UNIVERSIDAD SEOR DE SIPN

INFORME FINAL PROYECTO APRENDIZAJE- SERVICIO

I.
DATOS GENERALES:
Ttulo del Proyecto
:
Responsable
: (Decano de Facultad o director de escuela)
Coordinador General
: Docente del curso o director designado
por la facultad.
Experiencias curriculares involucradas:
Docentes involucrados
:
Localizacin
:
Duracin
:
II.

SNTESIS DEL PROYECTO. (Mximo 100 palabras)

III.

OBJETIVOS.
3.1. Objetivo General
3.2. Objetivos Especficos.
En cuanto al servicio comunitario: Se debe considerar una
efectiva satisfaccin de demandas, impacto mensurable en la
calidad de vida de los participantes, capacitacin en conocimientos
transformadores de la realidad local en mediano y largo plazo.
Constitucin
de
redes
interinstitucionales
eficaces
con
organizaciones de la sociedad civil y organizaciones no
gubernamentales.
En cuanto a los aprendizajes curriculares de los
estudiantes: (detalle de las competencias o capacidades que
adquiri y desarroll el estudiante en el proyecto trasladadas del
slabo de o los cursos)

IV.

DIAGNOSTICO Y PLANIFICACIN
4.1 Motivacin inicial que da origen al proyecto
a) Por qu se dio inicio a este proyecto o actividad?
b) Quin/es tomaron la iniciativa? (los estudiantes/una ctedra/las
autoridades
de
una
Facultad/las
autoridades
de
la
Universidad/lderes comunitarios, u otros).
4.2
Diagnstico
a) Realiz actividades de diagnstico
programa? En caso afirmativo:

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previas al

inicio

del

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Qu
procedimientos/instrumentos
utiliz
para
el
diagnstico?
Quines participaron en el diseo y/o desarrollo de las
actividades
de
diagnstico?
(autoridades,
docentes,
estudiantes, actores comunitarios, otros)

4.3
Planificacin
a) Cmo desarroll la planificacin antes del inicio del programa? En caso
afirmativo:

Cules fueron los objetivos establecidos en cuanto al

servicio a la comunidad?

Cules fueron los objetivos establecidos en cuanto al

aprendizaje de los estudiantes?

Se plantearon objetivos de investigacin asociados al

proyecto? Cules?

Los objetivos del proyecto se vincularon a objetivos

institucionales o a la misin de la Universidad?
b) Problemtica que se busco atender:
Fue una problemtica sentida como prioritaria y real por
todos los actores intervinientes? Fue necesario planificar
actividades previas de sensibilizacin o concientizacin
de la comunidad sobre la problemtica a abordar?
Las actividades planificadas para atender a la
problemtica seleccionada
estuvieron vinculadas
claramente a la formacin profesional de los estudiantes,
y/o al perfil de egresado que busca la Universidad?
El
abordaje
del
problema
fue
disciplinar
o
multidisciplinar?
c) Articulacin entre aprendizaje y servicio:

V.

Las actividades planificadas fueron voluntarias por parte

de los estudiantes, formaron parte optativa de los
crditos del plan de estudios, constituyeron trabajos
prcticos de un curso, fue un requisito obligatorio de una
carrera?
En el caso de las actividades voluntarias: se planific la
articulacin entre aprendizaje y servicio? A travs de
qu actividades?

EJECUCIN
5.1 Establecimiento de alianzas institucionales
a)
El proyecto se desarroll en alianza con otros actores? En
caso afirmativo:
Qu organizaciones sociales, empresas o instituciones
gubernamentales participaron en el proyecto?

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5.2

5.3

Las organizaciones participaron como destinatarias,

colaboradoras o co-protagonistas de las actividades de
servicio?
Se implementaron mecanismos consensuados de
comunicacin entre las organizaciones y actores
participantes?
En el desarrollo de la actividad se generaron nuevas
redes, organizaciones o alianzas? Cules?

Gestin de recursos
a)
Cules fueron las fuentes de financiamiento del proyecto?
b)
Cmo se obtuvieron y gestionaron los recursos?
Participaron los estudiantes o actores comunitarios en esos
procesos?
Implementacin y gestin del servicio y del aprendizaje
a)
Quines participaron en la ejecucin activa del servicio?
b)
Los estudiantes participaron en los procesos de toma de
decisiones?
c)
Qu actores comunitarios tomaron parte de los procesos de
toma de decisiones?
d)
Se requirieron ajustes, cmo se reviso la planificacin?
e)
Las actividades de servicio me permiti (sealar una o ms
de estas opciones):
Ofrecer bienes o servicios.
La transferencia de saberes especializados.
Dejar en la comunidad capacidad instalada (lderes
capacitados, infraestructura, otros).
Contribuir al desarrollo local sostenible.
f)
Las actividades de aprendizaje cree que podrn favorecer el
dilogo y la articulacin de saberes tradicionales y noacadmicos con saberes especializados?
g)
Se tomaron las medidas de seguridad y/o sanitarias
necesarias para el cuidado de docentes, estudiantes y
participantes durante el desarrollo de la prctica?

