UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

FACULTAD DE PSICOLOGA

CTEDRA

Psicoterapia I

PROGRAMA AO 2015

Profesor Titular: Flavio Juan Peresson

jefe de Trabajos Prcticos: Ana Mara Martnez Buzzoni

Psicoterapia I
INDICE
1. FUNDAMENTACIN

2. UBICACIN DE LA ASIGNATURA EN EL PLAN DE ESTUDIOS

6
3. ORGANIZACIN DEL PROGRAMA
6
4. PROGRAMA GENERAL

4.1. OBJETIVOS

4.2. CONTENIDOS

5. PROGRAMA DE TRABAJOS PRCTICOS

12
5.1. OBJETIVOS
5.2. CONTENIDOS DE LOS TRABAJOS PRCTICOS
12
5.3. ORGANIZACIN
PRCTICOS 15

MODALIDAD

DE

6. BIBLIOGRAFIA GENERAL

LOS

12

TRABAJOS
17

6.1. MATERIAL BIBLIOGRFICO GENERAL

17
6.2. MATERIAL DIDCTICO SISTEMATIZADO
21
7. RECURSOS DIDACTICOS
8. REGIMEN DE EVALUACION Y PROMOCION
21
9. REGIMEN DE CORRELATIOVIDADES
22

21

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

FACULTAD DE PSICOLOGA

NOMBRE DE LA AIGNATURA
Psicoterapia I
PROGRAMA 2015
1. FUNDAMENTACIN
Si

nos

propusiramos

intervenciones

psi.

que

se

realizar

un

presentan

reconocimiento

como

de

las

psicocurativas

nos

encontraramos con dos enfoques predominantes, por una parte se

encuentran
psicolgicos,

lo

que

estos

podramos
son

una

llamar

los

sumatoria

de

modernos

remedios

intervenciones

de

procedimientos que se dirigen a remediar lo psicolgico, dando a

entender por lo mismo un multifactico estado sico/afectivo/mental que
acompaa a todo hecho vivible. Cualquiera de estos remedios vienen
con una historia de vida prototpica por detrs, y ese parece que es su
mayor fundamento, siempre se trata de algn ser humano que ha
pasado por dos estados opuestos, uno de cada y otro de resurreccin.
Esta versin del conocido dicho levntate y anda busca representar a
alguien que ha intentado arreglrselas con alguno de los enrevesados
sntomas de la poca.
Los expertos en los remedios psicolgicos han encontrado su
legitimacin en un sector del pblico consumidor aquejado de excesos o
carencias, que aceptan que para ser subsanados se deben someter a
algunos procedimientos que les permitan recuperar el equilibrio y la
armona perdida, y de esa manera regresar a la normalidad social.

4
Por otro lado si consideramos el tema desde el punto de vista mas
restringido, o si se quiere mas especifico, que seria el de aquellas
intervenciones que se autodefinen como Psicoterapias, el panorama
muestra algunas aristas llamativamente complicadas. Decimos esto
porque la diversidad de orientaciones y escuelas presentan una
multiplicidad de tcnicas y mtodos que dificulta bastante tener un
registro de cada una, y esto es lo realmente importante, porque termina
resultando sumamente problemtico discernir los fundamentos que
hacen a la pertinencia de cada prctica.
Un hecho para destacar es que desde algunos espacios acadmicos y
profesionales se propone que la diversidad y la falta de fundamentos
claros son una posible virtud, por lo cual las psicoterapias suelen ser
presentadas como La psicoterapia. Este pasaje de lo plural a lo singular
se hace posible apelando, creamos nosotros, a un termino que sirve de
soporte a una de las ideas mas aplastantes de la posmodernidad:
integracin.

Este termino usado en sobreabundancia en el discurso

liberal-posmoderno busca borrar toda diferencia, toda especificidad

histrica o epistemolgica.
Entonces, no hay una articulacin de recursos tcnicos que este
sustentada en algn criterio epistemolgico, sino modalidad de poca:
se juntan tcnicas que en el mejor de los casos tienen alguna validez
emprica en aplicaciones especificas.
expresin,

Podramos decir, si cabe la

que el sueo de las psicoterapias

de convertirse en un

dispositivo nico y global se hace realidad cuando de todas se puede

hacer una, una psicoterapia que pueda ser fcilmente aplicable, sujeta a
unos pocos protocolos con indicadores que permitan objetivar el
sufrimiento, y mensurar los resultados.
Esta concepcin no es independiente del ideario utilitarista de nuestra
tiempo,

en

la

medida

que

supone

que

cualquier

tcnica

psicoteraputica tiene algo til para rescatar, por ende se suele

encontrar con este tipo de planteos: hay un inconciente psicolgico,

5
aunque lo mas revelador es la observacin del comportamiento,

es

perfectamente posible la sugestin directa, el cuestionario, la orden y

por que no, un poco de farmacologa.
Hacer uso de distintos instrumentos tcnicos que han demostrado cierta
eficiencia (por otra parte en campos de aplicacin muy especficos),
lleva

suponer

que

la

psicoterapia

no

depende

de

ninguna

especificidad conceptual para legitimizarse, por lo tanto tendra una

total autonoma con cualquier marco terico, y de esta manera su
existencia solo depende de los resultados que obtenga. Su referencia no
es del orden del concepto, de la espteme, sino de las demandas del
mercado.
A los enfoques mencionados se le debe sumar el procedimiento mas
radical por su hipermodernidad: las psicoterapias on-line, que entre
otras cosas se distinguen por haber sustituido lo subjetivo por lo
electromagntico.

