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Lic. PEREDA MORALES, Pedro Enrique ELECTRICIDAD 3
abrigaban con mantas. Pero estos métodos no eran siempre efectivos: de cien niños nacidos
prematuramente, sólo se salvaban veintidós. El número de fallecidos era muy alto y alarmante.
Basado en sus conocimientos técnicos de electrónica, Bruno se preguntó si podría
construir un equipo para atender a un bebé prematuro.
Luego de analizar la situación con detenimiento, decidió crear una cabina que tuviera la
temperatura corporal de una madre gestante (37 centígrados). Bruno se preguntó qué debería
hacer primero, dónde buscar información sobre equipos para atender a recién nacidos, cómo y
con qué generar calor dentro de un ambiente, qué materiales de la zona debería tener ésta.
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calentador sea manual, obligaba que hubiera una persona permanentemente al lado de la
incubadora controlándola.
Sobre la base de una evaluación y de sus
conocimientos técnicos de electrónica trató
primero de construir un equipo que usara una
resistencia eléctrica y un termostato. El
resultado no le satisfacio, así que decidió
buscar el apoyo de ingenieros y personas que
conocieran y dominaran la tecnología del
control automático. Viajo a Lima e hizo contacto con profesores y estudiantes de varias
universidades hasta que por fin encontró un grupo interesado en trabajar con él. Junto a Bruno
trabajaron Javier y Pedro, dos jóvenes que acababan de determinar sus estudios de ingeniería
electrónica.
El grupo de trabajo de Bruno buscó información en libros y revistas. Cuando se tuvo toda la
información disponible y los criterios técnicos claros, se elaboró un plan estratégico de desarrollo
y fabricación de la incubadora.
El equipo desarrollo muchos prototipos para dar solución a los problemas principales. Como el
control automático de la temperatura, la humedad, la circulación del aire y la protección contra los
microorganismos.
En esta primera etapa no importó la inversión del dinero, el tiempo ni las horas de trabajo, los
colaboradores del proyecto, con una amplia formación en Ingeniería electrónica, tuvieron que
estudiar e investigar para desarrollar y fabricar dispositivos que no se vendían en el Perú o que
eran muy caros.
Bruno descubrió que no bastaba con ser técnico o ingeniero para construir el equipo. Se requería,
además, del apoyo de investigadores que, con sus teorías y formulas, ayudan a solucionar los
problemas. La colaboración de los científicos resulto vital para el proyecto.
Después de corregir los problemas que presentaba este primer equipo (como el olor de la pintura
y el ruido del ventilador), bruno decidió que era el momento de fabricar la incubadora en forma
industrial.
TÉCNICA.
Tal como vimos en la historia anterior, Bruno usó una serie de procedimientos para llegar a la
fabricación de la incubadora. Él tenía conocimiento de las técnicas para el cuidado de pacientes,
el armado de circuitos eléctricos, la construcción de la caja de cartón, etc. todo esto lo podía
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utilizar para fabricar el producto que necesitaba. Esto es lo que llamamos técnicas: los
procedimientos utilizados para fabricar herramientas, desarrollar métodos y formas de hacer las
cosas.
TECNOLOGÍA.
La incubadora fabricada por Bruno logró modificar las condiciones del ambiente para adecuarse a
las necesidades de un recién nacido. Para fabricarla, Bruno y su equipo aplicaron una serie de
técnicas que, en conjunto pueden ser consideradas una tecnología para la fabricación de las
incubadoras. Así, el conjunto de técnicas a través de las cuales el ser humano modifica y actúa
sobre el entorno que lo rodea es lo que denominamos tecnología.
Otro ejemplo de tecnología es la que se usa para conservar los alimentos. Las más antiguas
consistían en el secado al sol, el salado y el ahumado de los comestibles. Luego aparecieron
técnicas como las del enlatado, la refrigeración y el envasado al vacío. El conjunto de todas esas
distintas técnicas es lo que llamamos tecnología de conservación de los alimentos.
CIENCIA.
¿Recuerdas cuando Bruno descubrió que requería del apoyo de investigadores que con sus
teorías y fórmulas ayudaran a solucionar sus problemas?
Estos conocimientos, fundados en el estudio y relativos a un objeto determinado, son lo que
conocemos como ciencia.
Mientras que la técnica y la tecnología están ligadas a acciones concretas como la construcción
de una incubadora o la conservación de los alimentos, la ciencia busca el conocimiento para
poder determinar los principios de funcionamiento de todo lo que nos rodea. Así, en la historia de
Bruno, la ciencia se ocuparía de conocer y explicar los principios del funcionamiento de la
incubadora.
