Competene specifice Coninuturi asociate

Competene de evaluat

-moduri de expunere (naraiune, descriere, -identificarea modurilor

dialog, monolog)
de expunere n text

1.1. dovedirea
nelegerii unui text
literar, pornind de la
cerine date

-structuri n textele epice (logica aciunii,

timp, spaiu, modaliti de caracterizare a
-evidenierea elementelor
personajelor, relaiile dintre personaje) i
de structur n textele
lirice (concordana dintre forma grafic a
epice i lirice
poeziei i ideea transmis de aceasta, eul
liric)
-trsturi specifice genului epic i liric

-identificarea trsturilor
specifice

-procedee de expresivitate artistic (figuri

de stil: personificarea, alegoria, repetiia
- identificarea unei figuri
fonetic/aliteraia, metafora, hiperbola,
de stil studiate
epitetul, comparaia, repetiia, enumeraia
i antiteza)

1.2. sesizarea
corectitudinii i a
valorii expresive a
categoriilor
morfosintactice, a
mijloacelor de
mbogire a
vocabularului i a
categoriilor semantice
studiate, a ortografiei
i
punctuaiei

- elemente de versificaie (msura, rima,

ritmul, versul, strofa)

-identificarea elementelor
de versificaie

-arhaisme, regionalisme i neologisme

-identificarea arhaismelor,
regionalismelor si a
neologismelor

-cuvinte derivate, compuse sau obinute

prin conversiune, familia de cuvinte

-identificarea cuvintelor
derivate, compuse sau
obinute prin
conversiune/formarea
familiei
de cuvinte

-categorii semantice studiate: sinonime,

antonime, omonime, cuvinte
polisemantice; construcii
pleonastice; sensurile cuvintelor n
contexte diferite

-indicarea
sensului/sensurilor
cuvntului n context

-valori expresive ale nivelurilor limbii

-indicarea valorii
(fonetic, lexical i morfosintactic) ntr-un expresive a cuvntului n

text dat

context

-desprirea cuvintelor n silabe

-desprirea corect n
silabe

-topic si punctuaie; relaii sintactice

-indicarea rolului topicii,

al semnelor de punctuaie
n relaiile sintactice

"Frunz verde magheran..." - demonstraie c e text liric

PLANUL
COMPUNERII
I.INTRODUCERE
- definiia textului liric
II. CUPRINS
1. Afirmaia care
trebuie demonstrat
2. Argumentarea
apartenenei textului "
Frunz verde
magheran...", la
categoria textelor
lirice
a)
exprim gnduri,
idei, sentimente ale
autorului n MOD
DIRECT (iei poezia
strof cu strof i
ari ce spune autorul,
ce gnduri, idei i
sentimente comunic)

b)
exist eu liric
( caui mrcile
prezenei eului liric n
text )

COMPUNEREA
Textul liric este un text literar n care autorul exprim gnduri, idei,
sentimente n mod direct, prin intermediul unei voci numite eu liric,
folosind un limbaj artistic, ncrcat de subiectivitate.
Frunz verde magheran este un text liric pentru c are toate
caracteristicile acestui tip de text.
n primul rnd, este un text liric, pentru c exprim tririle proprii ale
autorului ntr-un mod direct. Adoptnd ipostaza unui tnr, acesta i
face cunoscut, n prima strof, mndria de a fi un voinic
mehedinean, iubit de toat lumea, viteaz i cu noroc n via. Aceste
prime versuri debordeaz de optimism i ncredere n sine. Din strofa
a doua aflm c, atunci cnd a mai crescut, voinicul nostru a fugit
n muni i s-a fcut haiduc. Strofa a treia exprim convingerea
arztoare a haiducului c badea Tudor va ridica ara la lupt. Ni se
comunic apoi, n strofa urmtoare, care ar trebui s fie calitile celui
pe care Tudor l-ar lua alturi de el ca tovar: un voinic mehedinean,
capabil s doboare rndunica din zbor, bun clre i bun nottor.
Evident, bnuim, acestea sunt tocmai nsuirile personajului liric. Aa
i este, textul ncheindu-se cu dorina arztoare a voinicului din
poezie de a pleca la lupt alturi de Tudor.
n al doilea rnd, textul este liric, deoarece exist un eu liric.
Acesta i face simit prezena peste tot n poezie prin pronume
personale de persoana I (m, m- , "eu", mine) i, mai ales, prin
verbe la persoana I: sunt nscut, s fiu, -s scldat, s m fac,
-s frecat, am crescut, am fugit, m-am lsat, am ajuns, s
cerc. Interjecia aoleu, prezent de 3 ori, i exclamaiile (ce foc
de dor! i ip sufletul n mine!) sunt i ele indicii ale prezenei
foarte vizibile a eului liric.
n al treilea rnd, caracterul liric al textului este dat de limbajul
folosit. Este un limbaj artistic, puternic ncrcat de afectivitate.
Autorul i ncepe poezia cu formula specific doinei populare

frunz verde, pe care o folosete apoi i n strofa a IV-a:

Frunz verde magheran
c)
limbajul este
Frunz verde pducel
artistic, ncrcat de
Ies apoi n eviden n aceast poezie exclamaiile retorice, prin
subiectivitate:
care autorul exprim sentimente intense de bucurie i nerbdare de a

procedee de
pleca la lupt:
expresivitate artistic
Aoleo! Ce foc de dor!
(prezentarea celor
Aoleo! M arde focul
mai importante
Ca s-mi cerc i eu norocul.
procedee artistice
Aoleo! de ru, de bine,
i figuri de stil, cu
ip sufletul n mine!
semnificaia lor)
Exist i cteva figuri de stil foarte sugestive. Metafora un
oiman mehedinel scoate n eviden agilitatea i curajul voinicului.

muzicalitate
Tria de caracter a acestuia este sugerat de epitetul metaforic de
(ritm, rim, msur)
oel (pentru substantivul inima).
Specifice literaturii populare sunt i diminutivele voinicel i
mehedinel, care exprim ataamentul afectiv al autorului fa de
haiduc, identificarea sa cu acesta.
Caracterul artistic al limbajului este dat i de muzicalitatea
acestuia, produs de elementele de versificaie: rima, ritmul i msura
versului. Astfel, versul are o msur regulat, de 7 silabe, rima este
mperecheat iar ritmul, trohaic.
III. NCHEIERE
n concluzie, textul Frunz verde magheran este liric, deoarece,
Concluzii - rezumatul prin vocea unui eu liric, autorul comunic n mod direct emoii i
cuprinsului
gnduri legate de viaa de haiduc, folosind un limbaj expresiv prin
care reuete s ne impresioneze puternic.
SEMNIFICATIA titlului
PLANUL COMPUNERII
I.
Introducere
un enun general despre
poezie i poet
II.

COMPUNEREA
Noapte de iarn este una dintre cele mai frumoase poezii
ale lui George Toprceanu.

