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CAPACIDAD
INDICADOR
INSTRUMENTO
.Se expresa
forma .Adeca eficazmenteFECHA
su texto . Adopta segn
normas culturales el contenido y
: 7/04/15
REAoralmente en :Comunicacin
eficaz en
diferentes situaciones
a
la
situacin registro de: Isu texto oral al oyente, de acuerdo
: 1ero Coral
y D
GRADO/
UNIDAD
comunicativas
en funcin
propsito. con su propsito,
el para
tema
y, en situaciones
: 3 de
horascomunicativa, y a su DIDCTICA
: Educacin
la convivencia.
SECCIN
propsitos
diversos, pudiendo
planificadas, con el tiempo previsto.
: Lilian Condori H.
DURACIN
TEMA
hacer uso
de variados recursos
DOCENTE
TRANSVERSAL
expresivos.
VALOR
ACTITUD
INDICADOR
Puntualidad
. Lista de cotejo
. Ficha de
observacin.
INSTRUMENTO
. Escala de
actitudes.
SESIN DE APRENDIZAJE
III. SECUENCIA DE APRENDIZAJE
PROCESOS PEDAGGICOS
ACTIVACIN DE
SABERES PREVIOS
CONFLICTO
COGNITIVO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
RECURSOS
MATERIALE
S
TIEMP
O
. Humanos
.Texto
. Pizarra
10
.Humanos
EVALUACIN
MOTIVACIN
PROCESAMIENTO
DE LA
INFORMACIN
.Humanos
. Pizarra
. Cuaderno
. Durante la lectura:
. Se realizan predicciones sobre el contenido del texto a partir del ttulo.
. Leen el texto de manera silenciosa.
. La segunda lectura es de manera oral.
Despus de la lectura:
. Ubicar las ideas principales de texto
. Subrayar las palabras nuevas y complejas.
. La docente induce a realizar una opinin crtica sobre el texto.
APLICACIN DE
LO APRENDIDO
70
. Humano
. Hojas
. Pizarra
. Humanos
. Pizarra
10
___________________________________
VB SUBDIRECTORA
______________________________
DOCENTE
SESIN DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
MOTIVACIN
I .DATOS GENERALES
III. SECUENCIA DE APRENDIZAJE
PROCESOS PEDAGGICOS
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
:Comunicacin
: 14/04/15
REA
FECHA
: 1ero C y D
:I
GRADO/
UNIDAD
ACTIVACIN
: 3 horas DE
: Educacin para la convivencia.
SECCIN
DIDCTICA
SABERES
: Lilian PREVIOS
Condori H. . La docente
DURACIN
TEMA para despertar in ters y recuperar lo s sabere s
previo s, TRANSVERSAL
mostrar un texto de Editorial, que sern analizados por los
DOCENTE
alumnos. Este texto permitir el desenvolvimien to del te ma.
CONFLICTO
. Para promover la participacin de los estudiantes se realizarn las
COGNITIVO
siguientes preguntas.
RECURSOS
MATERIALES
TIEMP
O
. Humanos
.Texto
. Pizarra
. Humanos
. Pizarra
10
De qu trata el artculo?
Qu otra informacin se podra difundir en un peridico mural?
Qu estructura presenta un peridico mural?
La docente toma nota de las respuestas de los estudiantes, para luego
usarlas durante el desarrollo de la sesin.
PROCESAMIENTO
DE LA
INFORMACIN
APLICACIN DE LO
APRENDIDO
.Humanos
. Pizarra
.Texto
de
comunicacin
. Cuaderno de
trabajo
90
. Humanos
. Papelote
. Plumones
.Tijera
. Goma
. Hojas
.
. Los estudiantes presentan su peridico mural.
. Expresan sus ideas sobre una pregunta propuesta por la docente.
TRANSFERECCIA A
SITUACIONES
NUEVAS
. Humanos
. Pizarra
10
EVALUACIN
METACOGNICIN
CAPACIDAD
INDICADOR
. Planifica la produccin de
diversos tipos de textos.
ACTITUD
INDICADOR
INSTRUMENTO
. Lista de cotejo
. Ficha de
observacin.
INSTRUMENTO
Puntualidad
___________________________________
VB SUBDIRECTORA
. Escala de
actitudes.
______________________________
DOCENTE
SESIN DE APRENDIZAJE
I .DATOS GENERALES
:Comunicacin
REA
: 1ero C y D
GRADO/
: 3 horas
SECCIN
: Lilian Condori H.
