para clarinete y piano: D. Milhaud
- Primer solo de concurso: A. Romero
Acceso a 5
- 24 estudios en todas las tonalidades: R. Stark
- 30 Caprichos para clarinete (16 al 30): E. Cavallini
- 17 estudos de staccato: R.Kell
- Sonatas op. 12 n 1-2 para clarinete y piano: X.Lefevre
- Concierto en Si b M.I: Pleyel
- Concierto op. 1 N 1: B. H. Crusell
- Sonata para clarinete y piano en Si b Mayor: F. Danzi
- Concierto para clarinete y orquesta: J. Stamitz
- Introduzione and Allegro appassionato: C. Reinecke
- Concertino op.26: C. M. Weber
- Sonata para clarinete y piano: C.Saint-Saens
- Enchanting mazurka: L. Bousquier
- Sonata para clarinete y piano: Mihalovici
- Sonatina: M. Arnold
- Three Intermezzi op. 13: Stanford
- Capricho pintoresco: M. Yuste
Acceso a 6
- Etudes progressives pour clarinette: Kroepsch
- Mtodo completo para clarinete op.63....3 parte: C. Baermann
- Mtodo completo 3parte: A. Romero
- Vade mecum del clarinetista: Jean-jean
- 24 estudios en todas las tonalidades: R. Stark
- Sonatas op. 12 n 2-3 para clarinete y piano: X. Lefevre
- Concierto en Sib M: I. Pleyel
- Concierto en Mib M op.36: F. Krommer
- Concierto en Fa m op.5: B. H. Crusell
- Concertino en Sib M op. 48: F. Busoni
- Introduccin, tema y variaciones: C. M. v. Weber
- Gran do concertante op.48: C. M. v. Weber
- Sonata op.120 N1 en Fa m: J. Brahms
- Sonata para clarinete y piano: F. Poulenc
- Sonatina para clarinete y piano: B. Martinu
- Fantasa italiana para clarinete y piano: E. Bozza
- Sonatina para clarinete y piano: D. Milhaud

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FAGOT
OBJETIVOS
La prueba instrumental tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes.
CONTENIDOS (para todos los cursos)
Interpretacin de tres obras. Para la realizacin de esta prueba, el candidato presentar un repertorio de
cinco obras pertenecientes a distintos estilos, de las cuales dos sern estudios, y elegir libremente una de
ellas para su interpretacin de memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que debern interpretarse en
la prueba. El tribunal podr escuchar total o parcialmente las obras.
Repertorio orientativo:
Acceso a 1
- G.P. Telemann. Sonata en fa M para flauta y continuo
- F. J. Haydn / Dietter: 6 Duettinos (ed. Billadout)
- B. Bartok. Evening in the country, de Going solo bassoon (ed. Faber)
- J. B. de Boismortier. Rigaudon, de Aprende tocando el fagot (ed. Boosey & Hawkes)
- J. M. Damase. Bassoon junior (ed. Lemoine)
- L. Fischer. La cancin del bodeguero, de Aprende tocando el fagot (ed. Boosey & Hawkes)
- J. E. Galliard. Sonata n 1 en la m (3 y 4 mov.) (ed. Mcginnis & Marx)
- G. Gariboldi. Unidad 23, Aprende tocando el fagot (ed. Boosey & Hawkes)
- F. J. Haydn. Finale (de la sinfona n 85), de Going solo bassoon (ed. Faber)
- G. Jacob. Four Scketches (ed. Emerson)
- L. Merci. Sonata en Sol m (2 y 3 mov.) (Schoot)
- C. Saint-Sens. El elefante (Oxford University Press)
- G. Ph. Telemann. Duo, de First book of bassoon solos, n 28 (Hilling/Bergmann)
Acceso a 2
- J.B. Boismortier. Sonata en re m, op. 40, n 1
- B. Marcello. Sonata en mi m,
- Bessozi: Sonata en sib M para fg y continuo
- G. Faur: Piece (ed. Leduc)
- A.Vivaldi: Sonata en mi m, Rv. 40 F. XIV n 5
- P. M. Dubois: Virelai (ed. Leduc)
- A. Ameller: Fagotn (ed. Leduc)
- F. Devienne: 6 duos concertantes
Acceso a 3
- J.B. Boismortier: Sonatas op. 50 n 1 y n 2
- Telemann: Sonata fa m para fg y continuo
- A. Vivaldi: Concierto en la m, Rv 498
- G. Grovlez: Siciliana y Allegro Gioccoso
- Sir E. Elgar: Salut damour, Op. 12
- A. Corelli: Sonata en si m
- A. Barette: VI Divertimenti, op. 1
Acceso a 4
- J.B. Boismortier: Sonatas op. 50 n 1 y n 2
- Telemann: Sonata fa m para fg y continuo
- A. Vivaldi: Concierto en la m, Rv 498
- G. Grovlez: Siciliana y Allegro Gioccoso
- Sir E. Elgar: Salut damour, Op. 12
- A. Corelli: Sonata en si m
- A. Barette: VI Divertimenti, op. 1