El

requisito

de

lo

presencial,

hasta

no

hace

demasiado tiempo algo comn en todas ellas, el estar ah como

condicin necesaria del acto psicoteraputico, ha dando paso al juego
de teclados y pantallas.
Que es lo que termina validando a esta gama de intervenciones
psi.?, las respuestas se encuentran de manera manifiesta en algunas de
las representaciones ms estandarizadas que se presentan en la opinin
pblica: se trata de obtener algn tipo de mejora o de alivio a una serie
de padecimientos, (catalogados y clasificados), con el fin de que los
afectados puedan estar a la altura del imperativo insignia de la poca:
gozar cada vez mas. Este requerimiento plantea el problema de saber
cual es la medida justa del goce, por lo tanto poder indicarle, si fuera
posible, a cada sujeto cuanto le es conveniente gozar y ofrecerle la
ilusin de que es posible una muy buena adaptacin a los mandatos de
la poca, esto es vivir sin angustia, sin fallas, en fin, sin sntomas, seria
uno

de

los

afanes

intervenciones psi.

que

persiguen

los

administradores

de

las

6
Es por esta razn, que las psicoterapias ms publicitadas han
encontrado el sustento que las legtima en los indicadores de eficacia
que proporciona el mercado de la salud mental. Basta tomar como dato
ilustrativo de la subordinacin de las psicoterapias a los requerimientos
del mencionado mercado, lo siguiente: la/s psicoterapia/s al ofrecerse
como reparadoras a los portadores de los as llamados trastornos,
lleva que a medida que la diversidad de trastornos aumenta en
nmero, (en los manuales llamados DSM edicin tras edicin los
trastornos terminan siendo casi incontables) correlativamente aumenta
el nmero de las psicoterapias. De esta manera las mismas terminan
avalando afirmar un sujeto humano fragmentado en trastornos como
objeto

de

la

responder,

diversidad

de

por supuesto

psicoterapias,

slo

preocupadas

en

siempre rpidamente, a las demandas

instituidas.
Es muy probable que por estas razones el principio freudiano del
sntoma/malestar, en tanto acontecimiento irreductible que caracteriza
al sujeto, y que entre otras cosas dio lugar a una perspectiva inaudita
en lo atinente a la problemtica del sufrimiento humano, (las
identificaciones y los ideales de normalidad es de aquello que el sujeto
se va curando) sea tajantemente rechazado por todas y cada una de
la/s psicoterapia/s.
Frente a este estado de situacin nos parece necesario avanzar en
nuestro planteo para intentar una clarificacin del tema, para lo cual
vamos a orientarnos en relacin a lo que podemos llamar un retorno a
las fuentes, as podramos entender la posicin de volver a indagar en
los criterios epistemolgicos, en las conceptualizaciones tericas, en las
operaciones

tecnicas,

metodolgicos

que

de

algunos

mas

se

de

implican

los
en

marcos
la

tericos-

problemtica

psicoteraputica, ya sea porque dieron lugar, histricamente, a la

apertura de nuevos espacios terico-prcticos, o porque constituyeron
espacios

institucionales

que

se

destacan

por

la

investigacin

sistemtica y la formacin regular en base a la trasmisin de saberes

7
justificables. Por lo tanto nuestro inters apuntar a explorar algunos
conceptos y saberes que han ido conformando verdaderos paradigmas,
tales como el discurso medico, el discurso psicolgico y el discurso
psicoanaltico. La historia de la medicina esta ligada a la enfermedad y
en como tratar a la misma, la psicologa ha indagado en torno a la
gnesis y mantenimiento de las operaciones mentales, como as
tambin a la adquisicin y alteracin de la conducta y finalmente el
psicoanlisis no solo porque es el nombre de la disciplina que revela la
constitucin psquica del sujeto sino porque tambin estableci las
coordenadas de un dispositivo curativo original, que entre otras cosas
fue la primera psicoterapia no medica.

2. UBICACIN DE LA ASIGNATURA EN EL PLAN DE ESTUDIOS

La asignatura Psicoterapia I se encuentra ubicada en el quinto ao de la
Carrera de Psicologa. Tiene como correlativa previa a la asignatura
Psicopatologa II, y comparte su nivel con Psicodiagnstico, Psicoterapia
II, Psicologa Preventiva y Psicologa Educacional, de manera que dicha
ubicacin en la formacin de grado, es inherente a un segmento de la
futura y prxima prctica profesional. Su enseanza incluye entonces,
tanto lo que se refiere a consideraciones de conjunto como a la
especificidad de nociones e instrumentos que se presenta en dicho
conjunto.

3. ORGANIZACION DEL PROGRAMA

En razn de lo expuesto el programa que se presenta est organizado
tomando en cuenta ciertos ejes articuladores, seleccionados en base a
los alcances del recorte disciplinar en el campo profesional e
investigativo as como en su ubicacin en el plan de estudios de la
carrera. Los ejes estn referidos a los marcos tericos y metodolgicos

8
del discurso medico, del saber psicolgico y del discurso psicoanaltico.
Los mismos constituyen las matrices conceptuales que dieron y dan
lugar a las diversas prcticas psicoteraputicas.
El Programa General comprende diez (10) unidades. La primera est
destinada a dar a conocer lo que hemos denominado una arqueologa
de las prcticas curativas, luego se presentan las tres matrices
conceptuales con los abordajes teraputicos a que dieron origen. Un
tramo de los contenidos esta referido a la irrupcin de la practica
psicoanaltica en el campo de la cura y su formulacin de una
teraputica de la palabra. Finalmente se exploran las psicoterapias ms
actuales y que mayor impacto estn produciendo en el campo de la
cura, tales como la TF, o las TCC.
El Programa de Trabajos Prcticos especifica a su vez, los objetivos y
contenidos de cada una de las Unidades, con su correspondiente
bibliografa obligatoria y la organizacin y modalidad de los mismos.
En cuanto a la Bibliografa seleccionada, luego de cada una de las
unidades temticas aparece la que se considera obligatoria y la que se
considera ampliatoria. El criterio de la seleccin realizada obedece a
ofrecer los marcos de referencia que permiten al alumno conocer los
aspectos nodales de la asignatura. La bibliografa general, que aparece
en el apartado 6,

por el contrario, presenta referencias ms

exhaustivas, en atencin a intereses particulares de los alumnos en

profundizar alguno de los contenidos contemplados.
En otros apartados aparecen los recursos didcticos que se utilizan a lo
largo del curso, el rgimen de evaluacin y promocin de la materia y el
rgimen de correlatividades. Asimismo se prev proporcionar un
panorama sucinto acerca de las vinculaciones con la investigacin y la
extensin universitaria que se desprenden de los contenidos de la
asignatura, as como de la actuacin profesional e investigativa en
diferentes mbitos de aplicacin de la psicologa.

