PLAN DE COURS

Dpartement de sociologie
Universit du Qubec Montral

Sigle :

SOC 8910

Groupe : 10

Titre :

Survol des thories sociologiques I

Session :

Hiver 2015

Enseignante :

Chiara Piazzesi
Tlphone : (514) 987-3000 poste 5825
Bureau : A-5205
Courriel : piazzesi.chiara@uqam.ca

AVIS TOUTES LES TUDIANTES ET TOUS LES TUDIANTS

Les tudiants (es) doivent se procurer leur adresse normalise de lUQAM.
tapes suivre :
1. Aller au http://www.info-courrier.uqam.ca
2. Slectionner Code daccs
3. Vous trouverez votre NIP sur votre relev facture ou votre bulletin dinscription
4. Vous pouvez consulter vos messages directement ladresse suivante :
http://www.courrier.uqam.ca
REMISE DES TRAVAUX
Au moment de la remise des travaux, les tudiants(es) dsireux de les rcuprer sont
pris dy joindre une enveloppe suffisamment affranchie afin quils leur soient retourns
par la poste. Vous devez conserver une copie de vos travaux avant de les dposer dans la
chute situe face au local A-5070 du Pavillon Hubert-Aquin.

SOC 8905
Survol des thories sociologiques I
Professeure Chiara Piazzesi
Ce cours offre une introduction la pense sociologique par le biais des principales
thorisations classiques et contemporaines autour de lobjet, de la tche, de la mthode et
du paradigme de la sociologie.
Le droulement du cours suivra la succession chronologique des principaux auteurs et des
coles thoriques de rfrences depuis la fin du 19e sicle et jusqu nos jours. De cette
manire, nous suivrons pas pas la constitution dun paradigme de la sociologie, la
dfinition des objets et des thmes pour lanalyse et la recherche sociologiques et
llaboration dune pluralit de mthodes pour les raliser. Un des buts principaux du cours
est daccompagner les tudiants-es dans un parcours de familiarisation, de connaissance et
dappropriation des paradigmes fondamentaux et des auteurs qui ont marqus le parcours
de la rflexion sociologique et qui constituent des rfrences incontournables pour les
sociologues aujourdhui.
Organisation du travail
Pour ce faire, nous travaillerons de manire approfondie sur les sources primaires,
cest--dire sur les textes des auteurs-es lexamen. La premire partie de chaque sance
sera consacre lintroduction des auteurs, des problmatiques et des textes lire. Une
deuxime partie consistera en des prsentations orales, de la part des tudiants-es, portant
sur les textes obligatoires ainsi que sur des lectures dapprofondissement ou sur des textes
supplmentaires au choix de la personne ou des personnes qui se chargeront de la
prsentation.
Les prsentations peuvent tre individuelles ou en groupe de deux. Les personnes qui
prsenteront sont encourages reprer et se servir de tout matriel appropri pour
enrichir la prsentation du texte (audiovisuels, images, autres textes, etc.), ainsi qu utiliser
de manire crative des outils informatiss pour prsenter leur travail.
Textes obligatoires la lecture
La liste des textes obligatoires, sance par sance, est fournie dans la section Aperu des
sances . Les tudiants-es sont tenus lire et travailler les textes chaque sance afin
dtre en condition de participer activement la discussion.
La liste des lectures signale les textes qui sont disponibles en libre accs sur linternet et
ceux qui sont disponibles sur papier la rserve de la Bibliothque Centrale de lUQAM.
Les tudiants-es devront se procurer les textes individuellement : il ny aura pas de recueil de
textes pour le cours.

valuation
15 % participation active en classe : qualit des interventions des tudiants, des
contributions et des changes pendant la discussion.
20 % + 20 % deux exposs oraux en classe (25 minutes environ), selon un calendrier
qui sera dtermin la premire sance.
45% (40% travail + 5% projet de travail) travail de fin session sur un thme, une
problmatique, un aspect spcifique dun auteur ou dune thorie au programme du
cours (entre 12 et 15 pages + bibliographie). Date de remise : lundi, le 11 avril 2015
(dernire sance du cours).
Les tudiants-es soumettront avant le 9 mars 2015 la professeure un projet
prliminaire du travail de fin session (0.5-1 page), qui sera valu sur 5%.
Prcisions concernant lectures, travaux etc.
Lvaluation des travaux crits et des exposs oraux se fera selon les paramtres
suivants :
clart dans la prsentation de la problmatique, de lauteur, des enjeux thoriques
efficacit de la structuration de largumentation du travail / de lexpos
clart et prcision dans laperu des positions / sources primaires
matrise des sources secondaires, leur discussion, recherche de matriaux
dapprofondissement
o (pour les travaux crits) richesse et prcision de la bibliographie, qualit de la langue,
du style de lcriture universitaire et de la mise en forme du texte.

o
o
o
o

Il est recommand dimprimer les travaux recto-verso.

