FUNDAMENTACIN TERICA

EL PRRAFO
A la unidad de pensamiento escrita compuesta por varias oraciones se le denomina prrafo. En l
encontramos generalmente, una oracin principal, varias proposiciones y oraciones que giran a su
alrededor. Su texto escrito ser el fruto de la conjuncin de estos bloques oracionales. Con ellos, se plantea
un asunto, se desarrolla y finalmente, se llega a una conclusin a partir de frases de cierre.
La idea central de un prrafo recibe el nombre de ORACIN TEMTICA. En algunos casos, la idea central
no est consignada en una sola oracin, sino que est distribuida a lo largo del prrafo. Se dice entonces
que la oracin est implcita. Cuando se construye un prrafo, es necesario tener a mano recursos que
ayuden a justificar, ampliar o explicar la idea central. Los procedimientos ms importantes para el desarrollo
de su escrito que contribuyen a una mejor redaccin de las ideas son:

LA COMPARACIN: es un procedimiento mediante el cual se establecen paralelos entre

situaciones, hechos, personas y elementos. Algunas veces, esta comparacin se efecta por
analogas, establecindose similitudes y otras, por contraste, es decir, destacando las diferencias
entre los elementos comparados. Ejemplo:
La luz normal es la ms poderosa de la Tierra. La luz normal (como la del sol o la de una bombilla
incandescente) es difusa; a medida que avanza se esparce hasta que se disipa. La luz lser, por el
contrario, es coherente, pues oscila en una sola frecuencia.

LA ENUMERACIN: este recurso para la construccin de prrafos, permite complementar la

oracin temtica con una serie o lista de aspectos. Ejemplo:
Un adicto puede parar su enfermedad si hace dos cosas. Primero; suspender el consumo de todas
las sustancias psicoactivas como cafena, chocolate, tabaco, alcohol, tranquilizantes y
alucingenos. Segundo: modificar su estilo de vida pues mientras siga lleno de intolerancia,
autosuficiencia e inmadurez volver a caer ante la tentacin de las drogas.

LA ESPECIFICACIN DE DETALLES: es un recurso que tipifica un prrafo de corte descriptivo

porque denota estudio, veracidad, re3coleccion de informacin y capacidad de observacin por
parte del escritor. Ejemplo:
Los mtodos suelen clasificarse en lgico, sicolgicos y didcticos. Los mtodos lgicos los utiliza
la filosofa y las ciencias para la investigacin. Los mtodos sicolgicos son los que indagan el
plano del sujeto para comprender el comportamiento de los seres humanos. Los mtodos didcticos
son los que tienen en cuenta tanto la lgica de los conocimientos como la actitud de los educandos.

EL ANLISIS DE CAUSA Y EFECTO: es el planteamiento de los motivos que ha provocado una

situacin. Este proceso puede presentarse tambin analizando las consecuencias de un fenmeno.
Ejemplo:
Son muchas las causas de la depresin. De una manera ms general, la soledad es uno de los
motivos ms frecuentes. Las penas ntimas que nunca se desahogan van calando tan hondo, que
aumentan los momentos de desesperacin y angustia en el individuo, hasta aislarse cada da ms
de quienes le rodean y caer en estados de tristeza y desolacin profunda.

LA EJEMPLIFICACIN: es un aporte que impacta y clarifica tanto que si no se logra forjar una
oracin gua contundente, un ejemplo podra sustituirla o complementarla fcilmente. Ejemplo:
La tecnologa de muchos materiales nuevos est an en sus comienzos. Citemos, por ejemplo, el
caso del vidrio. Se utiliza en placas de mayor o menor grosor y de simples o mltiples espesores, o
en forma de fibras. Estas sirven como material aislador y resistente a las variaciones de
temperatura.

LA DEFINICIN: aporta el concepto de la temtica estudiada. Esta idea es ampliada luego por
medio de las experiencias o vivencias de quien las define. Ejemplo:
Si se nos ocurriera preguntarle a cualquiera que pasa por la calle, qu es la moneda?, tal vez nos
dira: La moneda es una cosa que recibo en pago de mis servicios y que doy en pago de lo que
compro. Convendra saber de buena gana, si es cierto esto.