Cuprins
Poetul creeaz tabloul unei nopi de iarn, n care zpada se
- un enun n care artm
aterne peste oraul tcut.
despre ce este vorba n poezie ;
Prima strof contureaz o imagine vizual care are n centru
siluetele plopilor din oraul adormit sub ninsoare. Autorul
- prezentarea coninutului
surprinde frumuseea i strlucirea fulgilor de nea, prin
textului strof cu strof
folosirea metaforei mrgritare. Se transmite totui o stare
de melancolie, mai ales datorit epitetelor solitare,
- imagini
neclintit, i comparaiei plopii ... vistori ca amorezii .
Putem presupune c eul liric sufer din dragoste.
- figuri de stil
Strofa a doua conine acelai amestec de frumusee feeric i
tristee melancolic. Tabloul vizual este mbogit cu imaginea

- idei, sentimente transmise de

autor

III.

ncheiere

pomilor, a caselor i a felinarelor acoperite cu

zpad. Frumuseea feeric este sugerat de comparaia lume
ca din basme. Tristeea melancolic este transmis de
epitetele trist , somnoroase , neclintit , bizare .
Ultima strof accentueaz frumuseea i strlucirea
tabloului, scond n eviden sentimentul de ncntare n
detrimentul celui de melancolie. Fumurile care ies pe hornuri
nchipuie o colonad, zpada se aaz n capiteluri pe
trunchiurile copacilor, iar prin crengile copacilor pune buchete
de fulgi care se scutur uor. Strofa abund n figuri de stil.
Epitetele alb , cochete , metaforele colonad ,
capiteluri , flori de marmur , ghirland de buchete ,
petale , roi de fluturi contribuie toate la crearea unui
sentiment de ncntare i gingie.
Poezia se numete Noapte de iarn . Titlul se potrivete
coninutului poeziei, n care este descris un tablou nocturn i
hibernal, care sugereaz discret, prin noapte i
frig, singurtatea i tristeea eului liric n ipostaz de
ndrgostit fr speran.

Cum s faci un comentariu literar?

Iat o metod aplicat la strofa I a poeziei "Iarna", de Vasile Alecsandri.
Din vzduh cumplita iarn cerne norii de zpad,
Lungi troiene cltoare adunate-n cer grmad;
Fulgii zbor, plutesc n aer ca un roi de fluturi albi,
Rspndind fiori de ghea pe ai rii umeri dalbi.
1. Citim cu atenie textul i completm tabelul de mai jos.
CE SPUNE AUTORUL?
(coninutul de idei,
sentimente, imagini)

CUM SPUNE AUTORUL?

(limbajul artistic: procedee
artistice, figuri de stil etc.)

DE CE SPUNE AUTORUL?
(semnificaii artistice, efecte
artistice)

Cerul este acoperit de nori

imeni, din care curge
zpada. (imagine vizual)
(versurile 1 - 2)

- epitet : "cumplita (iarn)"

grozvia iernii
team fa de grozvia iernii
mreia iernii
teama concret fa de
ameninarea vremii

- 2 epitete: "lungi (troiene)

cltoare"
- personificare: "cumplita iarn
cerne norii"

Fulgii joac n aer i acoper - comparaie: "fulgii zbor... ca un frumuseea fulgilor

pmntul rii. (imagine
roi de fluturi albi."
ncntare fa de frumuseea

vizual)
(versurile 3-4)

- epitet: "(fiori) de ghea"

- personificare: "ai rii umeri
dalbi"

fulgilor
nfiorare
frumuseea iernii
ncntarea fa de frumuseea
peisajului

2. Adunm constatrile din tabel ntr-un text organizat. Iat un exemplu (atenie la culori,
corespund celor din tabel).
n prima strof, autorul descrie imaginea ninsorii abundente care se revars din vzduh.
Primele dou versuri nfieaz cerul acoperit de nori imeni, din care curge zpada. Este o
imagine vizual. Autorul folosete epitetul "cumplita" (pentru subst. "iarn"), pentru a sugera
grozvia iernii i a transmite un sentiment de team fa de ea. Tot pentru a exprima mreia
iernii sunt folosite i epitetele "lungi" i "cltoare" (pentru substantivul "troiene"). De
asemenea, iarna este personificat ("cumplita iarn cerne norii de zpad"), pentru a transmite
ideea de ameninare concret pe care o resimte eul liric.
Versurile 3 - 4 prezint o alt imagine vizual: cea a fulgilor care joac n aer i...
Demonstraie c un text este basm popular - compunere
PLANUL COMPUNERII

COMPUNEREA

I.INTRODUCERE
1. Definiia basmului popular

Basmul popular este o creaie popular epic, n

care personaje reprezentnd binele i rul se
nfrunt pe via i pe moarte, ntr-un cadru
supranatural, aciunea terminndu-se cu triumful
binelui. Basmul conine formule specifice (iniiale,
mediane i finale) i transmite un mesaj optimist,
cu valene educative.

II. CUPRINS
Argumentarea apartenenei textului
"Prslea cel voinic... la specia
basmului
a) creaie popular:
- oral;
- anonim;
- colectiv.
b) aparine genului epic:
- aciune : rezumat + momentele
subiectului;
- personajele:
- reprezint binele i rul;
- au fore supranaturale;

Prslea cel voinic i merele de aur este un basm

popular, pentru c ntrunete toate caracteristicile
speciei.
n primul rnd este o creaie popular, avnd
caracter oral, anonim i colectiv.
n al doilea rnd, aparine genului epic. Are
aciune, personaje i narator. Aciunea se bazeaz
pe conflictul dintre bine i ru. Un mprat avea un
mr care fcea mere de aur, din care ns nu apuca
s mnnce, deoarece i erau furate de zmei.
Prslea reuete s-i nving pe zmei i, ntr-un
final, dup ce-i nvinge i pe fraii si cei pizmai,
se nsoar cu o fat de mprat, salvat de la zmei
i motenete tronul mpriei. Prin el, binele

- narator
c) binele nvinge rul demonstraie
d) prezena supranaturalului:
- timpul i spaiul fabuloase;
- obiecte magice;
- fiine supranaturale;
- cifre magice;
e) formule specifice:
- iniiale;
- mediane;
- finale.
f) mesajul basmului:
- cultiva optimismul;
- are valene educative.

nvinge rul, acesta fiind a treia dovad c avem

de-a face cu un basm.
Prezena supranaturalului este al patrulea argument
c Prslea cel voinic... este basm. Aciunea se
petrece pe dou trmuri: al oamenilor i
cellalt, al fpturilor neobinuite: zmei, balauri,
zgripuroaice. Exist obiecte magice, de exemplul
biciul, cu care Prslea transform palatele zmeilor
n mere. Totul se petrece sub semnul cifrei magice
trei: trei fii de mprat, trei zmei, trei fete de
mprat, trei dorine ale fetei celei mici.
Ultimul argument c textul este basm const n
mesajul pe care l transmite. S fim de partea
binelui, pentru c acesta nvinge ntotdeauna, pn
la urm.

