CAUSAS DE LA VIOLENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

Por Pedro Ovalles

Por mucho que tratemos de evadir las razones sociales
que tiene la violencia en los centros educativos, a entrada
salta a la vista una de ellas, que es la madre de todo el origen
de esta problemtica: la profunda desigualdad social. Y para
dar una seal de lo que voy a decir a continuacin sobre el
particular, expreso que poca violencia existe en nuestro medio
y en los centros educativos, pues si tomamos en cuenta toda
la violencia que ao tras ao sectores dirigenciales han y
estn ejerciendo sobre nuestra indefensa poblacin.
El ser humano vive no tan slo de pan, como bien
explica la Biblia; tambin necesita para su subsistencia
esperanzas, sueos, anhelos, estmulos, incentivos, luz, no
oscuridad; y cuando pierde las esperanzas, cuando se ve
frustrado, atosigado, presionado; cuando su vida se degrada
de forma tan vertiginosa, o pierde el sentido, pues se
desorienta; tambin se degrada su escala de valores, se
ofusca su afectividad, se entenebrece su sicologa. Los nios
son recipientes, dicen y hacen lo que les ven decir y hacer a
los mayores, a sus padres, a sus dirigentes. Y con esto estoy
enunciando una tesis: el mal viene de arriba hacia abajo, no
viceversa, y es exactamente en los bajos extractos sociales
donde se manifiesta con ms virulencia esa desigualdad
social, esa violencia de Estado que cada da alarga ms la
distancia que existe entre ricos y pobres.
Hay una enorme deuda social acumulada. Quin niega
eso? A caso eso no es violencia? Se puede hacer un buen
anlisis desconociendo esa situacin? El estado de
desasosiego social que vivimos los dominicanos es tan
desorbitante, y tan mal halageo, que poca agresividad hay.

No hay un slo da del mundo en nuestro pas que no suban

precios de productos de la llamada canasta familiar, que no
pongan impuestos, que no anuncien medidas de recaudacin
impositiva. Para nadie no es un secreto que la poblacin se ve
atacada, golpeada, acorralada, vulnerada por medidas
injustas, y que nuestros verdugos dirigentes dicen que son
dolorosamente necesarias, con lo que declaran indirectamente
que son medidas inhumanas, no para ellos, porque a ellos no
les hacen efecto. Son dolorosas, inhumanas e injustas esas
medidas para nosotros los desposedos de bienes materiales.
A caso no es una verdad a todo viento que todo dficit
fiscal o de cualquier ndole que sea, toda deuda externa, todo
descalabro bancario, como el hoyo bancario que cre el
desaparecido Baninter, lo estamos pagando nosotros, ms los
ciudadanos de escasos recursos econmicos? A caso eso no
es violencia? A caso la injusticia no engendra mpetu,
agresividad? Puede existir paz en una sociedad donde cada
da surgen ms pobres, ms mendigos, ms hambre, ms
desempleo? Y con esto no estoy justificando la violencia o la
agresividad en ninguna parte, y por ninguna forma, que
quede bien claro.
En una sociedad donde cada da los funcionarios
pblicos, los de ayer y los de hoy, ostentan caudalosos
bienes, grandes propiedades, riquezas que hasta el ms tonto
de los dominicanos sabe que obtuvieron esos bienes de forma
ilcita. Y como su propia fortuna mal habida le acarrea
impunidad, se llevan de decir: Que me sometan a la justicia.
A caso no sabemos que los dineros del pueblo se los
embolsillan unos cuantos, y que la inversin pblica se ve
constantemente estancada, por lo que las medidas de corte
social que debe hacer el Estado se quedan slo en intento, en

unas cuantas que apenas rozan algunas necesidades de la

poblacin.
Y siempre se les oye decir a nuestros polticos: Que
nuestra economa est creciendo! Que la pobreza disminuy!
Que estamos progresando! Que el Producto Interno Bruto
creci! Palabras bonitas! Promesas y ms promesas! Pero
del dicho al trecho hay una gran distancia, expresa el dicho
popular. Toda una verborrea que oculta su insensibilidad, su
deshonestidad, su corruptela, su inhumanidad. Vayan a esos
barrios marginados de nuestros pueblos, a esos campos
olvidados, a la Lnea Noroeste, vayan, para que comprueben
el engao, la falsedad, el cinismo de nuestros dirigentes.
Vuelvo y pregunto: a caso eso no es violencia,
agresividad, injusticia, inhumanidad? Quin no sabe que una
sociedad para su estabilidad emocional, social y espiritual,
adems de poseer justicia social, requiere la prctica
permanente de valores humanos positivos, la existencia de
paradigmas humanos, sobre todo en su clase dirigencial? Y
sucede que de esto nos estamos quedando hurfanos.
Fuera a parte de la corrupcin administrativa pblica y
privada, por igual el narcotrfico, el sicariato, entre otros
males sociales, son antivalores que estn corrompiendo los
sectores dirigenciales de nuestra sociedad. A diario somos
testigos de funcionarios, bajos y altos militares, empresarios,
dirigentes de toda ndole que caen bajo el yugo cancergeno
del narcotrfico, del crimen organizado, del lavado de dinero,
y es que todas nuestras instituciones estn lesionadas,
penetradas; estn siendo invadidas por esas epidemias
sociales, y es lamentable que muchas veces esos sujetos
logran burlar la justicia. Quedan impunes, invulnerables,

