adolescence adolescent - formation pour Infirmier de Secteur Psychiatrique - cours de Mr Giffard -

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ADOLESCENCE
Il n'y a pas si longtemps, l'adolescence n'tait pas reconnue par la collectivit. C'tait un
tat individuel, de mme que le troisime ge.
Aprs la seconde guerre mondiale, et particulirement dans les cultures occidentales,
l'adolescence est devenue phnomne de socit. C'est un tat la fois enfantin et
srieux.
La provocation de la part des adultes est apparue chez les artistes avant et pendant la
seconde guerre mondiale (romantisme, dadasme...), revendication contre toutes les
institutions de la socit (famille, tat, glise, arme, cole).
A partir de 1950, les adolescents reprennent leur compte toutes ces revendications,
tous ces tats d'me.
En 1960, mergence de la musique pour les exprimer.
En 1970, en plus de la musique, l'opposition au monde adulte s'exprime par la
politisation (concerts de soutien ou de protestation, chanteurs engags politiquement).
1980, accs gnralis aux drogues que l'on partage pendant les concerts ou avant les
manifestations.
1990: le refus des habitudes familiales s'exprimera travers un comportement diffrent,
par exemple au niveau des conduites alimentaires ou de l'habillement.
Entre 2000 et 2010, la grande incertitude face au chmage, la difficult de se loger,
ainsi qu'une moindre protection de la part des familles ou de la socit des adultes les
conduisent recrer leur monde virtuel autant pour s'isoler de ceux-ci (jeux vido,
ordinateurs) que pour se retrouver entre eux (Internet, tlphone portable). Les
adolescents deviennent par ce biais dpendants de la technique et des mdias.

Modifications pubertaires
Chez la fille : dveloppement des seins, de l'appareil gnital. Prise de
poids. Premires rgles. En 1940, les premires rgles chez les
europennes venaient vers 17 ans. Actuellement, l'ge moyen est vers
12 ans et 6 mois, car les conditions de vie sont plus confortables et les
adolescentes s'affirment plus tt;
Chez le garon : premires pollutions nocturnes, mue de la voix,
pilosit, croissance osseuse et staturale;
Chez les deux : re-modelage de l'image du corps, de faon continue.
Fixation sur l'aspect corporel extrieur: poque trs narcissique.
Tendances diverses l'excs. Trs peu d'hygine. Grande instabilit.

volution intellectuelle

Durant les premires annes de vie, la pense du petit enfant tait magique. A la priode
de latence il a acquis une logique concrte. Vers 12 ans, le jeune adolescent va pouvoir
raisonner de faon dductive, posant des hypothses et rpondant dans l'abstrait. Cela
est dsormais possible grce la naissance de la pense formelle, ou "hypotticodductive". Ayant acquis cette pense formelle, il en usera l'excs. Il n'a pas besoin de
l'exprience. C'est la priode o on refait le monde, poque trs crative mais sans
support dans la ralit. Il a acquis l'intellect adulte.

Comportement social
On distinguera 3 phases.
1.

2.

3.

Phase d'opposition : chez la fille, elle survient entre 12 et 13 ans et chez

le garon entre 12 et 15 ans. Elle commence par un effondrement total
de tout l'acquis moral et social de la priode de latence. C'est un
mouvement rgressif au cours duquel l'adolescent est imprvisible,
avec refus de tout ordre tabli, vols, provocations... Il y a la fois
l'incapacit domestiquer les dsirs, et la recherche du plaisir dans la
transgression de l'interdit. On note aussi un mpris de tout ce qui
reprsente l'ordre. Ceci a pour but une certaine prise de conscience de
soi. Priode du "Je n'veux pas!";
Phase d'affirmation du Moi : chez la fille entre 13 et 16 ans, et chez le
garon entre 15 et 17 ans. C'est une priode de revendication, de "Je
veux!", avec demande d'indpendance, de libert. C'est l'poque du
conflit des gnrations. Il y a laboration de systmes nouveaux et
meilleurs pour la socit. Priode de l'adolescence o on discute
beaucoup. Mgalomanie, affabulation, idalisation. Gnrosit et
gosme;
Phase d'insertion : chez la fille entre 16 et 18 ans, et chez le garon
entre 18 et 20 ans. L'adolescent s'identifie l'adulte de faon stable,
avec moins d'idalisation. Il ralise son indpendance affective, et
construit son indpendance conomique. Il accepte rellement et sans
ambivalence de se passer de ses parents. Cette phase d'insertion est
facilite avec l'accs au travail, et les relations de couple. Elle est
freine quand la prcarit ou le chmage s'installent. Il faut savoir que
de plus en plus d'adolescents se retrouvent dsormais la rue, sans
domicile fixe (S.D.F.) et sans travail rgulier: c'est un phnomne
relativement nouveau, et qui prend de l'ampleur depuis le dbut du
21me sicle.