Les normes de prsentation et rdaction des travaux se trouvent sur les pages web
du Dpartement, ladresse :
http://www.sociologie.uqam.ca/vie-etudiante/78-normes-de-presentation-des-travaux.html

En cas de retard ou dabsence le jour de la remise, les travaux reus en version

lectronique dans les dlais prescrits seront accepts, mais seule la version papier (
remettre dans les trois jours ouvrables suivants) sera corrige.
Une pnalit de 3% par jour sera applique pour les travaux en retard.
Aucune demande dincomplet ou de dlai indtermin soumise par courriel ne sera
considre. Les demandes doivent tre effectues en personne au bureau avec une
lettre et une pice justificative.
moins dune entente pralable avec la professeure ou dune raison mdicale, il ny
aura pas de reprise pour les valuations.
Les tudiants-es doivent consulter rgulirement leur courriel UQM que la
professeure utilisera pour communiquer avec le groupe.
Des renseignements et des matriaux supplmentaires seront disponibles au fur et
mesure sur la plateforme Moodle.
La politique de lUniversit en matire de plagiat sera applique dans le cadre de ce
cours.
Les tudiants-es sont encourags sadresser la professeure pendant les heures de
bureau pour toute prcision, doute ou claircissement.

Heures de Bureau
Pendant la session dhiver 2015, la professeure est disponible les jeudis aprs-midi, de 14h
15h, ou sur rendez-vous.
Aperu des sances
Cours 1 12 janvier 2015
mile Durkheim et la fondation de la pense sociologique : rgles de la mthode et
conceptualisation de la socit comme objet de la sociologie.
Lectures
mile Durkheim (1897), De la division du travail social, Paris, PUF, 8e dition, 1967
Introduction (livre I)
Conclusion (livre III)
http://classiques.uqac.ca/classiques/Durkheim_emile/division_du_travail/division_travail.html
mile Durkheim, La sociologie et son domaine scientifique Version franaise d'un article publi en
italien : La sociologia e il suo domino scientifico in Rivista italiana di sociologia, 4, 1900, pp. 127-148.
Rimpression dans mile Durkheim, Textes. 1. lments d'une thorie sociale, pp. 13 36. Collection Le
sens commun. Paris: ditions de Minuit, 1975, 512 pages.
http://classiqes.uqac.ca/classiques/Durkheim_emile/textes_1/textes_1_01/socio.html

Cours 2 19 janvier 2015

Max Weber. Dfinition de la recherche en sociologie. Lefficacit sociale des valeurs et
lenqute sociologique qui les concerne, dans la pense de Weber et dans la sociologie
contemporaine.
Lectures
Max Weber, Essais sur la thorie de la science, Paris, Plon, 1965, premier essai: L'objectivit de la
connaissance dans les sciences (1904)
http://classiques.uqac.ca/classiques/Weber/essais_theorie_science/essais_theorie_science.html
Max Weber (1904-1905), Lthique protestante et lesprit du capitalisme, Paris, Plon, 1964
Partie I: Le problme
http://classiques.uqac.ca/classiques/Weber/ethique_protestante/Ethique.html
Nathalie Heinich, La sociologie des valeurs , Cahiers internationaux de sociologie, 2, 2006,
pp. 287-315
Disponible sur ww.cairn.info, accs par la Bibliothque UQAM

Cours 3 26 janvier 2015

Interaction, socialisation et formation de lindividualit selon Georg Simmel et
George Herbert Mead.
Lectures
Georg Simmel, Le domaine de la sociologie , dans Sociologie et pistmologie, Paris, PUF 1981,
pp. 83-105
Livre la rserve du cours la Bibliothque Centrale de lUQAM
Georg Simmel, Excursus sur la question: comment une socit est-elle possible? , dans Sociologie.
tude sur les formes de socialisation, Paris, PUF 1999, pp. 62-79
Livre la rserve du cours la Bibliothque Centrale de lUQAM
G.H. Mead, Mind, Self, and Society, 1934
Part III, The Self : ch. 20, 21, 24, 25, 26, 27, 28, 29
Part IV, Society : ch. 33 et 35
http://www.brocku.ca/MeadProject/Mead/pubs2/mindself/Mead_1934_toc.html