DURACIN
DOCENTE
II. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE
COMPETENCIA
FECHA
UNIDAD
DIDCTICA
TEMA
TRANSVERSAL
: 15/04/15
:I
: Educacin para la convivencia.
CAPACIDAD
INDICADOR
INSTRUMENTO
. Identifica informacin en
diversos tipos de textos
segn su propsito.
VALOR
ACTITUD
INDICADOR
Puntualidad
. Lista de cotejo
. Ficha de
observacin.
INSTRUMENTO
. Escala de
actitudes.
EVALUACIN
MOTIVACIN
PROCESOS PEDAGGICOS
ACTIVACIN DE
SABERES PREVIOS
CONFLICTO
COGNITIVO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
RECURSOS
MATERIALES
. Humanos
.Texto
. Pizarra
. Humanos
. Pizarra
TIEMP
O
10
PROCESAMIENTO
DE LA
INFORMACIN
TRANSFERECCIA A
SITUACIONES
NUEVAS
.Humanos
. Pizarra
.Texto
de
comprensin
. Cuaderno de
trabajo
90
Texto de
comprensin
. Humanos
. Hojas
. Humanos
. Pizarra
10
EVALUACIN
METACOGNICIN
}
___________________________________
VB SUBDIRECTORA
______________________________
DOCENTE
SESIN DE APRENDIZAJE
I .DATOS GENERALES
III. SECUENCIA DE APRENDIZAJE
PROCESOS
:Comunicacin
REA PEDAGGICOS
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
DE APRENDIZAJE
: 13/04/15
FECHA
: 5TO A y B
:I
GRADO/
UNIDAD
: 3 horas
: Educacin para la convivencia.
ACTIVACIN DE
SECCIN
DIDCTICA
: Mara Morales
SABERES PREVIOS
. La docente paraTEMA
despertar in ters y recuperar lo s sabere s
DURACIN
previo s, pegar en TRANSVERSAL
la pizarra dos textos que sern analizados por los
DOCENTE
alumnos. Estos textos permitirn el desenvolvimien to del
tema ya que identificarn el tipo del mismo por su contenido.
CONFLICTO
. Para promover la participacin de los estudiantes se realizarn las
COGNITIVO
siguientes preguntas.
RECURSOS
MATERIALES
TIEMP
O
. Humanos
.Texto
. Pizarra
. Humanos
. Pizarra
10
MOTIVACIN
PROCESAMIENTO
DE LA
INFORMACIN
. Libro del
MED.
.Humanos
. Pizarra
. Cuaderno de
trabajo
. Hoja
70
TRANSFERECCIA A
SITUACIONES
NUEVAS
EVALUACIN
METACOGNICIN
. Humanos
. Papelote
. Plumones
. Humanos
. Pizarra
10
CAPACIDAD
INDICADOR
. Textualiza experiencias,
ideas,
sentimientos,
empleando
las
convenciones del lenguaje
escrito.
INSTRUMENTO
. Lista de cotejo
. Ficha de
observacin.
ACTITUD
INDICADOR
___________________________________
SUBDIRECTORA
INSTRUMENTO
. Escala de
actitudes.
______________________________
DOCENTE
CAPACIDAD
INDICADOR
INSTRUMENTO
INDICADOR
. Lista de cotejo
. Ficha de
observacin.
INSTRUMENTO
. Escala de
actitudes.
SESIN DE APRENDIZAJE N4
III. SECUENCIA DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
MOTIVACIN
PROCESOS PEDAGGICOS
ACTIVACIN DE
SABERES PREVIOS
CONFLICTO
COGNITIVO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
RECURSOS
MATERIALES
. Humanos
.Humanos
TIEMP
O
.Texto
. Pizarra
10
Qu mensaje tiene?
Qu tienen en comn?
En qu se diferencian?
La docente toma nota de las respuestas de los estudiantes, para luego
usarlas durante el desarrollo de la sesin.
PROCESAMIENTO
DE LA
INFORMACIN
.Humanos
. Pizarra
. Cuaderno
. Humanos
. Papelotes
. Plumones
60
TRANSFERECCIA A
SITUACIONES
NUEVAS
. Humanos
. Pizarra
EVALUACIN
METACOGNICIN
10
___________________________________
DOCENTE
SUBDIRECTORA
______________________________
SESIN DE APRENDIZAJE N 1
III. SECUENCIA DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
MOTIVACIN
PROCESOS PEDAGGICOS
ACTIVACIN DE
SABERES
PREVIOS
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
CONFLICTO
COGNITIVO
RECURSO
S
MATERIAL
. Humanos
.Texto
. Pizarra
.Humanos
10
Qu observan?