III. NCHEIERE
Concluzii - rezumatul cuprinsului

n concluzie, textul Prslea cel voinic i merele de

aur este un basm popular, fiind o oper popular
epic, n care un erou reprezentnd binele i
nvinge adversarii, ntr-o lume aflat sub semnul
supranaturalului.
Argumentarea apartenenei unui text literar la genul liric - compunere

PLANUL
COMPUNERII

COMPUNEREA

I.INTRODUCERE

Textul liric este un text literar n care autorul exprim gnduri, idei,
sentimente n mod direct, prin intermediul unei voci numite eu liric,
- definiia textului liric
folosind un limbaj artistic, ncrcat de subiectivitate.

II. CUPRINS

Mezul iernei este un text liric pentru c are toate caracteristicile

acestui tip de text. n primul rnd, este un text liric pentru c exprim
tririle proprii ale autorului n mod direct. Contemplnd un peisaj de
iarn, acesta este mai nti ngrozit de virulena gerului. E att de frig,
Argumentarea
apartenenei textului " nct se aud trosnind stejarii n pdure, nct i stele par ncremenite pe
bolta cereasc. Peisajul este totui ncnttor i eul liric este fermecat
Mezul iernei", la
categoria textelor lirice de strlucirea zpezii. Mreia naturii l copleete i are sentimentul c
trebuie s existe un creator care a zmislit-o. i nchipuie natura ca pe
a)
exprim gnduri, un templu, ale crui coloane sunt fumurile ce ies pe hornurile caselor.
idei, sentimente ale
Acoperiul templului este bolta cereasc, luna este farul principal, iar
autorului n MOD
stelele sunt fcliile. Munii sunt altarele i vntul scoate sunete

DIRECT (iei poezia

ngrozitoare la orga reprezentat de codri. Omul se simte mrunt n faa
strof cu strof i ari grandorii naturii.
ce spune autorul, ce
n al doilea rnd, textul este liric, deoarece exist un eu liric.
gnduri, idei i
Acesta i face simit prezena n ultima strof prin verbul la persoana
sentimente comunic)
I vd. De asemenea, se simte prezena eului liric i n exclamaii:
b)
exist eu liric
E un ger amar, cumplit
( caui mrcile
prezenei eului liric n
O! Tablou mre, fantastic!
text )
n al treilea rnd, caracterul liric al textului este dat de limbajul
c)
limbajul este
folosit. Este un limbaj artistic, care creeaz imagini, prin intermediul
artistic, ncrcat de
crora poetul i exprim emoiile. Astfel, prima strof ncepe cu
subiectivitate:
imaginea vizual-auditiv a naturii copleite de ger. Epitetele amar,
cumplit, ngheate i oelit transmit un sentiment de nelinite i

imagini artistice
chiar team n faa grozviei frigului. Strofa continu cu imaginea (tot
i figuri de stil
vizual-auditiv) a cmpiilor acoperite de zpad. Comparaia zpada...
(prezentarea celor mai
pare-un lan de diamanturi i epitetele cristalin i strlucitoare
importante imagini i
sugereaz frumuseea i strlucirea zpezii, care l ncnt pe eul liric.
figuri de stil, cu
n urmtoarele strofe, autorul creeaz imaginea naturii ca un templu. El
semnificaia lor)
folosete comparaia fumuri...se ridic ca naltele coloane, metaforele

muzicalitate
altare, organe sonoare i epitetele albe, scnteios, maiestuos,
( ritm, rim, msur)
tainic, mre, fantastic, argintii, nemrginitul, ngrozitoare
pentru a sugerea mreia i misterul naturii i pentru a transmite un
sentiment de admiraie amestecat cu team. Eul liric presimte
existena unui creator divin ndrtul acestei grandori cosmice.
Limbajul artistic se arat i prin forma muzical a textului, care
este organizat n versuri cu msur egal (de 15 16 silabe), are rim
mperecheat i ritm trohaic.
III.
n concluzie, textul Mezul iernei este liric, deoarece, prin vocea unui
NCHEIERE Concluzii eu liric, autorul comunic n mod direct emoii i gnduri legate de
- rezumatul cuprinsului iarn, folosind un limbaj expresiv prin care reuete s ne impresioneze
puternic.
Argumentarea apartenenei unui text la genul epic - compunere

PLANUL COMPUNERII

COMPUNEREA

I. INTRODUCERE
Definiia operei epice

II. CUPRINS
Argumentarea faptului
c"Vizit", de I.L.
Caragiale este o oper
epic:

Genul epic cuprinde opere literare n care autorul i exprim n

mod indirect gndurile, ideile i sentimentele, prin intermediul
aciunii, al personajelor i al naratorului.

Vizit , de I.L. Caragiale, este un text epic, deoarece are

trsturile acestui tip de text.

n primul rnd, are aciune. De Sf. Ion, un musafir sosete n

vizit la dna Maria Popescu, cu ocazia onomasticii fiului
acesteia. Pe parcursul vizitei, micuul srbtorit se dovedete
neastmprat i lipsit de educaie, fcnd numai pozne. Este
gata s rstoarne maina de fcut cafea, face trboi cu trmbia
a) are aciune rezumat, i toba, o lovete pe mama sa cu sabia n apropierea ochiului,
toarn pe ascuns dulcea n oonii musafirului, fumeaz o
eventual momentele
igaret ntreag, vars cu mingea cafeaua pa pantalonii
subiectului;
musafirului, n sfrit, lein, din cauza tutunului.
n al doilea rnd, textul este epic, deoarece are personaje:
musafirul, dna Popescu, Ionel, jupneasa. Personajul principal
este Ionel, un copila ru crescut, cruia mama i tolereaz
orice.
b) are personaje
prezentare scurt;

n al treilea rnd, caracterul epic al textului este dovedit de

prezena naratorului, care povestete la persoana I, adoptnd
perspectiva unuia dintre personaje.

n sfrit, ca n orice text epic, sunt folosite toate modurile de

expunere. Naraiunea este folosit pentru a prezenta aciunea.
c) are narator felul
naratorului, la ce persoan Dialogul d via personajelor. Descrierea apare foarte puin,
din loc n loc, pentru a crea cadrul aciunii i a prezenta sumar
povestete;
personajele.
d) se folosete naraiunea,
ca mod de expunere
principal, dar, n funcie de
text, ea se mpletete cu
dialogul i descrierea.

III. NCHEIERE
Concluzii - scurt rezumat
al cuprinsului;

n concluzie, textul Vizit... este un text epic, n care autorul

comunic indirect, prin intermediul unei poveti, un mesaj
ironic-dezaprobator la adresa educaiei fcute copiilor n

- mesajul
artistic (ce vrea s
transmit INDIRECT
autorul);

anumite familii.

Demonstraie c un text este nonliterar

Meditaii on-line la limba romn # Teste pentru admiterea la facultate
PLANUL COMPUNERII

I.INTRODUCERE
- definiia textului nonliterar

II. CUPRINS

COMPUNEREA

Textul nonliterar este un text care are drept scop

informarea obiectiv a cititorului n legtur cu
anumite aspecte ale realitii ntr-un limbaj clar i
precis, coninnd adesea termeni tiinifici i
tehnici.

