TEXTOS EXPOSITIVOS-ARGUMENTATIVOS

Definicin: Es aquel en el que tratamos de convencer de algo (tesis) a

alguien mediante una serie de argumentos, es decir, es un texto expositivo
al que se le aade antes, despus o a lo largo de l una tesis. (expositivoargumentativo).

Estructura:
o Mtodo deductivo: se parte de la tesis y luego se pasa a
argumentar lo que se ha dicho.
o Mtodo inductivo: se parte de los argumentos (hechos) para llegar
a la conclusin.
o Mtodo reiteracin lineal: la tesis a defender se va repitiendo
durante todo el texto alternando con los hechos.
o Mtodo de doble encuadre: se parte de la tesis, se dan los
argumentos y se vuelve a dar la tesis al final.

Argumentos:
o Hechos cientficos: desde que en 1492 Coln llegase a Amrica las
tribus...
o De autoridad: se emplean mucho en textos humansticos y
periodsticos. Puede ser una persona, una civilizacin...: Como
deca Aristteles, segn los antiguos griegos...
o Ad hominem: mi amigo me cuenta..., ese muchacho que aparece...
o Colectivo: todo el mundo utiliza este producto, la mayora de los
lectores eligen...
o Causa/consecuencia: se utilizan para convencer de la tesis. Est
demostrado que los efectos del alcohol en la conduccin...
o De experiencia personal: llevo treinta aos dando clase y...

Clases por el lenguaje:

o Humansticos: con frecuencia son ensayos; pueden ser largos o
breves. Pueden aparecer fragmentos de un libro de ensayo o
publicados en peridicos: adems de las noticias ( que suele ser
narrativa) hay textos periodsticos argumentativos: editorial,

columna y artculo de opinin.

. Editorial: no est firmado porque es la opinin del

colectivo completo del peridico. Generalmente hablan
de un tema de actualidad. Normalmente es tesisargumento. Es menos subjetivo que la columna y el
artculo de opinin. Dan una imagen seria.

. Columna: se diferencia del artculo de opinin en

que est escrito en columna. Es muy subjetivo.

. Artculo de opinin: suele ser ms extenso que la

columna (si lo es no se ofrece entero []). COMO EN
SELECTIVIDAD NUNCA APARECE EL FORMATO
COLUMNA, TODOS LOS FIRMADOS SERN
ARTCULOS DE OPININ.
o Legales: (SENTENCIAS) se utiliza siempre el mtodo inductivo.
Tambin en los argumentos de los abogados.
o Cientfico-tcnicos: estn ligados a las ciencias naturales (salud,
ecologa, etc.) y al tema de la informtica. A VECES APARECEN
EN PERIDICOS como artculos de fondo o desarrollando temas
de inters social: medio ambiente, epidemias, drogas...). SI el
artculo es puramente cientfico estar escrito en tercera persona,
carecer de adjetivos valorativos y tratar de ser lo ms objetivo
posible: funcin representativa como dominante. Si es un artculo
de opinin de tema cientfico ser ms subjetivo y tratando de
involucrar al lector de acuerdo con lo que se dice a continuacin.

Mecanismos de coherencia y cohesin:

o Redundantes: se repite la misma idea.
o Contra argumento. Se utilizan argumentos contrarios como si
alguien le estuviera llevando la contraria para rebatirlos e insistir
en la tesis principal
o Organizadores de tiempo y espacio (1, 2, 3,..., en primer lugar,
, etc.).
o Deixis temporal, espacial (aqu, en este pas, all, ahora, ) y
personal: se pretende establecer una relacin entre el autor y los
lectores (en nuestra opinin, nosotros, etc.).
o En el ensayo: 1 y 2 persona. En los textos periodsticos y de

ensayo se trata de involucrar al lector. Por ello se utiliza la

primera persona del singular y la del plural, as como la segunda
persona gramatical o la tercera con sentido de segunda pers:
Todos sabemos que..., todos ustedes tienen la experiencia...,
cualquier lector podr descubrir...

