SERVIO PBLICO FEDERAL

MINISTRIO DA EDUCAO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE FURG
INSTITUTO DE CINCIAS HUMANAS E DA INFORMAO ICHI

PETERSEN, Slvia Regina Ferraz.

& LOVATO, Brbara Hartung.
Introduo ao estudo da Histria: temas e textos. Porto Alegre: Edio do
autor, 2013. 450pp.
FULANO DE TAL
Aluno do Curso de Histria/Bacharelado
Universidade Federal do Rio Grande FURG
xxx@xxx.com.br

Da pgina 51 pgina 85, do livro de Slvia Regina Ferraz Petersen e Brbara

Hartung Lovato, o captulo apresentado no item 1.2.2, intitulado A reivindicao de
um estatuto cientfico para o estudo da sociedade e as primeiras crticas
historiografia cientfica divide-se em trs itens a, b e c. No item a, o texto trata de
Auguste Comte, filsofo francs criador da filosofia positivista, e o conhecimento
histrico; no item b, trata do historiador alemo Leopold Von Ranke, identificado
como positivista, e os primrdios do conhecimento histrico cientfico na Alemanha;
no item c, da escola metdica francesa, dita positivista, e os primrdios do
conhecimento histrico cientfico, na Frana.
Uma das autoras da obra, cujo captulo est sendo resenhando, Silvia Regina
Ferraz Petersen. Ela possui graduao em Histria pela Universidade Federal do Rio
Grande do Sul (1963), mestrado em Estudos Latinoamericanos de Histria pela
Universidad Nacional Autonoma de Mexico (1977) e doutorado em Estudos
Latinoamericanos pela Universidad Nacional Autonoma de Mexico (1983). Realizou
ps-doutorado, na EHESS, em 1991. Foi coordenadora do PPG em Histria. Atualmente
professora aposentada da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, atuando como
convidada no Curso de Graduao e Ps-Graduao em Histria. Sua atividade
acadmica est voltada principalmente para Teoria e Metodologia da Histria e Histria
Social do Trabalho. Autora de livros e artigos sobre estes temas, tambm tem orientado
teses, dissertaes, TCC's e trabalhos de iniciao cientfica, participado em eventos
cientficos no pas e exterior e coordenado grupos de pesquisa.
A outra autora Brbara Hartung Lovato, graduada em Histria pela UFRGS (2006)
e em Medicina pela UFCSPA (2014). Atualmente desenvolve pesquisas na rea de
Dermatologia.

Sugestes para incio dos prximos pargrafos:

O texto apresenta questes relativas ao saber histrico, ao fato histrico, s

fontes histricas e s escolas historiogrficas, atravs de uma abordagem terica,
metodolgica e tcnica.
As autoras propem reflexes a respeito da
conhecimento histrico e de seus conceitos.

historicidade do prprio

O captulo em anlise traz questes relativas produo historiogrfica.

Chama a ateno, logo de comeo, no pargrafo introdutrio...
So postos em questo problemas como...
O artigo traz discusses sobre...
Isso devido ao fato de...
As autoras tratam, no segundo item, de/da/do...
Com isso, mostra-se...
Por um lado, ...
Por outro lado,...
Em seguida, as autoras
No segundo item, dada maior ateno a/ao...
Mais adiante, as autoras explicam...
As autoras consideram... . Suas reflexes levam em conta...
Sobre as ideias liberais propagadas pela Revoluo Francesa, ...,
Produzir o texto histrico envolve levar em conta as condies de verdade...
Cabe mencionar que as autoras trazem, na pgina tal, ...
Dizem tambm que...
Isso significa dizer que...
Depois de abordarem o conceito de positivismo, as autoras partem para...
No item intitulado xxxxxx, ...
Petersen e Lovato so felizes em lembrar que ...
Mais adiante, interessante observar como as autoras comentam sobre ...

Segundo Petersen e Lovato, ...

Ainda no item tal, tratado o/a...
Segundo as autoras, em
No item tal, intitulado xxx, as autoras trazem definies e reflexes acerca
de ...
Primeiramente, a discusso decorre sobre a/o...
curioso, todavia, as autoras considerarem...
Depois, so trazidos os conceitos de...
Essa forma de explicar tal coisa bem ilustrativa,...
J ao falar em tal coisa, as autoras mostram...
As autoras refutam a ideia de...
posta em questo, tambm, a... / posto em questo, tambm, o...
Nas consideraes feitas sobre ...., Petersen e Lovato afirmam que ....
As autoras colocam em destaque...
O item tal inicia com uma referncia /ao...
dado um eficaz exemplo na pgina tal..., explicando a/o ... . Porm, mais
adiante as autoras ressaltam que...
Tenho ainda a dizer que a concluso de grande valia, tanto para o estudioso de
histria, quanto para o leitor leigo, uma vez que...
Tenho para mim que a expectativa das autoras, com este captulo, foi
alcanada...
Vale lembrar que o livro tambm destinado queles que so somente
interessados em estudos histricos, e no exclusivamente aos estudantes e profissionais
da rea.
No final, o prprio artigo instiga o leitor a continuar lendo o livro, quando as
autoras prometem retomada da questo sobre o sentido da histria e explorao do
historicismo.
Na bibliografia apresentada ao final de cada item de abordagem do tema, o leitor
pode encontrar caminhos para o apronfundamento das questes focalizadas no captulo.

