N4.

Actividad individual:
1) Investigue como el arte se relaciona con el cuidado humano.
El conocimiento esttico (arte) en enfermera es

un

profundo

reconocimiento del significado de una situacin, en la cual deben

convocarse los recursos creativos internos que transforman la experiencia.
Este se hace visible a travs de la accin, conductas, actitudes e
interacciones de una/a enfermer@ en relacin con otros. As tambin, el
acto artstico de cuidar (expresiones verbales y no verbales), es una
relacin nica entre el/la enfermer@ y la persona (individuo y/o
comunidades), como expresin trasformativa de la realidad que simboliza
una experiencia, el cual puede o no comunicarse a travs de lo que
conocemos hoy como evidencia esttica.
Al iniciar la reflexin sobre el arte, vale la pena destacar que el cuidado de
enfermera profesional, se distingue del cuidado innato, porque este trata
de establecer un proceso intencional altruista de querer ayudar a los otros
en sus procesos de salud y enfermedad, muerte y renacimiento, fundando
y guiando este cuidado en conocimiento terico.
A partir de este conocimiento terico se pueden establecer diferentes
formas de dar a conocer lo que el cuidado profesional realiza da a da, lo
que conocemos como evidencia cientfica de enfermera. Del mismo modo,
desde la perspectiva del curador de arte, E. Ramrez propone que las
revistas pueden ser un proceso de comunicacin, una red, un proceso
creativo colectivo, un espacio de experimentacin tipografa, un formato
practico y de amplio alcance para acumular y difundir proyectos, un
proceso de reproduccin, un vehculo ideolgico y parte de la institucin
critica. Como proceso creativo tipogrfico y narrativo las revistas cientficas
serian piezas del arte de enfermera. Las formas narrativas comunicadas
en las revistas cientficas, son en si mismas un acto artstico narrativo del
arte de enfermera dadas a conocer mediante la comunicacin escrita de la
experiencia de la relacin con otros en el mbito del cuidado. Las cuales
pueden ser aceptadas, criticadas y utilizadas por la comunidad de
enfermera para exponer lo propio de la profesin y ciencia del cuidado.

La experiencia vivida en el cuidado sera un acto artstico en s mismo, el

cual nos insta a comunicar consciente o inconscientemente lo vivenciado, a
reconocer que arte de la enfermera es difcil de explicar y
conceptualizar, contamos con instancias para darlo a conocer. Y al
mismo tiempo, lo comunicamos en el momento que nos relacionamos
transpersonal mente, siendo capaces de comprender y adaptarse a una
variedad de ambientes utilizando habilidades de comunicacin una
manera apropiada en cada caso, en el cual el foco es el paciente de
manera ntegra.
En el recorrido transversal de los saberes, desde Florence Nightingale a la
actualidad, varias teoras de enfermera sustentan en sus postulados que
la enfermera es ciencia y arte, se destaca el cuidado como objeto
de estudio y razn de ser de la enfermera.
En 1955, surge la teora de definicin de enfermera, de Virginia
Henderson, adoptada en 1961 por el Concejo Internacional de Enfermera.
Estas y otras teoras que surgieron a partir de la segunda mitad del pasado
siglo han sido de gran relevancia para la profesin,

fomentando el

desarrollo epistemolgico de la ciencia de enfermera. Varias son las

teoras que plantea que la enfermera es un arte y una ciencia, Arte: porque
ms all de los saberes intelectuales, requiere cierta intuicin creativa para
integrar lo cognitivo a la necesidad de atencin de los servicios de salud,
en el marco de una relacin interpersonal afectiva; Ciencia: porque implica
una serie de conocimientos cientficos de diversas disciplinas. Esto se
puede corroborar si analizamos las definiciones que se encuentran dentro
de sus postulados tericos.
La enfermera el arte milenario del cuidado, consta de un cuerpo terico
conceptual que sustenta sus principios y objetivos, posee un mtodo
cientfico propio, el PAE, que incluye tcnicas y procedimientos particulares
dirigidos al cuidado de la salud de la persona, familia o comunidad.
Florence Nightingale desde 1859 est enfermera tena una visin clara de
la enfermera como arte del cuidado: La enfermera es un arte, y si se
pretende que sea un arte, requiere una devocin tan exclusiva, una
preparacin tan dura, es como el trabajo de un pintor o de un escultor, pero

Cmo puede compararse la tela muerta o el frio mrmol con el tener que
trabajar con el cuerpo vivo, el templo del espritu de Dios? Es una de las
bellas artes, casi dira, la ms bella de las bellas artes
Definir la enfermera como ciencia y arte arrastra consigo una tradicin que
se remota al origen mismo de los pueblos de la sociedad.