Cours 4 2 fvrier 2015

Nouveaux objets et nouvelles question pour une sociologie engage : lcole de Chicago.
Lectures
E. Hughes, Le regard sociologique, Paris, ditions de lEHESS 1996
ch. IV (pp. 256-332)
Livre la rserve du cours la Bibliothque Centrale de lUQAM
Park, On Social Control and Collective Behavior, Chicago, University of Chicago Press 1967
ch. 1 (The City as Social Laboratory)
ch. 3 (News as a Form of Knowledge)
Livre la rserve du cours la Bibliothque Centrale de lUQAM

Cours 5 9 fvrier 2015

La fondation thorique du fonctionnalisme par Talcott Parsons et les dveloppements
rcents du nofonctionnalisme par Jeffrey Alexander.
Lectures
Talcott Parsons, Social Systems, 1951
Chapitre 1 et chapitre 12
http://archive.org/details/socialsystem00pars
Jeffrey C. Alexander, The Meaning of Social Life, Oxford University Press 2003, ch. 1: The Strong
Program in Cultural Sociology
Disponible en ligne par le Catalogue de lUQAM :
http://lib.myilibrary.com.proxy.bibliotheques.uqam.ca:2048/Open.aspx?id=53259

Cours 6 16 fvrier 2015

Le jeu entre structure, individu et interactions constructives : la sociologie de la
civilisation de Norbert Elias et la structuration de Anthony Giddens.
Lectures
Norbert Elias, La socit de cour, Paris, Flammarion, 2008
Prface (Avant-propos)
Livres la rserve du cours la Bibliothque Centrale de lUQAM
Norbert Elias, La dynamique de lOccident, Paris, Calmann-Lvy, 1991
Partie 2: Esquisse d'une thorie de la civilisation
Livres la rserve du cours la Bibliothque Centrale de lUQAM
Anthony Giddens, La constitution de la socit, ch. 1
Livre la rserve du cours la Bibliothque Centrale de lUQAM

Cours 7 23 fvrier 2015

Nouvelles mthodes pour la micro-sociologie : lethnomthodologie de Harold Garfinkel et
micro-analyse des interactions par Erving Goffman.
Lectures
Harold Garfinkel, Le programme de l'ethnomthodologie, dans De Fornel, Qur,
L'thnomthodologie. Une sociologie radicale, Paris, La dcouverte, 2001, pp. 31-55
http://www.vadeker.net/corpus/Garfinkel-Le%20programme_de_l-ethnomethodologie.pdf
Livre la rserve du cours la Bibliothque Centrale de lUQAM
Erving Goffman, La mise en scne de la vie quotidienne, vol. 1: La prsentation de soi, Paris, Les ditions
de minuit, 1973
Introduction
chapitre 1 (pp. 25-78)
chapitre 7 (pp. 225-240)
Livre la rserve du cours la Bibliothque Centrale de lUQAM

Cours 8 jeudi le 5 mars 2015

( NOTER QUE LE COURS AURA LIEU PENDANT LA SEMAINE DE RELCHE)
Individualisme mthodologique et thorie de laction rationnelle : Raymond Boudon et Jon
Elster.
Lectures
Raymond Boudon, Thorie du choix rationnel ou individualisme mthodologique?, Sociologie et
socits, 34, 1, 2002, pp. 9-34
http://www.erudit.org/revue/socsoc/2002/v34/n1/009743ar.pdf

Jon Elster, L'irrationalit. Rsum du cours au Collge de France, anne 2007-2008

http://www.college-de-france.fr/media/jon-elster/UPL1883_Jon_Elster_cours_0708.pdf
Jon Elster, Nuts and Bolts for the Social Science, Cambridge, Cambridge U.P. 1989
Part Three : Interaction (pp. 91-171)
Livre la rserve du cours la Bibliothque Centrale de lUQAM

Cours 9 9 mars 2015

La thorie des systmes sociaux de Niklas Luhmann.
Lectures
Niklas Luhmann, Systmes sociaux, Qubec, PUL, 2010
Introduction et chapitre 1
Livre la rserve du cours la Bibliothque Centrale de lUQAM
N. Luhmann, Meaning as Sociologys Basic Concept , dans Essays on Self-Reference, Columbia
University Press 1990
Livre la rserve du cours la Bibliothque Centrale de lUQAM