Remaniement de la personnalit affective

Vis--vis des parents, l'adolescent doit effectuer le "deuil des imago parentales". Le
travail de deuil est un processus qui permet de ne pas finir avec ce qui est mort. Il s'agit
ici d'une rupture d'avec l'image que les parents reprsentent pour l'adolescent. Ce
processus se fait en plusieurs tapes. Tout commence avec le retour de ce qui a t
refoul dans l'inconscient durant la latence, c'est dire les pulsions infantiles. Ce retour

est massif et incontrlable pour l'adolescent, faisant chouer le Moi dans ses tentatives
d'quilibre. Il est anxieux, dprim, dpressif, inhib. Il fait des actes antisociaux.
L'aspect dfensif ne russit pas retenir l'aspect motionnel. Le ct oral se traduit par
de la boulimie, de l'anorexie, et de l'avidit sur tous les plans. Les pulsions anales
reviennent travers l'agressivit, le "non!", modifiant tous ses rapports avec l'ordre, le
pouvoir. Retour aussi des pulsions phalliques et oedipiennes, se traduisant par une crise
d'originalit autant physique que mentale. Ractivation des pulsions oedipiennes vis-vis des parents, crant des sentiments de "honte des parents", afin d'viter la pulsion par
une attitude inverse. Critique de ce que sont les parents. Plus il se sent dpendant d'eux,
plus il sera agressif vis--vis d'eux. Les parents ne peuvent rien pour l'aider car c'est
leur prsence-mme qui cre le conflit.
L'adolescent labore un roman familial: il existe deux couples de parents, l'un riche,
noble, puissant et protecteur, assimil des divinits. Ce sont les parents du pass,
idaliss par l'enfant. L'autre couple est humble, commun, soumis aux limites
quotidiennes. Ce sont les parents dcouverts par l'adolescent. Ces 2 couples de parents
s'affrontent dans l'imaginaire de l'adolescent. Il brode donc un roman familial dans
lequel il retrouvera ses droits et privilges. Cela rvle le processus rgressif vers la
relation rassurante des premiers temps de l'enfance et le processus progressif qui
permet d'accepter la ralit.
Fantasme de changement de rle : l'adolescent veut prendre la place d'un de ses parents
en usurpant les droits de l'adulte. Il est adulte la place du pre ou de la mre. Il juge
ses parents, les conseille, les infantilise. Ceci est une condition pour devenir adulte.
L'adolescent s'identifie ainsi des images de parents murs.

Les tapes de la gnitalisation (l'accession la sexualit adulte)

La relation Objectale va se focaliser sur des Objets successifs qui vont permettre
l'adolescent d'accder la sexualit adulte.
Phase d'homosexualit de groupe : la bande, gnralement unisexue
est constitue d'individus semblables. Il y aura plusieurs types de
bandes selon le milieu culturel de l'adolescent. Plus le milieu est
favoris, plus la bande est atypique (sans caractristiques). Les bandes
sociales sont trs structures, et on y rentre difficilement. Les membres
ont alors les mmes idoles, les mmes costumes. Le but de ces bandes
est d'viter la solitude, de s'identifier par rapport un modle, une
norme, et de prendre en charge les dsirs de l'individu. Chaque
membre du groupe y trouve scurit et revalorisation. Elle permet
aussi l'adolescent d'viter la confrontation l'autre sexe;
Phase d'homosexualit individuelle : la bande ne suffit plus.
L'adolescent va chercher un ami, un confident. Le choix est trs
narcissique, fait d'idalisation et d'admiration. On se raconte tout vis-vis de la famille, de l'cole... Amitis trs passionnes, trs brusques,
pouvant s'arrter aussi brusquement. Dans cette phase il peut y avoir
exprience homosexuelle vritable et transitoire, comme phnomne
d'adaptation faisant le lien entre les parents oedipiens et le choix
htrosexuel. Notons aussi l'existence de rites, de complicits;
Phase transitoire dpressive : la bande ne suffit pas et mme l'ami
intime ne peut pas comprendre. L'adolescent est en proie la

mlancolie. La vie est un supplice. Tout est injustice. La perte des

parents est trop forte: la bande et les copains ne suffisent pas. Vide
mtaphysique. Cration du journal intime dans lequel il transmet son
abandon. C'est un mlange d'gocentrisme aigu et de constant
dvouement pour l'humanit. Ce qui va permettre d'en sortir seront
les premires manifestations d'htrosexualit;
Phase htrosexuelle : on se met avoir une certaine curiosit vis--vis
de l'autre sexe. On s'pie, on s'auto-observe. L'autre sexe est la fois
dnigr et idalis. Cette htrosexualit est d'abord polygame, avec
nombreux flirts. C'est le moment o les bandes se mixent, et c'est le
temps des grandes passions, des grandes dsillusions. Hmorragie des
sentiments. Processus de cour: l'adolescent devient coquet, spirituel.
Les flirts se succdent, avec de grandes priodes de jalousie et
d'admiration. Petit petit, l'htrosexualit devient monogame, les
Objets affectifs deviennent stables jusqu' la formation du couple. Ds
lors l'adolescent peut faire des projets. Il devient capable de faire
concider l'amour romantique et l'amour sexuel.
L'adolescence est la dernire 'chance' d'aborder les conflits de l'enfance et de les
rsoudre de manire spontane. Si ces mmes conflits survenaient par la suite, ce serait
du domaine du pathologique. La personne s'y engluerait gravement. D'ailleurs, la
plupart des pathologies adultes closent l'adolescence.
La structure de la personnalit se fait durant les 5 premires annes de la vie, mais on
peut la remanier l'adolescence le plus souvent tout seul, c'est dire avec
l'environnement immdiat. Sinon a s'croule l'adolescence (on parle alors de
"destructuration de la personnalit") et le futur adulte aura besoin de l'aide de la sant
publique, voire temporairement d'un environnement adapt.

Liens utiles:
tat-limite;
mythomanie;
attachement;
schma corporel;
instances psychiques;
conduite psychosociale;
dictionnaire
de Thories et concepts
en psychologie
psychologie.

Intervention orale de Mme Huguet,

janvier 85
Transcrit, mis en forme par Mr D.
Giffard
pour le site "Psychiatrie Infirmire" :
http://psychiatriinfirmiere.free.fr/,
rfrences et contact e-mail.

bibliographie

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MAJ 22.04.12