En conocimiento científico ha permitido una mejor comprensión del mundo, lo que ha generado
nuevas tecnologías. Así mismo, el desarrollo de la tecnología ha permitido el avance de la
ciencia. La ciencia y la tecnología son como las dos piernas de un mismo cuerpo que avanza
rápidamente hacia un destino que desconocemos.
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⊗ TECNOLOGÍA. Ciencia de las artes y oficios en general cada ciencia tiene su tecnología.
Medios y procedimientos para la fabricación de productos Industriales.
⊗ CIENCIA. Conocimiento exacto y razonado de ciertas cosas (el saber).
LA GUERRA Y LA TECNOLOGÍA
Aunque parezca insólito, la guerra ha sido una de las actividades humanas que IMPULSO al
desarrollo de la Ciencia y Tecnología. Esto se debe a que la tecnología militar busca ganar la
guerra en el menor tiempo posible y con el menor costo en vidas y materiales.
Muchos de los avances tecnológicos que usamos en la actualidad son producto de las
investigaciones realizadas con fines militares. Entre ellos, tenemos:
- Arpanet, la predecesora de la red Internet.
- Las comunicaciones vía satélite.
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Para hacer un objeto (pieza mecánica, máquinas o equipos) se utilizan procesos de manufactura,
los cuales pueden dividirse en dos tipos: OPERACIONES DE PROCESO Y OPERACIONES DE
ENSAMBLE.
3. EL PROYECTO
Son muchas las definiciones que tenemos de un proyecto, ya que éstos se desarrollan en todas
las áreas del saber, pero en nuestro curso definiremos un proyecto como:
LA REUNIÓN TEMPORAL Y ORGANIZADA DE RECURSOS HUMANOS Y NO HUMANOS
PARA CONSEGUIR UN OBJETIVO O META.
Cuando hablamos de RECURSOS HUMANOS nos referimos a las personas que trabajarán en el
proyecto directa o indirectamente. Los RECURSOS NO HUMANOS son los bienes (objetos
materiales) que usaremos en provecho de nuestro proyecto. ORGANIZACIÓN TEMPORAL
significa el período en que se realiza el proyecto.
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Para llevar a cabo nuestro proyecto y obtener un producto tecnológico debemos usar la
tecnología. Esta engloba una serie de PROCESOS TECNOLÓGICOS que son las fases
sucesivas necesarias para que un elemento sea convertido en otro de mayor utilidad, al que
llamamos producto y al conjunto de procesos se le denomina sistema de producción.
Como ves, para hacer un producto se necesitan diferentes procesos. El proceso productivo, en
general, hace uso de técnicas y tecnologías de fabricación, en el caso de objetos; y de técnicas
de gestión, en el caso de que el producto sea la mejora de un servicio.
Para hacer un objeto (pieza mecánica, máquinas o equipos) se utilizan procesos de manufactura,
los cuales pueden dividirse en dos tipos:
- OPERACIONES DE PROCESO.
- OPERACIONES DE ENSAMBLE.
Las ÁREAS de demanda son los SECTORES que generan la NECESIDAD de hacer un proyecto
y tenemos:
• Los sectores de energía • Información
• Salud • Vivienda
• Alimentación • Confort
• Vestimenta • Seguridad
• Arte • Educación
• Esparcimiento • Transporte
• Comunicaciones • Mejoramiento del ambiente
A veces las personas han satisfecho sus necesidades y las de su localidad a través del
desarrollo de un producto mediante el uso de materiales, instrumentos, máquinas y herramientas
y los conocimientos práctico, técnico, científico, económico y empresarial de los que disponía. A
esto se le llama un PRODUCTO TECNOLÓGICO. Una flor en el campo no es un producto
tecnológico, pero una rosa cultivada con riego tecnificado sí lo es.
El producto tecnológico no sólo es el equipo sofisticado hecho por una empresa importante,
también es la artesanía que hace el poblador del pueblo más recóndito del país.
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Los productos no son necesariamente objetos. También pueden ser resultados, como tu
rendimiento escolar o tus logros en tu deporte favorito.
Debido a su constante preocupación por crear objetos que le faciliten el trabajo, la vida
familiar y el transporte, entre otros de los seres humanos, éstos han llevado a cabo, grandes
avances que han contribuido con el cambio de las estructuras sociales y económicas existentes.
1. Lo que hizo Carlos fue dar el primer paso en la realización de todo proyecto: IDENTIFICAR Y
DEFINIR EL PROBLEMA. en esta etapa se hace un primer análisis y diseño del producto
(bosquejo) para tener una idea más clara de que se puede hacer y qué no.