Qu clases de palabras conocen?
Cmo se llaman a las palabras que tienen diferente escritura pero significado
parecido?
PROCESAMIENT
O DE LA
INFORMACIN
.Humanos
. Pizarra
. Cuaderno
20
. Humanos
. Ficha de
trabajo
Diccionario
I .DATOS GENERALES
EVALUACIN
METACOGNICI
:Comunicacin
: 26/03/15
REA
FECHA
De qu forma aprend?
N
: 1ero C y D Qu aprend?UNIDAD
: I Para qu me sirve?
GRADO/
: 1 hora
: Educacin para la convivencia.
SECCIN
DIDCTICA
: Lilian Condori H.
DURACIN
TEMA
DOCENTE
TRANSVERSAL
. Humanos
. Pizarra
10
. Humanos
II.
EVALUACIN
DEL APRENDIZAJE
COMPETENCIA
CAPACIDAD
INDICADOR
INSTRUMENT
O
.
Lista
de
cotejo
. Ficha de
observacin.
VALOR
ACTITUD
INDICADOR
INSTRUMENT
O
Puntualidad
___________________________________
. Escala de
actitudes.
______________________________
V B SUBDIRECTORA
DOCENTE
SESIN DE APRENDIZAJE
III. SECUENCIA DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
MOTIVACIN
PROCESOS PEDAGGICOS
ACTIVACIN DE
SABERES
PREVIOS
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
RECURSO
S
MATERIAL
. Humanos
.Texto
. Pizarra
. Los alumnos relacionan las imgenes con las palabras presentadas en la pizarra
y escriben una palabra equivalente.
CONFLICTO
COGNITIVO
.Humanos
. Pizarra
10
Qu hemos observado?
Qu clases de palabras conocen?
Cmo se llaman a las palabras que tienen diferente escritura pero significado
parecido?
PROCESAMIENT
O DE LA
INFORMACIN
.Humanos
. Pizarra
. Cuaderno
20
. Humanos
. Ficha de
trabajo
.
Diccionario
. Humanos
. Pizarra
10
I .DATOS GENERALES
EVALUACIN
METACOGNICI
:Comunicacin Qu aprend?FECHA
: 17/04/15
REA
De qu forma aprend?
Para qu me sirve?
N
: 5TO A y B
:I
GRADO/
UNIDAD
: 1 hora
: Educacin para la convivencia.
SECCIN
DIDCTICA
: Lilian Condori H.
DURACIN
TEMA
DOCENTE
TRANSVERSAL
. Humanos
II.
EVALUACIN
DEL APRENDIZAJE
COMPETENCIA
Puntualidad
CAPACIDAD
INDICADOR
INSTRUMENT
O
. .Reflexiona sobre el
proceso de produccin de
su texto para mejorar su
prctica como escritor.
.
Lista
de
cotejo
. Ficha de
observacin.
ACTITUD
INDICADOR
INSTRUMENT
O
___________________________
V B SUBDIRECTORA
. Escala de
actitudes.
__________________________
DOCENTE
ACTIVIDADES DE ANALISIS
ltimo acto acordado con su padre, que era echarle un chorro de ludano en la sopa para no tener
que sufrirlo.
Tena en el regazo un racimo de uvas doradas que volvan a retoar tan pronto como se las coma. Pero
esta vez no las arrancaba una por una, sino de dos en dos, sin respirar apenas por las ansias de ganarle
al racimo hasta la ltimauva.
El tratamiento que aconseja Abrenuncio es la felicidad, yo creo que si funciona, porque mientras el
padre mostraba inters por Sierva Mara, la nia se ve ms tranquila e interesada por las nuevas
cosas que hace su padre por ella.
11. Redacte una biografa de Sierva Mara
12. Segn lo narrado en la novela, cules podran ser los otros demonios que circunda la
vida
Los otros demonios que circunda la vida es el odio, el rencor, el temor, el resentimiento, son todas
esas energas negativas que siempre estn en el aire y hacen que las personas se comporten de
forma diferente o agresiva.
13. Qu hechos de la novela podran ser considerados como ataques o manifestaciones del
demonio?
Para m el nico hecho de la novela que podra ser considerado como manifestaciones del demonio
es cuando a Sierva Mara se le encrespa el cabello y agrede a Cayetano.
14. Qu es la inquisicin y qu papel juega dentro del a historia
La inquisicin son las entidades o instituciones encargadas de supervisar y castigar la hereja. Dentro de
la historia o novela, esta inquisicin es la encargada de juzgar a diversos personajes encargados de la
curacin por medio de rezos.