Textul Cartoful este un text nonliterar, pentru c

are toate caracteristicile unui astfel de text.

n primul rnd, este text nonliterar, deoarece

conine informaii obiective despre cartof, i nu
opiniile subiective ale autorului. Aflm prin urmare
despre cartof c este o plant erbacee din familia
solanaceelor i c este cultivat pentru tuberculii si
a)
i propune s informeze n mod
obiectiv cititorii n legtur cu aspecte comestibili. Ni se spune c este originar din
America de Sud i c reprezint, dup orez, gru i
ale realitii prezini pe scurt
porumb, a patra surs de energie alimentar de pe
coninutul textului;
pmnt. Alte informaii oferite de text se refer la
b)
folosete un limbaj clar i precis, coninutul cartofului. Cartoful conine amidon,
fr procedee de expresivitate artistic: vitamina C, fibre, proteine i mult potasiu. De
asemenea conine glicoalcaloizi, cum ar fi solanina

cuvinte cu sens propriu;

i ciaconina. Acestea sunt cteva dintre informaiile

termeni tiinifici i tehnici

coninute de text.
Argumentarea apartenenei textului
"Cartoful", la categoria textelor
nonliterare:

date numerice

n al doilea rnd, caracterul nonliterar al textului

este dat de limbajul su. Este un limbaj clar i
precis, lipsit de expresivitate artistic, n care
cuvintele sunt folosite cu sensul lor propriu. Se
folosesc muli termeni tiinifici i tehnici,
precum erbacee, solanacee, tubercul, amidon,

potasiu, glicoalcaloizi etc. De asemenea, apar date

numerice: 200 ( de specii de cartof ), 170 de grade (
temperatura ).

III. NCHEIERE
Concluzii - rezumatul cuprinsului

n concluzie, textul Cartoful este nonliterar,

pentru c ni se prezint informaii obiective despre
o plant real, folosindu-se un limbaj tiinific.

Argumentare c un text este literar - compunere

Meditaii on-line la limba romn # Teste pentru admiterea la facultate
PLANUL COMPUNERII

COMPUNEREA

I.INTRODUCERE

Textul literar este un text prin care autorul i propune s

impresioneze i s emoioneze cititorii, exprimndu-i
propriile gnduri, idei i sentimente, prin folosirea unui limbaj
artistic, puternic marcat de subiectivitate.

- definiia textului literar

II. CUPRINS
Argumentarea apartenenei
textului " Mezul iernei", la
categoria textelor literare
a)
i propune s
impresioneze cititorii
explici cum face asta;

Mezul iernei este un text literar pentru c are toate

caracteristicile acestui tip de text. n primul rnd, i propune
s impresioneze, s emoioneze cititorii prin descrierea unui
tablou de iarn, n care gerul strivete natura, nerpindu-i
totui frumuseea i misterul.

n al doilea rnd, este un text literar pentru c exprim

tririle proprii ale autorului. Contemplnd un peisaj de iarn,
acesta este mai nti ngrozit de virulena gerului. E att de
frig, nct se aud trosnind stejarii n pdure, nct i stele par
b)
exprim gnduri, idei,
sentimente ale autorului (iei ncremenite pe bolta cereasc. Peisajul este totui ncnttor i
poezia strof cu strof i ari eul liric este fermecat de strlucirea zpezii. Mreia naturii l
ce spune autorul, ce gnduri, copleete i are sentimentul c trebuie s existe un creator
idei i sentimente comunic) care a zmislit-o. i nchipuie natura ca pe un templu, ale
crui coloane sunt fumurile ce ies pe hornurile caselor.
Acoperiul templului este bolta cereasc, luna este farul
principal, iar stelele sunt fcliile. Munii sunt altarele i vntul
scoate sunete ngrozitoare la orga reprezentat de codri. Omul

se simte mrunt n faa grandorii naturii.

n al treilea rnd, caracterul literar al textului este dat de
limbajul folosit. Este un limbaj artistic, care creeaz imagini,
prin intermediul crora poetul i exprim emoiile. Astfel,
prima strof ncepe cu imaginea vizual-auditiv a naturii
copleite de ger. Epitetele amar, cumplit, ngheate i
c)
limbajul este artistic,
oelit transmit un sentiment de nelinite i chiar team n
ncrcat de subiectivitate:
faa grozviei frigului. Strofa continu cu imaginea (tot vizual
imagini artistice i figuri auditiv) a cmpiilor acoperite de zpad. Comparaia
zpada... pare-un lan de diamanturi i epitetele cristalin
de stil (prezentarea celor
i strlucitoare sugereaz frumuseea i strlucirea zpezii,
mai importante imagini i
figuri de stil, cu semnificaia care l ncnt pe eul liric. n urmtoarele strofe, autorul
creeaz imaginea naturii ca un templu. El folosete comparaia
lor)
fumuri...se ridic ca naltele coloane, metaforele altare,

muzicalitate ( ritm,
organe sonoare i epitetele albe, scnteios, maiestuos,
rim, msur)
tainic, mre, fantastic, argintii, nemrginitul,
ngrozitoare pentru a sugerea mreia i misterul naturii i
pentru a transmite un sentiment de admiraie amestecat cu
team. Eul liric presimte existena unui creator divin ndrtul
acestei grandori cosmice.
Limbajul artistic se arat i prin forma muzical a
textului, care este organizat n versuri, are rim mperecheat
i ritm trohaic.

III. NCHEIERE
Concluzii - rezumatul
cuprinsului

n concluzie, textul Mezul iernei este literar,

deoarece, prin intermediul unui limbaj artistic, expresiv,
autorul i comunic emoii i gnduri legate de iarn, prin
care reuete s ne impresioneze puternic.

Demonstraie c un text este pastel (planul compunerii)

PLANUL COMPUNERII

I.INTRODUCERE

COMPUNEREA

Pastelul este o creaie liric, n versuri, n care se

zugrvete un tablou din natur.

Definiia pastelului

Creatorul acestei specii literare n literatura romn

este Vasile Alecsandri.

II. CUPRINS

Mezul iernei este un pastel, pentru c are

caracteristicile acestui tip de text.

Argumentarea apartenenei textului "

Mezul iernei / alt pastel studiat", la
specia pastelului
a) creaie liric, n care ideile i
sentimentele sunt exprimate prin
intermediul unui tablou din natur:
-prezentarea pe larg (strof cu strof a
imaginilor artistice, a ideilor i a
sentimentelor exprimate;

n primul rnd Mezul iernei este o creaie liric n

care se zugrvete un tablou din natur. Autorul i
exprim gndurile i sentimentele n mod direct.
n strofa I, ............................................
.........................................................
n strofa a doua ......................................
............................................................

-comentarea procedeelor artistice i a

efectelor artisitice obinute (figuri de
stil etc.);

n strofa a treia .....................................

- citate;

n strofa a patra .....................................

-prezena eului liric - prin ce este

marcat

............................................................

b) n versuri - elemente de
versificaie: strof, vers, rim, ritm,
msur;

..............................................................

Eul liric i face simit prezena prin ......