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Acceso a 5
- F. Danzi: Concierto para fagot en fa M, n 2
- A. Vivaldi: Concierto en sib M, Rv503
- Mozart: Sonata para fg y cello K.292
- P. Hindemith: Sonata
- Sir E. Elgar: Romanza, op. 62
Acceso a 6
- Mozart: Concierto en sib M, Kv. 191
- A. Vivaldi: Concierto en mi m, Rv. 484
- Kalliwoda: Variaciones y Rond sib M, op. 57
- J. Ibert: Arabesque
- F. David: Concertino, op. 12
- J. F. Fasch: Sonata en Do para fg y continuo

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FLAUTA TRAVESERA
OBJETIVOS
La prueba instrumental tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes.
CONTENIDOS (para todos los cursos)
Interpretacin de tres obras. Para la realizacin de esta prueba, el candidato presentar un repertorio de
cinco obras pertenecientes a distintos estilos, de las cuales dos sern estudios, y elegir libremente una de
ellas para su interpretacin de memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que debern interpretarse en
la prueba. El tribunal podr escuchar total o parcialmente las obras.
Repertorio orientativo:
ACCESO A 1
- Sonata en Do M
- Sonatas G. F.
- Adagio et Presto.
- Sonata en Fa M G.
- Meditation de Thas
- Berceuse
- Sicilienne
- El pequeo negro
- Deux Morceaux

A.Vivaldi
Hndel
Haydn
Donizetti
J.Massenet
G.Faur
G.Faur
Debussy
Anderdsen

ACCESO A 2
- "25 Estudios para flauta"
- Vol.Il. Estudios
- 12 Estudios Op.33, n 1
- Sonatas
- Sonatas
- Fantasas
- Sonatas
- Sonatas
- Dedicatoria
- Ballade
- Concierto en Sol M
- Suite breve

Drouet
H. Alts
E. Kohler
G. F.Hndel
J. S. Bach
Telemann
Mozart
M. Blavet
M. Torraba
Clerisse
Pergolessi
G. Gombau

ACCESO A 3
- 25 Estudios para flauta"
- Vol.Il. Estudios
- 24 Estudios Op.37
- 18 Estudios
- 25 Estudios Op. 13
- 12 Estudios Op.33, n 2
- Sonatas
- Divertimentos, etc
- Sonatas
- Concierto en Do M
- Aria Antigua
- Concierto en Sol M
- Sonatas y Conciertos
- Sonatas y Conciertos
- Concierto en sol M

Drouet
H. Alts
Th Bhm
Berbiguier
Hugot
E.Kohler
G. F. Hndel, J. S. Bach
Kuhlau
M. Blavet
J. M. Leclair
J. Rodrigo
C.W. Gluck
J.J. Quantz
A.Vivaldi
K.Stamitz

66
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ACCESO A 4
- 25 Estudios Op. 13
- 24 Estudios Op.37
- Sonatas
- Fantasas, etc.
- Sonatas
- Concierto en DoM
- Concierto en Lam
- Sonatas y Suites
- Sonatas
- Sonatas y conciertos
- Concierto en ReM
- Conciertos
- Sonata en ReM Op. 50
- Sonata en Sib.M
- Tres Romanzas Op.94
- Divertimentos, etc ...
- Alla Gitana
- Concierto en Sol M

Hugot
Th Behm
G. F. Hndel, J. S. Bach
G. Ph. Telemann
C.Ph E. Bach, J. M. Leclair, J. J. Quantz,
J. M. Leclair
M. Blavet
Boismortier
M. Correte, G. B. Sammartini, M. Blavet
A. Vivaldi
F. J. Haydn
F. A. Hoffmeister
J. N. Hummel
L. van Beethoven
R.Schumann
F. Kuhlau
P. Dukas
C. Stamiz

ACCESO A 5
- 24 Estudios Op.37
- 25 Estudios Op. 13
- 30 estudios Op. 107
- Sonata sentimentale, Op. 169
- Conciertos y sonatas
- Concierto en Re M KV.314; Do M Kv. 299
- Concierto en Sol M
- Las folies d'Espagne
- Sonatas
- Concierto en Re M
- Canzonetta
- Ballade
- Joeurs de flute
- Suites
- Sonata en Re M
- Poem
- 3 Romanzas

