PREPA EN LNEA SEP

Proyecto integrador
Anlisis de un debate
Silvia Isabel Aguirre Flores

MDULO 5 ARGUMENTACIN

Tabla de contenido
automtica

Contenido
Introduccin .............................................................................................................................. 1
Desarrollo .................................................................................................................................. 2
Fase 1. Reglas de participacin ....................................................................................... 2
Fase 2. Descripcin del problema y la confrontacin. .................................................. 2
Fase 3. Argumentacin...................................................................................................... 3
Fase 4. Cierre. .................................................................................................................... 4
Observaciones .................................................................................................................... 4
Conclusin ................................................................................................................................. 4
Tabla de anlisis ........................................................................................................................ 5
REFERENCIAS ............................................................................................................................. 7

Introduccion
En esta actividad realizar un anlisis del DEBATE del TEMA Las cuotas
voluntarias en las escuelas pblicas el cual fue desarrollado en el programa
ACLARANDO AMANECE de la televisora local el da 24 de julio del 2014. El
programa tiene una duracin de 45 minutos por los cortes comerciales. (XHATV,
2014)
Los participantes son: el Moderador Vernica Terrones, conductora del programa, el
Ing. Hctor Vela Valenzuela, Secretario de Educacin del Estado de Durango y el
Ing. Miguel ngel Villanueva Ruano residente de la Asociacin Estatal de Padres
de Familia.

Proyecto integrador: Anlisis de un debate

Se realiza una
presentacin
de lo que
consiste la
actividad,
quienes
participan en
el debate y
cul es la
DESCRIPCIN
DEL
PROBLEMA
1

La situacin que se plantea es la obligatoriedad de las cuotas voluntarias de padres

de familia por concepto de mantenimiento al inscribir a sus hijos en las escuelas
pblicas y las posturas de las autoridades y de los padres de familia.

Desarrollo
Fase 1. Reglas de participacin
Al iniciar el programa se establece que se realizarn una presentacin por parte de
los participantes de

10 minutos exponiendo su punto de vista cada uno.

Posteriormente existe una rplica a cada participacin de 5 minutos, para luego abrir
un espacio de preguntas del auditorio para que sean contestadas desde cada
postura por 5 minutos cada uno, y luego un cierre de cada participante.
Las participaciones deben

der puntuales, propositivas y con respeto sin

interrupciones.
Atender los tiempos establecidos y la moderacin del conductor.

La descripcin
de las reglas,
si no se
mencionan en
el propio
material, se
debern de
deducir por la
forma en que
se desarrolla
el debate.

Fase 2. Descripcin del problema y la confrontacin.

Cada inicio de ciclo escolar se genera una discusin en torno a las cuotas
voluntarias que se deben erogar por parte de los padres de familia, al inscribir a sus
hijos a la escuela, por un lado se proclama el no condicionamiento de la educacin
al pago de cuotas. Por otro lado los directores de las escuelas y presidentes de las
asociaciones de padres exponen la necesidad de estas aportaciones para el
mantenimiento y mejora de los espacios escolares, ya que no hay presupuestos
para este rubro.
En este sentido las autoridades como padres coinciden en la necesidad de las
aportaciones, pero no por ello se debe negar el acceso a la educacin a los nios, y
por otro lado tambin es importante una cultura de mejora y rendicin de cuentas.

Proyecto integrador: Anlisis de un debate

En el texto, se
retoma parte
de los
dilogos y
presentacin
del
moderador as
como de los
participantes
del debate.

PIE de pgina y paginacin

automtica
Fase 3. Argumentacin.
En el desarrollo del debate el Secretario de Educacin cita que artculo 6 de la LGE,
sealando que quedan prohibidos los pagos de cuotas aportaciones, ddivas o
cualquier otra que condicione los derechos del educando a los servicios educativos.
Tambin el Ing. Vela destaca que el papel de las asociaciones de padres de familia,
se establece que debe reformarse el artculo 67 de la LGE y especificarse que las
asociaciones de padres de familia tengan por objeto, entre otras tareas, colaborar
para una mejor integracin de la comunidad escolar, as como participar en el
mejoramiento de los planteles; coadyuvando con las autoridades escolares de
manera voluntaria en la medida de sus posibilidades, ya sea en forma econmica o
mediante trabajo comunitario, requiriendo a la propia autoridad los informes del
destino que se d al numerario.
Recalca el secretario que en ningn momento estas contribuciones, dice la
iniciativa, sern condicionante alguna a los derechos de los educandos y sin
perjuicio de denunciar cualquier acto u omisin irregular en la rendicin de cuentas.
Por su parte el Presidente de la Asociacin de Padres de Familia consider que es
incorrecto el que se condicione el ingreso de un alumno al cumplimiento de una
cuota econmica, este tipo de situaciones no deben de ocurrir en primera instancia
se debe ver la situacin econmica de las familias.