..................................................
n al doilea rnd Mezul iernei este un text n
versuri. .....
..............................................................

III. NCHEIERE
Concluzii - rezumatul cuprinsului

n concluzie, Mezul iernei este pastel,

deoarece ......................................................

Demonstraie c un text este fabul (planul compunerii)

Meditaii on-line la limba romn # Teste pentru admiterea la facultate

PLANUL COMPUNERII

COMPUNEREA

I. INTRODUCERE
Definiia fabulei

II. CUPRINS
Argumentarea faptului c textul
"Cinele i celul" este o fabul
a) specie a genului epic - are:
- aciune - rezumat;
- personaje - enumerare;
- narator;
b) prin intermediul unor animale,
critic defecte omeneti:
- demagogia ( Samson ) explicaie, citate;
- ngmfarea (Samson) explicaie, citate;
- naivitatea (Samurache) explicaie, citate;
- etc.
c) are o structur specific:
- textul narativ;
- morala (nvtura);
d ) caracterul educativ al
mesajului;

Fabula este o specie a genului epic, n care se critic

defecte omeneti prin intermediul obiectelor sau al
fiinelor necuvnttoare. Fabula are dou pri
( naraiune i moral ) i un mesaj cu caracter
educativ.
Textul Cinele i celul, de G. Alexandrescu este o
fabul, pentru c are toate caracteristicile acestui tip
de text.
...................................................................
n primul rnd, este un text epic. Are aciune,
personaje, narator. Aciunea este simpl. Cinele
Samson .......................................................
Personajele sunt................................ Naratorul
povestete la persoana a III-a.
...........................................................................
....................................................................
n al doilea rnd, textul este fabul, pentru c, prin
intermediul unor animale, sunt criticate de fapt
defecte umane. Samson este tipul omului.............
Samurache este tipul omului ............................
..........................................................................
......................................................................
...........................................................................
..........................................................................
.................................................
................................................................
...........................................................
.......................................................
....................................................
n al treilea rnd, textul are o structur specific
fabulei. Prima parte conine ...........................,
iar a doua parte........................................
...................................................................
..............................................................

n sfrit, textul este fabul, pentru c are un mesaj cu

caracter educativ. nvm de aici.......
..................................................

III. NCHEIERE
Concluzii - scurt rezumat al
cuprinsului;

n concluzie, textul Cinele i celul este o fabul,

pentru c................................................

Demonstraie c un text literar este basm popular (planul compunerii)

PLANUL COMPUNERII
COMPUNEREA
I.INTRODUCERE
Definiia basmului popular

Basmul popular este o naraiune popular, de mare

ntindere, n care se nfrunt personaje reprezentnd
binele i rul, aciunea terminndu-se ntotdeauna
cu triumful binelui. Universul basmului este marcat
de prezena supranaturalului. Basmul are formule
specifice iniiale, mediane i finale. Mesajul
basmului este optimist i are valene educative.

II. CUPRINS
Argumentarea apartenenei textului
"Prslea.../ alt basm studiat" la specia
basmului
a) creaie popular:

Prslea cel voinic... este basm popular, deoarece

are toate trsturile acestui tip de text.
n primul rnd, este creaie popular, pentru c are
caracter ...........................
..................................................

- oral;
- anonim;
- colectiv.
b) aparine genului epic (este
naraiune) :

n al doilea rnd, este creaie epic (naraiune). Are

aciune, personaje, narator. Aciunea se petrece
.......................................................
....................................................Personajele

- aciune : rezumat + momentele ....................................................

subiectului;
Naratorul ...............................................
- personajele:
...........................................................
- reprezint binele i rul;
n al treilea rnd, Prslea ... este basm, pentru c
- au fore supranaturale;
binele nvinge rul. ....................
- narator
c) binele nvinge rul demonstraie
d) prezena supranaturalului:

n al patrulea rnd, lumea lui Prslea este marcat de

prezena supranaturalului. ...........
.................................................
..........................................

- timpul i spaiul fabuloase;

n al patrulea rnd, Prslea... conine formule

- obiecte magice;

................................................

- fiine supranaturale;

................................................

- cifre magice;

........................................

e) formule specifice:
- iniiale;
- mediane;
- finale.
f) mesajul basmului:

n al cincilea rnd, Prslea ... este basm, deoarece

conine un mesaj.....................

- cultiva optimismul;
- are valene educative.

III. NCHEIERE
Concluzii - rezumatul cuprinsului
Demonstraie c un text este basm popular - compunere
Meditaii on-line la limba romn # Teste pentru admiterea la facultate
PLANUL COMPUNERII

COMPUNEREA

I.INTRODUCERE

Basmul popular este o creaie popular epic, n

care personaje reprezentnd binele i rul se
nfrunt pe via i pe moarte, ntr-un cadru
supranatural, aciunea terminndu-se cu triumful
binelui. Basmul conine formule specifice (iniiale,
mediane i finale) i transmite un mesaj optimist,
cu valene educative.

1. Definiia basmului popular

II. CUPRINS
Argumentarea apartenenei textului
"Prslea cel voinic... la specia

Prslea cel voinic i merele de aur este un basm

popular, pentru c ntrunete toate caracteristicile
speciei.

basmului
a) creaie popular:

n primul rnd este o creaie popular, avnd caracter

oral, anonim i colectiv.

n al doilea rnd, aparine genului epic. Are aciune,

personaje i narator. Aciunea se bazeaz pe
conflictul dintre bine i ru. Un mprat avea un mr
- anonim;
care fcea mere de aur, din care ns nu apuca s
- colectiv.
mnnce, deoarece i erau furate de zmei. Prslea
reuete s-i nving pe zmei i, ntr-un final, dup
b) aparine genului epic:
ce-i nvinge i pe fraii si cei pizmai, se nsoar cu
- aciune : rezumat + momentele o fat de mprat, salvat de la zmei i motenete
subiectului;
tronul mpriei. Prin el, binele nvinge rul, acesta
fiind a treia dovad c avem de-a face cu un basm.
- personajele:
- oral;

- reprezint binele i rul; Prezena supranaturalului este al patrulea argument

c Prslea cel voinic... este basm. Aciunea se
- au fore supranaturale;
petrece pe dou trmuri: al oamenilor i cellalt,
al fpturilor neobinuite: zmei, balauri,
- narator
zgripuroaice. Exist obiecte magice, de exemplul
c) binele nvinge rul biciul, cu care Prslea transform palatele zmeilor
demonstraie
n mere. Totul se petrece sub semnul cifrei magice
trei: trei fii de mprat, trei zmei, trei fete de
d) prezena supranaturalului:
mprat, trei dorine ale fetei celei mici.
- timpul i spaiul fabuloase;
Ultimul argument c textul este basm const n
mesajul pe care l transmite. S fim de partea
- obiecte magice;
binelui, pentru c acesta nvinge ntotdeauna, pn
- fiine supranaturale;
la urm.
- cifre magice;
e) formule specifice:
- iniiale;
- mediane;
- finale.
f) mesajul basmului:
- cultiva optimismul;
- are valene educative.

