Instituia de nvmnt: Grdinia 187

Data: 02.03.2015
Grupa: Mare 5
Nume: Ciungu
Iniiala tatlui: N.
Prenume: Gabriela-Ctlina
Funcia: P.I.P.P.
Specialitatea: Educatoare
Vechime n nvmnt: 1 an
Gradul didactic: debutant

Grdinia nr. 187, Sector 3, Bucureti

Grupa: Mare 5, Albinuele
Data: 02 Martie 2015
Cadru didactic: Ciungu Gabriela Ctlina
Tema : ,,Ce i cum exprimm ceea ce simim?
Subtema: ,, Mama mea, comoara mea
Categoria de activitate : Activitate de dezvoltare personal
Denumirea activitii: ntlnirea de diminea
SCOP:
Favorizarea interrelaionrii, mprtirii cu ceilali i a formrii comportamentului empatic la precolari.

OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1 - s utilizeze formule de salut adecvate momentului zilei folosind un ton prietenos;
O2 - s schimbe impresii, opinii, preri transmind experienele, prerile despre un anumit eveniment;
O3 - s specifice zilele sptmnii, luna i anotimpul n care ne aflm;
O4 - s observe aspecte ale vremii de afar oferind verbal cteva caracteristici ale acesteia, marcndu-le prin
simbolul adecvat.
STRATEGII DIDACTICE:

METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia, jocul, problematizarea.

RESURSE MATERIALE: panoul INTALNIREA DE DIMINEATA, jetoane cu caracteristici

ale vremii, fotografii,

imagini simbol ale evenimentelor.

FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual.
DURATA: 30

minute

BIBLIOGRAFIE: - ,,Curriculum pentru invatamantul prescolar M.E.C.I. 2008

- Breben Silvia, Fulga Mihaela, Gongea Elena, Ruiu Georgeta, ,,Metode interactive
de grup, Editura Arves, 2007

Nr.

Etapele
activitii

Coninutul activitii

Metode i
procedee

Forme de
evaluare

1.
Moment
organizatoric

Copiii sunt aezai pe scunele n semicerc.

2.
Captarea
ateniei

Educatoarea i va saluta cu o baghet magic pe copiii :

Bun dimineaa, dragi copii,
n lumea copiilor ncepe o nou zi.
Astazi noi vom vorbi despre ziua mamei
Si va fi, cat se poate de frumos!

Expunerea

Frontal

3.

Desfurarea
activitii
Copiii se vor saluta Bun dimineaa, drag coleg!.

Conversaia Individual

Se stabilete numrul de copii prezeni n grup, data, ziua i

anotimpul n care ne aflm.

Expunerea
Frontal

Impresii de grup copiii vor relata propriile idei si experiente in Conversaia

concordanta cu tema sptmnii.

Individual

Se va realiza prin interpretarea unor cntece despre mama.

,,Mama mea, ngerul meu pzitor!

Explicaia
Frontal

4.

ncheierea
activitii

TRANZIIE :
Copiii vor trebui s identifice crui centru de interes
aparin, conform simbolului ales i vor interpreta stofa:
Cntecul acesta minunat
Pentru mama mea l-am nvat,
Ca s-i spun ct o iubesc,
Ct de mult o preuiesc
Pe mama mea, pe draga mea.

Grdinia nr. 187, Sector 3, Bucureti

Grupa: Mare 5
Data: 02 Martie 2015
Cadru didactic: Ciungu Gabriela Ctlina
Tema : ,, Cu ce i cum exprimm ceea ce simim?
Subtema: ,, Mama mea, comoara mea
Categoria de activitate : Activiti liber alese
Tipul activitii: Activitate pe centre de interes

CENTRE DE ACTIVITATE:
1 ART: ,, Colorm flori pentru mama;
2 CONSTRUCII: ,, Castel din poveti creat pentru mama- forme geometrice;
,, Casa noastr- pioneze;

3 TIIN: ,,Mama mea este...- imagini cu profesii ale mamelor;

OBIECTIVE CADRU
Valorificarea experienei cognitive i practico acionale a copiilor i aplicarea ei ntr-o form nou n cadrul temei: Mama mea,
comoara mea.