9
En la pgina Web de esta Facultad, en el sitio correspondiente a la
Ctedra se expondr informacin sobre cuestiones administrativas y
acadmicas referidas a distintos aspectos, que pueden resultar de
inters, tales como publicaciones y presentaciones en congresos u otros
eventos cientficos, material didctico sistematizado, entre otros, que se
entienden benefician al alumno y a los docentes.

4. PROGRAMA GENERAL
4.1. OBJETIVOS
Objetivo General
Introducir al alumno en la consideracin de la Psicoterapia como la
operacin de la cura y promover el contacto con la experiencia
inherente a la futura prctica psicoteraputica.
Objetivos especficos
Proporcionar al alumno conocimientos acerca de las concepciones
tericas

de

las

cuales

se

desprenden

diversas

prcticas

psicoteraputicas.
Identificar desde esos modelos tericos, los puntos fundamentales en
los que se
dimensiones

despliega la operacin de la cura considerando las

de

anlisis

tales

como:

(estatuto

del

sujeto,

modalidades del sufrimiento psquico, vnculos transferenciales,

intervenciones, y cura propiamente dicha).
Brindar al alumno herramientas conceptuales que posibiliten una
lectura con autonoma crtica con relacin a la diversidad y oferta de
prcticas. Psicoteraputicas.
Promover en el alumno, mediante la bibliografa, el anlisis de una
casustica pertinente; mediante exposiciones docentes alternativas,
dar acceso al conocimiento pormenorizado de los diferentes ncleos
conceptuales de las Psicoterapias.
Estimular las posibilidades de participacin y produccin de los
alumnos en los distintos mbitos, organizando para ello: jornadas de

10
lectura, informes temticos en el rea de Investigaciones y
participacin en las actividades de Extensin.
4.2. CONTENIDOS
Unidad 1
El sufrimiento humano, saberes y prcticas
Resea
humano:

de

las

locura,

conceptualizaciones
enfermedad

mental,

histricas
sntoma,

del

sufrimiento

trastorno.

Tres

paradigmas: el discurso medico: del rgano al trastorno mental.

Tratamiento moral y frmaco. Los estudios psicolgicos: conducta,
gestalt y cognicin. Cambio y aprendizaje. El psicoanlisis: la
relevancia del sujeto. Sntoma e Inconciente. Interpretacin y
transferencia.
Bibliografa obligatoria
Freud S.(1997). El malestar en la cultura. Captulo II. Amorrortu, (T.
XXI).
Foucault, M. (2000). Los anormales, clase del 22 de enero de 1975
.F.D.C.E.
Clavreul J. (1987). el objeto de la medicina es la enfermedad, en El
orden mdico. Argot.
Watson J.B. (1972): Introduccin y Cap. I, en El conductismo.
Paidos.

Unidad 2
lo teraputico en la historia
Arqueologa de lo psicoteraputico: La palabra y su efecto curativo
en la magia. La medicina hipocrtica: el arte de curar en silencio,
(muta ars). El tratamiento moral de Pinel. La importancia del
influjo personal en la cura: del chaman al psicoterapeuta.
Bibliografa obligatoria

11
Levy Strauss C.(2010) La eficacia simblica, en Antropologa
estructural. EUDEBA
Peresson F.( 2008). Resea y comentarios sobre: "la curacin por la
palabra en la Grecia clsica, de Lain Entralgo P. Ficha.
Foucault M. (1967) Nacimiento del asilo, en Historia de la locura en
la poca clsica. Fondo de Cultura Econmica (Breviarios).

Unidad 3
La Psicoterapia moderna
Origen: Charcot por Freud, el recurso teraputico de la hipnosis. El
poder de la mirada. El trabajo con el sntoma: la supresin. Breuer y
Freud: el tratamiento catrtico del sntoma.
Constitucin: el caso Freud, de la neurologa a las psiconeurosis. La
palabra y el falso enlace en la psicoterapia freudiana. El trabajo con
el sntoma: la interpretacin.
Bibliografa obligatoria
Freud. S. (1989). Informe sobre mis estudios en Pars y Berln. (pg. 5
a 15). Amorrortu, (T. I). (Trabajo original 1897)
Freud S. (1989). Tratamiento psquico (tratamiento del alma).
Amorrortu, (Tomo I). (Trabajo original 1892)
Peresson, F. (2013): Un itinerario, el pasaje de la neurologa a la
histeria (la sugestin, la hipnosis y la catarsis), en Revista Praxis.
EDULP.

Unidad 4
El dispositivo freudiano.
El mtodo del psicoanlisis: fundamentos de la sesin freudiana,
(del sntoma al Inconciente): transferencia e interpretacin, la
abstinencia del psicoanalista. La interpretacin y su limite: la
construccin. Anlisis terminable?
Bibliografa obligatoria

12
Vicens A. (1983) Psicoanlisis, Medicina, en El orden medico de J.
Clavreul. Argot, Espaa.
Silvestre M. (1986) Transferencia e interpretacin en la prctica
analtica, en El Analiticon, N 1. Ed. Paradiso. Espaa.
Freud S. (1994) Anlisis terminable e interminable. Amorrortu, (Tomo
XVIII). (Trabajo original 1938).
J-A Miller (1995): Marginalia de Miln: construcciones en anlisis, en
Uno mas Uno N 41. Revista Mundial del Psicoanlisis.
Unidad 5
Lacan y los posfreudianos: los conceptos, las prcticas.
Fundamentos de la sesin lacaniana: la posicin del psicoanalista,
la interpretacin significante. La novedad del fin de anlisis: del
fantasma

al

synthome.