Aspectos a considerar:
Segundo Houaiss, no Dicionrio da Lngua Portuguesa:
positivismo: sistema criado por Auguste Comte (1798-1857) que se prope a
ordenar as cincias experimentais, considerando-as o modelo por excelncia do
conhecimento humano, em detrimento das especulaes metafsicas ou teolgicas;
comtismo.
em sentido lato, cada uma das doutrinas influenciadas pelo comtismo, nos
sculos XIX e XX, caracterizadas pelo cientificismo, metodologia quantitativa e
hostilidade ao idealismo.
*Proposta de cincia positiva; quando se fala em cientificismo, fala-se de acordo
com a concepo positivista de cincia. Essa concepo funda-se no princpio de que
toda a cincia deve resistir experincia. (proposta de Auguste Comte).
*O cientificismo busca invariantes. Uma invariante um principio que se aplica
a todos os casos.
Ex:
As frmulas matemticas: x + y = z
Se x 5 e y 3, z, necessariamente, ser 8
*Esse cientificismo um fruto da Revoluo Francesa: uma forma de se
compreender o mundo baseada no cientificismo que transforma as realidades sociais,
frutos de uma certa ordem histrica, que nunca absoluta, em verdades absolutas e
incontestveis porque comprovadas pela cincia. Tal concepo tornou-se, em pouco
tempo, a tnica de todo o pensamento do Velho Continente, espalhando-se para diversos
campos do saber.
*A base de tudo so os princpios cientficos que podem ser comprovados pela
experincia.
*A cincia fundava-se em raciocnios, em frmulas lgicas (racionalismo). O
positivismo buscou uma cincia fundada na experincia, na observao. Ex.: depois de
muitas experincias, chegou-se concluso de que a gua ferve a 100.
*Os princpios cientficos surgem da observao. E a cincia est sempre sujeita
a alteraes. Quando um princpio cientfico no se encaixa na lei, no resiste
experincia, surge um caso novo, porque a lei cientfica no deu conta.
*Aplicando-se o positisvimo histria, o que fizeram? Primeiramente, a
sociologia criou a fsica social . A fsica social dizia que os fenmenos histricos se
comportam como os fenmenos naturais: os seres vivos nascem, crescem e morrem.
Eles aplicaram esse princpio s lnguas. Assim, tambm as lnguas nascem, crescem e
morrem (lnguas desaparecidas: latim).
*O saber histrico, nesse sentido, provm do que os fatos contm, e assume um
valor tal qual uma lei da Fsica ou da Qumica, ou seja, das cincias exatas.

*Os historiadores se dedicaram a colecionar fatos histricos e suas fontes e

buscaram uma histria linear no tempo. Queriam buscar fatos que realmente
aconteceram e com isso chegar histria verdadeira, ao fato verdico, verdade
histrica. Testaram fontes, buscaram testemunhas (quem esteve l, naquela guerra).
*A consequncia positiva que juntaram-se muitos dados.
*A surgiu uma srie de reas que ajudaram a histria: a geografia, a geologia,
(escavaes, busca de provas concretas).
*Problema-chave do positivismo: o fato em si um perdido. Dele s h
narrativas. O fato da ordem do irrepetvel. As narrativas so sempre subjetivas.
*No vemos as coisas como so: vemos as coisas como somos. Vemos as coisas
pela nossa perspectiva.

*Leopold Von Ranke faz uma histria vinculada aos interesses nacionais da
Prssia do sculo XIX. Visava a defender o imprio austro-hngaro. Da, o texto
histrico produzido por ele ficou comprometido e ele foi muito criticado por isso.
*O que se destaca na escola de RanKe que ele procura aproximar a histria das
outras cincias, buscando as causas dos fatos. Um historiador, assim como um qumico,
tem de investigar as causas que levaram aos fatos, evitando a metafsica. A metafsica
dizia que a razo dos acontecimentos justificava-se pela interveno divina. A histria
no admite causas transcendentes.
*Ranke estava muito vinculado ideologia alem, na medida em que buscava o
fato. O fato inapreensvel em si mesmo. O que se pode saber o que algum disse, o
que algum viu. Aquele que disse no teria algum interesse em dizer daquela forma?
Aquele que viu, viu mesmo daquele jeito? Nada absolutamente cientfico. Tudo
sempre uma aproximao. H de ser levar em conta a subjetividade do olhar.
*A Escola metdica seguia os mtodos positivos, mas no era seguidora de
Comte. No era positivista.
*Esta escola terica, surgida na Alemanha foi, mais tarde, difundida na frtil
academia da Frana, em consonncia com as aspiraes cientificistas do perodo.
*A anlise da escola metdica era feita de uma forma linear, numa escala
evolutiva, ou seja, o fato histrico est preso na linha do tempo e deveria ser
analisado cronologicamente, catalogando os documentos dessa forma. Os positivistas
faziam apenas uma anlise geral para aquele fato, sem entrar em detalhes, descrevendo
apenas o que o documento fala por si s, ou seja, ele descrevia apenas aquilo que
estava escrito, sem emitir juzo de valor, sendo totalmente imparcial e objetivo. Para os
historiadores positivistas, as anlises no poderiam ser desconstrudas, pois os fatos so
verdades absolutas.

Sugesto de consulta:
http://webcache.googleusercontent.com/search?
q=cache:4mqtM6XHntYJ:certahistoria.blogspot.com/2012/10/a-escola-metodica-ditapositivista.html+&cd=1&hl=pt-BR&ct=clnk&gl=br

Ao final da Resenha:
Bibliografia
Dados sobre Petersen:
Disponveis em:
http://lattes.cnpq.br/6002041042350906
Dados sobre Lovato:
Disponveis em:
http://www.escavador.com/pessoas/3740037
HOUAISS, Antnio. Dicionrio Houaiss da Lngua Portuguesa. Rio de Janeiro, Ed.
Objetiva, 2001.
*(colocar tambm outras obras consultadas)