2. Luego Carlos se imagino cómo sería la posible SOLUCIÓN O SOLUCIONES del problema
que analizó. Esta etapa puede comenzar aún antes de que se haya completado la anterior
Para decidir entre varias Soluciones alternativas puede ser necesario tener un diseño inicial
de cada una de las propuestas, del modo que se puedan evaluar mejor sus ventajas y
dificultades. Los métodos usados son croquis o planos, cálculos de costos relativamente
detallados, planes de acción, definición de materiales a usar.
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3. Una vez que Carlos ubicó el problema y su posible solución debía buscar con quién trabajar y
cómo organizar el GRUPO DE TRABAJO (quiénes proveerían los materiales herramientas,
etc.). esta es una preparación previa a las etapas más importantes.
4. Cuando finalizan las clases en tu escuela o colegio, sueles planear las actividades que
realizarás en las vacaciones. Igualmente, cuando te vas de viaje, excursión o paseo planeas
tus actividades para cada día. Como ves, PLANEAR una actividad es cosa común en
nuestras vidas. Cuando se constituyen una empresa o negocio, las actividades que se
realizan se guían mediante un PLAN DE ACTIVIDADES, el cual se trata de cumplir. El
Planeamiento es la secuencia organizada de acciones que llevan a la realización de un
objetivo con el fin de lograr una meta. Por ejemplo, el objetivo de un equipo de fútbol es ganar
una serie de partidos y su meta será logra el primer lugar.
5. Cuando Carlos terminó de planificar su trabajo, elaboró un DISEÑO del proyecto. Hacer un
diseño del proyecto equivale a diseñar un producto, ya que éste es el resultado final. Esta es
la etapa en que, por medio de textos y dibujos, expresamos nuestra propuesta.
LAS ETAPAS DE
UN PROYECTO
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EL PROYECTO
LÁMPARA DE NOCHE GIRATORIA
5. LA LÁMPARA
5.1. DESCRIPCIÓN
5.3. HISTORIA
Los primeros experimentos de iluminación eléctrica fueron realizados por el químico británico
Humphry Davy, quien fabricó arcos eléctricos y provocó la incandescencia de un hilo fino de
platino en el aire al hacer pasar una corriente a través de él. Aproximadamente a partir de
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5.5. BOMBILLA
Es una, ampolla de vidrio en la que se ha hecho el
vacío y que lleva en su interior un filamento fabricado
con un material de punto de fusión muy elevado, el cual
se pone incandescente al paso de la corriente eléctrica,
produciendo luz. También se llama foco, lámpara de
filamento y lámpara de incandescencia.
El material con el que se fabrica el filamento debe tener
un punto de fusión muy elevado porque se necesita
aumentar mucho la temperatura para que la proporción
entre la energía luminosa y la energía térmica
generadas por el filamento sea rentable. En la
actualidad Los filamentos se fabrican con hilos extremadamente finos de volframio o
tungsteno, cuya temperatura de fusión es de 3.410 ºC. El hilo es tan fino que el
desplazamiento de las cargas eléctricas por él lo hace alcanzar temperaturas por encima de
los 2.500 ºC. A estas temperaturas, el volframio se oxida y se evapora en el aire. Para
aminorar este problema el filamento está dentro de la ampolla de vidrio en una atmósfera al
vacío o inerte. El uso de un gas inerte en lugar del vacío tiene como ventaja una evaporación
más lenta del filamento. La mayoría de las bombillas modernas se rellenan con una mezcla de
argón y gases halógenos, o bien con una pequeña cantidad de nitrógeno o de criptón. Aún
así, se produce la evaporación lentamente y el filamento se hace cada vez más fino y se
rompe, lo que hace inservible a la bombilla. El filamento de volframio está convenientemente
doblado y montado sobre dos columnas de vidrio que contienen los hilos para la conexión. En
conclusión, En una bombilla, una corriente eléctrica fluye a través de un filamento de
volframio, encerrado en una ampolla de vidrio. La corriente lo calienta por encima de 2.500 ºC,
lo que provoca que emita calor y luz. La ampolla debe estar rellena con un gas inerte para
impedir que el filamento arda.
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5.7. HERRAMIENTAS
a) 1 Martillo
b) 1 Esmeril
c) 1 Regla de 30 cm.
d) 1 Compás
e) Escuadra graduada en centímetros.
f) 1 Lápiz y/o rayador
g) 1 Alicate Universal
h) 1 Alicate de corte
i) 1 Sierra
j) 1 Lija de madera
k) 1 Pelacables
l) 1 Destornillador estrella
m) 1 Destornillador plano
n) 1 Berbiquí
5.8. PROCEDIMIENTO
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d) Cortar una varilla de madera de 20 cm. de largo con una área de 3.8 x 3.8 cm. Y en
el centro de esta varilla realizar un canal circular de 1.3 cm. de diámetro de punta a
punta de los (20 cm.)
para que pueda pasar el
cable mellizo. Realizar
una especie de punta circular de 2 cm. de largo con un diámetro de 2.2 cm.