Escuela

inglesa:

encuadre,

contratransferencia y regresin. Escuela americana: restauracin del

self
Bibliografa obligatoria
Lacan, J. (1987) Quien analiza hoy?, en La direccin de la cura y los
principios de su poder. Escritos 2. Siglo XXI.
Unidad 6
Psicoterapias Breves.
En su origen: la interpelacin de Ferenczi a Freud, flexibilidad,
actividad, neocatarsis. La respuesta de Freud: interpretar el sntoma.
La Escuela Americana: F. Alexander: alianza teraputica, la cura por
el yo. La Escuela Argentina, Fiorini: foco, contrato, variabilidad
tcnica. Las Psicoterapias Breves en el laberinto de las demandas
sociales. La propuesta lacaniana: efectos teraputicos rpidos.
Bibliografa obligatoria
Freud S.(1988) Nuevos caminos de la psicoterapia sicoanaltica.
Amorrortu, (Tomo XVII). (Trabajo original 1919)
Ferenczi S. (1989) El problema del fin del anlisis. Espasa Calpe.
Fiorini H. (1974) Introduccin y cap. 2, 5, 6 y 10, en Teora y tcnica

13
de psicoterapias. Nueva Visin.
Dangelo L. (2005) terapias breves versus efectos teraputicos
rpidos, en Efectos teraputicos rpidos, de Miller J-.A. y otros.
Paidos.
Unidad 7
Psicoterapia Sistmica
Psicoterapia sistmica, conceptos bsicos: Teora General de los
Sistemas. Primera y segunda ciberntica, El Modelo Comunicacional.
Las escuelas: interaccional, estructural, estratgica y constructivista.
Algunos autores representativos, S. Minuchin y J. Haley. Posicin del
terapeuta y formas de intervencin. El sistema y la prdida de la
singularidad.
Bibliografa obligatoria
Bertrando P. y Toffanetti D. (2004) Historia de la terapia familiar. Cap.
3 1960-1970, desarrollos. Ed. Paidos.
Haley J. (2006) El arte de la terapia estratgica.

Cap. 1 y 2. Ed.

Paidos.
Minuchin S. (1985) una familia anorxica, en Calidoscopio de la
familia. Paidos, B. Aires.
Unidad 8
Terapias cognitivo-comportamentales
Los fundamentos disciplinares de las TCC. La Terapia: tcnicas
cognitivas y conductuales. Variedad de la TCC: Racionalistas: (A. Ellis;
A. Beck) y Constructivistas: (Guidano). Psicoanlisis Cognitivo (E.
Kandel, Widlcher). Cerebro y conducta: el sujeto es menos que una
neurona.
Bibliografa obligatoria
Semerar,i A. (2002): origen y desarrollo del cognitivismo clnico, en
Historia, teoras y tcnicas de la psicoterapia cognitiva. Ed. Paidos.
B. Aires.

14
Laurent, E. (2005) las TCC no forman parte del Programa Cognitivo,
en Lost in cognition, Ed. Diva. B. Aires.
Peresson F (2010) Resea sobre el trastorno de la personalidad por
dependencia (caso Debie). Ficha.
Unidad 9
Psicoterapias Existenciales/ Psicoterapia Gestltica
Psicoterapias

existenciales:

Logoterapia

Psicologa

de

las

Profundidades. Fin de la cura: la bsqueda de sentido. La

transferencia entendida como influencia recproca. Psicoterapia
Gestltica: las tcnicas de restauracin y recuperacin. El terapeuta
como el experto acompaante.
Bibliografa obligatoria
Frankl V.(1987) conceptos bsicos de logoterapia, en El hombre en
busca de sentido. Herder.
Perls F y Baumgardner P. (1989) Fundamentos de la terapia Gestalt,
en Terapia Gestalt. rbol Editorial.

Unidad 10
Las psicoterapias en las encrucijadas actuales
Las psicoterapias y su destino: responder a las demandas sociales?.
El psicoanlisis en funcin del sujeto: el resguardo del deseo.
Aportes de la cursada. Problemas.

5. PROGRAMA DE TRABAJOS PRCTICOS

5.1. OBJETIVOS
Ampliar y profundizar el contacto del alumno con los recursos y
modos de instrumentacin de la operacin de la cura que se
corresponden con diferentes prcticas psicoteraputicas.
Partir del modelo de taller para promover un espacio que facilite las
posibilidades de exploracin y produccin.

15
Construir un dispositivo de interrogacin que habilite para poner a
prueba y situar las
relaciones y dificultades existentes entre
proposiciones tericas y demandadas de la prctica.
5.2. CONTENIDO DE LOS TRABAJOS PRCTICOS
Contenidos
1. Prctico. El padecimiento psquico y su teraputica.
El malestar y su actualidad. Lo subjetivo en discordancia con la
naturaleza, con el propio cuerpo, con los otros. Las posibilidades
teraputicas y sus lmites.
Tres paradigmas: el rgano medico, la conducta psicolgica, el
inconciente psicoanaltico.
Bibliografa:
Freud, S. (1998). El Malestar en la Cultura. Cap. II. Amorrortu, (Tomo
XXI). (Trabajo original 1930)
Peresson, F. J. (2013). Fundamentacin, en Programa de Psicoterapia I.
Facultad de Psicologa, UNLP.
Peresson, F. J. (2013). las psicoterapias hoy. Facultad de Psicologa,
UNLP.
Bibliografa complementaria:
Giussi J. (2013) El malestar en la cultura y el supery freudiano: que
resiste en el sntoma?, en revista Praxis. EDULP. UNLP.
2. Practico. rganos/ Sujetos. De que se trata?
El mal social se sustituye por el mal psicolgico. Una nueva ilusin:
la psicoterapia como remedio general. El orden social apela al efecto
quimico: la teraputica del frmaco. La subversin de lo subjetivo:
resistencia, sntoma y goce.
Bibliografa:
Vicens, A. (1983) Psicoanlisis, Medicina, en El orden medico de J.
Clavreul. Argot, Espaa.
Laurent, E. (2011) El delirio de normalidad, en El sentimiento delirante
de la vida. Coleccin Diva. Buenos Aires
Bibliografa complementaria:
Laurent, E. (2007) Como tragarse la pldora, en Ciudades analticas.
Edit. 3 haches.
Clavreul J. (1987) el objeto de la medicina es la enfermedad. (pag.139
a 155), en El orden mdico. Argot.
Laurent, E. (2000) Usos actuales posibles e imposibles del
psicoanlisis, en Revista mas uno n 5. EOL.
Goroyesky C. (2013) aspectos de la diversidad sexuada, en revista
Praxis. EDULP. UNLP.

