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Manual do Aluno
2013
Verso 01
Presidenta da Repblica
Vice-presidente da Repblica
Ministro da Educao
Secretrio de Educao
Secretrio Executivo de
Educao Profissional
Sumrio
APRESENTAO ........................................................................................................................3
1. O MODELO DE EDUCAO A DISTNCIA .............................................................................4
1.1. COMO FUNCIONA O MTODO DA EADPERNAMBUCO ......................................... 4
1.2. AVALIAO ............................................................................................................ 6
1.3. FALTAS ................................................................................................................... 8
4. CONVIVNCIA .....................................................................................................................13
CONCLUSO ...........................................................................................................................14
APRESENTAO
Prezado(a) estudante,
Desejamos s boas vindas em seu curso tcnico de nvel mdio na modalidade de educao a
distncia da Secretaria de Educao de Pernambuco.
vlido destacar que voc participou de um concorrido processo seletivo e teve sua aprovao
conquistada com muito esforo e dedicao. Para registrarmos as principais informaes referentes
ao nosso sistema de ensino, apresentamos o Manual do Aluno.
Este manual est organizado de forma a apresentar os principais esclarecimentos acerca de
procedimentos sejam educacionais ou administrativos. Alm disso, apresentamos informaes
acerca do AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem), e demais informaes relevantes para seu
bom desempenho no curso.
Destacamos que alm deste manual, a Gerncia de Educao a Distncia e os Polos de Apoio
Presencial tambm estaro disposio para auxili-lo (a) no que for necessrio. Seu xito nosso
maior compromisso.
Bons estudos!
Manual do Aluno
O Modelo
1. O MODELO DE EDUCAO A DISTNCIA
Educao a Distncia pode ser entendida como uma forma de aprendizado, na qual as aes do
professor e do aluno esto separadas no espao e/ou no tempo. As principais caractersticas que
diferenciam as diversas modalidades de cursos a distncia so:
EAD PERNAMBUCO
Atividade semanal: nesta etapa, os alunos, no local e horrio que lhes for mais apropriado,
realizam trabalhos sobre temas pertinentes ao assunto abordado na sala de aula virtual. A
aprendizagem dos estudantes acompanhada pelos tutores presenciais e virtuais e os
prazos de entrega rigorosamente atendidos.
S H UMA TURMA DE CADA VEZ POR CURSO: os novos alunos entram na turma corrente
naquele momento.
Mdulo X
Mdulo Y
Mdulo Z
Manual do Aluno
Quando nossa oferta estiver no Mdulo Y, TODOS os estudantes (independente do perodo que
entraram) estaro cursando este mdulo. Para concluir o curso, naturalmente, ser necessrio
cumprir os 3 (trs) mdulos propostos.
1.2. AVALIAO
Os critrios de avaliao do ensino-aprendizagem a serem adotados em cada componente
curricular sero facultados s equipes de professores e tutores juntamente com a Coordenao de
Curso.
Indicadores de Avaliao
Nos cursos organizados por competncias, como o caso deste, a aprovao somente se dar
quando o aluno atingir nota final igual ou maior que 6,0 (seis) em todas as competncias de cada
disciplina (ou seja, nota seis em todas as semanas). Essa nota final o resultado obtido a partir do
somatrio das notas do aluno em cada atividade (aula-atividade e atividade semanal), perfazendo o
total mximo de 10 (dez) pontos.
Caso o aluno no obtenha nota final igual ou maior que 6,0 (seis) em todas as competncias, ele
ainda dever desenvolver um projeto integrador para cada mdulo. Esse projeto, por aglutinar
todas as competncias do mdulo, sobrepe nota obtida em cada competncia, caso seja
superior. O projeto integrador poder ser ainda, ser desenvolvido pelo estudante como forma de
elevar a nota final das competncias.
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Manual do Aluno
1.3. FALTAS
A frequncia do estudante ao Polo medida atravs da sua participao no encontro semanal,
realizando todas as atividades propostas sob a conduo do Professor Tutor Presencial. O momento
final destes encontros a realizao da aula-atividade, que garante at 40% (quarenta por cento)
da nota final da competncia.
A falta do estudante a estes encontros acarreta prejuzo no tocante nota da aula-atividade, sem
prejuzo a outras sanes porventura determinadas pela coordenao.
A depender de sua natureza, os atestados mdicos podero justificar faltas sem, no entanto,
possibilitar a recuperao da nota da aula-atividade.
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Ser rigoroso no cumprimento dos horrios (de atendimento do Polo e de operao dos
encontros semanais);
Aplicar as atividades planejadas nos encontros semanais.
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Atuao do Estudante
3. ATUAO DO ESTUDANTE
Para a realizao das atividades frequentes do estudante, preparamos uma srie de Orientaes e
as colocamos na SALA DO ESTUDANTE. necessrio acessar sempre esta sala e manter-se
informado de tudo que est acontecendo no seu curso.
Estas orientaes so de suma grande importncia, pois trazem um PASSO-A-PASSO para a
realizao das atividades frequentes. A seguir apresentamos um descritivo dessas atividades (a
qualquer momento, podem e devem surgir novas tarefas).
3.2. OUTROS RECURSOS DO AVA (QUE DEVEM SER UTILIZADOS FORA DO POLO)
Alm das atividades mencionadas acima, o estudante dever:
Participar do Chat;
Ouvir uma conversa em udio (PODCAST);
Elaborar a Atividade Semanal.
3.3. COMUNICAO
Eis um dos maiores desafios das organizaes modernas: a comunicao eficaz entre o grupo de
trabalho. Para fazermos este trabalho com a eficincia desejada, temos que disciplinar a
comunicao conforme abaixo:
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Convivncia
4. CONVIVNCIA
O padro para convivncia o de RESPEITO MTUO entre TODOS os participantes deste programa.
Para isto, devemos nos comunicar adequadamente com os colegas e professores, usando
expresses respeitosas com o outro ser humano.
A sala de aula/laboratrio o local dos encontros semanais. Nesses locais devero ser observados
princpios comportamentais, tais como:
Nossos princpios
Trabalho
Impessoalidade
Imparcialidade
Moralidade
Disciplina
Eficcia
Eficincia
Perseverana
Humildade
Sustentabilidade
Respeito ao Indivduo (Diversidade)
Comprometimento
Nossos valores
Respeito ao ser humano
Tolerncia
tica
Inovao
Pioneirismo
Responsabilidade Socioambiental
Educao Continuada
Busca da Excelncia
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Concluso
CONCLUSO
A Educao Profissional uma prioridade dentre as aes pblicas do Estado de Pernambuco. Este
manual, complementado pelas ORIENTAES ESPECFICAS instrumento-chave para a realizao
de um trabalho organizado, tranquilo e muito mais eficaz para todos.
Mantenha-se sempre informado acessando a Sala do Estudante e dedique-se.
Estamos aqui para ajud-lo na realizao dos seus sonhos profissionais. Sonhe conosco e vamos
juntos em frente.
Lembre-se:
Conhecer no o ato atravs do qual um sujeito transformado em objeto recebe dcil e passivamente os
contedos que outro lhe d ou impe. Requer sua ao transformadora sobre a realidade. Demanda uma
busca constante. Implica inveno e interveno.
Paulo Freire
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