EL arte acompaa el sentir y la interpretacin de la

realidad del
Hombre y la Enfermera.

El arte es una de las expresiones ms especiales del ser humano. Desde

que los primeros habitantes forjaron su forma de vida y exploraron nuevos
territorios, hemos sido testigos de la capacidad creadora y creativa del
hombre. Se ha demostrado cientficamente que el estudio de las bellas
artes, desde edad temprana, cultiva en el ser humano una sensibilidad que
lo lleva a desarrollar una tica muy slida en su vida adulta; en muchos
casos, practicar alguna expresin del arte, permite que el nio pueda
desarrollar en gran manera sus habilidades creativas y expresionistas. No
olvidemos que las artes estn vinculadas ntimamente a los sentidos y que
estos nos nutren para una vida plena, es decir disfrutar de la existencia.
Sin las artes visuales no tendramos identidad, ni reconoceramos el lugar
de donde nacimos sin el referente visual, ya sea arquitecto o plstico.
El arte de la enfermera, es el ms imaginativo y creativo sentido del
conocimiento al servicio del ser humano. Para ello el profesional de
enfermera debe integrar los conocimientos de las artes, las humanidades,
las ciencias sociales y conductuales en la asistencia humana.
El cuidado es la base de la actividad profesional que procura el bienestar
humano, que se basa en el conocimiento cientfico y que es el fundamento
de su identidad. La identidad se correlaciona de forma directa con el
cuidado, tiene dos esferas distintas , una objetiva que se refiere al
desarrollo de las intervenciones y una subjetiva que se basa en la
sensibilidad, humanismo, creatividad para cuidar de otro ser humano. El
cuidado se concretiza en una prctica multidisciplinaria con sustento

terico, emprico, humanstico, tico, esttico con la intencin de promover

la salud y dignidad en el proceso de vida humana.
La enfermera se basa en la ciencia pero tiene mucho de arte porque su
objeto se centra en la persona humano, como su singular propia e
irrepetible, tanto en su estructura bio-socio-espiritual como en su realidad
histrica. Henderson, plantea que el proceso de cuidado de enfermera no
puede efectuarse sin un enfoque de relacin de ayuda con el paciente; es
necesario que se establezca

una relacin significativa en la que la

enfermera debe adoptar actitudes de respeto, comprensin, empata,

autenticidad y consideracin positiva.
Hoy en cada momento del quehacer de el/la enfermer@ (al cuidar, educar
en cuidados, investigar y comunicar cientficamente lo que hacen),
estamos mostrando nuestro arte. El cual tiene un potencial enorme para
comprender la experiencia humana en su totalidad.

BIBLIOGRAFIA:
ENFEMERIA

(LINKS)
HTTP://SCIELO.ISCIII.ES/SCIELO.PHP?PID=S169561412013000200016&SCRIPT=SCI_ARTTEXT
LA IMPORTANCIA DEL ARTE EN EL SER HUMANO (LINKS)
GLOBAL

HTTP://PROFESORAMORALES.BLOGSPOT.COM.AR/

ENFERMERA CIENCIA Y ARTE DEL CUIDADO (LINKS)

HTTP://WWW.BVS.SLD.CU/REVISTAS/ENF/VOL22_4_06/ENF07406.

HTM
EL CUIDADO COMO ARTE Y CIENCIA EN LA PROFESIN DE
ENFERMERA

http://www.buenastareas.com/ensayos/El-CuidadoComo-Arte-y-Ciencia/24494084.html

(LINKS)