16
3. Prctico. La psicoterapia: los fundamentos del
moderno tratamiento anmico.
El tratamiento anmico freudiano (la psicoterapia no medica):
deslocalizacin del saber. El poder de la sugestin sustituye al frmaco.
Los casos clnicos: el lugar de la histeria en la psicoterapia freudiana.
Los mtodos teraputicos dependen de la nocin de Sujeto: sugestin,
hipnosis, catarsis y conversacin guiada.
Bibliografa:
Freud, S. (1984) Estudios sobre la histeria. Historiales: Sra. Emmy von
N y Khatarina. Amorrortu (T. II).
Freud, S. (1984) Tratamiento psquico (tratamiento del alma). Amorrortu
(T. I)
Peresson, F.J (2013) Freud un itinerario: el pasaje de la neurologa a la
histeria, en revista Praxis. EDULP. UNLP.
Bibliografa complementaria:
Freud, S. (1984) Psicoterapia de la histeria. Amorrortu. (T. IV)
Freud, S. (1978) Sobre psicoterapia. Amorrortu. (T.VII)
4. Prctico. El mtodo psicoanaltico: transferencia e
interpretacin
Fundamentos de la prctica psicoanaltica. El sntoma en el anlisis es
su desciframiento. Transferencia: del falso enlace a la/s
transferencia/s, la repeticin. La interpretacin.
Bibliografa:
Freud, S. (1978) El mtodo psicoanaltico de Freud. Amorrortu. (T.VII)
Freud S.(1985) Recuerdo, repeticin y elaboracin. Amorrortu (T. XII)
EOL. (1996) La interpretacin en Freud: La invencin de un mtodo, en
Los poderes de la palabra, AMP. Paidos, B. Aires.
Bibliografa complementaria:
Freud, S. (1985) Observaciones sobre el amor de transferencia. (T. XII)
Amorrortu.
Freud, S. (1985) Iniciacin del tratamiento. Amorrortu. (T.XII)
Freud, S. (1985) Dinmica de la Transferencia. Amorrortu. (T.XII)
Freud, S. (1985) Consejos al medico. Amorrortu. (T.XII)
Freud, S. (1978) Fragmentos de anlisis de un caso de histeria: Epilogo.
Amorrortu (T.VII)
5. Practico. El mtodo psicoanaltico: construcciones y fin de
anlisis.
Las construcciones freudianas: una hiptesis que busca aportar
saber. Diferencias con la interpretacin. El fin de (l) anlisis freudiano:
(la castracin como lmite) la asuncin de la castracin en el hombre y
la mujer.

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Bibliografa:
Freud, S. (1985) Los limites de la interpretabilidad, en Algunas notas
adicionales a la interpretacin de los sueos en su conjunto. (T. XIX).
Amorrortu.
EOL. (1996) La interpretacin en Freud: Interpretacin y construccin,
el Hombre de los lobos, en Los poderes de la palabra, AMP. Paidos, B.
Aires.
Cottet, S (1984), Lo real a alcanzar en las construcciones, en Freud y
el deseo del Psicoanalista. Manantial. Buenos Aires
Miller J-.A, (1995) marginalia de Miln: sobre anlisis terminable, en
revista Uno ms Uno N 41, de la AMP.
Bibliografa complementaria:
Freud S. Construcciones en el anlisis. Amorrortu. (T. XXIII)
Freud S. Anlisis terminable o interminable. Amorrortu. (T. XXIII)
Miller J-.A, (1995) marginalia de Miln: sobre construcciones en el
anlisis,
en revista Uno ms Uno N 41, de la AMP.
6. Practico. Lacan y la direccin de la cura.
Lacan y la innovacin psicoanaltica. El concepto de direccin de la
cura. Critica lacaniana a la contratransferencia y a la identificacin al
analista. El Deseo del analista. De las transferencias (imaginarias) a la
transferencia (simblica). La accin de escuchar. La interpretacin
significante.
Bibliografa:
Lacan J. (1984) como se analiza hoy, en La direccin de la cura.
Escritos l. Siglo XXl.
Bibliografa complementaria:
Laurent E. (1993) Concepciones de la cura en Psicoanlisis. Cap. 1, 2, 3
y 4. Manantial.
Mineo G. (2013), el lugar del analista en la transferencia y la direccin
de la cura, en revista Praxis. EDULP. UNLP.
Ward D. (2013), contratransferencia y saber del analista, en revista
Praxis. EDULP. UNLP.
7. Prctico. Primer parcial
8. Practico. Psicoterapia Breve. Fundamentos, primeros
lineamientos.
La polmica Freud/Ferenczi (como se concluye un anlisis):
interpretacin o elasticidad, actividad, neocatarsis.
La Psicoterapia Breve en el contexto de las crisis de la IPA. La escuela
americana, Alexander: teora del yo, alianza teraputica. La escuela
argentina, Fiorini: multiplicidad de tcnicas y concepto de focalizacin.
Bibliografa:

18
Ferenczi S.(1996) Elasticidad en la tcnica Psicoanaltica. Espasa-Calpe.
Freud S. (1989) Nuevos caminos de la psicoterapia psicoanaltica. (T:
XVII) Amorrortu.
Fiorini H. (1975)Psicoterapia dinmica breve, aportes para una teora
de la tcnica y cap. IV: El concepto de foco, en Teora y
tcnica de Psicoterapia. Nueva Visin.
Bibliografa complementaria:
Ferenczi S.(1996) El problema del fin de anlisis. Espasa-Calpe.
Fiorini y otros, (1997)Exploracin de la situacin, Reglas tcnicas de
complementariedad:
presencia-ausencia
y
Modalidades
de
focalizacin en Psicoterapia de Focalizacin y Psicoanlisis. Nueva
Visin.
9. Prctico. Psicoterapia breve, sus lmites. Aporte lacaniano:
efectos teraputicos rpidos.
Fiorini y sus conceptos operativos, lo que ilustra el caso clnico:
transferencia, intervenciones y focalizacin. Kesselman y su concepto
de planificacin.
Otro enfoque: efectos teraputicos rpidos, como atender al goce
sintomtico.
Bibliografa:
Fiorini H.(2001) Nuevas lneas en psicoterapias psicoanalticas: teora,
tcnica y clnica. (Caso clnico).
Kesselman H. (1972) Psicoterapia Breve, cap. I y II. Ediciones
Kargieman.
DAngelo L. (2006) Terapias breves versus efectos teraputicos
rpidos. (Caso clnico), en Efectos teraputicos rpidos. Paidos.
Bibliografa complementaria:
Cohen V.(1993) "Donde eso era, algo tiene que decir. (Caso clnico), en
Pulsin y agalma en la transferencia. Puntuaciones sobre el goce. Ed.
Klin.
Aleman F. (2013), psicoanlisis y psicoterapia: el manejo del tiempo y
sus variantes, en revista Praxis. EDULP. UNLP.
10. Prctico. Psicoterapia sistmica. Fundamentos.
Las nociones de: sistema, comunicacin y ciberntica en la TFS. Las tres
grandes escuelas: interaccionista (las conductas), estructural (el
sistema) y estratgica (el objetivo). Diferencias tericas y tcnicas. El
equipo: los terapeutas y la tecnologa.
Bibliografa:
Bertrando P. y Toffanetti. (2004) cap. 3: 1960-1970 Desarrollos, y
cap.4: 1970-1980 Tcnicas, en Historia de la terapia familiar. Paidos.
B. Aires.
Deschamps, C (1989) Clnica del cambio, caso clnico.
Ecua.
Bibliografa complementaria:

19
Sluzki

C.(1987) Revista Sistemas familiares, vol. 3, N 2

(1987):Ciberntica y terapia familiar. Un mapa mnimo.

11. Practico. Psicoterapia sistmica, modalidades de

intervencin.
Lo que ilustra el caso clnico: componentes teraputicos, diagnostico
de la familia (el uso del mapa), intervenciones paradjicas,
prescripcin del sntoma.
Las TFS y los terapeutas constructivistas.
Bibliografa:
Minuchin S.(1985) Una familia anorxica, en Calidoscopio de la
familia. Paidos.
Umbarger C. (2001) Terapia familiar estructural: Primera parte, Cp.
1, 2 y 3.
Bibliografa complementaria:
Haley J. y Richeport-Haley M.(2004) El arte de la terapia estratgica.
Cap. 1 y 2. Paidos.
Martinez Buzzoni A. M. y Tocho J. (2013) algunas consideraciones sobre
el modelo de psicoterapia familiar de S. Minuchin, en revista Praxis.
EDULP. UNLP.
12. Practico. Terapia Cognitiva-Comportamental.
Los fundamentos de las TCC. Los pioneros, Beck (Terapia Cognitiva
Estndar), Ellis (Terapia Racional Emocional Comportamental). La nocin
de estructura cognitiva. Las intervenciones conductuales y cognitivas.
Lo que ilustra el caso clnico: el diagnostico segn el DSM IV,
cuestionarios, intervenciones y las tareas.
Bibliografa:
Feixas G. y Miro M.T. (2005) aproximacin terica, (cap. 3) en
Aproximacin a la psicoterapia. Paidos.
Beck A y otros (2008) el trastorno de la personalidad por
dependencia, en Terapia cognitiva de los trastornos de la personalidad.
Paidos.
Ruiz Sanchez J.J. y Cano Snchez J.J.(2007) Caso: Tratamiento de una
fobia. Ficha.
Bibliografa complementaria:
Laurent E.(2009) El lugar de la prdida en la cognicin, en Lost in
cognition. Ed. Diva.
Peresson F (2010) Puntualizaciones sobre el trastorno de la
personalidad por dependencia. Ficha.
13. Practico. Psicoterapia existencial. Consideraciones finales

20
Las criticas al psicoanlisis. El terapeuta como acompaante. Las
intervenciones directivas y paradjicas. La construccin del sentido de
la existencia.
Evaluacin y cierre de la cursada.
Bibliografa:
Fages J. B (1998): Psicoanlisis Existencial, en Historia del Psicoanlisis
despus de Freud. Amorrortu.
Frankl V. (1989)Conceptos bsicos de logoterapia, en El hombre en
bsqueda del sentido. Herder.
Bibliografa complementaria:
Kriz J. (2007) Logoterapia (cap. 15), en Corrientes fundamentales en
Psicoterapia. Amorrortu.
14. Practico. Segundo parcial.

5.3. ORGANIZACIN
PRCTICOS

MODALIDAD

DE

LOS

TRABAJOS

Los Trabajos Prcticos se llevan a cabo en la Facultad, a cargo del

personal auxiliar docente de la Asignatura. Los alumnos debern
concurrir a un prctico semanal de dos horas ctedra de duracin, en el
que completarn las actividades desarrolladas en las clases tericas,
segn los contenidos seleccionados para los trabajos prcticos.. Las
comisiones se constituirn con un nmero adecuado de alumnos, que se
dedicarn a la lectura de textos indicados previamente y al estudio de
material clnico ilustrativo.