OBIECTIVE OPERAIONALE:
ART:
O1 s coloreze flori pentru mama n culorile potrivite;

TIIN:
O1 s citeasca mpreun cu colegii imaginile cu profesiile mamelor;

CONSTRUCII:
O 1 s construiasc din diverse piese geometrice palate din poveti;
O 2- s construiasc cu ajutorul pionezelor o cas;

STRATEGII DIDACTICE
Metode i procedee: explicaia, exerciiul, conversaia, problematizarea.
Materiale didactice: culori, fie de colorat cu flori, lego, pioneze, piese geometrice, culori, imagini cu activitile mamei .
FORME DE REALIZARE: pe grupuri, n perechi, individual.
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:

,,Metodica jocurilor i programului distractiv n grdini Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1969;
Breben S., Ganea E., Ruiu G., Fulga M., - ,,Metode interactive de grup, Editura Arves, Craiova, 2004;

Durat: 30 minute

Nr
crt
1

STRATEGII EVALUARE
Momentele
CONINUTUL ACTIVITII
DIDACTICE
activitii
Momentul Crearea condiiilor necesare desfurrii activitii: pregtirea
organizatoric materialelor, amenajarea centrelor, introducerea copiilor n mediul

Captarea
ateniei

Anunarea
temei i a
obiectivelor

Dirijarea
nvrii

educaional.
Se realizeaz printr-o scrisoare primit de la Zna Primavara care
dorete s bucure toate mamele din lume i pentru acest lucru are
nevoie s i observe pe copii ct de pricepui sunt la activiti.
Educatoarea anun tema: ,,Mama mea, comoara mea i obiectivele
pe nelesul copiilor pentru fiecare centru de activitate.
n funcie de opiuni copiii i aleg sectoarele i temele de lucru, se vor
constitui n micro-grupuri(ecusoane cu zambile, ghiocei si zambile).
Nu se ofer un model pentru activitate, fiecare copil va realiza
lucrarea n felul su, folosindu-se de propria imaginaie i creativitate.
Educatoarea va oferi sugestii i va ncerca s creeze situaii de
cooperare.

Expunerea
Conversaia

Frontal

Convorbire

Frontal

Conversaia

Individual
Frontal

*Art
- vor colora florile de pe fiele puse la dispoziie, cu ajutorul
creioanelor colorate;
*tiin
folosindu-se de imaginile puse la dispoziie vor observa i discuta
activitile multiple realizate de mama ;

Exerciiul
Problematizar
ea

Individual
Frontal

Construcii
copiii, cu ajutorul pieselor geometrice, pionezelor vor construi
palate pentru mama i casa printeasc.

5
6

Asigurarea
conexiunii
inverse
Evaluarea
performanel
or

Pe parcursul activitii educatoarea urmrete modul de lucru al

copiilor, msura n care acetia relaioneaz i interacioneaz la
centre de lucru.
Se expun lucrrile copiilor, se fac aprecieri i se discut dac acetia
au ndeplinit dorina Znei Primvara.
Copiii vor primi drept recompens o fa vesel.

Conversaia

Individual
Frontal

Instituia de nvmnt: Gradinia Nr. 187

Profesor pentru nvmntul precolar: Ciungu Gabriela-Ctlina
Data: 02 martie 2015
Grupa: Mare 5, Albinuele;
Tema anual de studiu:,, Cu ce i cum exprimm ceea ce simim?
Tema sptmnal: ,,Mama mea, comoara mea
Subiectul activitii: ,,Flori pentru mama mea!
Domeniul experienial: D. - Domeniul tiine - Activitate matematic
Mijloc de realizare: Joc didactic matematic: ,,O mam, o floare
Sarcina didactic: Copiii atini de bagheta magic trimis de Zna Primvar, vor observa dac pe panou, cifrele sunt n ordine , care
este vecinul unui numr i s realizeze buchete de flori (tot attea flori cte i indic cifra).

