Proyecto EDUCATIVO:

Proyecto de fomento de la imaginacin, la creatividad y la

innovacin.

Asociacin juvenil ladrillo verde

Propuesta:
Crear una asociacin juvenil con los alumnos de 3 ESO del programa de diversificacin para dar a
sensibilizar a la sociedad sobre la conservacin de medio ambiente y realizar acciones de
conservacin.

Contexto y justificacin del proyecto

Participantes:

Profesores responsables

Ana Isabel

Cursos participantes

Alumnos de 3 ESO del programa de

Diversificacin

Nombre de la actividad

Asociacin juvenil ladrillo verde

Proyecto integrado

Proyecto emprendedor de Centro

Duracin prevista

Curso acadmico

Objetivos:
Fomentar la participacin activa del alumnado en el desarrollo de las actividades.
Desarrollar habilidades que cualquier emprendedor debe tener en cuenta: iniciativa, confianza,
capacidad para asumir riesgos, trabajo en equipo, creatividad, compromiso, responsabilidad,
optimizacin de recursos, constancia, perseverancia, capacidad de negociacin , comunicaciones
asertivas, responsabilidad individual y grupal, liderazgo, implicacin personal y de otras
instituciones, , planificacin y evaluacin continua, persuasin
Favorecer la confianza en si mismos, desarrollar la autonomia, el sentido crtico, favorecer la
asuncin de riesgos, la resolucin creativa de problemas, etc.
Desarrollar actitudes y comportamientos sostenibles respecto del medioambiente
Adquirir y desarrollar competencias linguisticas, artsticas, sociales, tic y de iniciativa.
Secuencia detallada de trabajo con agrupamientos, secuenciacin,
temporalizacin y materiales y recursos necesarios :

Objetivos emprendedores: fomentar la adquisicin de habilidades y capacidades para el trabajo en

equipo, el liderazgo, las habilidades de comunicacin, la responsabilidad individual y grupal,
iniciativa, planificacin, la resolucin de retos y la integracin de las TIC.
Recursos necesarios: ordenadores, tenazas, camisetas, guantes, cartulinas, pinturas, cartones,
plasticos, grapadoras, materiales de reciclado, bolsas de basura.
Desarrollo: Actividad de puesta en marcha.- Creacin de nombre y logotipo. Creacin de blog.
Proponer a los alumnos con los que inicialmente arrancar el proyecto la eleccin de un nombre
para la asociacin y la creacin de un logotipo. Cada alumno deber como mnimo aportar un
nombre y un logotipo. Se pondren marcha un blog para el proyecto.

Actividad 1.- Realizacin de taller de reconocimiento de fauna-. Para conmemorar el dia de la

biblioteca se realizar un taller en base al material sobre el medio natural disponible en los fondos
bibliotecarios, exponiendo los libros y realizando comentarios sobre su estado actual y elementos
diferenciadores.
Actividad 2.- Realizacin de una serie de videos con talleres de reciclaje de materiales con :
1.- Taller de "Cmo realizar un monedero con materiales reciclados". Taller basado en la
reutilizacin de vaqueros rotos y de botellas de plsticos para hacer monederos o bolsos
2.- Taller de "Cmo hacer un florero con una bombilla ". Taller basado en la reutilizacin de viejas
bombillas incandescentes.
3.- Taller de "Cmo realizar una funda para la tablet con materiales reciclados". Taller basado en la
reutilizacin de papel de peridico, envases de tetrabrick y envases alimentarios de plsticos.
4.- Taller de "Cmo realizar taburete". Taller basado en la reutilizacin de botellas de plasticosy
papel de peridico
6.-Taller de "Cmo realizar un organizador de escritorio". Taller basado en la reutilizacin de guas
de telfono viejas ,
6.- Taller de como realizar una hucha. Taller basado en la reutilizacin de botellas de plsticos.
Estos talleres estn pensados para poderse hacer en colegios adyacentes o en los cursos de la ESO
de nuestro instituto durante la semana cultural.
Actividad 3.- Realizacin de campaas de limpieza en el entorno del instituto y zonas hmedas.
Consistir en planificar una campaa de limpieza creando un mapa para establecer las zonas sobres
las que actuar y establecer un calendario de actuacin.
Actividad 4.- Realizar una campaa de sensibilizacin por el barrio, entrevistando a los viandantes
sobre los problemas de la basura en el entorno y sus consecuencias as como la recogida de
propuestas de actuacin para evitarlas. Se realizarn una serie de comics sobre problemas
ambientales como elemento de base de la entrevista y posicionar a los entrevistados sobre los
diferentes problemas medioambientales recogidos en la serie de comic. Se utilizar la herramienta
pixton para su creacin.
Actividad 5.- Actividad de prototipado de papeleras que faciliten el recicladje de envases y
plasticos en el Centro. Consisten en crear un prototipo para sustituir las papeleras actuales por estos
modelos que permitan a los alumnos depositar cada tipo de desecho en su lugar correspondiente
para ue puedan estar separados y poder depositarlos las personas de limpieza en los contenedores de
reciclado.
Duracin estimada de la actividad: durante el curso
Criterios de evaluacin: El trabajo en equipo y el desempeo emprendedor, la creatividad y las
actitudes medioambientales
Instrumentos de evaluacin: Auto-evaluacin del grupo. Evaluacin de las diferentes actitudes y
habilidades mediante la observacin en el desempeo de los diferentes roles de cada actividad y el
anlisis de los diferentes productos finales.
Instrumentos de evaluacin
Los instrumentos de evaluacin sern el cuaderno de observacin en base a las competencias
emprendedoras y las auto-evaluaciones realizadas por los alumnos/as.

