Compaeros

es un curso de espaol en tres niveles dirigido a estudiantes de

entre 11/12 y 14/15 aos. El currculo de este curso, elaborado por profesores con gran experiencia en la enseanza de idiomas a jvenes estudiantes, sigue los niveles establecidos
por el Marco Comn Europeo de Referencia (MCER) y se estructura en unidades que siguen una progresin lgica de presentacin y prctica de la lengua.
Compaeros orienta su trabajo y el del alumno sobre tres ejes bsicos:

- Implicacin y motivacin de los estudiantes en el proceso de enseanza-aprendizaje con

temas de inters y actividades que promueven la dinmica en el aula.
- Enseanza y repaso de la lengua de forma sistemtica con material cuidadosamente graduado y contextualizado para facilitar su comprensin.
- Integracin de destrezas, claramente sealadas, con varios tipos de estrategias que ayudan
a la reflexin del alumno acerca de su aprendizaje.
Otra caracterstica reseable del curso es que permite su uso en funcin de diferentes estilos
de enseanza y necesidades e intereses de profesores y alumnos.
Componentes: libro del alumno, cuaderno de ejercicios y gua del profesor.

LIBRO DEL ALUMNO

El libro del alumno se compone de nueve unidades. Cada unidad consta de 8 pginas distribuidas de la siguiente manera:


Dos pginas de VOCABULARIO en las que se presenta y trabaja el lxico de la unidad,

considerando el papel que este juega en el estadio del aprendizaje.

Dos pginas de GRAMTICA, en las que se introducen y practican

una o dos estructuras gramaticales en frases y textos breves.

Dos pginas de COMUNICACIN con modelos de conversaciones contextualizadas en situaciones cotidianas de

los nios de su edad y actividades comunicativas.

Una pgina de DESTREZAS con actividades variadas que integran las distintas destrezas lingsticas.

Una pgina de REFLEXIN Y AUTOEVALUACIN cuyo objetivo es revisar los contenidos gramaticales y lxicos aprendidos en cada unidad.

Cada leccin cuenta adems con los apartados:

PARA APRENDER, que muestra al alumno algunas estrategias que le servirn a lo largo

de su aprendizaje;

Pronunciacin y ortografa, que se centra en los principales escollos con que se

enfrentan los alumnos.
Asimismo, cada tres unidades, se encuentra un PROYECTO que integra los conocimientos
adquiridos en las unidades previas y que incluye un apartado ms que comprende los descriptores del MCER y el PORTFOLIO, para ayudar a los profesores y alumnos en el seguimiento y autoevaluacin de su proceso de aprendizaje.
El libro se complementa con un resumen gramatical y un apartado de verbos conjugados.
El texto est diseado para ser utilizado durante un curso acadmico de dos o tres horas semanales.

El libro del alumno se acompaa de un CD que incluye los audios de las

actividades, tanto del libro del alumno como del cuaderno de ejercicios.

CUADERNO DE EJERCICIOS
El mtodo tambin tiene un cuaderno de ejercicios con 6 pginas de prctica
adicional por cada una de las unidades del libro del alumno. Esta prctica se desarrolla en las secciones del cuaderno de ejercicios: vocabulario, gramtica, comunicacin y destrezas.
Cada unidad del cuaderno de ejercicios tiene un ejercicio auditivo.

GUA DEL PROFESOR

La gua del profesor proporciona a los profesores las herramientas necesarias
para hacer las clases ms efectivas. Adems de incluir cada unidad de la gua del profesor los objetivos de la unidad con explicaciones metodolgicas que incluyen notas
sobre gramtica y funciones, ofrece una actividad de precalentamiento, consejos sobre tcnicas y habilidades docentes y una lista de juegos, exmenes fotocopiables por unidad y
actividades que promueven la interaccin.

CONTENIDOS
UNIDAD/
PGINA

VOCABULARIO
!
Hola!
Objetos de clase
Nombres de las letras
 El espaol en Espaa



GRAMTICA
 Verbo ser (formas singulares)
 Artculos l / la
 Masculino y femenino
 Colores

PRONUNCIACIN Y
ORTOGRAFA

COMUNICACIN
 Hola,

qu tal?
Cmo te llamas?
 Cuntos aos tienes?
 Cul es tu nmero de
telfono?
 Nmeros del 1 al 20


DESTREZAS
 Mis compaeros
de clase

La /h/
PARA APRENDER
PG.