Cours 10 16 mars 2015

Habitus, champ, formes de capital et de pouvoir : la thorie sociologique de Pierre Bourdieu.
Lectures
Bourdieu Pierre, Stratgies de reproduction et modes de domination , Actes de la recherche en
sciences sociales, Vol. 105, dcembre 1994, pp. 3-12.
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/arss_0335-5322_1994_num_105_1_3118
P. Bourdieu, Le sens pratique, Paris, Ed. de Minuit, 1980
Livre 1, ch. 3 (Structures, habitus, pratiques); ch. 4 (La croyance et le corps)
Livre la rserve du cours la Bibliothque Centrale de lUQAM

Cours 11 23 mars 2015

Les thories de la rupture de la modernit : Ulrich Beck, Anthony Giddens, Michel Freitag.
Lectures
Ulrich Beck, Le conflit de deux modernits et la question de la disparition des solidarits, Lien social
et Politiques, 39, 1998, p. 15-25
http://id.erudit.org/iderudit/005056ar
Michel Freitag, La dissolution postmoderne de la rfrence transcendantale. Perspectives
thoriques , Cahiers de recherche sociologique, n 33, 1999, pp. 181-217
http://classiques.uqac.ca/contemporains/freitag_michel/dissolution_post_moderne/dissolution_post
_moderne.pdf

Cours 12 30 mars 2015

Thories et pistmologies des ingalits : la pense fministe et la pense postcoloniale.
Lectures
E. Dorlin, De l'usage pistmologique et politique des catgories de sexe et de race dans les tudes
sur le genre, Cahiers du genre, Fminisme(s): Penser la pluralit, 39, 2005, pp. 83-105.
Disponible partir du catalogue des Bibliothques de lUQAM, ou lURL :
http://www.harmatheque.com.proxy.bibliotheques.uqam.ca:2048/ebook/2747593789
Chantal Maill, Approche intersectionnelle, thorie postcoloniale et questions de diffrence dans
les fminismes anglo-saxones t francophones , Politique et socit, 33, 1, 2014, pp. 41-60
Disponible partir du catalogue des Bibliothques de lUQAM, ou lURL :
http://www.erudit.org.proxy.bibliotheques.uqam.ca:2048/revue/ps/2014/v33/n1/1025586ar.pdf
E. Said, Orientalisme. LOrient cre par lOccident. Paris, Seuil 2005, Introduction et 3e partie, ch. 4 (La
phase rcente), pp. 318-354
Livre la rserve du cours la Bibliothque Centrale de lUQAM

Cours 13 6 avril 2015

Cong fri
Cours 14 13 avril 2015
Thories pragmatistes et nopragmatistes : G.H. Mead, Hans Joas, Luc Boltanski et Laurent
Thvenot.
Discussion finale.
**************** REMISE DES TRAVAUX CRITS ******************
Lectures
Laurent Thvenot, Grand rsum de L'Action au pluriel. Sociologie des rgimes d'engagement, Paris,
ditions La Dcouverte, 2006 , SociologieS [En ligne]
http://sociologies.revues.org/3572
Hans Joas, La crativit de l'agir, in Badouin J.M., Friedrich J. (dir), Thories de l'action et ducation,
De Boeck 2001, pp. 27-43
http://www.unige.ch/fapse/publicationsssed/RaisonsEducatives/REenligne/THACED/Pages_de_27_THACED_INT_Baudouin.pdf
*****************

Quelques lectures conseilles pour un approfondissement

R. Aron, Les tapes de la pense sociologique, Paris, Gallimard 1967
P. Bourdieu, J.-C. Chamboredon, J.-C. Passeron, Le mtier du sociologue: pralables pistmologiques.
Berlin, Mouton de Gruyter 2005
C. Calhoun et al, Contemporary Sociological Theory. 3rd edition, Chichester, Wiley-Blackwell 2012
R. Collins, Theoretical Sociology. San Diego et al., Harcourt Brace Jovanovich 1988
D.P. Johnson, Contemporary Sociological Theory. An Integrated Multi-Level Approach, New York,
Springer 2008
R. Keucheyan, G. Bronner (dir.), La thorie sociale contemporaine. Paris, PUF Quadrige 2012
G. Ritzer, Sociological Theory. New York, McGraw-Hill 2011 (en particulier parties 3-4)
J. Scott, Sociological Theory. Contemporary Debates. 2nd edition, Cheltenham, Edwar Elgar 2012
Sur Durkheim :
J. Dauvignaud, Durkheim, Paris, PUF 1965
S. Lukes, mile Durkheim : his Life and Work, London, Penguin 1992
Sur Weber :
J. Freund, Max Weber, Paris, PUF 1969
P. Raynaud, Max Weber et les dilemmes de la raison moderne, Paris, PUF 1987
C. Colliot-Thlne, Sociologie de Max Weber, Paris, La Dcouverte 2006
C. Colliot-Thlne, tudes wberiennes, Paris, PUF 2001
Sur lcole de Chicago :
Y. Grafmeyer, I. Joseph, L'cole de Chicago. Naissance de l'cologie urbaine, Paris, ditions du Champ
urbain 1979
H. Joas, Pragmatisme et sciences sociales. Lhritage de lcole de Chicago , dans Daniel Cefa,
Isaac Joseph, Lhritage du pragmatisme, Paris, ditions de lAube 2002, pp. 17-49
Sur Parsons, le fonctionnalisme et le nofonctionnalisme :
J.C. Alexander, Neofunctionalism and After, Malden, Blackwell 1998