andan sonrientes por nuestras calles y avenidas, porque el

dinero mal habido que poseen ha logrado burlar la justicia.
A dnde estn los paradigmas morales que debemos
tener como soporte, como plataforma para una educacin
ciudadana que los nios y los jvenes deben recibir, ver y or,
sentir, para que ellos se sientan estimulados a buenas
prcticas, a formales comportamientos, y que puedan,
percibir, digerir lecciones de buena conducta por parte de los
altos mandos dirigenciales, por igual de los medios de
comunicacin; que no tengan dudas nuestros prvulos de que
se est actuando con honestidad, humanidad, justicia social,
tica en el cotidiano vivir.
Y qu puede hacer la escuela si lo poco que hace con la
mano, nuestros dirigentes lo destruyen de una vez con los
pies? Este es el mensaje que nuestros dirigentes les estn
enviando a las actuales generaciones. Qu lamentable! Y los
nios son muy sensibles a estos malos ejemplos, influencias
que posteriormente tendrn sus funestas consecuencias en
los hogares, como ya se estn notando.
La familia dominicana est azotada por este negro
viento. Es tanta la insensibilidad de nuestros funcionarios no
tan slo los de ahora, sino los de ayer tambin corren la
misma suerte, que los padres y madres, los dos juntos,
tienen que salir a buscar trabajo, y an as los dos
trabajando, no pueden alimentar bien a sus vstagos, ni
darles educacin universitaria, comprarles las medicinas, un
techo propio, mucho menos llevarlos a lugares de recreacin.
Tampoco ya no pueden tener un vehculo. Con los
combustibles tan costosos, semanalmente subiendo, ya los
pobres estn condenados a no poder poseer coches. Pues
siguiendo la idea que anteriormente suspendimos: Al salir los

dos padres del hogar, tambin crea otro problema, un vaco,

una falta de atencin hacia sus hijos que tarde o temprano
tendr sus funestas consecuencias.
Los
ciudadanos
dominicanos
nos
estamos
tan
degradando en el nivel de vida que llevamos, que no es
exagerado decir que los cimientos de nuestra nacionalidad se
estn destruyendo, porque es tanta la estrechez econmica
que enfrentan los padres de familia, que se estn viendo
presos en las redes de una esquizofrenia, de cierta
irracionalidad incontrolable; por eso los indefensos nios y
adolescentes, ms los de los barrios y otros lugares
marginados, los que ven y oyen, son antivalores, drogas,
alcoholismo, promiscuidad; los padres, frustrados, sin empleo,
dejan a la intemperie a esas almas. Esa es nuestra ttrica
realidad. Por eso cuando suceden esos casos lamentables
intrafamiliares que frecuentemente vemos por los canales de
televisin, decimos, boquiabiertos, espeluznados, negros del
asombro: Nos estamos poniendo locos. Ya hemos perdido
el sentido. Estos son los fines del mundo.
El Estado, dirigido por cuellos blancos corrompidos,
despiadados, no le puede dar respuesta adecuada a esta ola
de criminalidad, delincuencia, agresividad, sicariato, porque el
propio Estado es incapaz de reponerse de su cncer. Nuestros
dirigentes han creado con su prctica delincuencial, narco
traficando y estafando los dineros del Erario Pblico, una
cultura de la corrupcin. Y no me canso de preguntarme:
Qu puede hacer la escuela ante tanta incertidumbre, ante
tanta putrefaccin? Y lo ms curioso del asunto: algunos
representantes del tren gubernativo, o propiamente
funcionarios, andan por los centros educativos, oigan eso!,
hablando de delincuencia, haciendo propuestas, tapando el
sol con un dedo, ponindole mamparas a los rayos del sol, o

como dira un tpico dominicano: Las escopetas tirndoles a

las palomas.
Quiero terminar esta ponencia con unos enunciados que
escrib en un texto titulado:La educacin dominicana como
tema pantalla. Pues concluyo diciendo: No estamos diciendo
que todo est perdido, que ya la enfermedad no tiene cura,
que todos nuestros dirigentes son delincuentes. Que ya no
podemos detener o disminuir la violencia, la criminalidad, la
agresividad escolar. No! Lo que alarma es el grado de
podredumbre que envuelve a nuestras instituciones, a
nuestros dirigentes en todos los renglones de la vida nacional.
Tambin, lo irnico es que nuestras instituciones son las que
tienen el rol de poner el orden, actuar con buenos hbitos en
el manejo de la cosa pblica y privada. Pero no lo hacen!
Lamentable! Es muy fcil culpar a los indefensos maestros!
En esta sociedad ms se dignifica a un diputado que a un
docente. Investiguen cules son los privilegios de los
diputados y dems congresistas, los jueces, los miembros de
la Junta Central Electoral, los funcionarios del Banco Central.
Vean su sueldo y privilegios. Pues siguiendo la idea anterior:
Cada da se conoce de casos donde tal o cual dirigente o
administrador; bajo, mediano y alto militar, empresario,
comerciante, cae corrodo por el narcotrfico, o comete
algunas infracciones a las leyes de nuestro pas que lo
inhabilitan como lder. Los tentculos de tal flagelo han
invadido zonas insospechadas del endmico cuerpo de nuestra
sociedad. Que se sepa muy bien, iganlo bien ustedes: el mal
no va de abajo hacia arriba. Viene de arriba hacia abajo. La
Educacin Dominicana tuviera otra suerte, un gran
sustentculo, si nuestros lderes poseyeran moral, honestidad
y principios de justicia social en la funcin que la nacin le
asigna a cada uno. Fuera otra, es verdad, nuestra sociedad, si

adems al maestro (actor importante de la Educacin formal)

se le dignificara. Y si por otro lado se hicieran las inversiones
que todos los sectores nacionales demandan para la
educacin pblica. Otro color tuviera nuestro futuro como
patria.