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1. PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
DESCRIPCIÓN:
Los estudios humanísticos de Recursos Naturales en la carrera del ingeniero le permiten obtener una
visión objetiva del potencial de riquezas que posee el país y la posibilidad de explotarlas
adecuadamente, aplicando sus conocimientos y experiencias para que incidan en beneficio del desarrollo
de la Nación. Al mismo tiempo, a través de esta asignatura, se pretenden inculcar conceptos morales,
ecológicos y éticos que orienten el futuro ingeniero en la solución digna y humanitaria de situaciones
complejas que demanden un tratamiento acorde con el derecho de gentes.
OBJETIVO GENERAL:
Al terminar el curso el estudiante estará en capacidad de:
- Conocer las inmensas riquezas naturales que posee nuestro país y las posibilidades de explotarlas y
utilizarlas adecuadamente.
- Tener conciencia sobre la necesidad de hacer una explotación y dar un uso racional y adecuado de los
recursos naturales.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Conocer los diferentes modos de producción que conducen a manejos específicos de los recursos
naturales.
- Conocer la historia de la explotación de nuestros recursos naturales.
- Conocer los recursos naturales que se explotan actualmente.
- Conocer la amplia zona de recursos que utiliza la industria colombiana.
- Conocer las políticas y proyectos de explotación de recursos naturales hacia el futuro con el propósito
de orientar su adecuado aprovechamiento.
- Hacer una reflexión personal sobre su comportamiento frente al aprovechamiento racional de los
recursos naturales.
- Identificar los problemas que se pueden presentar sobre el medio ambiente cuando se hace uso
inadecuado de los recursos naturales.
- Conocer los diferentes mecanismos de intervención del Estado tendientes a proteger y conservar el
medio ambiente.
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2. COMPETENCIAS
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES
TIPO COMPETENCIA
INTELECTUALES Manejo y Capacidad en la comunicación
• Socializa los conocimientos adquiridos
• Creativo en la solución de problemas
• Modifica sus actitudes ante situaciones de cambio
Toma de Decisiones
• Capaz de analizar y sintetizar
• Toma decisiones precisas y efectivas en forma oportuna y en
diferentes contextos
INTERPERSONALES Orientación al Servicio
• Aporta soluciones a las necesidades de sus compañeros
• Es solidario con los compañeros en dificultades
• Flexible y capaz de adaptarse
Trabajo en equipo
• Colabora con otras personas en forma comunicativa y constructiva
• Trabaja y coopera con otros demostrando compromiso para el logro
de objetivos de grupo
• Entiende las necesidades de los otros, adaptando sus propios puntos
de vista y conducta cuando es necesario
Liderazgo
• Con su comportamiento orienta al grupo
• Creativo en la solución de problemas
• Motiva, guía y entrena a otros hacia el logro de los objetivos
propuestos
Manejo de la información
ORGANIZACIONALES • Comparte y analiza información, oportunidades y problemas.
Manejo de la tecnología
• Identifica y utiliza los recursos disponibles de acuerdo con las normas
establecidas
PERSONALES Dominio personal
• Capacidad de decidir, organizar y aceptar responsabilidades
• Reconoce sus fortalezas y debilidades
• Pulcritud en su presentación
• Asiduidad en el trabajo y en la asistencia
• Disposición al aprendizaje
Orientación ética
• Respeto por sí mismo y por los demás
• Capacidad de decisión
• Conciencia crítica
COMPETENCIAS INTELECTUALES
Manejo y capacidad en la comunicación
Elemento 1. Establecer comunicación con otros escuchando sus ideas y expresando las propias en el momento de
realizar una charla corta.
Criterios de desempeño Conocimientos esenciales
• Conocimiento del tema • Comprensión del tema
• Dominio del auditorio • Utiliza recursos expresivos, variaciones tono de
voz, gestos, silencios.
• Estimula la participación activa de los compañeros • Solicita que los compañeros intervengan con
preguntas y comentarios. Escucha las
intervenciones de los demás.
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3. CONTENIDO TEMÁTICO
UNIDAD 1.
1. Introducción
1.1 Naturaleza de la materia. Las ciencias
1.2 Definición de términos y conceptos
1.3 Modos de producción
UNIDAD 2.
Historia de la Explotación de nuestros recursos naturales
UNIDAD 3.
Recursos Naturales Existentes
UNIDAD 4.
Recursos Naturales en la industria Nacional
UNIDAD 5.