Recursos para la clase

REFLEXIN Y EVALUACIN
Pases de habla
hispana


 Verbo ser (formas

plurales)
 Plural de nombres y adjetivos
 Demostrativos

Pases
Adjetivos de nacionalidad
 Das de la semana
PARA APRENDER
 Nmeros ordinales
Uso de las maysculas
 Asignaturas

La familia



Parientes
Dos familias

Presente de los verbos

regulares
 Verbo tener
 Adjetivos posesivos


PARA APRENDER

Hacer un cuaderno de vocabulario

PG.

22

Libro de familia
Comidas y
bebidas


Alimentos
Comidas preparadas

PG.

a alguien
de la familia
 Qu hora es?
 Hablar

PRONUNCIACIN Y
ORTOGRAFA

 Respuesta a la carta
de la unidad 2
 Escuchar la programacin de la televisin

La //: za, zo, zu, ce, ci

PROYECTO 1 Y PORTFOLIO
 Hablar

 Ofrecer:

PARA APRENDER

PRONUNCIACIN Y
ORTOGRAFA

Organizar el lxico

La /r/ y la /rr/

Verbo querer
Artculos indeterminados
un/una
 Nombres contables e
incontables
 Verbo gustar

de gustos
Quieres...?
 Las cosas que nos
gustan y las que no nos
gustan

 Comer

en Espaa:
primer plato, segundo
plato, postre

REFLEXIN Y EVALUACIN
Dnde estn
las llaves?

PG.

 Presentar

32

40

PRONUNCIACIN Y
ORTOGRAFA

REFLEXIN Y EVALUACIN

 Una carta de presentacin personal

REFLEXIN Y EVALUACIN

14

30

das / Buenas
tardes
 De dnde eres?
 Dnde vives?
 Este/a es...
 Vamos al parque?
 Nmeros del 21 al 100

Las vocales: a, e, i, o, u

PG.

 Buenos

 Nombre de las partes de

la casa y mobiliario
 Adjetivos descriptivos
 Distintas viviendas en
el planeta Tierra

Verbo estar

 Preposiciones

de lugar:
encima / debajo / delante /
detrs / al lado
 Oposicin ser / estar

 Ubicacin de objetos y
personas: Dnde est...?
 Descripcin de la casa
(Cmo es tu casa?) y de
objetos

PRONUNCIACIN Y
ORTOGRAFA

La /x/: ja, je, ji, jo, ju, ge, gi

REFLEXIN Y EVALUACIN

 Cmo es la casa de
tus sueos?

UNIDAD/
PGINA

VOCABULARIO

a Dnde vas?

GRAMTICA
Presente de los verbos
irregulares: cerrar / ir /
venir
 Imperativo


Establecimientos: restaurante / banco / cine...

 Preposiciones de lugar:
PARA APRENDER
enfrente / cerca / entre /
Anlisis de errores
a la derecha...
 Profesiones y lugares
de trabajo

COMUNICACIN
dnde vas?
A qu
hora...?
 Cmo vas a clase?

DESTREZAS

 A

 Madrid:

 Horarios:

 El barrio de mis
sueos

PRONUNCIACIN Y
ORTOGRAFA

La /b/ = /v/

PG.

46
54

REFLEXIN Y EVALUACIN
un folleto turstico
Hbitos
Meses del ao
Animales domsticos /
salvajes



PROYECTO 2 Y PORTFOLIO

Verbos reflexivos: duchar-  A qu hora te levantas?  La rutina de un cuidador del zoo

se / lavarse...
PRONUNCIACIN Y
 Osos panda en
 Verbos salir / volver
ORTOGRAFA
Madrid
 Preposiciones: a / de / por
Entonacin interrogativa
/ con
y exclamativa


PARA APRENDER

Signos de puntuacin

PG.

56

REFLEXIN Y EVALUACIN
Descripciones



El cuerpo humano
Prctica del surf

Verbo doler: Me duele/n la  Descripcin de personajes: Cmo es...?

cabeza/los pies
 Uso de los verbos doler y
PRONUNCIACIN Y
gustar
ORTOGRAFA
 Muy / mucho/a/os/as
La /k/: ca, co, cu, que, qui


 La

pandilla de Marta

PARA APRENDER

Abreviaturas de los diccionarios

PG.

