CARTAS DESCRIPTIVAS

Datos Informativos

a
b
c
d
e
f
g

Denominacin del componente curricular: Ingeniera de Proyectos

Cdigo :
Prerrequisito:
N de horas: 3T 2P TH 5
N de crditos: 04
rea Curricular: Formacin Especializada
Ciclo del plan de estudios: IV

Sumilla.
El componente curricular corresponde al rea de Formacin Especializada, es de
naturaleza Terico-Prctico, tiene como propsito dar al alumno un conocimiento
general de las tcnicas de formular y evaluar proyectos de inversiones, as como
analizar las reas claves de un proyecto. Para lo cual se trataran los siguientes
temas: Necesidades y problemas existentes. Factores de investigacin y diseo.
Metodologa para pruebas y verificaciones. Planeacin. Ingeniera del Proyecto.
Evaluacin econmica del proyecto.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
COMPETENCIA 1: GENERALIZADADES DE LOS PROYECTOS
A.
B.

Criterios de desempeo
Define y analiza la
importancia de los proyectos.
Comprende y explica los
diferentes conceptos bsicos
sobre la formulacin de
proyectos

A.

B.
C.

Contenidos de conocimiento y comprensin esenciales

FORMULACION Y EVALUACIN DE PROYECTOS
1. Introduccin
2. Definicin de Proyecto
3. Proceso de Formulacin y Control de Proyectos
4. Clasificacin de Proyectos
5. Exposicin, Dialogo y participacin del alumno y el
profesor en el desarrollo de clase.
6. Definir el perfil de proyecto de inversin
CICLO DE DESARROLLO DE LOS PROYECTOS
1. Generalidades
2. Fases de los Proyectos
CONCEPTOS BSICOS DE MICROECONOMA,
CONTABILIDAD Y FINANZAS
1. Definiciones
2. Demanda y Oferta
3. Costos Fijos y Costos Variables
4. Conceptos Bsicos de contabilidad
5. Conceptos Bsicos de Finanzas
6. Exposicin, Dialogo y participacin del alumno y el
profesor en el desarrollo de clase.
7. Seguimiento individual y grupal de logros de cada alumno
durante la clase
8. Planificar el desarrollo del proyecto haciendo uso de sw
de gestin de proyectos

RANGO DE APLICACIN
Categora :.
Clase
:.
Categora :
Clase
:
EVALUACIN DEL APRENDIZAJE
EVIDENCIAS DE:
Desempeo
El estudiante
resuelve
adecuadamente
ejercicios y
problemas del curso.
Realiza el anlisis,
diseo e
implementacin de
los distintos
sistemas propuestos
en los laboratorio del
curso.

Conocimiento
Producto
Respuestas correctas
Informes de
a preguntas
trabajos encargados
relacionadas a
y pruebas escritas.
conceptos esenciales,
Presentacin de
ejercicios y problemas
informe de
propuestos en los
laboratorios.
exmenes y practicas
Presentacin del
calificadas, aplicacin
proyecto final del
de los conceptos
curso
tericos en el anlisis
de los sistemas
propuestos en los
laboratorio del curso
ACTITUDES A EVALUAR:
Acta con responsabilidad personal, al cumplir las tareas encomendadas, as
como con la asistencia y puntualidad a clases.
Asume actitud crtica y reflexiva en relacin a la labor del ingeniero electrnico.
COMPETENCIA 2: FORMULACION Y ELABORACIN DE PROYECTOS
A.

B.

Criterios de desempeo
Comprende, analiza, explica
la metodologa para formular
un proyecto.
Comprende y Explica las
diferentes tcnicas para
formular un proyecto.

Contenidos de conocimiento y comprensin esenciales

ESTUDIO DE MERCADO
1. Mercado
2. El producto
3. La Demanda y la Oferta
4. El Precio
5. Comercializacin o canales de distribucin
6. Etapas del Estudio de mercado
7. Proyeccin de la demanda
8. Pronostico de Ventas y comercializacin
9. Exposicin, Dialogo y participacin del alumno y el profesor
en el desarrollo de clase.
10. Realizar la investigacin de mercado aplicado al tema del
proyecto
B. LOCALIZACIN DEL PROYECTO
1. Introduccin
2. Factores que influyen en la localizacin
3. Macro localizacin Micro localizacin
4. Mtodos de Evaluacin
A.

C.

D.

E.

F.

G.

H.