Th Behm
Hugot
K. Elert
F. Ries
J. J. Quanz
Mozart
Gluck
M .Marais
Bach
Pergolessi
G. Piern
C. Reinecke
A. Roussel
J. B. de Boismortier
Hummel
Griffes
R. Schumann

ACCESO A 6
- Sonatas y Suite en Si m.
- Sonata en Re m
- Conciertos y sonatas
- Concierto en Re M KV.314; Do M Kv. 299
- Fantasa pastoral hngara
- Grandes Solos
- Conciertos
- Andante y Scherzo
- Ballade
- Sonatina
- Conciertos Op.10
- Concertino
- Joueurs de flute
- Danza de la cabra
- Poem

J. S. Bach
J. Ch. Bach
J. J. Quanz
Mozart
F. Doppler
J. L. Tulou
F. Devienne
L. Ganne
C. Reinecke
F. Gurbindo
A. Vivaldi
C. Chaminade
A. Roussel
Honeger
Griffes

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OBOE
OBJETIVOS
La prueba instrumental tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes.
CONTENIDOS (para todos los cursos)
Interpretacin de tres obras. Para la realizacin de esta prueba, el candidato presentar un repertorio de
cinco obras pertenecientes a distintos estilos, de las cuales dos sern estudios, y elegir libremente una de
ellas para su interpretacin de memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que debern interpretarse en
la prueba. El tribunal podr escuchar total o parcialmente las obras.
Repertorio orientativo:
ACCESO A 1
- Concierto en Fa M
- Concierto en la m
- Concierto Op. 9 n 2
- Sonata en Do Mayor
- Sonata para ob y pi
- Concierto en sol

A. Corelli-Barbirolli,
A. Vivaldi,
T. Albinoni,
Loeillet,
Dermizetti,
Cimarosa

ACCESO A 2
- 48 Estudios op. 31: del 21 al 36
- Sonata en la m
- Concierto en re m
- Sonata en sol m
- Concierto en Do m
- 2 Fantasas
- Pieza forma habanera
- Piezas de insectos

Ferling
Telemann,
B. Marcello,
C. Ph. E. Bach
Cimarosa,
C. Nielsen
M.Ravel
B.Britten

ACCESO A 3
- 25 Estudios meldicos 1a parte.
- Sonata en Do
- Sonata en sol m
- Concierto en re m
- Concierto en DoM
- Concierto en Sol
- Dos Fantasas
- Sonatina
- Sonata

Flemming
M Handel
Vivaldi
Marcello
Haydn,
Dittersdorf
Nielsen
M. Amold
Saint-Saens

ACCESO A 4
- 20 Estudios. excepto n 5
- Sonata en sol m
- Concierto en Re M
- Concierto en sol m
- Concierto
- Concierto n 1

H. Brod
Telemann
Vivaldi,
Fasch
Leclair
Lebrun

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ACCESO A 5 Y 6
- 20 Estudios de. o excepto n 5
- Sonata en sol m
- Concierto en Re M
- Concierto en sol m
- Concierto
- Concierto n 1
- Concierto
- Tres Romanzas
- Primer, Solo de Concierto
- Sonata

H. Brod
Telemann,
Vivaldi,
Fasch,
Leclair,
Lebrun
Bellini,
Schumann,
Colin
Poulenc

69
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PERCUSIN
OBJETIVOS
La prueba instrumental tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes.
CONTENIDOS (para todos los cursos)
Interpretacin de cinco obras que muestren el grado de dominio de los diversos instrumentos de que
consta la especialidad
Repertorio orientativo:
ACCESO A 1
CAJA:

Elementary Studies-----M. Peters (del 72 al 79)

Intermediate Studies-----M. Peters (hasta el 14)
TIMBALES:
Graded music for timpani)-------------I. Wright (grado 2 y 3)
Etuden fur timpani vol. 1-----R. Hochrainer (del 1 al 20)
MARIMBA/XILO/VIBRAFONO:
Fundamental Studies for mallets-------------------- G. Whaley (ltima seccin)
Graded music for Tuned percussion Book II ---------Hathway & Wright
Malletrix-----------------------J. Spears
Solobook for vibraphone vol 1-------W. Schlter
Funny Xilo--------------------------------N. Zivkovich
MULTIPERCUSION: Percusin 3 curso (pg. 52 en adelante)
Percusin 4 curso ------------------- J. Pons
Studies in solo percussion------M. Goldenberg( 18, 20)
Etude n 1-------------------M Peters
10 Estudios --------------N. Rosauro (5 en adelante)
BATERIA:
Algn solo del libro 3 o 4----------------------J. Pons