De la tabla
resumen, se
retoma los
argumentos de
los participantes
A y el B as como
datos, hechos y
redacto a
manera de
sntesis con las
ideas de cada
uno. SE PUEDE
OPTAR POR UN
FORMATO
DONDE SE
INCLUYA LA
POSTURA DE A Y
LA RPLICA DE B
.LA POSTURA DE
B Y LA RPLICA
DE A

Luego el Ing. Villanueva, recalca que el recurso que se recibe por concepto de
aportaciones se utiliza para el mantenimiento de las escuelas, pues como se sabe
no existe una partida especial para atender este rubro.
Tambin es importante que los padres acudan a las asambleas de cada mesa de
padres para que conozcan las necesidades del centro escolar, para que fijen la
manera de trabajar apoyando para una educacin de calidad y mejora, se informe
del destino y uso de las cuotas.
TEXTO con justificacin
completa
Proyecto integrador: Anlisis de un debate

Finalmente expresa el presidente de los padres de familia, que de esta manera se

genera la sensibilizacin de las necesidades de la escuela y como brindar lo mejor
para nuestros hijos as como una cultura de transparencia y rendicin de cuentas
que motive a los padres a cooperar.
A lo largo del debate se reciben casos del condicionamiento de inscripciones, falta
de informacin de los recursos y con ello ambos participantes puntualizan y
reafirman los argumentos anteriores expuestos.
Fase 4. Cierre.
Despus de sus intervenciones se llegan al acuerdo:
Llegar a acuerdos con las asociaciones de padres para no violentar el derecho a la
educacin y que se siga apoyando a las escuelas.
Que sean los padres quienes fijen su postura acerca de las cuotas y que se revisen
los casos especiales para que no se afecte la educacin de los nios observando en
todo momento la legislacin

Se retoman
los acuerdos o
soluciones
contenidos en
la TABLA

Tambin se informa de los telfonos para denuncias o solicitud de asesora tanto

por la secretaria de educacin como la de asociacin de padres.
Observaciones
Este debate se realiza en un marco de respeto, tolerancia y participacin donde se
externan puntos de vista, quiz contarios, pero que al final llegan a un acuerdo, en
los tiempos hubo flexibilidad pero a la vez la participacin equilibrada, donde el
moderador cumpli su funcin.
Tambin por parte del pblico se observa una participacin e inters en el tema,
aunque quedaron varias preguntas sin contestacin por el tiempo.

Conclusion

No olvidar
contestar las
siguientes
preguntas: A lo
largo del
debate se
cumplen con
los principios y
reglas ticas
para el
dilogo? Por
qu?

A lo largo de esta actividad, me agrado ver un debate, que ayuda a revisar

diferentes puntos de vista de un tema, y la importancia de contar con informacin
vlida, confiable y valiosa para entender situaciones que se presentan.

Proyecto integrador: Anlisis de un debate

Reflexiona en
torno a la
importancia de
la argumentacin
4 en la
vida de las
personas.

Al argumentar debemos investigar, analizar y construir nuestras propias ideas, al

debatir debemos tener apertura, respeto y tolerancia para aceptar nuevas ideas y
porque no? retomar la parte que podemos complementar y as abrir nuestra
visin.
Creo que al exponer ideas no se debe asumir una postura de confrontacin, sino de
escucha activa y generar puentes de comunicacin que ayuden a construir nuevos
dilogos, en aras de aprender de y con los otros.
INCLUYE LA
TABLA DE
ANLISIS

Tabla de analisis
DESCRIPCIN DEL PROBLEMA: La situacin que se plantea es la obligatoriedad de las
cuotas voluntarias de padres de familia por concepto de mantenimiento al inscribir a
sus hijos en las escuelas pblicas y las posturas de las autoridades y de los padres
de familia.