TAMAO DE LOS PROYECTOS

1. Introduccin
2. Seguimiento individual y grupal de logros de cada alumno
durante la clase
3. Definir la localizacin del proyecto
4. Factores que determinan el tamao de los proyectos
5. Economa del tamao
6. Optimizacin del tamao
INGENIERIA DEL PROYECTO
1. Estudio de Ingeniera
2. La ingeniera del Proceso
3. Procesos y Tecnologas Disponibles
4. Descripcin y anlisis de Procesos
5. Distribucin de Planta
6. Recursos humanos
7. Diseo y Desarrollo de Proyecto de Curso
8. Realizar el estudio de ingeniera del proyecto
PROGRAMA PARA LA EJECUCIN DEL PROYECTO
1. Elaboracin del programa de ejecucin del proyecto
2. Tcnicas para la elaboracin de la lista de actividades
3. Calculo de los costos correspondientes a la ejecucin
4. Exposicin, Dialogo y participacin del alumno y el profesor
en el desarrollo de clase.
5. Definir la programacin de actividades a realizar para
ejecutar el proyecto
INVERSIONES EN EL PROYECTO
1. Inversiones Fijas
2. Capital del Trabajo
3. Activos e inversiones totales
COSTOS DE OPERACIN Y DE FINANCIAMIENTO
1. Costos de Operacin y financiamiento totales
2. Costos Unitarios
3. Depreciacin
FINANCIAMIENTO DEL PROYECTO
1. Fuentes de Financiamiento
2. Amortizacin de los crditos
3. Plan de financiamiento
4. Seguimiento individual y grupal de logros de cada alumno
durante la clase
5. Establecer los costos de inversin en el proyecto as como
las fuentes de financiamiento

RANGO DE APLICACIN
Categora :.
Clase
:.
Categora :
Clase
:
EVALUACIN DEL APRENDIZAJE
Conocimiento
Respuestas correctas
a preguntas
relacionadas a
conceptos esenciales,
ejercicios y problemas

EVIDENCIAS DE:
Desempeo
El estudiante
resuelve
adecuadamente
ejercicios y
problemas del curso.

Producto
Informes de
trabajos encargados
y pruebas escritas.
Presentacin de
informe de

propuestos en los
Realiza el anlisis,
laboratorios.
exmenes y practicas
diseo e
Presentacin del
calificadas, aplicacin
implementacin de
proyecto final del
de los conceptos
los distintos
curso
tericos en el anlisis
sistemas propuestos
de los sistemas
en los laboratorio del
propuestos en los
curso.
laboratorio del curso
ACTITUDES A EVALUAR:
Propicia el trabajo en equipo, la flexibilidad y el aprendizaje permanente
Valora la importancia de Formular Proyectos.
COMPETENCIA 3: EVALUACIN DE LOS PROYECTOS
A.

B.

Criterios de desempeo
Comprende y Explica la
importancia de la evaluacin
de un proyecto.
Analiza y Explica los mtodos
de evaluacin de proyectos,
fundamentalmente para toma
de decisin, antes de ejecutar
el proyecto

Contenidos de conocimiento y comprensin esenciales

ESTRATEGIAS FLUJO DE CAJA
1. Elementos del flujo de caja
2. Estructura de un flujo de caja
3. Estados de Prdidas y Ganancias
4. Flujo Operativo de Caja
B. CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Generalidades de Criterios de Evaluacin
2. Conceptos de evaluacin
3. Indicadores de evaluacin de proyectos
C. ANLISIS DE RIESGOS
1. Riesgos de los proyectos
2. Medicin de Riesgos
3. Exposicin, Dialogo y participacin del alumno y el profesor
en el desarrollo de clase.
4. Diseo y Desarrollo de Proyecto de Curso
5. Sustentacin y desarrollo de trabajo acadmico
6. Desarrollar el flujo de caja con los estados de prdidas y
ganancias
7. Establecer los criterios de evaluacin del proyecto
8. Planificar la gestin de riesgos
A.

RANGO DE APLICACIN
Categora :.
Clase
:.
Categora :
Clase
:
EVALUACIN DEL APRENDIZAJE
Conocimiento
Respuestas correctas
a preguntas
relacionadas a
conceptos esenciales,
ejercicios y problemas

EVIDENCIAS DE:
Desempeo
El estudiante
resuelve
adecuadamente
ejercicios y
problemas del curso.