G. Rocher, Talcott Parsons et la sociologie amricaine, Paris, PUF 1972

Sur lindividualisme mthodologique :
R. Boudon, Le sens des valeurs. Paris, PUF 1999, ch. 1 et 5 en particulier
J. Elster, Nuts and Bolts for the Social Sciences. Cambridge et al., Cambridge U.P. 1989
J. Elster, Explaining Social Behavior. Cambridge et al., Cambridge U.P. 2007
Sur Luhmann
N. Luhmann, La confiance : un mcanisme de rduction de la complexit sociale, Paris, Economica 2006
E. Ferrarese, Niklas Luhmann, une introduction, Paris, Agora Pocket 2007
Sur Bourdieu :
P. Bourdieu, Mditations pascaliennes. Paris, Seuil 1997
P. Bourdieu, Esquisse dune thorie de la pratique. Paris, Ed. de Minuit 1980
P. Bourdieu, La domination masculine. Paris, Seuil 1998, ch. 1 en particulier (Une image grossie)
Sur Freitag, Beck, Giddens et la modernit :
M. Freitag, Pour un dpassement de lopposition entre holisme et individualisme en sociologie ,
dans J.-F. Ct (dir.), Individualisme et individualit. Sillery (QC), Septentrion 1995, pp. 263-326
Ulrich Beck, Anthony Giddens, Scott Lash (dir.), Reflexive Modernization: Politics, Traditions, and
Aesthetics in the Modern Social Order, Stanford, Stanford U.P. 1994
Ulrich Beck, La socit du risque : sur la voie dune autre modernit, Paris, Aubier 2001
Anthony Giddens, Les consquences de la modernit, Paris, LHarmattan 1994
Fminisme, tudes postcoloniales
A.S. Wharton, The Sociology of Gender. 2nd edition, Malden et al.,Wiley-Blackwell 2012
Dorothy Smith, The Conceptual Practices of Power : a Feminist Sociology of Knowledge, Boston,
Northeastern U.P. 1990
Sur le nopragmatisme :
L. Boltanski, L. Thvenot, De la justification: les conomies de la grandeur. Paris, Gallimard 1991

10

PLAGIAT
Rglement no 18 sur les infractions de nature acadmique
Tout acte de plagiat, fraude, copiage, tricherie ou falsification de
document commis par une tudiante, un tudiant, de mme que toute
participation ces actes ou tentative de les commettre, loccasion
dun examen ou dun travail faisant lobjet dune valuation ou dans
toute autre circonstance, constituent une infraction au sens de ce
rglement.
La liste non limitative des infractions est dfinie comme suit :

la substitution de personnes;
lutilisation totale ou partielle du texte dautrui en le faisant passer
pour sien ou sans indication de rfrence;
la transmission dun travail pour fins dvaluation alors quil constitue
essentiellement un travail qui a dj t transmis pour fins
dvaluation acadmique lUniversit ou dans une autre institution
denseignement, sauf avec laccord pralable de lenseignante,
lenseignant;
lobtention par vol, manuvre ou corruption de questions ou de
rponses dexamen ou de tout autre document ou matriel non
autoriss, ou encore dune valuation non mrite;
la possession ou lutilisation, avant ou pendant un examen, de tout
document non autoris;
lutilisation pendant un examen de la copie dexamen dune autre
personne;
lobtention de toute aide non autorise, quelle soit collective ou
individuelle;
la falsification dun document, notamment dun document transmis par
lUniversit ou dun document de lUniversit transmis ou non une
tierce personne, quelles que soient les circonstances;
la falsification de donnes de recherche dans un travail, notamment
une thse, un mmoire, un mmoire-cration, un rapport de stage ou
un rapport de recherche;

Les sanctions relies ces infractions sont prcises larticle 3 du

Rglement no 18.
Pour plus dinformation sur les infractions acadmiques et comment les
prvenir : www.integrite.uqam.ca

11