ACCESO A 2
CAJA: conocimiento y ejecucin a diferentes matices y velocidades de los 7 rudimentos bsicos:
redoble simple, doble (abierto), multirebote (cerrado),de 5, paradiddle simple,
flam y drag (ruff) y de los que siguen:
redoble de 7,9,13,17 (abierto y cerrado)
paradiddle doble y triple
flam tap, flam accent
single drag
(todos estos ejercicios se podrn encontrar en el libro Rudimental Primer de M. Peters)
Elementary Studies-----M. Peters (del 72 al 79)
Intermediate Studies-----M. Peters (del 6 al 13)
Graded Music for S.drum
Book II--------------------K. Hathway & I. Wright (pg. 6 a 10)
TIMBALES:
Etuden fur timpani vol 1-----R Hochrainer (del 10 al 20)
Fundamental studies ---------W.Whaley (pag. 39 al final)
Gade music for timpani Book II------ I. Wright (pg. 6 a la 10)
LMINAS:
Escalas y arpegios en cualquier tonalidad
Fundamental studies for mallets (seccin II)--- W. Whaley
Graded Music for tuned perc. Book II ----------Hathway & Wright (pag.13 en
adelante)
MULTIPERCUSIN: Multitudes -------Th. Browm (pg. 12 a 26)

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ACCESO A 3
CAJA: conocimiento y ejecucin a diferentes matices y velocidades de los 7 rudimentos bsicos y
de los que siguen:
redoble de 7,9,13,17,11,15 (abiertos y cerrados)
Paradidle doble, triple, didle-didle.
flam tap, flam accent 1 y 2, flamacue.
single drag , double drag
mordente de tres notas(four stroke roll)
(todos estos ejercicios se podrn encontrar en el libro Rudimental Primer de M. Peters
Intermediate studies -----M. Peters ( del 14 al 18)
TIMBALES:
Intermediate timpani studies ------ M. Peters.(del 6 al 20)
Scherzo-------------------------------M. Peters
Timpani audition solos ------------W. Shinstine (los 3 primeros)
LMINAS:
Escalas y arpegios en cualquier tonalidad
Grade music for tuned perc.
Book III---------------------------Hathway & Wright ( uno )
Solobook for vobraphone ------W.Schter (uno)
Musical studies ------------------W.Whaley
Contemporary etudes -----------K.Erwin (hasta pag. 16)
The solo Marimbist vol I ------Pimental-Moore
MULTIPERCUSIN: Multitudes ---------------Th. Brown (pag. 32 en adelante)
Studies in solo perc. ---M. Goldenberg (5 primeros)
Introducin & furioso--J. Spears
Promenade---------------J. Spears
ACCESO A 4
CAJA: conocimiento y ejecucin a diferentes matices y velocidades de los rudimentos exigidos para
el acceso al curso anterior y de los que siguen:
redoble de 6 y 10
flam paradiddle, swiss army triplet (tresillo armada suiza)
ratamacue simple y doble, lesson 25.
(todos estos ejercicios se podrn encontrar en el libro Rudimental Primer de M.Peters)
Intermediate studies-------M. Peters (del 22 al 26)
TIMBALES:
Intermediate studies-------M. Peters (del 20 al 30)
Intruduction & allegro----S. Goodman
Ballad for the Dance------S. Goodman
LMINAS:
Escalas y arpegios en cualquier tonalidad
Dos baquetas:
Graded music for tuned perc.--- Hathway & Wright
Cuatro baquetas:
Contemporary Etudes-------- K.Erwin
Solo Marimbist vol I -------- Pimental-Moore
(una pieza de dos y otra de cuatro baquetas)
MULTIPERCUSIN: Studies in solo percussion-------M. Goldenberg(a partir de 6)
Spanish Dance---------------------Th. L. Davis
Energy Suite-----------------------J. Spears