Producto
Informes de
trabajos encargados
y pruebas escritas.
Presentacin de
informe de

propuestos en los
Realiza el anlisis,
laboratorios.
exmenes y practicas
diseo e
Presentacin del
calificadas, aplicacin
implementacin de
proyecto final del
de los conceptos
los distintos
curso
tericos en el anlisis
sistemas propuestos
de los sistemas
en los laboratorio del
propuestos en los
curso.
laboratorio del curso
ACTITUDES A EVALUAR:
Propicia el trabajo en equipo, la flexibilidad y el aprendizaje permanente.
Asume actitud crtica y reflexiva en relacin a la importancia de la evaluacin
de proyectos.
Muestra orden y claridad en el planteo de criterios de evaluacin y anlisis de
riesgos de los proyectos.
4

BIBLIOGRAFA Y/O WEB GRAFIA

Luis Snchez. Formulacin de Proyectos de Inversin. Editorial OGRIS. 1982

REINALDO & NASSIR SAPAG. Preparacin y evaluacin de Proyectos. Editorial
McGraw-Hill Interamericana de Chile. 4ta Edicin 2000.
Haynes, M. Administracin de Proyectos. Ed. Iberoamericana SA, Mxico, 1922
Cleland, D. William, K Project management Handbook. Ed. McGraw Hill, New
York, 1998

CARTAS DESCRIPTIVAS
1) Datos Informativos
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

Denominacin del componente curricular: Sistemas de Televisin y Radiodifusin

Cdigo :
Prerrequisito:
N de horas: 3T 2P TH 5
N de crditos: 04
rea Curricular: Formacin Especializada
Ciclo del plan de estudios: IV

2) Sumilla.
El curso se desarrolla en forma terico, prctico y laboratorio, para capacitar al alumno en:
Analizar y diferenciar los diferentes estndares de video y sonido digital que se utilizan en
la radiodifusin sonora y televisiva. Trata sobre los principios de televisin a color, la
televisin digital, el estndar MPEG-2, el estndar MPEG-4, el estndar DVB y la
comparacin con los estndares ATSC e ISDB. Asignacin de frecuencia de radiodifusin
y televisin Digital, aspectos de propagacin.
3) ELEMENTOS DE COMPETENCIA

COMPETENCIA 1: Televisin a color y televisin Digital

A.

B.
C.

D.
E.

Criterios de desempeo
Analiza el espectro de
frecuencia, su aplicacin en
Televisin analgica y Digital.
Analiza la generacin de seal
de TV color.
Analiza la compresin de
video y audio, uso de los
compresores MPEG-2,
MPEG-4 y otros.
Analiza los paquetes de video,
audio y datos.
Multiplexacin.

Contenidos de conocimiento y comprensin esenciales

Introduccin al curso. Uso del Espectro electromagntico,
Propagacin de la seal de Radio y Televisin.
B. Televisin a color. Colores bsicos.
C. Luminancia. Crominancia. Efectos visuales.
D. Caractersticas de la seal de televisin en el dominio del
tiempo y en el domino de la frecuencia. Generacin de seales
de televisin a color.
E. Compresin de la seal de video.
F. Compresin de la seal de audio.
G. Introduccin a los estndares MPEG-2, MPEG-4, MPEG-7,
MPEG-21.
H. Aplicaciones de la televisin digital.
I. El estndar MPEG-2. Codificacin temporal. Codificacin
espacial.
J. Compensacin de movimiento.
K. Codificacin bidireccional. Cuadros I, P, B.
L. Trenes elementales de paquetes de video, audio y datos.
Multiplexacin estadstica. Trenes de programa. Trenes de
transporte. PCR, PID, PSI. Niveles y perfiles.
M. El estndar MPEG-4. Composicin de media objetos. Trenes
de datos. Trenes de transporte. DMIF. Perfiles.
N. Multiplexacin, sincronizacin.
O. Identificacin y proteccin.
A.

RANGO DE APLICACIN
Categora :.
Clase
:.
Categora :
Clase
:
EVALUACIN DEL APRENDIZAJE
Conocimiento
Respuestas correctas
a preguntas
relacionadas a
conceptos esenciales,
ejercicios y problemas
propuestos en los
exmenes y practicas
calificadas, aplicacin
de los conceptos
tericos en el anlisis
de los sistemas
propuestos en los
laboratorio del curso
ACTITUDES A EVALUAR:

EVIDENCIAS DE:
Desempeo
El estudiante
resuelve
adecuadamente
ejercicios y
problemas del curso.
Realiza el anlisis,
diseo e
implementacin de
los distintos
sistemas propuestos
en los laboratorio del
curso.

