Ministerio de Educacin Nacional

Universidad de Crdoba- Grupo de Investigacin Edupmedia

Proyecto en Uso pedaggico de medios audiovisuales y radio- UMAR-

REGISTRO DE IDEAS PARA DISEO DE UNA

CLASE
Recurso a
usar

VIDEO: REALIDAD Y PERCEPCIN (Flotanautas CAP 50)

Pregunta
Problema

A travs del conocimiento podemos acceder al mundo tal

como es?

Grado
escolar o
Contexto a
Utilizar
Orientacin
pedaggica

FUENTE:
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/
article-178798.html

GRADO 11

Ncleo de problema filosfico: epistemolgico

Competencia: creativa
Desempeo: Formulo preguntas que promueven la discusin
filosfica y generan nuevas preguntas filosficas
Objetivo de aprendizaje: Cuestionar al estudiante acerca de
la realidad y la posibilidad del conocimiento.

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ESTRATEGIAS PARA EL USO DEL MEDIO

INICIO

DESARROLLO

10 minutos
1. Se escribe la
frase: Hay ms
cosas en el cielo y
en la tierra que en
tu
filosofa
(Shakespeare)

25 minutos
1. Se presenta el video
seleccionado:
Pepina
est
durmiendo
plcidamente y roncando
en el bus cuando de
repente en la pantalla del
televisor aparece escrito,
como
si
fuera
un
computador, "Despierta,
Pepina, despierta". Es el
inicio de una singular
historia al mejor estilo
Matrix

2. Saludo y llamada
a lista

FINAL

3. Se pregunta a los
estudiantes
Que
es para ellos la
realidad y que es
una ilusin?
2. Se muestra el video
4. Se escucha la 3. Se pregunta a
respuesta de dos o estudiantes
Qu
tres estudiantes.
llam la atencin
video y por qu?

15 minutos
1. Se realiza
mesa redonda

una

2. Los representantes
de los grupos van
leyendo
las
respuestas.
3. Se van discutiendo
los consensos y los
disensos.

los
les
del

4. En grupos de tres
estudiantes se lee: Me
parece, pero es de
Bertrand
Russel.
(ver
anexo)
5. Se entrega una hoja
para que los estudiantes
respondan grupalmente 2
preguntas.
6. Los estudiantes eligen
un representante por cada
grupo.
CIERRE: Se escuchan algunas respuestas a la pregunta Despus de lo
reflexionado ustedes piensan que a travs del conocimiento podemos acceder
al mundo tal como es?

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PROYECCIN: Se deja la lectura: mltiples mapas de la realidad de

Albert Einstein. Con tres preguntas para traer respondidas en la prxima
clase (ver anexo)

OBSERVACIONES: Se realizan despus de terminada la clase.

Mg. Jorge Ivn Hoyos Morales
Institucin educativa Manuel Quintero Penilla
Cartago Valle
ANEXO
Me parece, pero es
En este momento me parece que estoy sentado sobre una silla, frente a
una mesa de forma determinada, sobre la cual veo hojas de papel
escritas. Si vuelvo la cabeza observo por la ventana edificios, nubes y el
sol. Creo que el sol esta a unos ciento cincuenta millones de kilmetros
de la tierra que a consecuencia de la rotacin de nuestro planeta, sale
cada maana y continuara hacindolo mismo en el futuro durante un
tiempo indefinido. Creo que si cualquier persona normal entra en mi
habitacin vera las mismas sillas, mesas, libros y papeles que yo veo, y
que la mesa que mis ojos ven es la misma cuya presin siento contra mi
brazo. Todo esto parece tan evidente que a pesar de esto necesita ser
enunciado, salvo para responder a alguien que dudar de que puedo
conocer en general algo sin embargo todo esto puede ser puesto en
duda de un modo razonable, y requiere en su totalidad un cuidadoso
anlisis antes de que podamos estar seguros de hacerlo y expresarlo en
una forma totalmente cierta.
Bertrand Russel - Los problemas de la filosofa
1. Cmo es la relacin que se establece entre realidad y certeza?
2. Qu papel juega la duda dentro de este texto? Explica con tus
propias palabras.

Mltiples mapas de la realidad

Cada uno de nosotros pinta o falsea, todos los das y todas las horas, la
selva virgen de lo misterios como un bonito jardn o como un mapa
plano y detallado, el moralista con ayuda de sus mximas, el religioso
con ayuda de su fe, el ingeniero con ayuda de su calculadora, el pintor

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con ayuda de su paleta y el poeta con ayuda de sus modelos e ideales, y

cada uno de nosotros vive satisfecho y tranquilo en su mundo ilusorio y
en su mapa, hasta que la rotura de un dique o alguna tremenda
relevacin provoca la irrupcin repentina de la realidad, de lo inaudito de
la belleza o la falsedad sobrecogedoras y se siente irremediable y
mortalmente atrapado.
Albert Einstein-Mis ideas y opiniones
1. Segn el texto, De que depende la imagen de la realidad de cada
uno?
2. Cules son esas rupturas de la realidad a las que se refiere
Einstein?
3. Cmo es el mapa de la realidad desde tu punto de vista? Qu
cosas destacas en tu mapa?