.

SILABO DE PSICOMOTRICIDAD
I.

DATOS GENERALES:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
1.10.
1.11.

Especialidad
Etapa de la carrera
Semestre acadmico
Crditos
Horas semanales
Duracin
Inicio
Responsable del rea
Telfono del docente
Correo electrnico

: Inicial
: Formacin General
: VII
: 02
: 02
: 18 semanas
: 24/03/14
Termino
: NORMA LUZ ALEJANDRIA LOZANO.
:#950001884
: josemaria_200@hotmail.com

: 27/07/14

FUNDAMENTACIN.
En los primeros aos de vida, la Psicomotricidad juega un papel muy importante, porque influye valiosamente en el desarrollo
intelectual, afectivo y social del nio favoreciendo la relacin con su entorno y tomando en cuenta las diferencias individuales,
necesidades e intereses de los nios y las nias. A nivel motor, le permitir al nio dominar su movimiento corporal. A nivel
cognitivo, permite la mejora de la memoria, la atencin y concentracin y la creatividad del nio. A nivel social y afectivo,
permitir a los nios conocer y afrontar sus miedos y relacionarse con los dems. Brinda las bases tericas que sustentan el
desarrollo psicomotor del nio menor de seis aos y su relacin con otras dimensiones del desarrollo, valorando la importancia
del cuerpo como medio de aprendizaje, expresin y relacin en la vida del nio.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS DE
CONTENID
ORIENTACI
FECHA/CRONO
DESEMPEO
OS
ONES
GRAMA
METODOLO
GICAS
DIMENSIN
I UNIDAD:
Lluvias de
4ta. Semana
PERSONAL
Negociacin ideas,
marzo
Dimensin
del slabo.
dilogo.
profesional
Bases
pedaggica
conceptuale
1ra. Semana
2.1.1. Analiza y
s de la
Lluvias de
abril
sistematiza
Educacin
ideas.
informacin de
Psicomotriz. Indagacin

EVALUACIN DE LOS APRENDIAJES

PRODUCTO INDICADORE
TECNICAS
ESPERADO
S
INSTRUMENT
OS

Organizador
visual

Analiza
informacin
de bases
conceptuales
de la
educacin
psicomotriz

Prueba escrita

Prueba escrita

fuentes primarias, de
resultados de
innovaciones e
investigaciones, as
como bibliografa
actualizada.

2. Se interesa por
desarrollar
capacidades
pedaggicas.
Dimensin socio
comunitaria
3.1.5.
Promueve
desde su
prctica una
cultura de
prevencin y
cuidado de la
salud integral
(salud fsica,
mental y
ambiental).
Criterios
Institucionales
3. Reflexiona
crticamente sobre
los contenidos

- Corrientes
y
tendencias
actuales
Psicomotrici
dad.

Elementos
bsicos de
la
psicomotrici
dad:
esquema
corporal

Organizacin
Trabajo
cooperativo
Indagacin
Organizacin
Trabajo
cooperativo.
Lluvias de
ideas.
Indagacin
Organizacin
Trabajo
cooperativo

Organizador
visual.

Practica

Organizador
visual.
4ta semana de
abril.

Organizador
visual
Equilibrio
Practica

Lluvias de
ideas.
Indagacin
Organizacin
Trabajo
cooperativo.

Prueba escrita

Lista de cotejo

Prueba escrita

Practica
Lateralidad

Esquema
corporal del
estudiante.

Identificar los
elementos
bsicos de la
psicomotricid
ad.

3ra semana de
abril.

Trabajo en
pares
Lluvias de
ideas.
Indagacin
Organizacin
Trabajo
cooperativo

Resumen

Analiza
informacin
de las
corrientes
actuales de la
psicomotricid
ad.

2da semana de
abril.

5ta semana
abril.

Dibuja su
esquema
corporal
valorando su
cuerpo.
Reconoce a la
lateralidad
como
elemento
necesario en
el proceso del
aprendizaje.
Ejecuta
ejercicios
variados de
lateralidad.
Analiza el
equilibrio

Lista de cotejo

desarrollados.