6. BIBLIOGRAFA GENERAL
6.1. MATERIAL BIBLIOGRFICO GENERAL
Adler, A. (1879:) El carcter neurtico. Editorial Paids. Buenos Aires.
Andolfi M. (1991): Terapia familiar. Un enfoque interaccional. Ed.
Paidos. Buenos Aires.
Andolfi M. y otros. (2007): Detrs de la mascara familiar. Ed.
Amorrortu. Buenos Aires
Assoun P.L. y otros. (1989): Aspectos del malestar en la cultura.
Manantial. Buenos Aires.

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Bachelard, J.G. (1978) La formacin del espritu cientfico. Siglo XXI
Barros M. (2004) La salud de los nominalistas, (un estudio sobre las
practicas psicoteraputicas), en Revista Lacaniana de Psicoanlisis
N 2. EOL.
Beck, A, A. Freeman y otros. (1990) Terapia cognitiva de los
trastornos de la personalidad. Ed. Paidos.
Beck, A; y Rush. (2008) Terapia cognitiva de la depresin. Paidos.
Bellak L. (1983) Manual de Psicoterapia breve, intensiva y de
urgencia. Ed. El Manual Moderno. Mxico.
Bertrando P. y Toffanetti D. (2004): Historia de la terapia familiar. Ed.
Paidos.
Bleger J. (1969) Psicologa de la conducta. C.E. A.L.
Braier, E. (1981) Teora y tcnica de las psicoterapias breves. Paids.
Brck, C. (1995) Psicoanlisis Psicoterapia? Edit. Tekne.
Brck, C. y otros (1996), La cura de psicoanlisis. Temas N10. Edit.
La
Campana.
Canghilem, G. (1987) Lo normal y lo patolgico, Siglo XXI.
Chauvelot D. (2001) Historia de la histeria. Alianza.
Clavreul J. (1983) El orden mdico. Argot.
Cohen V. y otros. (2003), Pulsin y agalma en la transferencia. Ed.
Klin.
Cottet, S (1991), Freud y el deseo del psicoanalista. Manantial.
Buenos
AiresDeschamps, Herscovici y otros.(1989) Teora y Tcnica de la
Psicoterapia sistmica. Ecua.
DSM-IV. La entrevista Clnica. Tomo I Edit. Masson.
Esquirol, E. Sobre las pasiones. A.E.N.,2000.
Fagan, J.: Teora y Tcnica de la psicoterapia gestltica. Amorrortu.
Fages, J. B.(1987) Historia del psicoanlisis despus de Freud.
Martnez

22
FdelCF.
Ferenczi S. (1989) El problema del fin del anlisis. Espasa Calpe.
Ferenczi S. (1989) Elasticidad de la tcnica psicoanalticas. Espasa
Calpe.
Ferenczi S. (1989) Principio de relajacin y neocatarsis. Espasa
Calpe.
Ferenczi, S. (1982) Perspectivas del Psicoanlisis, Espasa Calpe.
Ferenczi, S. (1982) Sin simpata no hay curacin. Espasa Calpe.
Fiorini H. (1975) Teora y tcnica de psicoterapias. Nueva Visin.
Fiorini H. (2000) Nuevas lneas en Psicoterapia Psicoanaltica. Ed.
Acippia.
Fiorini H. y otros. (1999) Focalizacin y psicoanlisis. Ed. Paidos.
Fiorini H., (2006) El campo terico y clnico de las psicoterapias
Foucault, M. (1976) Historia de la locura en la poca Clsica, FCE.
Foucault, M. (2000) El nacimiento de la Clnica. Siglo XXI
Foucault, M. (2000) Los anormales. F.D.C.E.
Frankl V.(1996) El hombre en busca de sentido.Herder,
Frankl V.(1997) Psicoanlisis y Existencialismo. F.C.E., Breviarios.
Frankl V.(1998): La psicoterapia al alcance de todos. Herder
Frankl, V. (1998) La voluntad del sentido, Herder.
Freud S, (1987) Consejos al mdico sobre el tratamiento sicoanaltico.
T. XII. Amorrortu.
Freud S. (1989) El mtodo psicoanaltico de Freud., Tomo VII.
Amorrortu.
Freud S. (1989) Estudios sobre la histeria. Tomo II. Amorrortu.
Freud S. (1991) Puntuaciones sobre el amor de transferencia. (Tomo
XII). Amorrortu.
Freud S. (1991): Construcciones en anlisis. Tomo XXIII. Amorrortu.
Freud S. (1992) Sobre Psicoterapia. Tomo VII. Amorrortu.
Freud S. (1992) Tratamiento psquico. Tomo I. Amorrortu.
Freud S. (1993) Sobre la iniciacin del tratamiento. Tomo XII.
Amorrortu.

23
Freud S. (1995) El psicoanlisis silvestre. Tomo XIX. Amorrortu.
Freud S. (1996) El psicoanlisis silvestre. Amorrortu. Tomo XIX). (
Freud S. (1997) La moral sexual cultural y la nerviosidad moderna.
Tomo IX. Amorrortu.
Freud S. (1997) Nuevos caminos de la psicoterapia sicoanaltica.
Tomo XVII. Amorrortu,
Freud S. (1998) Anlisis terminable e interminable. Tomo XVIII.
Amorrortu.
Freud S. (1998) El malestar en la cultura. Obras completas. Tomo
XXI. Amorrortu.
Freud S. (1998) Fragmento de un caso de histeria (Caso Dora).
Amorrortu,

Tomo VII.

Freud S. y Weiss E.(1979), Problemas de la prctica psicoanaltica.

Gedisa.
Freud S.(1989). Fragmentos de la correspondencia con Fliess. Carta
del

21/09/1897. (Tomo I). Amorrortu.

Freud, S (1994) Recordar, repetir, elaborar. Amorrortu, Tomo XII

Freud, S. (1991) La dinmica de la transferencia. (Tomo XII).
Amorrortu.

Freud, S. (1997) Nuevas lecciones de

introduccin al psicoanlisis. Amorrortu.