ELEMENTOS DEL ANLISIS

Apertura

Orientacin

Desarrollo
Estructura

POSTURA A
Saludo y presentacin del Ing.
Vela Valenzuela Secretario de
Educacin del Estado
El representa la autoridad
educativa
y
la
No
obligatoriedad de las Cuotas
Expone las situaciones y
legislacin que prohbe el
condicionamiento de cuotas

Cierre

Reafirma el principio de
Derecho a la Educacin sin
condicionamiento

Pretensin

Presentar la postura de NO
condicionamiento a inscripcin
por pago cuotas
Los padres se quejan de

Elementos
Razones

Proyecto integrador: Anlisis de un debate

POSTURA B
Saludo y presentacin del Ing.
Miguel
ngel
Villanueva
Presidente Asociacin Estatal de
Padres de Familia
Representa a los padres y la
necesidad de las aportaciones de
Cuotas Voluntarias
Describe la reglamentacin de
las asambleas que fijan las
cuotas
y
la
reglas
de
presentacin
de
informes
financieros , as como las
necesidades de las escuelas
Destaca
la
necesidad
de
participar en las escuelas, de
observar la aplicacin de las
cuotas en las mejoras
Convencer de la necesidad de
pagar cuotas voluntarias en las
escuelas
Los directivos de escuelas

Los textos de
tabla es
informacin qu
obtuve de la
revisin del
programa y
transcribiend
las ideas
expresadas po
los participant

ELEMENTOS DEL ANLISIS

Argumentos
relevantes

Garanta

Artculo 6 LGE, Artculo

LGE

Respaldo

La ley establece el derecho a

una educacin gratuita y de
calidad , sin condicionamiento
de cuotas

Argumento 1

En el desarrollo del debate el

Secretario de Educacin cita
que artculo 6 de la LGE,
sealando
que
quedan
prohibidos los pagos de cuotas
aportaciones,
ddivas
o
cualquier otra que condicione
los derechos del educando a
los servicios educativos.
Artculo 67 de la LGE y
especificarse
que
las
asociaciones de padres de
familia tengan por objeto, entre
otras tareas, colaborar para
una mejor integracin de la
comunidad escolar, as como
participar en el mejoramiento
de los planteles; coadyuvando
con las autoridades escolares
de manera voluntaria en la
medida de sus posibilidades,
ya sea en forma econmica o
mediante trabajo comunitario,
requiriendo
a
la
propia
autoridad los informes del
destino que se d al numerario.
Respetar la Ley

Argumento 2

Propuesta de
negociacin
Propuesta de
solucin

POSTURA A
manera informal ante los
medios de comunicacin por la
exigencia de pago de cuotas

67

Llegar a acuerdos
con las
asociaciones de padres para
no violentar el derecho a la
educacin y que se siga
apoyando a las escuelas

Proyecto integrador: Anlisis de un debate

POSTURA B
manifiestan que no reciben
apoyos por parte de la SEP para
mantenimiento de escuelas por lo
que
requieren
de
las
aportaciones de los padres
Reglamento de funcionamiento
asociaciones de padres de
familia
Reglamento de Mesas Directivas
Los padres en una asamblea
fijan de manera democrtica el
monto de las aportaciones y se
presentan
los
informes
financieros.
El recurso que se recibe por
concepto de aportaciones se
utiliza para el mantenimiento de
las escuelas, pues como se sabe
no existe una partida especial
para atender este rubro.

Tambin es importante que los

padres acudan a las asambleas
de cada mesa de padres para
que conozcan las necesidades
del centro escolar, para que fijen
la manera de trabajar apoyando
para una educacin de calidad y
mejora, se informe del destino y
uso de las cuotas.

Respetar los reglamentos

Que sean los padres quienes

fijen su postura acerca de las
cuotas y que se revisen los casos
especiales para que no se afecte
la educacin de los nios
observando en todo momento la
legislacin

REFERENCIAS
XHATV, C. 1. (24 de Julio de 2014). Aclarando amanece. Programa de anlisis y debate
poltico. Durango, Durango, Mxico.

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