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pueda sentirse cada vez ms motivado hacia el estudio de las matemticas y que as
pueda desempearse mucho mejor en las asignaturas correspondientes.
Es muy comn encontrar en varios textos de enseanza de las matemticas, que los
enunciados de la mayora de los ejercicios, hacen referencia a una realidad a veces
muy lejana como naves espaciales o maximizacin de lucros en grandes empresas.
Obviamente, los textos no se deben hacer a un lado e ignorar la revolucin cientficotecnolgica que ha tenido lugar en la raza humana, pero los temas que se deben
tratar, deben enfrentar al estudiante con problemas de su propia realidad, y deben
tratar temas desde los ms simples hasta los ms complejos.
El clculo vectorial puede llegar a ser muy atractivo para un estudiante al cual se le
presenten una serie de problemas relacionados con su cotidianidad. Dentro de los
numerosos ejemplos del uso del clculo vectorial en Latinoamrica, podemos destacar
los andenes incas, que fueron una serie de terrazas que sirvieron para mejorar
considerablemente la agricultura de la cultura inca en pocas prehispnicas.
La catedral de Maringa en Brasil y su forma cnica son otro gran ejemplo del uso del
clculo y de la geometra en la realidad latinoamericana. Tambin podemos encontrar
aplicaciones al clculo vectorial en las montaas, cumbres, lagos y en general en toda
la parte de la orografa que sirvi de mucha ayuda a todas las civilizaciones para tomar
decisiones crticas a la hora de construir sus creaciones.
La aproximacin de los espejos de una baha nos ofrece otra gran muestra de
aplicaciones del clculo vectorial.
En las siguientes imgenes podemos observar diversas aplicaciones de la curvatura
en la vida real.
Parece que as fueron los primeros trazados y, como los primeros carros y trenes no
iban a mucha velocidad, todo iba como la seda. Pero la cosa cambi cuando los
vehculos fueron capaces de alcanzar velocidades mayores. Al entrar en la curva, en
las uniones entre tramos, se notaba una sbita sacudida.
As que los ingenieros comenzaron a estudiar qu pasaba y cmo se poda solucionar.
La respuesta es fcil de entender y slo se necesita dos componentes. El primero
viene de la geometra y es el radio de curvatura, un concepto bastante intuitivo.
Para una circunferencia, el radio de curvatura es simplemente el radio de la
circunferencia. Para una recta puedes pensar que sta es una circunferencia muy
grande, de radio infinito. As el radio de curvatura de una recta ser infinito.
El segundo componente viene de la fsica y es la fuerza centrfuga, cuyo significado
es an ms intuitivo.
Adems se sabe que la fuerza es "masa por aceleracin" y, simplificando un poco, la
fuerza centrfuga resulta ser lo siguiente:
F=mv2/r
Donde m es la masa, v es la velocidad y r es el radio de curvatura.
Por un lado tienes la masa y la velocidad, que en la frmula aparecen multiplicando.
As que cuanto ms grandes sean, mayor ser la fuerza centrfuga. Lo cual tiene
lgica; puesto que si se va ms deprisa, la fuerza centrfuga ser mayor, lo mismo que
si se tiene mayor masa.
Por otro lado se tiene el radio de curvatura, que en la frmula aparece dividiendo. As
que cuanto ms grande sea, menor ser la fuerza centrfuga. Tiene lgica; en una
recta el radio de curvatura es infinito, as que ("dividiendo entre infinito") en una recta
la fuerza centrfuga es cero. Tambin se sabe que, a igual velocidad, la fuerza
centrfuga es menor en una curva "ms abierta" (con mayor radio) que en otra "ms
cerrada".
Por eso en las carreteras y ferrocarriles las curvas suelen encadenar tramos de
recta clotoide circunferencia clotoide recta. De ese modo la fuerza centrfuga
va cambiando gradualmente y puedes girar el volante de forma progresiva, en vez de
tener que hacerlo bruscamente.
Las integrales dobles, triples, circulares, teoremas de Stokes y dems tambin son
parte de las aplicaciones que tiene el clculo vectorial en la ingeniera civil.
El teorema de Stokes es una generalizacin de teorema fundamental del Clculo para
varias variables y se aplica principalmente en Fsica, aparte de la Mecnica de Fluidos
tambin se puede aplicar en el campo elctrico, que viene a ser parte, especialmente
la mecnica de fluidos de nuestra carrera en s.
Si F = (x, y, z) y S es la superficie z = x + y, z 1.
n = (0, 0,1)
n apunta hacia z > 0.
Hallamos el rotF:
rot F =
E1
-E2
E3
/x
/y
/z