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o) Del pliego de la cartulina negra cortar una circunferencia 20.5 de diámetro + 0.5 cm.
Para el pegado con el cono, un punto medio para
el broche y 6 cortes en triángulos formando aletas
para el movimiento.
p) Cortar de la cartulina
negra 16.5 x 50 cm.
Realizar algunas letras de interés (cortado) y forrarlo con el papel plastificado de
colores.
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PRECIO PRECIO
CANTIDAD DESCRIPCIÓN DE LOS MATERIALES
UNITARIO S/. TOTAL S/.
Base de madera de 15 x 15 cm. Y 3 cm.
1
De espesor
Vara de madera de 20 cm. De largo y 3.8
1
cm2
Aro de madera de 20.5 de Diámetro - 15.4
1
diámetro
Base de madera circular de 20.5 de
Diámetro. Y una circunferencia de 1.1 cm.
1
de diámetro en el medio, a los bordes 8
circunferencias de 2.2 cm. de diámetro.
Parantes de madera de 23 cm. De largo
4
de espesor es 1.4 x 1 cm.
4m De Cable mellizo N° 22
1 Pliego de Papel cansón
1 Pliego de Cartulina negra
1 Pliego de Papel plastificado de colores
1 Broche (de vestir)
50 cm. De Alambre Galvanizado
1 Niple
1 Sockete de lámpara
1 Enchufe
1 Interruptor
1 Lámpara incandescente (foco).
2 Docenas d’Clavos de madera ½ pulg.
1 Goma mediana
IMPREVISTOS 10%
MANO DE OBRA
TOTAL
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Cuando una corriente eléctrica pasa por un conductor o una resistencia se genera calor o
la elevación de temperatura en estos cuerpos. A este principio en la Electricidad se lo
conoce como el Efecto Joule.
Q = M x Ce x dt
Donde:
- Q = Cantidad de calor en calorías.
- M = Masa en gramos del cuerpo a calentar.
- Ce = Calor especifico del cuerpo (para el agua es igual a 1) constante
- dt = Diferencia de temperatura
Aplicación de la formula:
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Pero si tenemos una pérdida del 20% de calor por dispersión, considerada para
este cálculo, debemos de hallar la cantidad de calorías que va a utilizar la cocina.
Aplicamos una regla de tres simple para hallar el 20% de las 280,000 calorías que
lo consideramos como el 100%, tenemos:
PLANTEO:
100% ………………….. 280,000 calorías
20% ……………………. X
para hallar las calorías reales que vamos a utilizar en el cálculo es:
C. CALCULO DE LA POTENCIA
Donde:
P = Potencia en Watts
W = Trabajo en joules (937,664)
t = Tiempo en segundo (900)
Aplicación de la formula:
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D. CALCULO DE LA INTENSIDAD
W=IxE
Donde:
W = 1,041 Watts E = 220 voltios I =?
Despejando y aplicación la formula:
E. CALCULO DE LA RESISTENCIA
Donde:
E = 220 v I = 4.7 Amp. R=?
Aplicación de la formula:
Donde:
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S = Sección en mm I = (4.7 Amp.)
2)
D = Densidad (18 Amp. x mm Aplicación de la formula:
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Donde:
R = resistencia en ohmios (48)
L = Longitud en metros
Rho = Coeficiente de resistividad (1.1) constante
S = Sección
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6.9. DESCRIPCIÓN
EL CALOR ELÉCTRICO, Para producir calor por medio de la electricidad, podemos hacer
pasar corriente por un conductor resistente, por cuya razón este se calentará. Para utilizar
el calor que produce la electricidad, se emplean tres sistemas fundamentales distintos: Por
Conducción, Por Arco, y Por Inducción.
Nos ocuparemos sólo de la
Transmisión del calor por conducción y
dentro de éste, es el que emplea
resistencia por ser el más utilizado.
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6.11. PARTES
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6.14. HERRAMIENTAS
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6.17. PROCESO DE EJECUCIÓN
• Utilizando una broca de 1/8 de diámetro, haga perforaciones según el esquema anterior.
• La unión de los bordes puede ser soldado o como también con (2) estovoles en cada
costado. Una vez cortado la lata, dé el acabado por los bordes utilizando una lima fina,
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