REFERENCIAS ESPACIO-TIEMPORALES: incluyen datos que corresponden a pocas especficas

y a lugares determinados para ampliarla informacin presentada. Ejemplo:
Es evidente que todos los acontecimientos sobrepasan cada da ms en el pensamiento poltico.
Los franceses, por ejemplo, empezaron la guerra de 1914 con los medios de la guerra de 1870 y la
guerra de 1939 con los medios de 1918. Pero tampoco el pensamiento es anacrnico. Bastar con
subrayar que prcticamente las grandes polticas de hoy pretenden regir el provenir del mundo
mediante principios formulados en el siglo XVII.

CLASIFICACION DE LOS PRRAFOS

El autor de un texto debe pensar en el lector para quien escribe y en cmo cautivar su inters. No todos los
temas pueden ser tratados de la misma manera. As como se encuentran diversos recursos o
procedimientos para elaborar los bloques oracionales, existen tambin, dependiendo de su intencin
comunicante, diversos tipos de prrafos. Entre los ms utilizados encontramos:

PRRAFOS NARRATIVOS: sin lugar a dudas, son los ms usuales. Como su nombre lo indica, tienen
por objeto contar un hecho. Por ser una forma natural que se fundamenta en la experiencia y en la
creatividad de quien los escribe, algunos de ellos no cuentan como una oracin temtica explicita y
siguen en su organizacin y desarrollo una secuencia temporal que se puede alterar dependiendo de
su experiencia, de que y como quiera contar su relato. Ejemplo:
Como a las nueve de la noche sopl un viento muy fuerte y sent que la lmina de zinc silb y se
corri y sin pensarlo apunt all y le descargu todo el proveedor de mi pistola. Una rfaga
seca! Alumbr y estaba quieta con los restos tranquilos ah debajo, tal como yo los haba
dejado. Todos guardaron silencio un par de segundos.
PRRAFOS DESCRIPTIVOS: al contrario de los narrativos, que llevan implcito el movimiento, los
descriptivos son estticos, su objetivo no es el de contar sino el apelar a los sentidos pintando con
palabras, de una manera vivida, lo que el escritor desea transmitirnos. Al describir, se presentan
caractersticas, propiedades o aspectos diversos de los objetos, personas, sitios o situaciones, por eso
se hace necesario que seleccione, para la construccin del prrafo, vocablos precisos, especialmente
adjetivos que busquen su propsito. Ejemplo:
Frente a la larga cadena de islas en la costa Holandesa, Alemana y Danesa del mar del Norte, est
situadas una de las maravillas de la naturaleza: Las Aguas Bajas. Es un paisaje resbaladizo de
lodo y de caos, entre mar y tierra firme; pero no es ni lo uno ni lo otro, sino que es ambos, dos
veces al da. Exactamente cada doce horas y cuarenta y cinco minutos se va y vuelve el mar. Este
vaivn es dirigido por complicadas regularidades fsicas.
PRRAFOS EXPLICATIVOS: su intencin es aclarar cmo se dan ciertos hechos o fenmenos a partir
de dar instrucciones o informaciones muy claras y en un orden lgico. Este orden de las ideas, es
tambin la secuencia temporal, dado que se puede especificar sucesivamente los hechos escritos. Otro
tipo de prrafo explicativo indica las razones que justifican o explican el por qu ocurren ciertos hechos a
travs de ideas u opiniones que buscan convencer de la veracidad de la informacin prestada. Ejemplo:
La fotografa de pinturas y otras obras de arte tienen sus requisitos caractersticos. El primero es
un trpode, en el que hay que colocar la cmara cuidando de situarla perfectamente paralela y
nivelada con la obra a reproducir, a fin de evitar cualquier distorsin. Conviene evitar la luz
directa del sol; as como un lugar excesivamente sombreado.

SEGN LA FUNCIN DEL PRRAFO EN EL TEXTO, ESTOS SE PUEDEN CLASIFICAR DE LA

SIGUIENTE MANERA:

PRRAFOS DE INTRODUCCIN: son una anticipacin de lo que posteriormente se desarrollar en el

escrito. Generalmente se incluye en ellos aspectos tales como. Importancia del tema, tpicos que sern
tratados, objetivos, entre otros.

PRRAFOS DE TRANSICIN: sirven de puente entre las ideas de un prrafo y otro. Estos, son
generalmente cortos y le dan cohesin al texto.

PRRAFOS INFORMATIVOS: son aquellos que sirven para desarrollar la informacin que se quiere
transmitir por medio del texto escrito.

PRRAFOS DE CONCLUSION: son aquellos que indican la conclusin del tema expuesto.

