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1 OBJETIVO GENERAL
Elaborar un plan comunicacional, para la mejora de comportamientos
de las familias, lderes comunales y autoridades locales involucrados
en el cuidado del nio, gestante y la seguridad alimentaria, a nivel de
familia y comunidad, en el mbito de intervencin del proyecto.
OBJETIVO ESPECFICO
Validar los mensajes clave para cada grupo de usuarios (pblico)
sobre el cuidado del nio y gestante, relacionados a los cuatro
componentes del proyecto.
3.
PBLICO OBJETIVO
Autoridades comunitarias
Representantes de Neoandina.
4. MENSAJES A VALIDAR
De acuerdo al tipo de pblico, se consideran los siguientes mensajes.
POP
(b) Comprensin:
-
Es muy largo.
(b) Comprensin:
Se seala que los mensajes tendran problemas de comprensin con
las madres y padres de familia, en los siguientes aspectos:
M1. Con nutricin infantil progresa tu hijo, progresa tu familia:
Cuestionan NUTRICION INFANTIL, creen que las familias no
entendern; sugieren cambiar por: BUENA ALIMENTACIN.
-
(c) Involucramiento:
-
(d) Aceptacin:
-
la niez.
Los induce a seguir trabajando, porque sienten que estos mensajes
estn dirigidos a ellos como autoridades.
Creen que el beneficio est claro para la autoridad, pero no para los
beneficiados; sin embargo se preguntan, QU GANO COMO
AUTORIDAD, HACIENDO LO QUE ME PIDEN.
Sugieren agregar efectos de la DESNUTRICIN EN LOS NIOS para
que los motive.
Los mensajes les llaman la atencin, les provoca reflexionar y actuar.
Palabras que les llama la atencin: INTELIGENCIA, PROGRESO,
DESARROLLO, CRECER.
M1. Trabaja por la niez de tu comunidad. Tu gente te lo agradecer.
-
CHARLAS
ESTOY
OBSERVACIONES
POP
No entienden
NUTRICIN
INFANTIL,
preguntan a qu
se refiere.
Sugieren cambiar
por
ALIMENTACIN.
Sugieren: NIOS
BIEN
ALIMENTADOS,
SANOS.
Tampoco
entienden la
palabra
PROGRESO.
Sugieren cambiar
por la palabra,
XITO.
Cambiar:
PROGRESA TU
HIJO por AYUDA
A TUS HIJOS CON
ALIMENTACIN
POS/PA
Cuestionan
NUTRICION
INFANTIL, creen
que las familias
no entendern;
sugieren cambiar
por: BUENA
ALIMENTACIN.
CAMBIOS REALIZADOS
EN EL PLAN DE
COMUNICACIN
1. Con una buena
alimentacin e higiene,
crece tu hijo y mejora tu
familia.
2. Con una buena
alimentacin, crece tu hijo
y mejora tu familia.
- As mismo,
PROGRESA TU
HIJO, PROGRESA
TU FAMILIA,
sugieren cambiar
por:
CRECE TU HIJO,
CRECE TU
FAMILIA.
MEJORA TU HIJO,
MEJORA TU
FAMILIA.
Tambin sugieren
agregar: CON
UNA BUENA
NUTRICIN /
Y TU COMUNIDAD.
Tampoco entiende
las palabras:
INFANTIL,
cambiarlo por
NIOS.
M2. La
inteligencia y el
futuro de tu hijo,
asegurado con
lactancia materna
hasta los 24
meses.
Tambin sugieren
cambiar
LACTANCIA
MATERNA, por
DARLE PECHO /
LECHE MATERNA
(CON LECHE
MATERNA,
ASEGURA SU
FUTURO).
Confunde la
palabra
ASEGURADO con
SEGURO SOCIAL.
Tampoco entiende
las palabras:
INTELIGENCIA,
FUTURO. Sugiere
cambiar:
INTELIGENCIA por
MAS VIVOS.
ASEGURA EL
FUTURO DE TU
HIJO
COMPLEMENTAND
O SU
ALIMENTACIN
DESDE LOS 6
MESES HASTA LOS
DOS AOS CON
LACTANCIA
MATERNA.