Organizador
visual.
Espacio
Tiemporitmo
Practica

Motricidad
gruesa.
Motricidad
fina.
Practica

Lluvias de
ideas.
Indagacin
Organizacin
Trabajo
cooperativo.

Lluvias de
ideas.
Indagacin
Organizacin
Trabajo
cooperativo

1ra semana de
mayo.

2da semana
mayo
3ra semana
mayo

Analiza los
tipos de
motricidad
como
elemento
necesarios
en el
aprendizaje

como
elemento
indispensable
para la
ubicacin en
el espacio y
tiempo.
Ejecuta
ejercicios
variados de
equilibrio.
Identifica los
el espacio,
tiempo y
ritmo como
elementos
interrelaciona
dos entre
ellos.
Ejecuta
ejercicios
varios de
espacio,
tiempo y
ritmo.
Ejecuta
ejercicios
variados de
motricidad
fina y gruesa
con y sin
elementos.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS DE
CONTENIDO ORIENTACI
FECHA/CRONO

EVALUACIN DE LOS APRENDIAJES

PRODUCT INDICADORE
TECNICAS

DESEMPEO
Dimensin
profesional
pedaggica
2.1.1. Analiza y
sistematiza
informacin de
fuentes primarias, de
resultados de
innovaciones e
investigaciones, as
como bibliografa
actualizada.
2. Se interesa por
desarrollar
capacidades
pedaggicas.
Dimensin socio
comunitaria
3.1.5. Promueve
desde su prctica una
cultura de prevencin
y cuidado de la salud
integral (salud fsica,
mental y ambiental).
Criterios
Institucionales
3. Reflexiona
crticamente sobre los
contenidos
desarrollados.

S
II UNIDAD
Desarrollo
psicomotor:
Caracterstic
as del nio
menor de
seis aos
Estrategias y
recursos.
Expresin
corporal.
Conceptos.
Finalidad.
Estrategias.
Practica

Material
didctico:
elaboracin
y validacin.

ONES
METODOLO
GICAS
Lluvias de
ideas.
Indagacin
Organizacin
Trabajo
grupos

Lluvias de
ideas,
dilogo.
Indagacin
Trabajo
individual.

Lluvias de
ideas.
Indagacin
Organizacin
Trabajo
cooperativo

GRAMA

4ta semana de
mayo.

1ra semana de
junio

2da.semana de
junio.

O
ESPERAD
O
Organizado
res del
conocimien
to.

Resumen

Organizado
res del
conocimien
to.

INSTRUMEN
TOS

Identifica las
caractersticas
del nio de 06 aos para el
e desarrollo
psicomotor.

Prueba escrita

Analiza la
expresin
corporal como
aspecto
importante en
la
comunicacin
del nio.
Demuestra su
expresin
corporal
haciendo uso
de elementos
variados.
Analiza la
utilidad del
material
didctico
como recurso
para el
proceso de
enseanza-

Prueba
escrita

Lista de
cotejo

Prueba escrita

Lista de
cotejo

aprendizaje.
Elabora
material
didctico
tomando en
cuenta los
materiales
que existe en
su medio.
ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS DE
CONTENID
ORIENTACI
FECHA/CRONO
DESEMPEO
OS
ONES
GRAMA
METODOLO
GICAS
Dimensin
III
-Lluvias de
3ra. semana de
profesional
UNIDAD
ideas,
junio.
pedaggica
Diseo
dilogo.
curricular
Indagacin
2.1.1. Analiza y
nacional:
Trabajo en
sistematiza
reas
pares.
informacin de
relacin
Trabajo en
fuentes primarias, de
consigo
grupos
resultados de
mismo y
innovaciones e
personal
investigaciones, as
social en lo
como bibliografa
que
actualizada
corresponde
4ta. semana de
a la
junio.
2. Se interesa por
psicomotrici -Lluvias de
desarrollar
dad.
ideas,
capacidades
dilogo.
pedaggicas.
Indagacin
1ra semana
Trabajo en
junio.
Dimensin socio
Programaci pares.
comunitaria
n ejecucin
Trabajo en
y evaluacin grupos

EVALUACIN DE LOS APRENDIAJES

PRODUCT INDICADORE
TECNICAS
O
S
INSTRUMEN
ESPERADO
TOS
Organizador
del
conocimient
o.