Proyectos de explotación futura
UNIDAD 6.
Papel del ingeniero frente a los recursos
UNIDAD 7.
Algunos problemas ecológicos
UNIDAD 8.
Intervención del Estado
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4. METODOLOGÍA Y EXTRATEGIAS
Diálogos, debates y exposiciones. El docente proporciona información al grupo de un tema preparado con
antelación teniendo en cuenta el tiempo, apoyada con ejemplos, demostraciones o ilustraciones, y un
tiempo para preguntas. El estudiante prepara temas asignados por el docente después de haber presentado
éste el tipo de trabajo que quiere obtener de los estudiantes.
• Lectura de documentos, artículos o textos. El estudiante lee los documentos dados por el docente y
desarrolla el taller sobre los mismos. Esta actividad servirá para profundizar aspectos teóricos de un tema,
generar en grupos pequeños la habilidad de analizar y sintetizar la información, inducir al grupo a una mayor
participación.
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MATERANO, William. Universidad de los Andes. Mérida Venezuela
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• Trabajo de investigación. Testimonio escrito de un proyecto de aula. El docente negocia con los estudiantes
un proyecto sobre un tema relacionado con los tópicos presentados en las ocho unidades del contenido
temático. Los estudiantes lo irán desarrollando en forma dosificada durante los cuatro periodos del semestre.
Cada grupo de estudiantes hace la sustentación del proyecto al final del semestre en forma oral y escrita.
• Portafolio. El portafolio es la colección de los trabajos realizados por los estudiantes durante el semestre, los
cuales dan cuenta del proceso de formación de competencias y de lo logros obtenidos, contiene evidencias de
aprendizaje (talleres, copia de textos auténticos relacionados con los recursos naturales).
5. PROCESO EVALUATIVO
6. BIBLIOGRAFÍA
TEXTOS GUIA .MENDEZ Q, Rodolfo. Introducción a la Economía de los
Recursos Naturales de Colombia, Bogotá. FEAC, 1986.
.NIETO A., Luis E. Economía y Cultura en la Historia de
Colombia. Bogotá: Tiempo presente. 1976
.PIRENNE, Henri. Historia económica y social de la Edad
Media. Fondo de Cultura Económica. Bogotá, Colombia. 1993.
.TIRADO, M. Álvaro. Introducción a la Historia Económica de
Colombia. El Áncora Editores. Bogotá, Colombia. 1983.
TEXTOS DE CONSULTA .Ecología y medio ambiente EL TIEMPO, QA Internacional,
Casa editorial El Tempo. Bogotá, Colombia, 2005.
.IEC. Recursos para el Futuro. Bogotá: Banco Popular.
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Valoración del criterio de desempeño: La actividad o criterio
0 = No aparece 1= Aparece rara vez 2 = Aparece ocasionalmente
3 = Aparece con frecuencia 4 = Se da de forma explícita y frecuente 5 = Aparece de forma clara y se profundiza
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COMPETENCIAS INTELECTUALES
Actividad Valoración criterio de
Etapa del Competencia Elementos de Criterios de desempeño 3
proyecto competencia desempeño 0 1 2 3 4 5
Exposiciones Manejo y capacidad en Conocimiento del Comprensión del tema
la comunicación tema
Dominio del auditorio Utiliza recursos
expresivos
Variaciones tono de
voz
Gestos, silencios
Estimula la Solicita que los
participación activa de compañeros
compañeros intervengan con
preguntas y
comentarios
Escucha las
intervenciones de los
demás
Tiene capacidad de dar Manejo de
respuesta a las dudas desacuerdos
Evidencias recogidas De desempeño Comportamiento en el momento de la exposición
De conocimiento Prueba oral o escrita para evaluar la comprensión
de conocimientos
Presentación de ensayo o trabajo
Trabajo de Trabajo en equipo Comportamiento Concepto de equipo y
investigación individual dentro de grupo
(Proyecto de Aula) un equipo de
investigación
Aportes individuales Etapa de conformación
que favorecen el del grupo
trabajo en equipo
Los mecanismos de Forma de participación
trabajo y coordinación en los equipos de
son establecidos con trabajo
sus aportes
Evidencias recogidas De desempeño Observación en el momento de conformación y
ejecución del trabajo
De producto El trabajo producto de la investigación
De conocimiento Sustentación y socialización de la investigación
FIRMA DE ESTUDIANTES