Regulile jocului: Copilul atins de bagheta magic va rezolva sarcina dat de ctre educatoare i va primi o albinu vesel.
Rspunsurile corecte vor fi aplaudate i recompensate cu o bulina galben-albastr ;
Scopul activitii
Consolidarea cunotinelor privind utilizarea numeralului ordinal n limitele 1-8
Obiective operaionale
Pe parcursul i la sfritul activitii precolarii vor fi capabili:
O1: s ordoneze cresctor i descresctor cifrele n limitele 1-8;
O2: sa gseasc vecinul unui numr;
O3: s asocieze cifra corespunztoare obiectului care lipsete;
O4: s utilizeze corect numeralele ordinale n limitele 1-8;

Elementele de joc: surpriza, nchiderea i deschiderea ochilor, aplauzele, recompense;

Metode si procedee: explicaia, demonstraia, observaia, problematizarea, conversaia, exerciiul;
Materiale didactice: mulimi cu flori, tabl magnetic, cifre magnetice , plana cu cele doua echipe: echipa magicienilor galbeni i
echipa magicienilor albatrii, lalele, bagheta magic, abipilduri cu albinue vesele;
Bibliografie:

 Curriculum pentru nvmntul precolar, 2008;

Neagu, M., Beraru, G., Activiti matematice n grdini. ndrumar metodologic, 1997, Editura Polirom, Iai.
Durata: 30 minute

Secvena activitii

Structura jocului didactic

Strategii
didactice

Evaluare

Moment organizatoric
Captarea ateniei

Aranjarea mobilierului i pregtirea materialului didactic pentru

activitate.
Conversaia
Educatoarea le citete copiilor o scrisoare pe care tocmai a
Explicaia
primit-o de diminea. Scrisoarea este trimis de Zna Primvara
care le transmite un mesaj copiilor. (Anexa 1)

Anunarea temei i a
obiectivelor

Se precizeaz obiectivele pe nelesul copiilor i se anun titlul

jocului : ,,O mam, o floare.

Reactualizarea
cunotinelor

Vor fi realizate exercitii de numrare n limitele 1-8, cresctor i

descresctor. Pe un panou sunt aezate cifrele n dezordine.
Copiii trebuie s aeze cifrele n ordine cresctoare i apoi
descresctoare.
Educatoarea precizeaz regulile jocului le propune copiilor s fie
magicieni, astfel ei vor rezolva mai multe mistere. Copiii vor fi
Explicaia
mprii n dou echipe: echipa magicienilor albatri i
Exerciiul
echipa magicienilor galbeni. Se precizeaz c rezolvarea unui
mister este rspltit prin aplauze i completarea cu buline la
panou pentru fiecare echip care rezolv corect situaia. La final
echipa ctigtoare va fi recompensat.
Se realizeaza jocul de prob.
Educatoarea, atinge pe umr cu bagheta magic un copil care va
trebui s spun a cta floare lipsete de pe panou.
Dac rspunsul este corect, copilul va fi aplaudat. n caz contrar,
acesta va fi ajutat de colegi i de educatoare.

Anuntarea regulilor
jocului i realizarea
jocului de prob

Explicaia

Frontal

Frontal

Jocul propriu-zis
Dirijarea nvrii

Varianta 1: ,,Vecinul numrului

Copilul ales de educatoare va trebui s caute vecinul unui
numar i s formeze o grup cu tot attea elemente cte arat
cifra. ( Exemplu: Cauta vecinul mai mare al lui 3 si formeaza o
grupa cu tot atatea elemente.).

Explicaia
Exerciiul

Individual
Orala

Varianta 2: A cta floare a disprut?

Se vor prezenta copiilor patru vaze cu flori . Se vor numra
florile utiliznd numeralele ordinale (prima, a doua, ...).
Educatoarea va drui o floare unui copil. A cta floare a fost
druit cadou? De unde tii?.

Conversaia
Exerciiul
Problematizarea

Individual
Orala

Conversaia
Exerciiul
Problematizarea

Individual
Practic-actionala

,,Petale de flori
Pe panou sunt cifre i copiii vor trebui s formeze flori cu attea
petale ct indic cifra.

Problematizarea

Orala

Ghicii ghicitoarea mea:

Fluturaul cel plpnd
Aripi cte-o fi avnd? (2)

Problematizarea

Orala

Varianta 3: ,, Buchet pentru mama

Cadrul didactic va alege un copil, care cu ochii nchii, va
extrage un jeton ce conine o cifr ( 1,3,5,7). n funcie de cifra
extras va trebui s alctuiasc un buchet, pentru mama, format
din tot attea flori cte i indic cifra.