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Acceso a 5
CAJA: conocimiento y ejecucin a diferentes matices y velocidades de los 26 rudimentos
tradicionales (26 estndar rudiments) (Rudimental Primer, M. Peters)
Estudios: Intermediate studies------ M. Peters (26 al 32)
Swingin the 26----------Ch.Wilcoxon
Colonial Capers----------J. Beck
TIMBALES:
Intermediate studies------M. Peters (2 estudios del 34 en adelante)
Sonata for 3 timpani----Ph. Ramey
Seven solo dances-------G. Frock (3 danzas)
Primal Mood -------------M. Peters
LMINAS:
Vibrfono 4 baquetas: Solobook vol II----------- W. Schlter (5 primeras)
Marimba 4 baquetas: Contemporary etudes------K.Erwin (desde pag.20)
Three pieces for 3 mallets---M. Peters
Yellow after the rain---------M. Peters
MULTIPERCUSIN: Nomad-----------------------T. Gauger
Etudes in solo perc.--------M. Goldenberg
Morris dance----------------W. Kraft
ACCESO A 6
CAJA: conocimiento y ejecucin a diferentes matices y velocidades de los 26 rudimentos
tradicionales (26 standar rudiments) (Rudimental Primer, M. Peters)
Advanced solos -------J. Beck (1 solo)
Advanced studies -----M. Peters (2 estudios)
Portraits in Rhythm---A. Cirone (2 estudios)
American Suite -------G. Ggauthreaux (2 tiempos)
TIMBALES:
Sonata for timpani---------------J. Beck (2 tiempos)
Tres escenas para timbales-----X. Joaquin (Jazzing)
Four pieces for timpani --------J. Brergamo (2 tiempos)
LMINAS:
Xilofono
Raggedy Ragtime Rags-------R. Eyles (1 ragtime)
Vibrfono
Viridiana (Solobook vol 1 )--W. Schlter
Crazy Cat (Solobook vol II)--W. Schlter
New Works for
The New Times---------------B. Molenhof (1 pieza)
Mirror from Another ---------D. Friedman ( 1 pieza)
Marimba
Frogs-------------------------------K. Abe
Meditation & Dance-------------D. Steinquest (Dance)
Etude N 10 Op.6 (Do Mayor)-C.O.Musser
Restless for marimba------------R. O Meara
MULTIPERCUSION French Suite-----------------------W. Kraft
Love of LHistorie-------------Ch. De Lancey
Percussion Music --------------Istvan Lang

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SAXOFN
OBJETIVOS
La prueba instrumental tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes.
CONTENIDOS (para todos los cursos)
Interpretacin de tres obras. Para la realizacin de esta prueba, el candidato presentar un repertorio de
cinco obras pertenecientes a distintos estilos, de las cuales dos sern estudios, y elegir libremente una de
ellas para su interpretacin de memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que debern interpretarse en
la prueba. El tribunal podr escuchar total o parcialmente las obras.
Repertorio orientativo:
ACCESO A 1
- Escuela Francesa de Saxofn. Vol. 3
- 48 Estudios. Ampliados a 60.
- 100 Dchiffrages Manuscrits.
- Vol. 1 (primera vista)
- Ejercicios Mecnicos. Vol. 2 (slo apoyo)
- De la Justesse Dintonation (slo apoyo)
Sx. Mi b:
- Aria
- Humoresque
- Sonata
Sx. Si b:
- Sonata en Sol m
- Piezas Breves
- Serenata

R. Druet Billaudot
W. Ferling Leduc
G. Lacour Billaudot
J.M. Londeix Lemoine
J.M. Londeix Leduc
E. Bozza Leduc
H. Loche Billaudot
G.P. Telemann Leduc
G. Haendel Leduc
R. Mignion Billaudot
J. Strimer Leduc

ACCESO A 2
Sx. Mi b:
- Fantasa Improntu
- Sonate Sportive
- Sonata BWV 1020
- Bacasax

A. Jolivet Leduc
A. Tcherepnine Leduc
J.S. Bach Universal
Ph. Hurel Billaudot

Sx. Si b:
- Balada
- Sonata BWV 1020
- Dos piezas

F. Martin Universal
J.S. Bach Universal
Reilly Southern

ACCESO A 3
Sx. Mi b:
- Tres Romanzas
- Legende
- Pequea Czarda
- Seaodie II

R. Schumann Southerm
A. Caplet Fuzeau
P. Iturralde Real Musical
F. Rosse Billaudot

Sx. Si b:
- Tres Piezas
- Ephemeres
- Phoenix

S. Lancen Molenaar
A. Louvier Leduc
R. Noda Leduc

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ACCESO A 4
Sx. Mi b:
- Rapsodia
- Sonata
- Improvisacin I

