El trabajo con historietas nos permite combinar los procesos de

anticipacin, comprensin y escritura, as como reforzar el trabajo con la

superestructura del texto narrativo.
La historieta contiene en su estructura elementos conocidos por el nio,
que le ofrece un marco de seguridad que posibilita la construccin de
estos nuevos aprendizajes. Hay un mayor grado de interaccin ya que
el dibujo es un cdigo conocido, que motiva a la lectura del texto que
lo acompaa. Otra ventaja de la historieta es la brevedad, que facilita
la lectura, se puede decir que la historieta es un estado intermedio entre
la oralidad y la escritura, comprende la imagen y le agrega texto escrito,
convirtindose as en un excelente recurso didctico para promover
tanto la lectura como la escritura.

Construir e interpretar la estructura narrativa y los elementos

caractersticos de la historieta.
Estimula al nio para que se pueda leer, crear y producir historietas.
Estimular la expresin escrita en un marco significativo.
Completar dilogos entre personajes de la historieta
Identificar el uso de sustantivos colectivos en un texto.
Lograr que los alumnos construyan e internalicen la estructura del
texto narrativo.
Desarrollar la creatividad y el gusto por la lectura.

- Lograr la aplicacin de estrategias lectoras de anticipacin a partir

de los paratextos en historietas.
- Posibilitar la realizacin de inferencias organizacionales durante la
lectura de historietas.

ORALIDAD
La slaba fontica. El acento.
La exposicin con apoyo de las fichas temticas y/o como
respuesta a preguntas.
LECTURA
Lectura expresiva. Los signos de interrogacin y exclamacin.
Las inferencias textuales de la informacin explcita.
El dilogo en la narracin- las voces de los personajes.
ESCRITURA
La historieta.
- El lenguaje icnico, los personajes y las vietas.
La c en su doble valor
Los grupos de grafemas con igual valor (b-v; ll-y).
La escritura convencional. La relacin grafema-fonema.

EXPLORACIN Y ANLISIS DE HISTORIETAS

Proporcionar variado material con historietas, interactuar con dicho material, plantear consigna
de trabajo bsqueda de textos con una silueta diferente a la ya vista y que contenga dibujos.
Analizar dichos textos en equipo en funcin de las siguientes preguntas.
Cmo est presentado el texto? Para qu sirven los dibujos? Si cambia el orden de los cuadros,
se mantiene el significado? Dnde aparecen los textos? Qu fue lo que ms le llam la
atencin?
Comentar tema de la vida cotidiana y solicitar realizar secuencia de dibujos que representen la
situacin y en los mismos agregar dilogos.
Trabajar con la palabra historieta otorgndole significado.
Abordar las tiras de QUINO con su personaje Mafalda: ordenar las secuencias de cuadros.
Analizar historietas con cuadros sin texto, identificando en cada cuadro una unidad de
significado.
Leer y comentar historietas: Cul es el personaje? Qu problema se plantea? Se resuelve?
Cmo?
Comparar con otras historietas, y buscar semejanzas y diferencias.
Elaborar en forma colectiva una sntesis con los elementos constitutivos y la silueta textual de las
historietas.
ANALISIS DE LA ESTRUCTURA, INTERACTUAR Y ESTABLECER LAZOS COHESIVOS DEL TEXTO
Identificar la situacin comunicativa: quin la escribi, a quin, por qu se escribi, el orden de los
sucesos contados: antes, durante y al final. Discutir la importancia de los dibujos: Qu le aportan al
texto? Nos cuentan algo? Tienen relacin con el texto?
Analizar lingstica textual. Signos, maysculas, utilizacin de conectores.
Coordinar dichas actividades con la elaboracin de textos argumentativos con consignas como
Qu te pareci la actitud de Haras lo mismo?Por qu?
CREAR HISTORIETA.
Crear historietas o cambiar el texto a una secuencia dada.
Trabaja con fotografas de la clase usando la Tablet.
Armar historieta con elementos recortados de revistas.
EVALUACIN DESDE EL DOCENTE.
INDICADORES
Reconocer la historieta
Identificar los elementos de la historieta
Puede organizar una historieta e interpretarla
Es capaz de escribir una historieta.

Construir e interpretar la estructura narrativa y los elementos caractersticos de la

historieta.
Estimula al nio para que se pueda leer, crear y producir historietas