Freud. S. (1987) Informe sobre mis estudios en Pars y Berln. Tomo I.
Amorrortu.
Haley J. (2006) El arte de la terapia estratgica. Ed. Paidos.
Hartman, H. (1984) La psicologa del Yo. Fondo de Cultura Econmica.
Hau F., Maul S. (1983). Crnica de la Medicina. Plaza y Janes Editores
Heidebreder, E. (1983), Psicologas del siglo XX. Paids.
Indart, J.C., Laurent, E. y otros. (2000)): Los poderes de la palabra.
Paids / Campo Freudiano.
Jung, C. (1982) Recuerdos, sueos, pensamientos. Seix Barral.
Keegan E, (2000) Contribuciones del modelo cognitivo al tratamiento
de los trastornos. Ficha.
Keegan E. y Korman G. (2000)El papel de las creencias en la teora y
la terapia. Ficha.

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Knobel M. ( 1973) Psicoterapias breves. Paidos.
Knobel M.(1984) Psicoterapias breves. Paidos.
Krawchik y otros: Caso Terapia comportamental cognitiva en un
caso de
Kriz J. (2007), Corrientes fundamentales en psicoterapia. Ed.
Amorrortu.
Kusnetzoff J.C (1975) Psicoanlisis y psicoterapia breve en la
adolescencia. Kargieman.
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adolescencia.

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breve

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XXI.
Lacan, J. (1987) La direccin de la cura y los principios de su poder.
Escritos 2. Siglo XXI.
Lacan, J. (1987): Seminario I Los escritos tcnicos de Freud. Paidos.
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revista Uno mas Uno N 41, de la AMP.
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anlisis, en revista Uno mas Uno N 41, de la AMP.
Miller J-A y otros (2005) Efectos teraputicos rpidos. Ed . Paidos.
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Miller, J-A. (2000) Acerca del S.s.S. Ed. EOL Paidos.
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Minuchin, S. (1985) Calidoscopio familiar. Ed. Paidos.
Minuchin, S. (1987), Familia y terapia sistmica. Ed. Gedisa.
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Ficha.
Peresson F. (2006) Metodologa general del Psicoanlisis. Ficha.
Peresson, F. (2000) Un recorrido por el mtodo. Ficha.
Peresson, F. (2003) Puntualizaciones sobre el nacimiento de la clnica
de M. Foucault. Ficha.
Peresson, F. (2007) Sobre Psicoterapias Breves. Referencias, planteos y
autores. Ficha.
Peresson, F. (2007) Tratamientos y mtodos teraputicos en historia de
la locura en la poca clsica. Ficha.
Peresson, F. (2007): Algunas referencias sobre el "mtodo freudiano".
Ficha.
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Peresson, F. y otros (2013) Revista Praxis. (Publicacin de la
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UNLP.
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Bruguera.
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Schnitman, D, Prigogine, I. (1999) Nuevos paradigmas. Cultura y
subjetividad. Paids.
Semerari, A. (2002) Historia, teoras y

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cognitiva. Ed. Paidos.

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Soler, C. (2000) La maldicin sobre el sexo. Manantial.
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sugestin, la hipnosis y la catarsis). Revista Praxis. EDULP.
TOC severo con diagnstico de esquizofrenia. Ficha.
Watzlavick y otros. (1978) Teora de la comunicacin humana. Ed.
Tiempo
Watzlawick P., y otros (1976) Cambio.Editorial Herder. Barcelona.
Watzlawick, P.(1978) El ojo del observador, Gedisa.
Whitaker, C. (2000), De la psique al sistema. Amorrortu.

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White, R. (2000) La psicoterapia. Editorial Escuela.
Whiteker C. (1999): De la psique al sistema. Amorrortu.
6.2. MATERIAL DIDCTICO SISTEMATIZADO
Peresson F., Un recorrido por el mtodo. Ficha.
Peresson, F. Algunas referencias sobre el "mtodo freudiano". Ficha.
Peresson, F. Un itinerario, el pasaje de la neurologa a la histeria (la
sugestin, la hipnosis y la catarsis). Ficha
Peresson F. Resea y comentarios: "la curacin por la palabra"
Ficha.
Peresson F. Tratamientos y mtodos teraputicos en historia de la
locura en la poca clsica. Ficha.
Peresson F., Psicoterapias existenciales. Para una introduccin. Ficha.
Peresson F., Puntualizaciones sobre el nacimiento de la clnica de M
Foucault. Ficha.
Peresson F., Sobre Psicoterapias Breves. Referencias, planteos y
autores. Ficha.
Goroyesky, C., aspectos de la diversidad sexuada. Ficha.
Martinez Buzzoni, A. y Tocho, J. Una mirada al mtodo de S.
Minuchin. Ficha
Aleman F: El tiempo en las psicoterapias. Ficha.
Mineo G.: La direccin de la cura en la Neurosis Obsesiva. Ficha
Ward, D.: El trauma contemporneo, que cura?. Ficha.

7. RECURSOS DIDCTICOS
Clase Terica.
Clases de Trabajos Prcticos
Lectura y comentario de textos.
Fichas tcnicas o documentos de trabajo para el estudio para
diferentes unidades del Programa.

28

8. RGIMEN DE EVALUACIN Y PROMOCIN

De acuerdo al "Rgimen de Enseanza y Promocin" vigente en esta
Facultad, esta Asignatura estipula para los alumnos las siguientes
condiciones:
a) Promocin con evaluacin parcial y examen final.
Para aprobar el curso lectivo los alumnos debern cumplir con los
siguientes requisitos:
-asistencia Obligatoria (85%) a las clases prcticas dictadas por el
Personal Docente Auxiliar.
-aprobacin de dos evaluaciones parciales que se tomaran en el
curso del semestre.
b) Promocin con examen final (libres)
9. REGIMEN DE CORRELATIVIDADES
Las normativas vigentes estipulan los siguientes requisitos para los
cursos:
Para el caso de esta Asignatura deben tenerse aprobadas las cursadas
de las siguientes materias: Psicopatologa I y II.
Para rendir el final de la Asignatura deben a su vez aprobarse los finales
de Psicopatologa I y II.