66

REFLEXIN Y EVALUACIN
La ropa


Ropa

Pretrito indefinido de ir
y estar
 Marcadores temporales
del pasado
 Interrogativos: dnde /
qu / cundo / quin

 A

PARA APRENDER

Acentuacin: agudas,
llanas, esdrjulas

Anlisis de errores

PG.

74

qu hora quedamos?
gusta mi falda?
 Dnde estuviste...?
 Con quin fuiste...?
 Te

Segovia: Patrimonio
de la Humanidad

PRONUNCIACIN Y
ORTOGRAFA

REFLEXIN Y EVALUACIN

82

85

TRANSCRIPCIONES

95

RESUMEN GRAMATICAL

Cmo vamos vestidos?

PROYECTO 3 Y PORTFOLIO

1 Escucha y repite. 34
1 pltanos
p

3 zumo
p

p
2 zanahorias

5 huevos
6 pasta
p
p
4 pollo
p
7 calamares
p
8 naranjas
p

pp
10 manzanas

9 pan
p

p
12 filetes

11 trucha

3 Mira el dibujo e indica qu hay y

qu no hay en el frigorfico, de los
alimentos del ejercicio 1.



pp p
13 tomates

14 queso

15 leche

2 Clasifica los alimentos del

ejercicio 1 en la tabla siguiente.
comidas
pescado
carne
fruta
verdura
otros

bebidas

Hay tomates.
No hay zanahorias.

Alimentos

Comidas preparadas

En el supermercado

4 Escucha y completa los huecos. 35

PAQUI: Qu compramos? Quieres que comamos [1] ________?

LUIS: No, a m no me gusta la carne. Mejor, [2] ________.
PAQUI: Con tomate?
LUIS: S, a m me gusta la pasta con queso y [3] ________,
como la comen los italianos.
PAQUI: A m me gusta ms con [4] ________.
LUIS: Tomamos fruta de postre?
PAQUI: S, yo quiero un [5] ________.
LUIS: Para m, una manzana. Las [6] ________ son muy ricas
y tienen muchas vitaminas.
PAQUI: Y para beber?
LUIS: Yo quiero [7] ________ de naranja.
PAQUI: Yo siempre como con [8] ________.

5 Ahora, lee y contesta.

1 A quin no le gusta la carne?
2 Quin come la pasta con queso
y tomate?
3 A quin le gusta con verduras?
4 Qu comen de postre?
5 Quin come con agua?

Comer fuera de casa

6 Observa la seleccin de restaurantes

Montevideo

con distintos tipos de cocina y contesta

las preguntas.

1
2
3
4
5

Restaurante uruguayo

Qu tienen en el restaurante vegetariano?

Ensaladas.

Especialidad en carnes,
chivitos y pastas caseras

Cmo se llama el restaurante peruano?

Dnde se come pasta y pizzas?
Cmo se llama el restaurante brasileo?
Dnde se come por 12?
De qu nacionalidad es la cocina de La Fbrica?

Men: 12 con postre y caf

El gran sol

7 Verdadero o falso? (V/F)

1
2
3
4
5

El restaurante argentino se llama Montevideo.

En el restaurante vegetariano se come carne.
En El Rancho tienen pollo al pin.
El rodizio es una comida espaola.
La pasta y las pizzas son comidas italianas.

Restaurante

ROMA

Restaura
nte arge
ntino
La

Barbaco
a
Parrillad

a argenti
na
(para 2 p
ersonas)
40

La buena cocina italiana

Pasta, pizzas,
carpaccios y carnes
Lomo de
b

uey
y carnes
argentin
as

Restaurante







El Rancho
Cocina mexicana
Guacamoles, Enchilada,
Pollo al pin y Tarta de Pltano

Especialidad en
cocina peruana

El granero
Restaurante vegetariano
das
Espectacular barra de ensala

El Carioca
Churrasquera estilo
brasileo

N
Las mejores carnes
Autntico rodizio
brasileo

La Fbrica
Cocina tradicional espaola

Saboree las carnes ms

sabrosas, el pescado ms fresco
y el cocido ms exquisito
de Madrid

Verbo querer  Artculos indeterminados un/una

 Nombres contables e incontables  Verbo gustar


Presente del verbo querer

yo
t
l / ella / usted
nosotros/as
vosotros/as
ellos / ellas / ustedes

quiero
quieres
quiere
queremos
queris
quieren

Nombres contables
e incontables
Los nombres contables pueden ser singulares (un
platno) o plurales (unos pltanos).
Ej.: Quiero un pltano.
Quiero unos pltanos.
Los nombres incontables son siempre singulares
(azcar) y no llevan artculo indeterminado.