Competencias emprendedoras de la actividad por cada uno de los roles/alumnos

Actitudes y cualidades emprendedoras (marcar):
Iniciativa personal

Capacidad de decisin

Creatividad

Confianza en si mismo

Asuncin de riesgos

Visin emprendedora

Responsabilidad

Sentido crtico

Espitiru de equipo

Autonoma

Autocontrol

Adaptabilidad

Habilidades emprendedoras (marcar):

Organizativas

Capacidad de Persuasin

Liderazgo

Negociadoras

Comunicativas y asertivas

Cooperacin

Trabajo en equipo

Capacidad de afrontar
problemas y buscar soluciones

Capacidades de
planificacin

Cuestionario/informe global sobre el proyecto: Tras finalizar el proyecto, se realizar por

parte del profesorado participante con las siguientes preguntas una autoevaluacin del proyecto en
cuanto a definicin de objetivos, competencias, contenidos y actividades desarrolladas
Anlisis del diseo del proyecto:

Anlisis del desarrollo del

proyecto:

Anlisis del impacto y la

satisfaccin de los participantes:

Que y en qu nivel hemos

contribuido a desarrollar las
competencias emprendedoras?
Se han adquirido cualidades y
actitudes y habilidades
emprendedoras y de consumo
responsable y medioambientales.
Se ha cumplido la
temporalizacin prevista?
si. De hecho continuamos el
proyecto de crear papeleras
recicladas para facilitar separar los
materiales en el centro
Han sido adecuados los recursos
previstos?
S.

Se ha logrado el producto final

previsto?
Si.
Han sido adecuadas las
estrategias cooperativistas?
Si.
Han sido suficientes y adecuados
los instrumentos de evaluacin
utilizados durante el proyecto?
Si.

Se observa mejoras actitudinales

en los estudiantes entre el inicio y el
final del proyecto?
Existe gran implicacin tanto en el
nivel de motivacin hacia el
proyecto y las actividades que lleva
a cabo la asociacin. Se han
mejorado mucho la creatividad para
la resolucion de problemas, el
trabajo en equipo, la asuncion de
riesgos, la autonomia, la iniciativa,
participacin, etc.
Estn los alumnos/as satisfechos
con el resultado del proyecto?
Consideran que aunque algunas
cosas son mejorables estn muy
satisfechos con le resultado y el
proceso de aprendizaje

Evaluacin externa propuesta:

1.- Evaluacin por parte del equipo directivo.
El equipo directivo ha evaluado muy positivamente el proyecto y los resultados obtenidos en las
actitudes y habilidades emprendedoras de los alunos participantes.
2.- Evaluacin por parte de los profesores/as participantes en el grupo de trabajo.
Se considera que el proyecto es muy atractivo y til para la adquisicin de habilidades
emprendedoras, creativas y de educacin ambiental.