Obinerea
performanei i
asigurarea
conexiunii
Asigurarea reteniei
i a transferului

,,Se gsete-n orice cas

St cuminte lng mas
Toi copiii stau pe el
Cnd sunt obosii niel

Are cteva picioare, de le tii numr-le tu...

Scaunul 4

Evaluarea
performanelor

ncheierea activitii

Se numr bulinele ficrei grupe i se stabileste echipa

ctigtoare.
Se fac aprecieri asupra modului de desfurare al jocului i al
participrii copiilor la activitate
La sfritul activitii copiii mpreun cu educatoarea vor
cnta: ,,Cantec pentru mama, pentru a ncheia activitatea n
aceeai not .

Conversaia

Conversaia

Orala

Data: 02Martie 2015

Institutia de nvmnt: Grdinia nr. 187
Grupa: Mare 5, Albinuele
Cadru didactic: Ciungu Gabriela Ctlina
Tema anual de studiu: ,,Cu ce i cum exprimm ceea ce simim?
Tema saptamanala: ,,Mama mea, comoara mea
Domeniul experienial: Domeniul Om i Societate (Activitate practic)
Tema activitii: ,, Felicitare pentru mama mea!
Forma de realizare: Confecionare felicitare
Tipul activitii: Formare de priceperi i deprinderi
Tehnici de lucru: lipire ntr-o ordine dat, decorare ;
Forma de organizare: individual
SCOPUL
Consolidarea unor abiliti practice specifice nivelului de dezvoltare motric;
Obiective operaionale
Pe parcursul i la sfritul activitii, precolarii vor fi capabili:
O1: s realizeze o felicitare pentru mama, prin combinarea elementelor puse la

dispoziie cu cele executate de ei;

O2: s se raporteze la mediul apropiat, contribuind la cunoaterea acestuia prin lucrrile personale
O3: i exprime opinia fa de lucrarea proprie sau a colegilor.
Strategii didactice:
Metode si procedee: exerciiul practic, conversaia, explicaia;
Materiale didactice: foi colorate, fotografii cu copiii, lipici, flori din hrtie colorat i material textil, inimioare, fluturi
colorai, planete, foarfece;
Bibliografie:
,,Curriculum pentru nvmntul precolar 2008
,,Metodica predrii activitilor practice n grdinia de copii, Editura Didactic i pedagogic, Bucureti, 1986
Durata: 30 minute

Secvena
didactica
Moment
organizatoric

Coninutul activitii

Strategii
didactice

Evaluare

Frontal

Se asigur condiiile optime pentru realizarea activitii.

Captarea
ateniei

Captarea ateniei se realizeaz cu ajutorul cntecului:

,,E ziua ta, mmico!

Conversaia

Anunarea
temei i a
obiectivelor

Se anun tema activittii: ,,Felicitare pentru mama i obiectivele pe

nelesul copiilor.

Conversaia

Se prezint materialele de lucru i se reactualizeaz cunotinele despre

srbtoarea de 8 Martie i semnificaia acesteia.

Conversaia
Explicaia

Educatoare le trasnmite copiilor ca fiecare are de realizat o felicitare pe

care o vor darui mamei de 8 Martie.

Conversaia
Explicaia

Reactualizarea
cunotintelor
Dirijarea
nvrii

*Explicarea modului de lucru

Educatoarea le aduce la cunotina copiilor c fiecare, prin lucrarea personal
va contribui la realizarea temei O felicitare pentru mama i se explic
Exerciiu
modul de lucru. Se demonstreaz tehnica i etapele de lucru.Se prezint
practic
modelul realizat.
Sunt precizate criterile de apreciere a lucrrilor:
- finalizarea lucrrilor;
- folosirea corect a tehnicilor;
- cooperarea ntre copii.