Producto
Informes de
trabajos encargados
y pruebas escritas.
Presentacin de
informe de
laboratorios.
Presentacin del
proyecto final del
curso

 Acta con responsabilidad personal, al cumplir las tareas encomendadas, as

como con la asistencia y puntualidad a clases.
Desarrolla la creatividad y responsabilidad social, mediante la seleccin y
planteamiento de problemas y alternativas de soluciones novedosas y
relevantes.
COMPETENCIA 2: TELEVISION DIGITAL Y RADIODIFUSION SONORA
A.

B.

C.

Criterios de desempeo
Analiza los estndares de Televisin
Digital y caractersticas de
transmisin y recepcin
Procesa imgenes usando Adobe
Premiere y disea una estacin de
TV analgica
Disea una estacin de TV digital,
caractersticas de los equipos o
estacin de radiodifusin sonora.

A.

B.

C.

Contenidos de conocimiento y comprensin esenciales

El estndar ISDB-TD y DVB. Introduccin. Demultiplexacin.
Informacin de servicio. Correccin de errores (FEC, RedSolomon). Decodificacin Viterbi. Modos de transmisin MCPC
y SCPC. Televisin digital. Los estndares ATSC e ISDB.
Avances sobre regulacin en Sudamrica y Per.
Uso del Adobe Premiere para el procesamiento de imgenes
Diseo de una estacin de televisin analgica.
Dimensionamiento fsico. Caracterizacin de equipos.
Interconexin de equipos. Sistema de Video. Sistema de
Sonido. Sistema de Iluminacin. Acstica
Diseo de una estacin de televisin digital. Dimensionamiento
fsico. Caracterizacin de equipos. Interconexin de equipos. El
set virtual Dimensionamiento de una estacin de radiodifusin
sonora analgica. Dimensionamiento de una estacin de
radiodifusin sonora digital. Dimensionamiento fsico.
Caracterizacin de equipos Asignacin de frecuencia en TV
digital

RANGO DE APLICACIN
Categora :.
Clase
:.
Categora :
Clase
:
EVALUACIN DEL APRENDIZAJE
Conocimiento
Respuestas correctas
a preguntas
relacionadas a
conceptos esenciales,
ejercicios y problemas
propuestos en los
exmenes y practicas
calificadas, aplicacin
de los conceptos
tericos en el anlisis
de los sistemas
propuestos en los
laboratorio del curso
ACTITUDES A EVALUAR:

EVIDENCIAS DE:
Desempeo
El estudiante
resuelve
adecuadamente
ejercicios y
problemas del curso.
Realiza el anlisis,
diseo e
implementacin de
los distintos
sistemas propuestos
en los laboratorio del
curso.

Producto
Informes de
trabajos encargados
y pruebas escritas.
Presentacin de
informe de
laboratorios.
Presentacin del
proyecto final del
curso

 Acta con responsabilidad personal, al cumplir las tareas encomendadas, as

como con la asistencia y puntualidad a clases.
Desarrolla la creatividad y responsabilidad social, mediante la seleccin y
planteamiento de problemas y alternativas de soluciones novedosas y
relevantes.

4) BIBLIOGRAFA Y/O WEB GRAFIA

Digital Televisin Fundamentals Michael Robin, Michel Poulin Editorial McGraw
Hill United Status of America 1997
The Digital Revolution Frank Baylin Baylin Publications United Status of
America 1995.
Televisin Digital Comprimida INTELSAT Washington DC United Status of
America 1999.
Overview of DVB Technical Guide EUTELSAT France 2005
Wayne Tomasi Sistemas de Comunicaciones Electrnicas. Prentice Hall, Mxico,
1996.
Schwartz Mischa. Transmisin de Informacin, modulacin y ruido. McGraw Hill,
Espaa, 1994
L. Frenzel. Sistemas Electrnicos de Comunicacin. Alfaomega, Mxico, 2003
DIRECCIONES ELECTRNICAS
www.mtc.gob.pe
www.osiptel.gob.pe/publicaciones/telecomunicaciones
www.uam.es/personal_pdi/ciencias/gallardo/codigos.pdf
http://e-md.upc.edu/diposit/material/24898/24898.pdf