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Esto libro rene los resultados de una investigacion acerca de la Idosinrasia de la escuela como organizacién institucional y es- pci dindmico de formacié, los procesos que tienen lugar en si- ‘aciones rtcas —en especial las de pobreza y de quiebra de ‘sentido de los modelos insitucionales—, algunas condiciones de la recuperacién institucional y el aprovechamiento como ayuda ‘erica de cerios procesos que se presentan en distintos encua- ‘res. Estos temas son considerados @ partir de esquemas de andlsis que proporcionan orientacién para utilzarlateoria como analizador de datos ene! trabajo de intrpretacien. Lidia M. Femandez es graduada en Ciencias de a Educacién. Se ‘desempenia como profesor titular de grado y posorado de la Universidad de Buenos Aires y la Universidad Nacional de Rosa- Fo, yprofesora invitada dela Universidad de Cérdoba,Asimismo, es diectra del programe de invesigaion «Insttuciones Educa. tivas, do ICE, dela Universidad de Buenos Aires, consulora de orgarismos internacionales en el rea institucional y asesora pedagogica instivconal + Instituciones educativas LIDIA M. FERNAND! ae LIDIA M. FERNANDEZ Instituciones educativas Dindmicas institucionales en situaciones criticas PAIDOS a ee Caen se Gusino Ma 1a. eticion, 1998 Ingres aA Pitlin Aretinn (at sb date evi ky 11.28 © Cony inn issn cin ices Pin sc sian cums" meen {spice Adsenenci i. a Presence = Pane primer ANALISIS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. ‘Apo a ie de un modelo deans Inrodscin: Las instucons, rots y sufi Elmovinuem inattucona,17.Lonenoges int rales, 2, Las stitiones eda 28 Lax excl ‘lau etopats 26 Componentes consiuives de as istiucones ‘ata, i a Defrcions a insttucioesy fo institucional, Et ‘bj de ais ys efoqe. 39. Los anaizadres. 4. ‘Una resect simples de los componeniesbisicos, eum enblesimiemaevaivo, 4, Mend sis ral Lapreservacon de asics, 0 facia incon ba “Tens, conity mavimien insttcional Nodal ase progresvas y repress de Tanconamsent. $8 ‘Mosel prada hems de indicts rere, Ei ‘ancionamieto nsitcinsl en codices avers 68 reas exetco de a apna en a sstucones ‘seas, 72 Refer, 8, 8 1. INTRODUCCION. LAS INSTITUCIONES, PROTECCION ¥ SUFRIMIENTO. Una stash ee principio ue cuss oa de galas Nos retro sgummae alr qv a fuera eo nevganzacin social de on epg 3 usa des ‘Spat Dace trove ¥acotece dl sujto human se poace ch na rama de relciones ysucesos pias or instusioner de Seo ‘ve de geeraidadypepranci gue, pultinnene ype! proces Ge soialescin pasa formar pare del nro de I sabe 1 frcionar emo wn ssulor sa oe, ‘La poten repartee nema deen isictnente de om Hess. fandae 6 hacen eo ot prion pio dn donde or amin emis indeens spares ‘ns aun pmo ster fete al pie dcvaador dea ter, ne hace carne conn foe ue ombina aque dea del pel qe significa pra lino xen Tas dees del pe oa In ue roviee de os egos fnaeados ‘lovesioe po errors aac. lca de tor us disponible par express coop ¥ temordiiemo fete I ranges, y oncona conn og ‘Nzadoro ur stbuidor de pteca prac eo de las momma. ue se acon pops. emis ss i sa scsi an rg os

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