III. NCHEIERE
Concluzii - rezumatul cuprinsului

n concluzie, textul Prslea cel voinic i merele de

aur este un basm popular, fiind o oper popular
epic, n care un erou reprezentnd binele i
nvinge adversarii, ntr-o lume aflat sub semnul
supranaturalului.

Argumentarea apartenenei unui text literar la genul liric - compunere

Meditaii on-line la limba romn # Teste pentru admiterea la facultate
PLANUL
COMPUNERII

I.INTRODUCERE

COMPUNEREA

Textul liric este un text literar n care autorul exprim gnduri, idei,
sentimente n mod direct, prin intermediul unei voci numite eu liric,
folosind un limbaj artistic, ncrcat de subiectivitate.

- definiia textului liric

II. CUPRINS

Mezul iernei este un text liric pentru c are toate caracteristicile

acestui tip de text. n primul rnd, este un text liric pentru c exprim
tririle proprii ale autorului n mod direct. Contemplnd un peisaj de
iarn, acesta este mai nti ngrozit de virulena gerului. E att de frig,
Argumentarea
apartenenei textului " nct se aud trosnind stejarii n pdure, nct i stele par ncremenite pe
bolta cereasc. Peisajul este totui ncnttor i eul liric este fermecat
Mezul iernei", la
de strlucirea zpezii. Mreia naturii l copleete i are sentimentul
categoria textelor
c trebuie s existe un creator care a zmislit-o. i nchipuie natura ca
lirice
pe un templu, ale crui coloane sunt fumurile ce ies pe hornurile
a)
exprim gnduri, caselor. Acoperiul templului este bolta cereasc, luna este farul
idei, sentimente ale
principal, iar stelele sunt fcliile. Munii sunt altarele i vntul scoate
autorului n MOD
sunete ngrozitoare la orga reprezentat de codri. Omul se simte
DIRECT (iei poezia
mrunt n faa grandorii naturii.
strof cu strof i
n al doilea rnd, textul este liric, deoarece exist un eu liric.
ari ce spune autorul,
Acesta i face simit prezena n ultima strof prin verbul la persoana
ce gnduri, idei i
sentimente comunic) I vd. De asemenea, se simte prezena eului liric i n exclamaii:
b)
exist eu liric
( caui mrcile
prezenei eului liric n
text )

E un ger amar, cumplit

O! Tablou mre, fantastic!
n al treilea rnd, caracterul liric al textului este dat de limbajul

c)
limbajul este
artistic, ncrcat de
subiectivitate:

imagini artistice
i figuri de stil
(prezentarea celor
mai importante
imagini i figuri de
stil, cu semnificaia
lor)

muzicalitate
( ritm, rim, msur)

folosit. Este un limbaj artistic, care creeaz imagini, prin intermediul

crora poetul i exprim emoiile. Astfel, prima strof ncepe cu
imaginea vizual-auditiv a naturii copleite de ger. Epitetele amar,
cumplit, ngheate i oelit transmit un sentiment de nelinite i
chiar team n faa grozviei frigului. Strofa continu cu imaginea (tot
vizual-auditiv) a cmpiilor acoperite de zpad. Comparaia
zpada... pare-un lan de diamanturi i epitetele cristalin i
strlucitoare sugereaz frumuseea i strlucirea zpezii, care l
ncnt pe eul liric. n urmtoarele strofe, autorul creeaz imaginea
naturii ca un templu. El folosete comparaia fumuri...se ridic ca
naltele coloane, metaforele altare, organe sonoare i epitetele
albe, scnteios, maiestuos, tainic, mre, fantastic,
argintii, nemrginitul, ngrozitoare pentru a sugerea mreia i
misterul naturii i pentru a transmite un sentiment de admiraie
amestecat cu team. Eul liric presimte existena unui creator divin
ndrtul acestei grandori cosmice.
Limbajul artistic se arat i prin forma muzical a textului, care
este organizat n versuri cu msur egal (de 15 16 silabe), are rim
mperecheat i ritm trohaic.

III. NCHEIERE

n concluzie, textul Mezul iernei este liric, deoarece, prin vocea unui
eu liric, autorul comunic n mod direct emoii i gnduri legate de
Concluzii - rezumatul
iarn, folosind un limbaj expresiv prin care reuete s ne
cuprinsului
impresioneze puternic.

Argumentarea apartenenei unui text la genul epic - compunere

Meditaii on-line la limba romn # Teste pentru admiterea la facultate

PLANUL COMPUNERII

I. INTRODUCERE
Definiia operei epice

COMPUNEREA

Genul epic cuprinde opere literare n care autorul i exprim n

mod indirect gndurile, ideile i sentimentele, prin intermediul
aciunii, al personajelor i al naratorului.

II. CUPRINS
Argumentarea faptului
c"Vizit", de I.L.
Caragiale este o oper
epic:

Vizit , de I.L. Caragiale, este un text epic, deoarece are

trsturile acestui tip de text.

n primul rnd, are aciune. De Sf. Ion, un musafir sosete n vizit

la dna Maria Popescu, cu ocazia onomasticii fiului acesteia. Pe
parcursul vizitei, micuul srbtorit se dovedete neastmprat i
lipsit de educaie, fcnd numai pozne. Este gata s rstoarne
maina de fcut cafea, face trboi cu trmbia i toba, o lovete
a) are aciune rezumat, pe mama sa cu sabia n apropierea ochiului, toarn pe ascuns
dulcea n oonii musafirului, fumeaz o igaret ntreag, vars
eventual momentele
cu mingea cafeaua pa pantalonii musafirului, n sfrit, lein, din
subiectului;
cauza tutunului.
n al doilea rnd, textul este epic, deoarece are personaje:
musafirul, dna Popescu, Ionel, jupneasa. Personajul principal
este Ionel, un copila ru crescut, cruia mama i tolereaz orice.

b) are personaje
prezentare scurt;

n al treilea rnd, caracterul epic al textului este dovedit de

prezena naratorului, care povestete la persoana I, adoptnd
perspectiva unuia dintre personaje.

n sfrit, ca n orice text epic, sunt folosite toate modurile de

expunere. Naraiunea este folosit pentru a prezenta aciunea.
Dialogul d via personajelor. Descrierea apare foarte puin, din
c) are narator felul
naratorului, la ce persoan loc n loc, pentru a crea cadrul aciunii i a prezenta sumar
personajele.
povestete;
d) se folosete naraiunea,
ca mod de expunere
principal, dar, n funcie de
text, ea se mpletete cu
dialogul i descrierea.

III. NCHEIERE
Concluzii - scurt rezumat
al cuprinsului;
- mesajul
artistic (ce vrea s
transmit INDIRECT

n concluzie, textul Vizit... este un text epic, n care autorul

comunic indirect, prin intermediul unei poveti, un mesaj ironicdezaprobator la adresa educaiei fcute copiilor n anumite
familii.

autorul);

Demonstraie c un text este nonliterar

Meditaii on-line la limba romn # Teste pentru admiterea la facultate
PLANUL COMPUNERII

COMPUNEREA

I.INTRODUCERE

Textul nonliterar este un text care are drept scop

informarea obiectiv a cititorului n legtur cu
anumite aspecte ale realitii ntr-un limbaj clar i
precis, coninnd adesea termeni tiinifici i tehnici.