1 Completa la frase con la forma

Ej.:

Quiero azcar / leche, etc.

correspondiente del verbo querer.

Alicia quiere un helado.
1
2
3
4
5
6

Mi hermana no ________ un ordenador.

Elena y Emilio ________ una casa nueva.
Qu ________ vosotros?
Yo no ________ leche.
________ pan, Jos?
Mis primos y yo ________ un bocadillo.

N Artculos indeterminados

3 Pon el artculo indeterminado cuando sea

necesario.
1
2
3
4
5
6

Tengo ___ perro.

Quiero ___ queso.
Los nios beben ___ leche.
Quieres ___ agua?
De postre, quiero ___ pera.
Mi hermano quiere ___ hamburgesa.

MASCULINO

FEMENINO

4 Completa la tabla con los siguientes

Singular

un gato

una gata

nombres, contables e incontables,

poniendo el artculo cuando corresponda.

Plural

unos gatos

unas gatas

cebolla  leche  patatas  naranja  mantequilla

agua  hamburguesa  bocadillos  caf  azcar

2 Completa con un / una / unos / unas.

Quiero una manzana.
1
2
3
4
5

Juan tiene _____ patines nuevos.

Mis amigos quieren _____ hamburguesa.
Tengo _____ pizza en la nevera.
Son _____ postales muy bonitas.
Quiero _____ baln de baloncesto.

Contables
Singular

una cebolla

Plural

Incontables
slo Singular

leche

5 Completa los huecos con la forma correspondiente del verbo querer o haber.

En la frutera
COMPRADOR: [1] _________ manzanas?
VENDEDOR:

S [2] ________. Cuntas [3] _________

usted?

COMPRADOR: [4] _________ dos kilos y medio kilo

de uvas.
VENDEDOR:

Tambin [5] _______ unos pltanos

muy ricos.

COMPRADOR: No, hoy no [6] _________ pltanos.

Verbo gustar
(A m)
(A ti)
(A l / ella / Vd.)
(A nosotros/as)
(A vosotros/as)
(A ellos / ellas / Vds.)

me
te
le
nos
os
les

gusta el chocolate
gustan los bombones

PARA APRENDER

6 Completa con el pronombre (me, te...) ms

gusta / gustan.
1
2
3
4
5
6

A m no me gustan las motos.

8 Organiza el vocabulario por temas.

A mi hermano ___________ el ftbol.

A mis tos no ___________ el campo.
A nosotros __________ los animales.
A m no ________________ la carne.
A ti ____________ los macarrones?
A vosotros ___________ el ajedrez?

Aade tres palabras o ms en cada

columna.

7 Construye frases correctas con las

Familia

hermano

Colores

azul

Frutas

naranja

Deportes

ftbol

palabras, como en el ejemplo.

Mis amigos / no gustar / el baloncesto.
A mis amigos no les gusta el baloncesto.
1
2
3
4
5

Los nios / no gustar / el pescado.

(T) / gustar / los gatos?
(Ella) / gustar / la paella?
(Yo) / no gustar / la carne.
(Ustedes) / gustar / Espaa?

9 Mira la lista de tu compaero y copia

tambin sus palabras. Aprndelas de
memoria.

Ofrecer: Quieres?

Las cosas que nos gustan y las que no nos gustan

1 Lee y escucha. 36

En el comedor
Pablo:
Jorge:
Julia
Graciela:

Qu hay hoy de comer?

Tenemos paella.
A ti te gusta, Graciela?
S, me gusta mucho.

Pablo:
Jorge:
Julia:
Jorge:

Jorge, quieres agua?

S, gracias.
Me pasas el pan, por favor?
S, toma.