C. Debussy Durand
P. Hindemith Schott
R. Noda Leduc

Sx. Si b:
- Balada
- Tres Piezas
- Soliloque

F. Martin Universal
S. Lancen Molenaar
P. Arma Billaudot

ACCESO A 5
Sx. Mi b:
Concierto
Improvisacin II, III
Tableaux de Provence
Legende

A. Glazounov Leduc
R. Noda Leduc
P. Maurice Lemoine
A. Caplet Fuzeau

Sx. Si b:
Concierto
Ondes
Sonata

J. H. Fiocco Schott
C. Miereanu Salabert
L. Stein Southern

ACCESO A 6
Sx. Mi b:
- Scaramouche
- Balada
- Suite I
- Gavambodi 2

D. MilhaudSalabert
H. TomasiLeduc
J.S. BachLemoine
J. Charpentier Leduc

Sx. Si b:
- Sonata
- Music
- Suite I
- Sriu Numele Tu

W. Hartley Dorn
L. Karling Southern
J. S. Bach Lemoine
F. Rosse Fuzeau

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TROMBN
OBJETIVOS
La prueba instrumental tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes.
CONTENIDOS (para todos los cursos)
Interpretacin de tres obras. Para la realizacin de esta prueba, el candidato presentar un repertorio de
cinco obras pertenecientes a distintos estilos, de las cuales dos sern estudios, y elegir libremente una de
ellas para su interpretacin de memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que debern interpretarse en
la prueba. El tribunal podr escuchar total o parcialmente las obras.
Repertorio orientativo
ACCESO A 1
- Suplementary Studies
- 40 estudios progresivos
- Sonata n 1
- Trombonaria
- Marcha y elega

R. M. Endresen,
S.Hering
E. Galliard (mov.1 y 2)
J. Brouquieres
J. Ridki.

ACCESO A 2
- 42 estudios elementales
- Special Legato,
- 24 estudios de ligado,
- Romanza Sentimentale,
- Tema de Concurso
- Ave Mara
- Canzonas Vol. 1
- Sonata n 1 y n 5

J. Naulais
Pichaureau.
Bordogni.
N.Lucien
R. Clerise
F. Schubert
G. Frescobaldi
J. E. Galliard

ACCESO A 3
- 42 estudios elementales
- Special Legato
- 24 estudios de ligado
- 30 recreaciones en forma de estudio
- Ave Mara
- Canzonas Vol. 1
- Sonata en Mi-m
- Cavatina
- Romance
- Salve Mara

J. Naulais
Pichaureau.
Bordogni.
G. Pichaureau
F. Schubert
G. Frescobaldi
B. Marcello
C. Saint-Sans
C. M. Weber.
Saverio Mercadant

ACCESO A 4
- 9 estudios
- Special Legato
- 60 estudios
- 31 estudios brillantes
- 24 Estudios de ligado
- Sonata n 1 y n 5
- Sonatina
- Morceau Symphonique
- Sonata en Mi-m
- Sonata n 1 o n 5
- Romance

Carl Pfleger.
Pichaureau. (estudios de la 2 mitad)
Koprasch (vol.1)
M. Bleger
Bordogni
J. E. Galliard.
Istavn Bolgar
A. Guilmant.
B. Marcello
A. Vivaldi.
C. M. von Weber

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ACCESO A 5
- Estudios Caractersticos
- 60 estudios
- 31 estudios brillantes
- Romanza
- Solo de concurso
- Concierto n 1
- Sonata n 3
- Appels et mirage
- Morceau Symphonique
- Extase
- Concierto
- Concierto

J.B.Arban
Koprasch (vol.1, 2mitad)
M. Bleger
C. M. Weber
P.V. de la Nux
Blazhevich
Vivaldi
J. Naulais.
A. Guilmant.
Yosioka
F. Graeffe
E. Sachse

Acceso a 6
- Estudios caractersticos
- 25 estudios rtmico-tcnicos
- 12 estudios meldicos
- Romanza
- Concierto
- Sonata
- Sonata en La menor
- Concertino
- Sonata
- Sonata Vox Gabrieli
- Morceau Symphonique
- Morceau Symphonique

J.G.Arban
P.Senon.
H. Busser
A. Jorgensen
E. Sachse
B. Hummel
B. Marcello
L. E. Larsson
P. Hindemith
S. Sulek
A. Guilmant.
Ph. Gaubert

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TROMPA
OBJETIVOS
La prueba instrumental tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes.
CONTENIDOS (para todos los cursos)
Interpretacin de tres obras. Para la realizacin de esta prueba, el candidato presentar un repertorio de
cinco obras pertenecientes a distintos estilos, de las cuales dos sern estudios, y elegir libremente una de
ellas para su interpretacin de memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que debern interpretarse en
la prueba. El tribunal podr escuchar total o parcialmente las obras.
Repertorio orientativo:
Acceso a 1
- Studies and Melodious Etudes for French Horn(Level 2, desde la pg. 17) J. Ployhar
- French horn Student(Level Two desde la pgina 21 hasta el final)
J. Ployhar
- The Hunt
J. Ployhar.
- Deux Suites de Danses de LEpoque Baroque Allemande
J-Fischer
- Romance
R. Gliere.
- Romance
C. Saint-Sans
- Minuetto Classical Album (Boosey & Hawkes)
J.Haydn
- Suite
R. Hanmer
Acceso a 2
- Studies and Melodious Etudes for French Horn(Nivel III Avanzado)
- French horn Student Level Three (Nivel III Avanzado)
- Baroque Masterpieces. Editions March Reift.
- Sonata n 1
- Concierto n 1
- En Irlande
- Segundo movimiento de Concierto n 3 para trompa y orquesta