DE ACUERDO CON LA UBICACIN DE LA IDEA PRINCIPAL, LOS PRRAFOS SE PUEDEN

CLASIFICAR DE LA SIGUIENTE FORMA:

DEDUCTIVO: cuando la idea principal se encuentra al inicio del prrafo.

INDUCTIVO: cuando la idea principal est al final del prrafo.

INDO-DEDUCTIVO: si la idea temtica del texto se encuentra en el centro del prrafo.

ENTREVERADO O DE IDEA DISIPADA: si la idea aparece dispersa en todo el prrafo.

PRRAFOS DE EXCEPCION: tiene idea principal sin ideas de desarrollo; o ideas de desarrollo sin idea
principal, la cual ha sido presentada en un prrafo anterior.

EJERCICIO
A continuacin se le propone tanto el tema como el procedimiento para que redacte un prrafo teniendo en
cuenta los elementos de cohesin y coherencia que ya conoce.
a. Tema: Relaciones entre Colombia y sus pases vecinos.
Procedimiento para el desarrollo de ideas: Relaciones espacio-temporales y Ejemplificacin
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b. Tema: Calentamiento global
Procedimiento para el desarrollo de ideas: Definicin y comparacin.
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c.

Tema: Influencia de la moda en el comportamiento juvenil

Procedimiento para el desarrollo de ideas: Causa-efecto.

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Escriba la clase a la cual pertenece cada uno de los siguientes prrafos.
1. Muchas y muy variadas son las causas de la violencia colombiana; entre ellas podemos citar las
siguientes; marcadas desigualdades sociales y econmicas, bajo nivel de educacin en la mayora de
la poblacin, desempleo creciente, falta de unidad familiar, descomposicin de la juventud por el abuso
de la droga y prdida de los valores tradicionales. Los efectos de esta situacin son muy graves y
pueden resumirse as: inestabilidad emocional del pueblo colombiano, parlisis del desarrollo industrial,
desequilibrio de la economa, incertidumbre y desorientacin de los jvenes e imposibilidad creciente
para salir del subdesarrollo.
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2. Cartagena y Bogot son dos ciudades colombianas. La primera est situada en la costa Atlntica,
sobre el nivel del mar; posee un clima tropical refrescado por las brisas marinas; tiene gran atractivo
turstico por sus reliquias histricas y por sus hermosas playas y paisajes. La segunda, est situada
sobre la cordillera oriental, en la Sabana de Bogot a una altura de 2700 metros sobre el nivel del mar;
tiene una temperatura aproximada de 14 grados centgrados; en ella se mezclan los atractivos de los
lugares coloniales con la arquitectura moderna propia de las ciudades de los pases desarrollados.
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3. La aritmtica es sin duda una de las ms antiguas de las ciencias. Los de dos fueron para nuestros
antepasados los primeros instrumentos de clculo, a esto se debe la base decimal de numeracin
utilizada por los egipcios quienes tenan un signo particular para representar cada unidad. Los fenicios,
los griegos y los hebreos, empleaban como signos matemticos las letras de sus alfabetos. Los
conocimientos matemticos de los griegos pasaron a los rabes, quienes introdujeron a Europa.
Pitgoras y los sabios griegos posteriores a l fueron los que crearon la aritmtica de hoy.
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4. Comenzar por los hechos, luego describirlos y ms tarde formular hiptesis y construir teoras para
explicarlos; despus deducir de ellas conclusiones particulares verificables; recurrir eventualmente a
nuevas observaciones o a nuevos clculos y contrastar sus conclusiones con estos resultados y
finalmente, si se halla necesario, corregir sus conjeturas sin compasin: he aqu el severo carcter auto
correctivo de la investigacin cientfica.

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5. La mayora de los adolescentes ha probado alguna vez bebidas alcohlicas, aunque la frecuencia de
su consumo vara con la edad, el sexo, la religin, la clase social, el lugar de residencia y el pas de
origen. En los pases no musulmanes, el alcohol es el narctico psicoactivo ms ampliamente ingerido,
por encima de la marihuana. Un fenmeno delos aos setenta ha sido el de la nivelacin en el ndice
de consumo de alcohol entre los adolescentes de uno y otro sexo; as, mientras que unos y otros
muestran un aumento continuo, en los ltimos veinte aos el crecimiento correspondiente a las chicas
es mucho ms acelerado.
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