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RA: 2800815946
Srie:
DESAFIO PROFISSIONAL
MANAUS-AM
2015
INTRODUO
A diversidade cultural nos mostra que a escola dentro de sua estrutura curricular no
que se refere a Educao tem por objetivo construir um projeto pedaggico que
estivesse de acordo com a Lei de Diretrizes (LDB N 9.394/96),(PCN) e as Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educao.
Assim buscou implantar o multiculturalismo,projetos e aes pedaggicas nas
escolas.
Essas diversidades abrange aspectos como:tnica,religiosidade,sexual e de
gnero,classe social,faixa etria,sotaques,cores,valores,crenas,comportamentos
enfim essa diversidade que compem nossa sociedade.
A escola promove suas festividades de forma que valorize a dignidade humana,o
respeito e tolerncia no espao escolar,essa a funo da escola no seu recinto.
A diversidade no ambiente escolar de extrema importncia parar a criana que
esta em desenvolvimento.Conhecer que existe diferentes
culturas,raas,religies,entre outras vai mostrar que normal ser diferente,assim
iro ultrapassar seus preconceitos e aceitar o novo.
Documentos
Um casal de idosos
CONCLUSO
Este trabalho nos possibilitou perceber o tamanho da diversidade do nosso pas
tanto cultural, racial, de gneros e de religies. Chamando assim a nossa ateno
para os preconceitos existentes na sociedade.
A escola um lugar de diferenas, ento dentro deste contexto deve buscar
melhorias dentro do Projeto Poltico Pedaggico, um currculo bem elaborado,
revisto e aperfeioado para que as diferenas entre seus individuo possa ser
trabalhada de forma respeitosa, levando assim formar cidados que conheam e
pratiquem relaes ticas para uma boa convivncia em sociedade.
A escola pretende provocar a percepo das mudanas sociais ocorridas na
sociedade contempornea percebendo as caractersticas do novo tempo.Sabemos
que grande desafio da escola de superar a discriminao e valorizar a diversidade
tico cultural que a compem.
O ambiente escolar deve incentivar que a tica deve ser cultivada em todas as
relaes sociais, deve ser um espao que haja inter-relao nos vrios grupos
sociais que compem a nossa sociedade, utilizando ferramentas no currculo para o
ensino contextualizado e interligado com a realidade, formando cidados pensantes
e crticos, nos ambientes multiculturais todos devem ser repensados, porm s
haver cidadania quando o individuo valorizar e respeitar o espao do outro.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
PACHECO, Clarissa. Escolas que mudam tradio e criam Dia da Famlia para
evitar excluso. Correio:31/10/2013. Disponvel em: <
http://www.correio24horas.com.br/detalhe/noticia/escolas-mudam-tradicao-e-criamdia-da-familia-para-evitar-exclusao/>. Acesso em 16 de fevereiro de 2014.
YOUTUBE. D28. Escola democrtica e diversidade parte 1. Univesp TV.
Disponvel em:http://youtu.be/-efWxn5tKrl. Acesso em 16 de fevereiro de 2014.
YOUTUBE. D28. Escola democrtica e diversidade- parte 2. Univesp TV.
Disponvel em:http://youtu.be/u5-12upatj8. Acesso em 16 de fevereiro de 2014.