De lo contrario
sealan habra
problemas de
mala
interpretacin,
podran creer que
solamente se
debe alimentar
con leche materna
hasta los dos
aos.
FUTURO, por
CUANDO ESTAS
BIEN CON LOS
HIJOS, TAMBIEN LO
ESTAS CON
TODOS LOS
FAMILIARES.
M3a. Combina
alimentos con
amor, para un
futuro mejor.
No hay mayor
problema con este
mensaje.
Indican que hay
palabras que no
se entiende; de
esta manera
COMBINA
ALIMENTOS CON
AMOR, la madre
podra
preguntarse, CON
QU ALIMENTOS
SON LOS QUE SE
COMBINAN? Por
ello sugieren
hacer un mensaje
donde se sealen
los alimentos con
los cuales se deba
combinar.
Tampoco entiende
las palabras:
AMOR. Cambiarlo
por CARIO (Bajar
el tono de muchas
personas a una
sola).
Sugieren
complementar
con DE TU ZONA,
quedando:
COMBINA
ALIMENTOS DE TU
ZONA CON AMOR,
PARA UN FUTURO
MEJOR.
Sugieren incluir:
SUPLEMENTACIN
CON
MICRONUTRIENTE
S, para cumplir
con las normas
del MINSA.
1. Combina alimentos de
tu zona con amor, para un
futuro mejor. Infrmate en
el establecimiento de
salud.
Sugieren
complementar con
DE TU ZONA,
quedando:
COMBINA
ALIMENTOS DE TU
ZONA CON AMOR,
PARA UN FUTURO
MEJOR.
Sugieren incluir:
SUPLEMENTACIN
CON
MICRONUTRIENTE
S, para cumplir
con las normas del
MINSA.
M3b. Asegura a tu
hijo lavndote las
manos justo antes
de cocinar y
comer. Tambin
despus de
cambiar el paal o
ir al bao.
ASEGURA se
confunden con
SEGURO SOCIAL.
M4. S un modelo
de xito,
alimntalo hasta
los 24 meses!!!
No entienden la
palabra MODELO,
adems lo podran
confundir con las
modelos de la
televisin.
Es muy largo.
Este
es
el
mensaje que ms
problemas
de
comprensin tiene,
porque creen que
el
mensaje
se
contradice entre la
primera afirmacin
(S un modelo de
xito)
con
la
segunda
(alimntalo hasta
los
24
meses)
porque
podran
pensar que slo
debes alimentarlo
hasta
los
24
meses,
sabiendo
adems que la
poblacin entiende
por aos y no por
meses.
Utilizar
DOS AOS.
1. Se un ejemplo de mam,
dale pecho hasta los dos
aos, con su papilla o
alimentos de la olla
familiar. Recuerda: lvate
con agua y jabn, antes de
preparar y darle sus
alimentos.
Sugieren: cambiar
MODELO por
EJEMPLO;
quedando: S
EJEMPLO DE
PROGRESO / S EL
EJEMPLO DE
OTRAS MAMS.
Sealan que la
ltima parte
confunde.
Sugieren: S UN
EJEMPLO DE
XITO, ALIMENTA
A TUS NIOS CON
COMIDA
BALANCEADA
HASTA LOS DOS
AOS.
Sugieren: SE UN
EJEMPLO DE
MADRE Y
ALIMENTALO CON
LECHE MATERNA
HASTA LOS DOS
AOS.
Sugieren: en lugar
de SE UN MODELO
DE XITO, cambiar
por SE UNA
MADRE
EJEMPLAR /
EJEMPLOPARA
OTRAS FAMILIAS
DE LA
COMUNIDAD / YO
CON MIS HIJOS,
PUEDO SER
EJEMPLO PARA LOS
DEMS.
OBSERVACIONES
POS/PA
CAMBIOS REALIZADOS
EN EL PLAN DE
COMUNICACIN
1. Para el desarrollo de tu
pueblo, trabaja por la niez
de tu comunidad. Tu gente
te lo agradecer.
No se reporta ningn
problema.
M4. Respondo a mi
comunidad. Trabajo por el
cuidado del nio y la
seguridad