Umm! Qu rica! La paella es mi

comida favorita.
Julia:
La ma es el arroz con tomate.
Graciela: Y la ma, la carne a la parrilla.
Jorge:
Pues a m no me gusta la carne; son ms ricos
los macarrones.
Pablo:

Julia:
Jorge:
Graciela:
Pablo:

De postre hay fruta o helado. Queris pltanos?

No, gracias, mejor una manzana.
Yo quiero un helado.
Tengo una sorpresa para todos: rosquillas del abuelo!

Qu hay de postre?

2 Contesta las preguntas.

1 Dnde estn?
2 Qu tienen de comida?
3 Cul es la comida favorita de Julia?
4 Qu comida no le gusta a Jorge?
5 Qu sorpresa tiene Jorge?

4 Por parejas, ofrcele a tu compaero, las

distintas cosas que hay sobre la mesa.



Quieres una manzana?

S, gracias. / No, gracias; mejor un pltano.

pera
p

3 Verdadero o falso? (V/F)

1
2
3
4

A Graciela le gusta la paella.

La carne es la comida favorita de Jorge.
Pablo come una manzana de postre.
Graciela quiere un helado.






flan
p

manzana
p

naranja
p
helado
p
melocotn
p
tarta de chocolate
p
p

Las cosas que nos gustan y las que no nos gustan

5 Escucha y repite. 37



Te gusta la msica?
S, me gusta mucho. / No me gusta mucho.




Te gustan las matemticas?

No, no me gustan nada.

6 Pregunta a tu compaero, como en el ejercicio anterior,

y completa la siguiente tabla.
MUCHO

NO MUCHO

NADA

El ftbol
El cine
El ordenador
Las hamburguesas
La msica clsica
La ensalada

7 Escribe las cosas que le gustan y no le

gustan a tu compaero.

cho...
A mi compaero le gusta mu

Pronunciacin
y ortografa

8 Escucha y repite. 38


/r/

pera, naranja, araa

/rr/ perro, pizarra, arroz

Rosa, Ramn

9 Escucha y completa con r/rr. 39

1 to__o
2 __eloj
3 __ueda
4 __adio
5 zanaho__ias

6
7
8
9
10

ji__afa
maca__ones
compae__a
__egla.
ama__illo

10 Escucha otra vez y repite. 39

Comer en Espaa

Leer
1 Lee y contesta las preguntas.
En Espaa, la comida ms importante es la de medioda. Los espaoles
comen entre la una y las tres de la tarde. La gente come en su casa, en
un restaurante o en el comedor escolar. El men tiene tres platos. El
primer plato es una sopa, una ensalada, arroz o pasta. El segundo tiene
carne, pescado o huevo. Y el postre es fruta, flan, yogur o helado. A los
nios espaoles les gusta mucho la pasta con tomate, pero no les gustan
mucho las verduras. De postre, casi todos comen fruta.

1 A qu hora comen
los espaoles?
2 Dnde comen los espaoles?
3 Qu comen de postre
los espaoles?
4 Qu no les gusta en general
a los nios?

Escuchar
2 Escucha a Celia y Ramn hablar

40


de sus gustos y completa el cuadro.

Celia
S

NO

Ramn
S

NO

Pollo
Patatas
Pasta
Fruta
Verdura
Pescado

Escribir
3 Ordena los platos
en la carta.

macarrones con tomate

ensalada  sopa
pollo con patatas
trucha
hamburguesa  flan
arroz con verduras
pltano  helado

 

 

Restaurante Pedro

Primer Plato

Segundo Plato
Postre

 

 

Hablar
4 En parejas. En un restaurante.
A es el camarero y B es el
cliente. Mira la carta del
Restaurante Pedro.
A Qu quiere de primero?
B De primero quiero ___________.
A Qu quiere de segundo plato?
B De segundo quiero __________.
A Y de postre?
B _________________________.

EFLEXIN Y EVALUACIN

Gramtica

Vocabulario

1 Completa las frases con la forma

correspondiente del verbo querer o haber.
1
2
3
4
5

5 Nombra los siguientes alimentos.

1 ____________

Mis padres _______ un coche nuevo.

En el frigorfico _______ leche.
Mara, _______ un huevo frito?
Pedro y yo no _______ postre.
No _______ pan en la mesa.
3 ____________

2 Clasifica los siguientes nombres en dos

grupos, contables e incontables, con su
correspondiente artculo indeterminado,
cuando sea necesario.