VI.

CIERRE
a) Se desarroll una actividad de conclusin de una etapa o de la
totalidad del proyecto?
b) Se celebro la participacin de los protagonistas del proyecto?
c) La participacin en el proyecto, Tubo algn tipo de acreditacin?
d) Cules cree que fueron los principales desafos a enfrentar en el
desarrollo del proyecto?
e) PROCESOS TRANSVERSALES

VII.

REFLEXIN
a) El proyecto incluy actividades planificadas de reflexin de los
estudiantes sobre sus prcticas solidarias? Cmo se realiz?
(actividades personales o grupales, reflexiones verbales o escritas,
actividades artsticas, otras).

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b) Las actividades de reflexin tuvieron lugar antes, durante y/o
despus de la experiencia de servicio?
c) Se desarroll en el aula o durante las actividades en la comunidad?
d) El resultado de la reflexin de los estudiantes fue tomada en cuenta
en la toma de decisiones? Cmo?

VIII.

REGISTRO, SISTEMATIZACIN Y COMUNICACIN

a) Se desarroll actividades especficas para registrar y sistematizar lo
realizado? (informes, portfolios, publicaciones, videos, otros)
b) Existieron instancias planificadas de comunicacin y de difusin del
proyecto hacia la comunidad u otras instituciones?
c) La difusin tubo lugar a nuevos aprendizajes y proyectos a travs de
la comunicacin de sus buenas prcticas y errores?
d) El proyecto fue origen de inspiracin para otros actores e
instituciones? Por qu?

IX.

EVALUACIN

a)
b)

Se realiz alguna evaluacin del proyecto?

Quines participaron de la evaluacin?

Qu instrumentos utiliz para evaluar el aprendizaje curricular de
los estudiantes?
d)
Qu instrumentos utiliz para evaluar los resultados de las
actividades de servicio de los estudiantes?
e)
Se pudieron establecer criterios o indicadores para evaluar los
resultados o el impacto del proyecto?
f)
Evaluacin de las actividades de servicio solidario:

Cmo se identifico efectos positivos del servicio solidario

en la comunidad destinataria?

Cmo se evalu la satisfaccin de los beneficiarios de las

actividades? De qu manera?

Cmo se evalu la satisfaccin de estudiantes y docentes

en cuanto al conjunto de las actividades de aprendizajeservicio? De qu manera?

Cmo se identifico efectos positivos del desarrollo del

proyecto en los vnculos entre los participantes? En los
vnculos entre la Universidad y la comunidad?
g)
Evaluacin de las actividades de aprendizaje e investigacin
vinculadas al proyecto:

Se identificaron mejoras significativas en los aprendizajes y

desarrollo personal de los estudiantes? (capacidad de
comprensin y anlisis crtico, conocimientos cientficos,
competencias para el ejercicio profesional y de la
ciudadana, actitudes)?
En caso de que se desarrollaron actividades de reflexin, se
considera que estas impactaron en la formacin de los
estudiantes en uno o varios de estos aspectos:
c)

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X.

XI.

Cree que pudo estimular el pensamiento crtico y reflexivo

sobre la complejidad de las problemticas sociales? Permiti
encontrar soluciones o alternativas a las problemticas
planteadas?
Cree que pudo alentar a examinar sus prejuicios y opiniones
previas, para explorar y comprender sus roles y
responsabilidades como ciudadanos?
Alent a examinar cuestiones socio-econmicas y polticas
relacionadas con la experiencia? Permiti una mejor
comprensin de las conexiones entre sus prcticas
solidarias, las polticas pblicas y el ejercicio activo de la
ciudadana?
Se gener produccin de nuevos conocimientos?
A partir del desarrollo del proyecto Cree que se puedo
lograr modificaciones en las estructuras curriculares y/o en
las prcticas docentes?

IMPACTO. (200 palabras)

Qu logr el proyecto al finalizar la intervencin? Por favor ser especfico
al describir los resultados positivos usando ejemplos cualitativos y
cuantitativos (capacidad instalada). Considere relevamientos en los
involucrados: destinatarios, comunidad, estudiantes, universidad
(estructura acadmica, cmo el proyecto articula la docencia, la
investigacin y la extensin universitaria).
ANEXOS.
1. Registro flmico y fotogrfico.
2. Testimonios de los participantes. Docentes, estudiantes, pobladores,
autoridades,
Organizaciones de la sociedad civil y empresa.
3. Difusin de resultados a nivel institucional y a nivel externo. Correo
electrnico, Redes sociales, prensa escrita, radial y televisiva.
Publicacin en revistas, investigaciones desencadenadas del proyecto.
4. Relacin de docentes, beneficiarios, estudiantes.

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