Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
BUSCANDO LA SALIDA
CAMPO FORMATIVO
PENSAMIENTO MATEMTICO
ASPECTO
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
Pedir a los nios que encuentren el camino que lleve el gusanito a su casa.
Que marquen el camino con el gis que se les fue dado.
Apoyar para que los nios encuentren los dos caminos que llevan al gusanito a casa.
CIERRE
Para finalizar preguntar a los pequeos: Haber nios entonces cul es el camino ms largo?, cul es el ms corto?, con cul de los
caminos el gusanito puede llegar ms rpido a su casa?, y cul le llevara ms tiempo?
Conforme los infantes vayan respondiendo ir argumentando o corrigiendo si es necesario su respuesta.
Hacer una retroalimentacin en base a preguntar dirigidas a los nios de lo que vimos.
INDICADORES DE EVALUACIN
Realiza estimaciones y
comparaciones.
Participa activamente en
las actividades.
Hace uso de instrumentos
no convencionales para
medir.
Toma un punto de inicio a
la hora de medir.
SI
NO
OBSERVACIONES