2 ____________

galletas  pan  patatas  agua  pera

cebolla  pltano  azcar  filetes  arroz  queso
Contables
Singular

4 ____________

Incontables

Plural

slo Singular

unas galletas

pan
5 ____________

Comunicacin
6 Ordena las palabras en las siguientes
frases de las conversaciones entre dos
amigos.

3 Completa las frases, utilizando un, una,

unos, unas, cuando sea necesario.

1
2
3
4

Quiero _____ manzana.

Juan tiene _____ pantalones nuevos.
Queris _____ azcar?
Tienes _____ leche?

4 Completa las frases con el pronombre (me,

te...) ms gusta / gustan.
1
2
3
4

A ti __________ el flamenco?
A mis padres __________ Mxico.
A vosotros __________ los animales?
A m __________ el espaol.




msica, te, clsica, gusta, la?

me, msica, no, m, a, gusta, pop, la.
jugar, te, al, gusta, baloncesto?
gusta, s, mucho, me.

Autoevaluacin
Mis resultados en esta unidad son:
Muy buenos
Buenos
No muy buenos

Observa las siguientes

oraciones. Cundo se usa y?

Cundo se usa pero?
1. Por la tarde lee y escucha msica.
2. Los nios juegan con sus juguetes
pero no hacen deberes.
3. Voy al cine y al teatro.
4. Vivimos en Madrid pero mi padre
es de Arvalo.

Une las siguientes frases con y o

pero.

Disea un pster sobre

tu familia. No te olvides de

1. Vive en Barcelona. Estudia en Barcelona.

2. Mis hermanos pintan. Mis hermanos no
escriben.
3. Practico el ftbol. No estoy en ningn
equipo.
4. Veo la televisin. No veo las noticias.
5. Mi padre cocina. Mi madre plancha.

poner la siguiente
informacin: sus nombres,
sus edades, de dnde son,
cuntos hermanos tienen,
qu hacen en su tiempo
libre...

Esta soy yo. Me llamo Marta. Tengo 12

aos. Soy de Madrid y tengo dos hermanos. En mi tiempo libre utilizo el ordenador pero veo poco la televisin.

Esta es mi madre. Se llama Carmen.

Tiene 45 aos.Es de Madrid.
Tiene un hermano y una hermana.
En su tiempo libre cocina y ve la televisin,
pero nunca ve partidos de ftbol.

PORTFOLIO

(unidades 1, 2 y 3)

Completa tu autoevaluacin marcando en los

recuadros tu nivel de adquisicin en las distintas habilidades.
Muy bien = 1 / Bien = 2 / Regular = 3 /
Tengo que mejorar = 4

Escuchar

Este es mi padre. Se llama Nacho. Tiene 47 aos.

Es de Arvalo, un pueblo de vila. Tiene dos hermanos y una hermana. En su tiempo libre lee y
escucha msica, pero nunca practica deporte.

Soy capaz de reconocer palabras claves

en una audicin.

Soy capaz de comprender audiciones

sencillas para comprobar si una
informacin dada es verdadera o falsa.

Puedo entender informacin sencilla

sobre la programacin de la televisin.

Leer

Puedo entender pequeos textos con

informacin personal.

Puedo entender una carta o un e-mail

de un amigo nuevo con su informacin
personal.

Soy capaz de comprender textos breves

con informacin sobre los miembros
de la familia.

Comunicacin

Soy capaz de presentarme y preguntar

a otros por sus datos personales.

S hacer sugerencias y responder a

las de mis amigos para ir a algn sitio.

S preguntar y contestar a mi compaero

sobre una programacin de cine o televisin.

Hablar

Puedo decir cmo me llamo, cuntos

aos tengo y mi nmero de telfono.
Puedo decir de dnde soy y dnde vivo.
S decir la hora.





Escribir
Estos son mis hermanos. Se llaman
Alberto y Andrs. Son gemelos y tienen 8
aos. Son de Madrid.Tienen una hermana fantstica. En su tiempo libre dibujan y colorean,
pero nunca estudian.

Puedo escribir pequeos textos con

informacin personal o de mi compaero.

Puedo completar una ficha sobre

informacin personal.