Cherubini
W.A. Mozart
E.Bozza
W. A. Mozart.

Acceso a 3
- Studies and Melodious Etudes for French Horn (Nivel III Avanzado)
- French horn Student Level Three (Nivel III Avanzado)
- Baroque Masterpieces. Editions March Reift.
- Intermezzo
- Reveire
- Rondo k.371
- Andante

R. Gliere.
Glazunov
W.A. Mozart.
F. Strauss

Acceso a 4
- 60 Estudios tcnicos.
- 22 estudios
- Concierto n 3.k.447
- Nocturne
- Larghetto

Kopprach
Galla
W.A. Mozart
F. Strauss
E. Chabrier

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Acceso a 5
- 60 Estudios tcnicos.
- Exercices et tudes
- Concierto en Re mayor (Primer movimiento)
- Romanza
- Elegie For Horn
- Introduccin tema y .variaciones
- Concierto

Kopprach.
F. Brmond
M. Haydn.
F. Strauss.
Poulenc
R. Strauss.
Mercadante.

Acceso a 6
- 34 estudios.
- 40 Studies
- Morceau de Concert
- Sonata en Fa para trompa y piano
- Concierto para trompa y orquesta
- Sonate

B. E. Mueller
H. Kling.
C. Saint-Sans.
L v Beethoven.
F. Strauss.
P. Hindemith

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TROMPETA
OBJETIVOS
La prueba instrumental tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes
CONTENIDOS (para todos los cursos)
Interpretacin de tres obras. Para la realizacin de esta prueba, el candidato presentar un repertorio de
cinco obras pertenecientes a distintos estilos, de las cuales dos sern estudios, y elegir libremente una de
ellas para su interpretacin de memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que debern interpretarse en
la prueba. El tribunal podr escuchar total o parcialmente las obras.
Repertorio orientativo:
Acceso a 1
- Sonata En Si Bemol
- Badinage
- Choral
- Suite
- Humoresque
- Sonata En Fa

F. Veracini
E. Bozza
P.M. Dubois
Baudrier
M. Poot
A.Corelli

Acceso a 2
- Aria Et Marcato
- Scherzo
- Sonata
- Reve DAmour
- Preludio y allegro

Vachey
Montbrun
M. Emmanuel
Theo Hoch
G. Balay

Acceso a 3
- Scherzo Apasionado
- Preludio Y Allegro
- Fantasia Concertante
- Pieza De Concurso
- Adeste Fideles
- Solo De Trompeta
- Variaciones

Le Boucher
Donato
Rueff
G. Balay
H. Busser
A. Chapuis
H.Busser

Acceso a 4
- Solo De Concurso
- Invocation
- Caprice
- Sonata Viii
- Scherzo Iberico
- Aria Et Tocatta
- Andante y allegro

T. Charlier
R.Starer
E. Bozza
Corelli
P. Longinotti
R. Niverd
H. Busser

Acceso a 5
- Fantasia Eslava
- Rapsodia
- Oriental Express
- Frigariana
- Concierto En Mi Bemol
- Rustiques
- Sarabanda Et Finale
- Leyenda

C. Hohne
E. Bozza
J. F. Michel
E. Bozza
J. N. Hummel
E. Bozza
Montbrun
Enesco

79
C/ Arturo Soria, 140. 28043 MADRID Tfnos: 91 413 50 90/91 413 51 93 Fax: 91 415 19 32
e-mail: cons.a.soria@telefonica.net
www.conservatorioarturosoria.org

Acceso a 6
- Concierto En Mi Bemol
- Concierto En Mi Bemol
- Postcards
- Concertino
- Concertino
- Intrada
- Cascades
- Impromptu