Nivel morfosintctico:
o Los prrafos son muy amplios.
o Predomina la oracin compuesta (causales, consecutivas,
temporales, etc.). Dan razones y causas a la argumentacin.
o Se usa el modo indicativo como modo de la realidad en la oracin
principal y el subjuntivo en la subordinada. Con frecuencia el
indicativo exige oracin subordinada sustantiva de CD., cuando el
autor da su opinin: creo, estimo, considero...que
o El tiempo ms utilizado es el presente, intemporal o sentencioso:
la democracia es un sistema...Actuar de forma dictatorial conduce
al fracaso de los pueblos
o Predominan los adjetivos: explicativos (indican una explicacin de
algo que se ha dicho) y especificativos (concretan), oraciones de
relativos, oposiciones, y otros complementos del nombre
o Aparecen conjunciones que no enlazan oraciones sino prrafos
(enlaces supraoracionales: y, por tanto, es decir, desde otro punto
de vista, etc.)

Nivel fnico:
o Oraciones enunciativas (modo indicativo, de la realidad). Cuanto
ms enunciativas sean es ms objetivo el texto.
o Oraciones dubitativas, desiderativas, interrogativas. Si slo hay
enunciativas lo que predomina es el mensaje (objetivo); si hay
otros tipos hay ms presencia del autor (subjetivo).
o Aparecen a veces interrogaciones retricas y exclamaciones para
apoyar los argumentos.

Nivel lxico-semntico:
o Predomina el lxico abstracto.

o Dependiendo de la materia habr diferentes tecnicismos.

o En textos periodsticos, verbos de lengua y de pensamiento,
sustantivos abstractos, adjetivos valorativos (increble,
impensable). Campo semntico propio del tema: literatura,
ciencias...
o Se utilizan recursos poticos con mucha frecuencia en los artculos
periodsticos: metforas, comparaciones y, sobre todo, ironas.
o A veces se emplean palabras propias de un campo semntico o
jerga relacionado con el artculo. Si estas palabras no estn en el
diccionario, aparecern entrecomilladas o en letra cursiva.

TEXTO EXPOSITIVO-EXPLICATIVO

Definicin: Texto en el que se exponen una serie de hechos expositivos.

Transmite informacin, intencin didctica. Predomina el mensaje y la
funcin referencial.

Clases por el lenguaje y estilo:

o Periodstico: noticias, informes, crticas, anuncios, etc..
o Cientfico-Tcnico: ciencias (fsica, biologa, etc.).
o Humanstico: letras (historia, filosofa, etc.)
o Jurdico-Administrativo: leyes, decretos, reglamentos, etc.

Mecanismos de coherencia y cohesin:

o Se utilizan mucho las redundancias de tipo lxico (se dice lo mismo
varias veces con distintas palabras).
o Marcadores: (para ordenar el texto)
o Ordinales: primero, segundo, etc.

o Con letras: a), b), etc.

o Deixis temporal y espacial.
o Hay muchas anforas.
o Se utiliza todo lo que contribuye a la aclaracin de las ideas
expuestas.

Nivel morfosintctico:
o Se emplea el modo indicativo (realidad). El tiempo ms utilizado es
el presente intemporal.
o Si es humanstico se puede escribir en pasado. Tambin puede
utilizarse el presente histrico.
o Abundan las oraciones explicativas. Tambin puede haber oraciones
adversativas y causales.
o Se utiliza la tercera persona o impersonales.

Nivel fnico:
o Abundan las oraciones enunciativas.
o Se utilizan las preguntas retricas (que sirven para explicar a
continuacin lo mismo con otras palabras, redundancia).
o Las exclamaciones suelen utilizarse ms en los textos humansticos
que en el resto de los textos. Se utilizan para llamar la atencin del
lector, sobre todo en publicidad.

Nivel lxico-semntico:
o Predomina la funcin referencial ( el mensaje es lo ms importante).
o Se apropian palabras metafricamente (columna vertebral, falda de
una montaa).
o Se emplean tecnicismos (propios de cada materia).
o Hay lenguaje comn (adquieren un significado especfico aunque su
origen provenga de otra parte: apendicitis, gramtica).
o Hay cultismos tomados de las siglas o acrnimos.

o Con frecuencia se utilizan sustantivos abstractos (popularidad,

existencia).
o Se utilizan formas impersonales.
o Lenguaje connotativo: cuando se utilizan palabras que tienen ms
de un significado (metforas).
o Denotativo: no hay figuras literarias y por tanto las palabras tienen
un solo significado.