-Analiza la
Diseo
Curricular
Nacional en el
nivel inicial y
su relacin
con otras
reas.

-Prueba
escrita

Resumen

Disea

-Prueba
escrita

-reconoce los
elementos
bsicos para
la
programacin
ejecucin y
evaluacin de
la educacin

Ficha de
observacin

3.1.5. Promueve
desde su prctica una
cultura de prevencin
y cuidado de la salud
integral (salud fsica,
mental y ambiental).

de sesiones
para el II
ciclo de
educacin
inicial.

Criterios
Institucionales

Practica

2ra semana julio.

3ra semana julio
4ta semana julio
Trabajo
individual.
Trabajo en
grupos

sesin de
aprendizaje
de
Psicomotrici
dad

inicial.
Elabora
sesiones de
aprendizaje en
pares e
individualmen
te.

3. Reflexiona
crticamente sobre los
contenidos
desarrollados.
I.1.
I.2.

II.

MEDIOS Y MATERIALES
Lapto. Proyector, plumones.
Pelotas de trapo, bastones, toalla, sogas, papel reciclado, plastilina, etc.
Grabadora, Usb, bufer, otros.
Loza deportiva
REQUISITOS DE APROBACIN DEL CURSO:
Asistencia al 70% le da derecho a participar de las evaluaciones del curso, quienes no alcancen ese rcord sern
considerados como retirados del curso.
Aprobacin del rea: 11.00 a 20.00.

BIBLIOGRAFA:
1. ALVAREZ, Jesusa. Desarrollo Curricular para la Formacin de Maestros en Educacin Fsica. Espaa.2000
2. DELGADO CONCHI. Psicomotricista Centro Educativo Galn
3. DURIVAGE, Johanne. Educacin y Psicomotricidad. Mxico 1999
4. DA FONSECA, Vitor. Estudio y Gnesis de la Psicomotricidad. Espaa. 1999
5. LOSA NAVA, Noelia. Psicomotricista Educadora Masaje infantil.
6. LORA, Josefa. Yo soy mi cuerpo Lima Per. 2008
7. MINISTERIO DE EDUCACIN. Estructura Curricular Bsica. Lima .2008
8. JIMENEZ ORTEGA, Jos. Psicomotricidad. Teora y Programacin..Espaa.1999
9. GARCIA NUEZ, Juan Antonio. Juego y Psicomotricidad.Espaa.1999
10.Grupo Ocano. Manual de Educacin Fsica y deportes. Espaa
11.Cultural S.A. Manual de Educacin Fsica. Espaa 2005.

Pag. WEB
http://www.slideshare.net/espais/concepto-e-historia-de-la-psicomotricidad

http://usuarios.multimania.es/migabinete/newpage1.html
http://www.micentroeducativo.pe/docente/fileproject/file_docentes/54bi_90a20e.pd
https://sites.google.com/site/neepsicomotricidad/actividades-psicomotrices/equilibrio
http://www.cosasdelainfancia.com/biblioteca-psico16.htm
http://elena-escobar.blogspot.com/
http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/mariachalelacuerpomovimientocomunicacion_vinculocorporalylengexpresiv
os_mariachalela/elementos_que_integran_la_psicomoticidad.html
http://www.slideshare.net/GabyCabreraAA/estructuracion-temporo-espacial.
http://www.monografias.com/trabajos31/psicomotricidad/psicomotricidad.shtml
http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_15/ISABEL_RAEL_1.pdf
http://www.juguetes.es/psicomotricidad/
http://www.efdeportes.com/efd146/la-motricidad-fina-en-la-edad-preescolar.htm
Tarapoto Marzo del 2014

..
PEDRO E. VIENA GONZALES
LOZANO
JEFE DPTO. ACADEMICA
INICIAL

..
NORMA

LUZ

ALEJANDRIA

DOCENTE DE LA ASIGNATURA