J. Haydn
J. B. Neruda
A. Plog
A. Jolivet
G. Delerue
A. Honneger
A. Vizzuti
Castells

80
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TUBA
OBJETIVOS
La prueba instrumental tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes.
CONTENIDOS (para todos los cursos)
Interpretacin de tres obras. Para la realizacin de esta prueba, el candidato presentar un repertorio de
cinco obras pertenecientes a distintos estilos, de las cuales dos sern estudios, y elegir libremente una de
ellas para su interpretacin de memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que debern interpretarse en
la prueba. El tribunal podr escuchar total o parcialmente las obras.
Repertorio orientativo:
Acceso a 1
- Estudios de Legato Studies
- Estudios de Legato
- Estudios del mtodo Pratical Studies Vol. 2
- Obras valencianas Vol.1 y 2 (Bombardino/tuba)
- (*) Boure (Pag 4)
- O isis and Osiris
- Six Littel Tuba Pieces, 1, 2, 6
(*) Este material pertenece al Libro Classic Festival Solos Vol. I

G.M. Bordogni
Concone & Shomaker
R.W. Getchell
Cano/Asensi.
G.F.Haendel.
W.A. Mozart
G.Jacobs.

Acceso a 2
- Mtodo 70 Studies for Tuba
- Mtodo Legato Studies for Tuba
- Allntica
- Song of the sea

V. Blazhevihc (Vol. 1) del 4 al 8

J. Shoemaker del 4 al 6
Goeyens
Forrest L. Buchtel

Acceso a 3Mtodo 70 Studies for Tuba (Vol. 1) del 9 al 15

- Mtodo Legato Studies for Tuba del 6 al 9
- Suite N 2 de la Flauta Mgica
- Sonata N 7
- Largo and presto

V. Blazhevihc
J. Shoemaker
W. A. Mozart
F. J. Haydn
B. Marcello

Acceso a 4
Mtodo 70 Studies for Tuba(Vol. 1) del 15 al 19
- Mtodo Legato Studies for Tuba del 9 al 12
- Sonatina clsica
- Minuetto profondo, op. 83,1
- Suite n 1 de la Flauta mgica

V. Blazhevihc
J. Shoemaker
N.T.Miller
B. Krol
W. A. Mozart

Acceso a 5
- Mtodo 78 studies for Tuba , estudio n 58 n 66
B. Grigoriev
- Mtodo 70 studies for Tuba (Vol I ) , estudio n 34 n 39 W. Blazevich
- Mtodo 43 Estudios Bel Canto
M. Bordogni
- Introduction and allegro spiritoso
J.B. Senaille
- Sonata N 6
G. F. Handel
- Fantasia para tuba
M. Arnold
Acceso a 6
- Mtodo 43 Bel Cante studies for tuba, estudio 9; 12 15
- Mtodo 78 studies for Tuba, estudio60 70
- Wagenia
- Suite for tuba
- Sonata en do mayor

M. Bordogni
B. Grigoriev
P. Petit
D. Haddad
B. Marcello

81
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BOMBARDINO
Repertorio orientativo:
ACCESO A 1
- Estudios de 24 Legato Studies
- Estudios del mtodo Suplementary Studies
- Vals n 1 (Solo de la Suite de Jazz)
- Larghetto y Allegro (pag 22)
- Obras valencianas Vol.1 y 2(Bombardino/tuba)

G.M. Bordogni
R.M. Endresen
D. Shostakovich.
J.F.Haendel. (*)
Cano/Asensi.

ACCESO A 2
- Mtodo Melodious etudes"
- Mtodo 31 estudios brillantes, estudios n 3 n 20
- Andante et allegro
- Passing thought
- Danza espaola n 2 oriental - On wings of song

M. Bordogni
M. Bleguer
G. Ropartz
J. Gurewich
E.Granados
F. Mendelssohn

ACCESO A 3
- Mtodo Melodious etudes"
- Mtodo 31 estudios brillantes
- Sonatas n 4 y 5
- Adagio and allegro (8 alta)

M. Bordogni
M. Bleguer
J. E. Galliard
G.P. Teleman/arr:N. F. Friedman

ACCESO A 4
- Mtodo 36 estudios, estudio 7 11
- Mtodo Melodious etudes"
- Introduction and dance -8 alta
- Sonatas n1
- Romance

O. Blume
M.Bordogni
J. E. Barat
J.E. Galliard
D. Ubr

ACCESO A 5
- Mtodo 36 estudios , estudios 16 19
- Mtodo Melodious etudes"
- Sonata en la menor
- Sonata n VI
- Recitativo, airoso y polonesa
ACCESO A 6
- Mtodo Arbans, estudios caractersticos n 2 n 6.
- Grand solo de concert
- Sonata de cmara
- Concertino

O. Blume
M. Bordogni
B. Marcello
J.E. Galliard
C. Busch

J. Watelle
D. Ubre
E. Sachse

82
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