Soy capaz de corregir los errores de un

texto sobre una informacin dada.

VOCABULARIO
1 Busca los nombres de estos alimentos
en la sopa de letras.

Z U
A P
N C
A E
H B
O O
R L
I L
A A
N M

M
S
A
G
Q
S
X
H
L
L

O X R Z P T B
O I L R L Q Z
G U A R A T S
A L L E T A S
V T O M A T E
R T P A N V Z
P O L L O S Q
U E V O S V Z
P C Q R R T N
E C H E S V T

2 Mira los dibujos y completa.

2 A Clara le gusta(n)
_______________.

1 A Luis le gusta(n) _______________.

3 A Jos le gusta(n)
________________.

3 Escribe su nombre.
10
5 a___

6 s_p_
3
18 p _ _ _ _ d _
3 b _ _ _ _ _ ll _
4
21 n_ _ _ _ j _ _
5 q_e__
8

2 m _ _ _ rr _ _ _ _
6

4 m____n__
7

109 p _ ll _

7 c__ n_
9

4 Lee y responde.
En Espaa, se pueden
comprar casi todos los
alimentos en un
supermercado. En todas las
ciudades hay supermercados,
grandes y pequeos. Pero
tambin hay mercados o
galeras de alimentacin.
Dentro de cada mercado o
galera de alimentacin hay
un montn de pequeas
tiendas dedicadas a una
clase de productos. Por
ejemplo, en la carnicera
venden carne de ternera y
cerdo. En la pollera venden

pollos, huevos, gallinas, etc.

En frutas y verduras, venden
eso, todo tipo de frutas y
verduras. Otras tiendas son:
pescadera, panadera,
embutidos, donde venden el
queso, jamn, etc.
Adems, en las ciudades
pequeas y en todos los
pueblos hay un mercadillo al
aire libre una vez a la
semana. En este mercadillo se
puede comprar casi de todo:
ropa, alimentos, plantas,
etctera.

1 Dnde compran los alimentos

los espaoles?
__________________________________
2 Cmo se llama la tienda donde
se compra la carne?
__________________________________
3 Qu tipo de tiendas puedes encontrar
dentro de una galera de alimentacin?
__________________________________

5 Relaciona:
a
b
c
d
e

el pollo
el pescado
el pan
el queso
las manzanas

1
2
3
4
5

panadera
embutidos
frutas y verduras
pescadera
pollera

6 Contesta las preguntas.

1 Cmo se llaman los
mercados al aire libre en
los pueblos?
_________________________
________________________
2 Hay alguno en tu ciudad?
_________________________
________________________
3 Qu da de la semana se
pone?
_________________________
________________________

GRAMTICA
1 Completa.

3 Completa con un / una / unos / unas.

Querer

yo

quiero

Encima de la mesa hay [1] ___ vaso de leche,

[2] ____ hamburguesa, [3] _____ pltanos,
[4] _____ naranjas y [5] ___ helado.

l / ella / usted
nosotros/as
vosotros/as
ellos / ellas / ustedes

2 Completa con el verbo querer.

1
2
3
4
5
6

Jorge, quieres un pltano?

Hoy yo no _______ postre.
Mam, Jorge ______ un helado.
Qu ________ vosotros?
Luis y yo _________ manzanas.
Ellas no ________ paella.

4 Completa con un pronombre (me, te, le,

nos, os, les) y gusta / gustan.
1
2
3
4
5
6
7

A m no me gustan las Matemticas.

A ti ____ ______ la Historia?
A Luis y Mara no ____ ______ la paella.
A nosotros ____ ______ mucho los animales.
A mi hermano no ____ ______ nada la carne.
A vosotros ____ ______ los macarrones?
A mi madre no ____ ______ nada el ftbol.

5 Mira la tabla y seala V/F.

JORGE

PABLO

el ftbol

GRACIELA JULIA




el cine
la msica
clsica

las
matemticas

1
2
3
4




A Jorge no le gusta la msica clsica.

A Pablo le gusta el ftbol.
A Graciela no le gustan las Matemticas.
A Julia le gustan las Matemticas.







6 Escribe otras frases verdaderas.

1
2
3
4
5

A Jorge le gusta la msica clsica.