- definiia textului nonliterar

II. CUPRINS

Textul Cartoful este un text nonliterar, pentru c are

toate caracteristicile unui astfel de text.

n primul rnd, este text nonliterar, deoarece

conine informaii obiective despre cartof, i nu
opiniile subiective ale autorului. Aflm prin urmare
despre cartof c este o plant erbacee din familia
solanaceelor i c este cultivat pentru tuberculii si
a)
i propune s informeze n mod
obiectiv cititorii n legtur cu aspecte comestibili. Ni se spune c este originar din America
de Sud i c reprezint, dup orez, gru i porumb, a
ale realitii prezini pe scurt
patra surs de energie alimentar de pe pmnt. Alte
coninutul textului;
informaii oferite de text se refer la coninutul
b)
folosete un limbaj clar i precis, cartofului. Cartoful conine amidon, vitamina C,
fr procedee de expresivitate artistic: fibre, proteine i mult potasiu. De asemenea conine
glicoalcaloizi, cum ar fi solanina i ciaconina.

cuvinte cu sens propriu;

Acestea sunt cteva dintre informaiile coninute de

termeni tiinifici i tehnici

text.
Argumentarea apartenenei textului
"Cartoful", la categoria textelor
nonliterare:

date numerice

n al doilea rnd, caracterul nonliterar al textului este

dat de limbajul su. Este un limbaj clar i precis,
lipsit de expresivitate artistic, n care cuvintele sunt
folosite cu sensul lor propriu. Se folosesc muli
termeni tiinifici i tehnici, precum erbacee,
solanacee, tubercul, amidon, potasiu,
glicoalcaloizi etc. De asemenea, apar date numerice:
200 ( de specii de cartof ), 170 de grade

( temperatura ).

III. NCHEIERE
Concluzii - rezumatul cuprinsului

n concluzie, textul Cartoful este nonliterar, pentru

c ni se prezint informaii obiective despre o plant
real, folosindu-se un limbaj tiinific.

Argumentare c un text este literar - compunere

Meditaii on-line la limba romn # Teste pentru admiterea la facultate
PLANUL COMPUNERII

COMPUNEREA

I.INTRODUCERE

Textul literar este un text prin care autorul i propune s

impresioneze i s emoioneze cititorii, exprimndu-i propriile
gnduri, idei i sentimente, prin folosirea unui limbaj artistic,
puternic marcat de subiectivitate.

- definiia textului literar

II. CUPRINS

Mezul iernei este un text literar pentru c are toate

caracteristicile acestui tip de text. n primul rnd, i propune s
Argumentarea apartenenei
impresioneze, s emoioneze cititorii prin descrierea unui tablou
textului " Mezul iernei", la
de iarn, n care gerul strivete natura, nerpindu-i totui
categoria textelor literare
frumuseea i misterul.
a)
i propune s
n al doilea rnd, este un text literar pentru c exprim
impresioneze cititorii
tririle proprii ale autorului. Contemplnd un peisaj de iarn,
explici cum face asta;
acesta este mai nti ngrozit de virulena gerului. E att de frig,
b)
exprim gnduri, idei, nct se aud trosnind stejarii n pdure, nct i stele par
ncremenite pe bolta cereasc. Peisajul este totui ncnttor i eul
sentimente ale autorului
(iei poezia strof cu strof liric este fermecat de strlucirea zpezii. Mreia naturii l
copleete i are sentimentul c trebuie s existe un creator care a
i ari ce spune autorul,
zmislit-o. i nchipuie natura ca pe un templu, ale crui coloane
ce gnduri, idei i
sunt fumurile ce ies pe hornurile caselor. Acoperiul templului este
sentimente comunic)
bolta cereasc, luna este farul principal, iar stelele sunt fcliile.
Munii sunt altarele i vntul scoate sunete ngrozitoare la orga
reprezentat de codri. Omul se simte mrunt n faa grandorii
naturii.
n al treilea rnd, caracterul literar al textului este dat de

limbajul folosit. Este un limbaj artistic, care creeaz imagini, prin

intermediul crora poetul i exprim emoiile. Astfel, prima strof
ncepe cu imaginea vizual-auditiv a naturii copleite de ger.
Epitetele amar, cumplit, ngheate i oelit transmit un
sentiment de nelinite i chiar team n faa grozviei frigului.
c)
limbajul este artistic, Strofa continu cu imaginea (tot vizual-auditiv) a cmpiilor
ncrcat de subiectivitate: acoperite de zpad. Comparaia zpada... pare-un lan de
diamanturi i epitetele cristalin i strlucitoare sugereaz

imagini artistice i
figuri de stil (prezentarea frumuseea i strlucirea zpezii, care l ncnt pe eul liric. n
urmtoarele strofe, autorul creeaz imaginea naturii ca un templu.
celor mai importante
imagini i figuri de stil, cu El folosete comparaia fumuri...se ridic ca naltele coloane,
metaforele altare, organe sonoare i epitetele albe,
semnificaia lor)
scnteios, maiestuos, tainic, mre, fantastic, argintii,

muzicalitate ( ritm,
nemrginitul, ngrozitoare pentru a sugerea mreia i misterul
rim, msur)
naturii i pentru a transmite un sentiment de admiraie amestecat
cu team. Eul liric presimte existena unui creator divin ndrtul
acestei grandori cosmice.
Limbajul artistic se arat i prin forma muzical a textului,
care este organizat n versuri, are rim mperecheat i ritm
trohaic.

III. NCHEIERE
Concluzii - rezumatul
cuprinsului

n concluzie, textul Mezul iernei este literar, deoarece,

prin intermediul unui limbaj artistic, expresiv, autorul i
comunic emoii i gnduri legate de iarn, prin care reuete s
ne impresioneze puternic.

Caracterizarea unui personaj dintr-un text studiat (planul compunerii)

Meditaii on-line la limba romn # Teste pentru admiterea la facultate
Scrie o compunere de 10-15 rnduri, n care s caracterizezi personajul principal dintr-o schi
studiat de tine la coal.
n redactarea compunerii, vei avea n vedere :
precizarea, nsoit de exemple, a dou mijloace / procedee de caracterizare existente n
schia aleas ;
-

numirea a patru trsturi ale personajului principal ;

ilustrarea acestor trsturi, prin citate comentate sau prn referire la ntmplri / la situaii
semnificative ;

prezentarea relaiei dintre personajul principal i alte dou personaje ale schiei.

Not
Vei primi puncte pentru redactarea ntregii lucrri:
-

unitatea compoziiei;

coerena textului;

registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvate coninutului;

ortografia;

punctuaia;

aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea.

PLANUL COMPUNERII

COMPUNEREA

I. INTRODUCERE
Locul personajului (principal / secundar / Goe este personajul principal al schiei D-l
episodic etc.)
Goe..., de I.L. Caragiale.

