ATPS DE SOCIOLOGIA:

INTRODUO:
Sociologia da educao trata-se de uma cincia humana produtora de
conhecimento especficos que levam a discusso da democratizao e do
papel do ensino, promovendo uma reflexo sobre a sociedade e seus
problemas relacionados a Educao, tendo como subsdios alguns conceitos
sociolgicos, mudana social e outro.
Nesta ATPS da disciplina de fundamentos sociolgicos da educao
iniciaremos com o registro do significado da sociologia e suas contribuies
para a educao, realizada em varias fontes de informao, com varias
correntes tericas como Auguste Comti, mile Durkheim, Karl Marx, Max
Webber, Nobert Elias, Pierre Bourdieu entre outros.
Analisamos a desigualdade social, poltica e a educao escolar estudada
pela sociologia, problemticas da questo relao ensino/aprendizagem.
Assistimos Entre os muros da escola , comparando coma realidade nas
escolas brasileiras. Discutimos sobre excerto de Agnes Heller, escolhemos
as imagens que justifiquem na produo do texto.
A prpria educao passa a ser vista como agente de transformao social e
as escolas so analisada de acordo com suas especificidades regionais.

ETAPA 1 - A sociologia e suas contribuies para a educao

A sociologia uma cincia humana produtora de conhecimentos especficos,
tem como uma base terico- metodolgico que serve para estudar os
fenmenos sociais, tentando explic-los analisando os homens de uma
relao de interdependncia. Compreender as diferentes sociedades e
culturas um dos objetivos da sociologia.
A sociologia da educao, cincia que investiga a escola enquanto
instituio social, analisando os processos sociais envolvidos, assim como
as demais sociologias especializadas e tem como base as teorias
sociolgicas.
Durkheim definia a educao como a ao excedida pelas geraes pelas
geraes mais antigas que ainda esto pronto para vida social. Seu objetivo
principal despertar e desenvolver na criana os estados fsicos,
intelectuais e morais exigidos pela sua sociedade, pelo meio em que esta
inserida. Essa ao, a socializao das novas geraes, ocorrem em todas
as sociedades, mais assume muitas formas diferentes de acordo com os
grupos sociais e as instituies em relao a sua diversidade e
complexidade.

As sociedades modernas mostram que as diferenas educacionais esto

intimamente relacionadas com a estratificao social, outros tipos de
diferenciao social entre os sexos, grupos tnicos ou religiosos, tambm
tem sido associados com frequncia as diferenas do tipo ou qualidade de
educao. Na maioria das sociedades ate recentemente as mulheres
tinham menos oportunidades do que os homens de obter educao superior.
A funo da educao no preparo da criana para um determinado meio de
sociedade. As experincias das modernas polticas de igualdade indica ser
muito difcil eliminar essa caracterstica, porque os critrios intelectuais e
sociais frequentemente se confundem : as crianas de famlias de alto
status esto em geral esto melhor qualificadas para educao superior.
Nas sociedades igualitrias do futuro quando, a igualdade social tiver sido
assegurada, essas dificuldades aparecero; mas que provavelmente
enquanto houver seleo educacional surgiro sempre grupos privilegiados
dentro da sociedade e que somente uma poltica deliberada poder
conseguir manter com uma igualdade aproximada.
Tais problemas suscitam uma indagao sobre a eficcia da educao como
meio de controle social. Nas sociedades mais antigas, onde a alfabetizao
era muito valorizada como base de prestigio e poder, os professores eram
tambm altamente considerados, eles habitualmente descendiam de
famlias tradicionais. A educao formal dava a uma minoria destinada a
governar e administrar a sociedade.
O trabalho de reformadores educacionais como Montessori e Froebel,
provocaram grandes mudanas na educao das crianas, essas reformas
refletem nas noes morais e externas educacional, a medida que estavam
ligadas a estudos cientficos do desenvolvimento da criana como os de
Piaget, aonde a anlise do desenvolvimento real das atividades das
crianas e suas necessidades e problemas, podem ser considerados como
originarias da prpria esfera educacional .
A educao no seu sentido mais amplo, desde a infncia ate a condio
adulta um meio vital de controle social e sua importncia aumentou nas
ultimas dcadas, em todos os pases.
A sociologia da educao comeou a se consolidar por Marx e Engels
pensadores sobre as sociedades de seus tempos, uma relao de educao
e produo. As concepes tem inicio na revoluo industrial, criando a
educao politcnica que combina a instituio escolar com o trabalho
produtivo, acreditando que essa relao nasceria um dos mais poderosos
meios de transformaes sociais.
A educao foi criada pela necessidade do sistema capitalista como a
juno da sociologia para futuros docentes na ordem social e compreender
as vinculaes com outras instituies como famlia, comunidade, igreja e
outros.

O que torna mais claro os horizontes de sua pratica profissional e sua

relao com a sociedade histrica e contempornea, a escola surge como
uma instituio que ter como uma de suas funes preparar o indivduo
para a vida em sociedade, alem de desenvolver suas potencialidades e
capacidades individuais de socializao para cidadania.

Consonncia sobre sociologia- Opinio do grupo

Sociologia uma cincia que estuda a forma de relacionamento entre
grupos da sociedade. A sociologia da educao e o processo educacional
no podem ser separados do espao de aprendizagem. A escola uma
instituio com condies sociais sujeita as mudanas. Durkheim entende a
sociedade como complexo funcionando para um objetivo na educao; cabe
a escola formar indivduos com regras sociais, hbitos, costumes e valores.
Ela deve ser aberta as reflexes onde os alunos analisaro os
acontecimentos e suas implicaes Eles tero autonomia para se
posicionarem de forma poltica, o que ocorrer no desenvolvimento critico
do educando atravs da sociologia.
( http://www.scielo.br/pdf/es/v23m78/a(13v2378.pdf) )

CONCLUSO:
Nesta ATPS da disciplina de fundamentos sociolgicos da educao
observamos que a sociologia trata e define a cincia que estuda a condio
e a forma de convvio entre os distintos grupos sociais e suas interferncias
nessas relaes.
Seu principal objetivo a compreenso e o estudo da sociedade, a
educao como uma importante ferramenta de relacionamento entre os
indivduos. Uma cincia que promove a conscincia que auxilia o senso
critico.
De acordo com Elias (1993), a escola, famlia e as cidades so algumas das
configuraes sociais que so construdas e reconstrudas o tempo todo,
portanto devem ser entendidas como configuraes cujas formaes so
processuais, de interdependncias.
A sociologia da infncia uma rea recente, que surgiu no interior do
campo da sociologia, esta subdiviso se interessa pela investigao das
culturas e das relaes sociais das crianas. Essa discusso sobre os direitos

das crianas que impulsionou a emergncia da sociologia da infncia. A

criana se insere na sociedade como um ser estranho, que precisa ser
socializado pela escola ou famlia, ao contrario desse entendimento a
sociologia da infncia reconhece que as crianas so autores sociais e
participam da edificao tanto das suas prprias formas de vida quanto aos
que as rodeiam.
No esforo de compreender o mundo que as rodeiam, levantam problemas
muitos difceis, abstratos e tratam por si prprio descobrir respostas para
eles ( E. Ferreiro, 1986, p.65)