A Pablo ____________________________.
A Graciela ____________________________.
A Julia ____________________________.
A Graciela ____________________________.

8 Clasifica los nombres del recuadro y

escribe el plural de los contables.

bocadillo  leche  queso  patata  pltano  agua

azcar  limn  manzana  zanahoria  caf  zumo

7 Completa las frases con querer o gustar.

1
2
3
4
5
6
7
8

Luisa quiere un helado.

A Juan le _______ mucho el ftbol.
Te _______ los animales?
_______ pan? (vosotros)
Yo no _______ postre.
A Pablo le _______ mucho los espagueti.
Juan y Jorge _______ zumo.
A ellas no les _______ nada el caf.

Contables

Incontables
Singular

Plural

pltano

pltanos

leche

COMUNICACIN
1 Lee.
Julia:
Jorge:
Julia:
Jorge:
Julia:
Jorge:
Julia:
Jorge :
Pablo :

Queris merendar?
S, qu hay?
Pues... hay queso para sndwich...,
patatas fritas y tarta de chocolate.
Hay helado?
No, no hay helado.
A m no me gusta el queso.
Quieres un vaso de leche con tarta?
Vale.
Yo quiero un sndwich de queso.

2 Responde.
1 Qu hay para merendar?
__________________________
2 Hay helado?
__________________________
3 Qu quiere Jorge?
__________________________
4 Qu quiere Pablo?
__________________________

3 Completa la entrevista que Julia le hace a Jorge sobre sus gustos.

1 Julia:
Jorge:

2 Julia:
Jorge:

3 Julia:
Jorge:

Te gustan los helados?

S, me gustan mucho.

4 Julia:

Te gusta el queso?
No, no ___ ______ nada.

5 Julia:

Te gusta la paella?
____________________ .

6 Julia:

Jorge:
Jorge:
Jorge:

Te gustan las manzanas?

____________________ .
___________ los macarrones?
_____________________ .
________________ las hamburguesas?
___________________ .

4 Responde t mismo.
1 Te gusta el ftbol?
_______________________________

queso manzanas
hamburguesas

paella helados
macarrones

2 Te gustan las patatas fritas?

_______________________________
3 Te gusta el espaol?
_______________________________

DESTREZAS

Leer
1 Lee y completa la nota del camarero.
CAMARERO:
PADRE:
MADRE:
PADRE:
NIO:
PADRE:
CAMARERO:
MADRE:
NIO:
PADRE:
CAMARERO:
NIO:
PADRE:
MADRE:
CAMARERO:

Buenas tardes, qu quieren comer?

Mara, t qu quieres?
Yo, de primero, quiero sopa.
Y t, Jorge?
Yo, macarrones con tomate.
Muy bien, pues yo quiero
sopa tambin.
Y de segundo?
De segundo, yo pollo con patatas.
Yo tambin.
Yo quiero pescado. Una trucha,
por favor.
Y de postre, qu quieren tomar?
De postre, yo helado.
Yo, pltano.
Yo, un flan.
Muy bien.

Padre

Madre

Nio

1er plato

2o plato

Escribir

Postre

2 Escribe un pequeo texto contando qu

cosas te gustan mucho y qu cosas no te
gustan nada.

Escuchar
3 Mira estas dos listas de la compra. Una

__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________

est mal. Escucha a Cristina y Jorge y

seala la correcta. 84
A
- m an z an as
- patata s
- m aca rrones
- a z c a r
- ques o
- pa n
- h el ado

B
- que so
- az ca r
- pltan os
- pa n
- leche
- ceb olla s
- he lado

Tienes alguna duda?

Necesitas ms informacin?
Asesora pedaggica

Para hacer un pedido desde tu pas

Orders from abroad:
Tfno.: 34 91 657 69 52
Fax: 34 91 657 65 01

Tfno.: 34 91 657 69 97

exportacion.libros@sgel.es

ele.libros@sgel.es

libros.exportacion@sgel.es

VE

D
ES

2
0
0
8

La

sm
il

ca

ra
s

de
l

es
pa
o
l

Fax: 34 91 657 65 01

SOCIEDAD GENERAL ESPAOLA DE LIBRERA, S. A.

Avda. Valdelaparra, 29. 28108 Alcobendas. Madrid

www.sgel.es

www.sgel.es/ediciones