II. CUPRINS

1. Rolul personajului n aciune - f. scurt

rezumat al subiectului
2. Trsturi caracteristice :

ei;

identificarea nsuirii i numirea

Goe pleac mpreun cu familia la Bucureti, de

10 mai. Pe peron i n tren, el face ...............
..........................................................................
....................................................................
Pentru a-l caracteriza pe Goe autorul folosete
att caracterizarea direct, ct i cea indirect.
Caracterizarea direct este fcut direct de
narator, precum i de alte personaje.

argumentare (de unde reiese

Din spusele directe ale naratorului aflm

nsuirea: citate comentate sau referire la c ..........

ntmplri semnificative);
...........................................................................
Din ce spun alte personaje, reiese c Goe ..........
........................................................................

modaliti de caracterizare :

Modalitile de caracterizare indirect sunt n

- direct (fcut de autor, de alte
special comportamentul i vorbele personajului,
personaje sau de personajul nsui); SAU dar i felul n care este mbrcat i chiar numele
lui.
- indirect ( din faptele lui, din vorbe, din
relaiile cu alte personaje etc.);
Astfel, din comportamentul lui, reiese
c................
Felul n care vorbete indic faptul c
Goe ....................................................................
3. Atitudinea autorului fa de personaj

El este mbrcat ...................................... ceea ce

sugereaz c ..............................................
Autorul este evident ironic fa de personajul
su.....................................................................

III. NCHEIERE

n concluzie, prin Goe, autorul vrea s contureze

un anumit
tip ..........................................................
......................................

Concluzii - rezumatul cuprinsului

- mesajul artistic

Demonstraie c un text este pastel (planul compunerii)

Meditaii on-line la limba romn # Teste pentru admiterea la facultate
Redacteaz o compunere de 10-15 rnduri n care s motivezi c o oper literar dintre cele
studiate de tine la coal este un pastel.
n compunerea ta trebuie:
-

s defineti pastelul;

s demonstrezi c textul studiat are caracteristicile prezente n definiia general a

pastelului;

s ai un coninut adecvat tipului de text i cerinei formulate;

s te nscrii n limitele de spaiu indicate.

Not
Vei primi puncte pentru redactarea ntregii lucrri:
-

unitatea compoziiei;

coerena textului;

registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvate coninutului;

ortografia;

punctuaia;

aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea.

PLANUL COMPUNERII

I.INTRODUCERE
Definiia pastelului
II. CUPRINS
Argumentarea apartenenei textului "
Mezul iernei / alt pastel studiat", la
specia pastelului
a) creaie liric, n care ideile i
sentimentele sunt exprimate prin
intermediul unui tablou din natur:
-prezentarea pe larg (strof cu strof a
imaginilor artistice, a ideilor i a
sentimentelor exprimate;
-comentarea procedeelor artistice i a
efectelor artisitice obinute (figuri de

COMPUNEREA

Pastelul este o creaie liric, n versuri, n

care se zugrvete un tablou din natur.
Creatorul acestei specii literare n
literatura romn este Vasile Alecsandri.
Mezul iernei este un pastel, pentru c
are caracteristicile acestui tip de text.
n primul rnd Mezul iernei este o
creaie liric n care se zugrvete un
tablou din natur. Autorul i exprim
gndurile i sentimentele n mod direct.
n strofa I, ............................................
.........................................................
n strofa a doua ......................................
............................................................
n strofa a treia .....................................

stil etc.);

..............................................................

- citate;

n strofa a patra .....................................

-prezena eului liric - prin ce este

marcat

............................................................

b) n versuri - elemente de
versificaie: strof, vers, rim, ritm,
msur;

Eul liric i face simit prezena prin ......

..................................................
n al doilea rnd Mezul iernei este un
text n versuri. .....
..............................................................

III. NCHEIERE
Concluzii - rezumatul cuprinsului

n concluzie, Mezul iernei este pastel,

deoarece ...................................................
...

Publicat de Ionel Nedelcu la 18:18 1 comentarii

Trimitei prin e-mailPostai pe blog!Distribuii pe TwitterDistribuii pe Facebook
Linkuri de ntoarcere ctre aceast postare
Etichete: compunere, evaluarea nationala, pastel
Reacii:
Demonstraie c un text este fabul (planul compunerii)
Meditaii on-line la limba romn # Teste pentru admiterea la facultate
Redacteaz o compunere de 10-15 rnduri n care s motivezi c o oper literar dintre cele
studiate de tine la coal este o fabul.
n compunerea ta trebuie:
-

s defineti fabula;

s demonstrezi c textul studiat are caracteristicile prezente n definiia general a

fabulei;
-

s ai un coninut adecvat tipului de text i cerinei formulate;

s te nscrii n limitele de spaiu indicate.

Not
Vei primi puncte pentru redactarea ntregii lucrri:
-

unitatea compoziiei;

coerena textului;

registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvate coninutului;

ortografia;

punctuaia;

aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea.

PLANUL COMPUNERII

COMPUNEREA

I. INTRODUCERE

Fabula este o specie a genului epic, n care se

critic defecte omeneti prin intermediul
obiectelor sau al fiinelor
necuvnttoare. Fabula are dou pri
( naraiune i moral ) i un mesaj cu caracter
educativ.

Definiia fabulei

II. CUPRINS

Textul Cinele i celul, de G. Alexandrescu

este o fabul, pentru c are toate caracteristicile
Argumentarea faptului c textul "Cinele
acestui tip de text.
i celul" este o fabul
...................................................................
a) specie a genului epic - are:
n primul rnd, este un text epic. Are aciune,
personaje, narator. Aciunea este simpl.
- aciune - rezumat;
Cinele
- personaje - enumerare;
Samson .......................................................
- narator;

Personajele sunt................................ Naratorul

b) prin intermediul unor animale, critic povestete la persoana a III-a.
...........................................................................
defecte omeneti:
....................................................................
- demagogia ( Samson ) n al doilea rnd, textul este fabul, pentru c,
explicaie, citate;
prin intermediul unor animale, sunt criticate de
- ngmfarea (Samson) fapt defecte umane. Samson este tipul
explicaie, citate;
omului.............
- naivitatea (Samurache) explicaie, citate;
- etc.
c) are o structur specific:
- textul narativ;
- morala (nvtura);
d ) caracterul educativ al mesajului;

Samurache este tipul omului ............................

..........................................................................
......................................................................
...........................................................................
..........................................................................
.................................................
................................................................
...........................................................
.......................................................
....................................................
n al treilea rnd, textul are o structur specific
fabulei. Prima parte conine ...........................,
iar a doua parte........................................
...................................................................
..............................................................
n sfrit, textul este fabul, pentru c are un
mesaj cu caracter educativ. nvm de aici.......
..................................................

III. NCHEIERE
Concluzii - scurt rezumat al cuprinsului;

n concluzie, textul Cinele i celul este o

fabul, pentru c................................................

Publicat de Ionel Nedelcu la 16:50 3 comentarii