Frontal

Frontal

Individual

*nclzirea minilor - Se realizeaz exerciii de nclzire a minilor pe

versurile:
,,Erau zece n pat
Cnd cel mic a strigat:
-S ne nvrtim,
S ne rsucim!
i s-au tot nvrtit
i s-au tot rsucit
Pn cnd nc doi
Au adormit.
Erau opt n pat
Cnd cel mic a strigat:
-Sa ne nvrtim,
S ne rsucim!
i s-au tot nvrtit
i s-au tot rsucit
Pn cnd nc doi
Au adormit
Executarea temei - Felicitare pentru mama mea
Copiii vor lipi cifra 8 pe felicitarea colorat. Precolarii vor ine cont i
de modul de aranjare i utilizare a spaiului avut la dispoziie.

TEHNICI:
lipire ntr-o ordine dat: fotografie, cifra 8;
decorare - inimioare, flori din hrtie i material textil, fluturi, sclipici;
Pe parcursul activitii educatoarea ndrum i acorda sprijin copiilor n

realizarea lucrrilor.

Se realizeaza o expoziie a felicitrilor realizate de precolari, iar colegii

Evaluarea
performanelor vor aprecia modul de realizare, acurateea i aspectul produselor finite.

Conversaia

Se fac aprecieri colective i individuale asupra modului n care s-a

desfurat activitatea. Copiii se vor felicita i vor fi felicitai i aplaudai
pentru felul n care au lucrat .

Conversaia

ncheierea
activitii

Frontal

Data: 02 Martie 2015

Instituia de nvmnt: Grdinia nr. 187
Grupa: Mare 5, Albinuele
Cadru didactic: Ciungu Gabriela Ctlina
Tema anual de studiu: ,,Cu ce i cum exprimm ceea ce simim?;
Tema sptmnal: ,,Mama mea, comoara mea;
Tipul activitii: Activiti liber alese (ALA 2);
Tema activitii: ,,Serbare pentru mama mea ;
Forma de realizare:,Recital
Durat: 30 minute

Scopul activitii:

Stimularea componentelor formative ale personalitii precolarilor (cunotin e, aptitudini,

deprinderi, abiliti, priceperi motrice).
Obiective operaionale:
Pe parcursul i la sfritul activitii, precolarii vor fi capabili s:
S respecte regulile impuse de tipul de activitate desfasurat i regulile de disciplin;
S coopereze n vederea realizrii obiectivului propus;
S manifeste interes participnd cu plcere la activitate;
.Strategia didactica:
Metode si procedee: conversaia, explicaia, exerciiul.
Forme de realizare : individual, frontal.
Mijloace didactice : baghet.
Material bibliografic:
1001 de jocuri pentru copii, Eugenia Barcan Ticaliuc, Ed, Sport-Turism, Bucureti,

1979.

Secvena
didactic

Coninutul activitii

Strategii
didactice

Evaluare

Moment organizatoric

Se asigur condiii necesare desfurrii activitii. Copiii vor fi

aezai n cerc pentru a putea s-i vizualizeze toi colegii.

Captarea ateniei

Se prezint o surpriz primit de Zna Primavara: O scrisoare.

(Anexa 1)
Se anun tema activittii ,,Serbare pentru mama i se explic
regulile acestuia.
Fiecare copil va spune o poezie sau un cntecel legat de ziua mamei.
Se cere copiilor s pstreze disciplina pe tot parcursul activittii.

Conversaia

Gradul de interes

Conversaia
Explicaia

Capacitatea
ascultare

Copiii sunt aezai n semicerc. Fiecare copil va spune o poezie sau

un cantec. Ceilali copii vor asculta n linite momentul ales de coleg.
De fiecare dat cnd un copil spune o poezie/cntec, va fi apludat de
colegi .
Se intervine numai dac copiii ntmpin greuti sau ncalc regulile
stabilite.
Se argumenteaz rolul mamei n viaa de familie, n viaa copiilor i
recunotina adus cu ocazia zilei de 1 martie i 8 martie. Aceast
scenet este dedicat mamelor fiecrui copil i va fi susinut i lor.
Se fac aprecieri globale i individuale privind implicarea copiilor n
activitate.

Explicaia

Anunarea temei
activitii

Desfurarea
activitatii

Asigurarea reteniei i
a transferului
ncheierea activitatii

Individual
Exerciiul
Conversaia
Explicaia

Oral

Explicaia

Oral