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Material de ctedra:

Unidad II - PSICOMETRA: Concepto y clasificacin de los


tests. Pasos en la construccin de un test
Prof. Mara Elena Brenlla
Bibliografa utilizada:
Anastasi, A.; Urbina, S. (1998): Tests Psicolgicos. Caps. 1 y 2.
Mxico D.F.: Prentice Hall (7 edic.)
Martnez Arias, R. (1996): Psicometra: Teora de los Tests
Psicolgicos y Educativos. Caps. 1 y 2 Madrid: Sntesis
Ctedra:
Tcnicas de Evaluacin Psicolgica I (Ct. B)
Facultad de Psicologa y Educacin
UNIVERSIDAD CATOLICA ARGENTINA

Test: descriptores clave




Medida objetiva, de tipo cuantitativa; seguridad y


precisin de la medida, confiabilidad
Muestra de conductas, conjunto representativo de
aspectos relevantes del rasgo o atributo medido a
medir (caractersticas psicolgicas diferenciadas y
relativamente estables), validez
Tcnica sistemtica, situacin e instrucciones
estandarizadas; sus elementos se valoran en forma
cuantitativa e independiente
Comparacin de conductas, normas, baremos,
comparacin con grupo normativo
Prediccin o inferencia

CLASIFICACION DE LOS TESTS


Por el mtodo
Por la finalidad
Por el planteo
del problema

Psicomtricos
Proyectivos
De investigacin
De diagnstico
De ejecucin mxima
De ejecucin tpica

Por la
Rendimiento (acadmico, laboral)
delimitacin
Inteligencia y aptitudes
comportamental Personalidad, Actitudes e Intereses
Por el tipo de
aplicacin

Orales; Lpiz y papel; de ejecucin;


situacionales; computarizados,
objetivos (tiempos de reaccin)

Por las
demandas
Por el grupo de
sujetos
Por el grado de
aculturacin
Por el modelo
estadstico
Por el modelo
conceptual

Velocidad o rapidez (cantidad)


Potencia o dificultad (calidad)
Edades
Grupos especiales
Dependientes (Dif. Indiv.)
Independientes (Psicofcos)
Teora Clsica de los Tests (TCT)
Teora de la Generalizabilidad (TG)
Teora de Respuesta al Item (TRI)
Dominio: tests referidos al Criterio
Rasgos: normas, continuum
Proc. de informacin: proc. cogn.
subyacentes a las respuestas

PASOS EN LA CONSTRUCCION DE UN TEST


(Martnez Arias, 1996)
1)
2)

3)

4)
5)
6)
7)
8)
9)

Identificar el propsito o finalidad del test


Considerar las restricciones en la aplicacin del
test (ticas, por edad, etc.)
Identificar las conductas representativas del
constructo y especificar los contenidos del test
Especificar el formato del test
Planificar el anlisis de tems del test
Estudio piloto (seleccin definitiva de tems)
Tipificacin del test (punt. transf. y normas)
Elaborar el Manual del Test
Valoracin del test (confiabilidad y validez)

Paso 1: Definir el constructo

Paso 2: definir contexto y sujetos

Paso 3: Construccin de una versin experimental


CONSTRUCCION PROVISIONAL
Elaboracin de tems, frases, elementos, tareas fin de seleccionar entre
ellos los que mejor que expresan operacionalmente el constructo a
medir.
Fuentes: bibliografa previa, resultados de grupos focales/ entrevistas
con la oblacin objetivo; consulta a expertos
APLICACIN A UNA MUESTRA PILOTO
Diseo y redaccin de la consigna (concisin y claridad) y de las
instrucciones al examinado y al examinador; determinacin de tiempos
lmite. Garantizar la homogeneidad en las condiciones de aplicacin
ANALISIS DE LOS ITEMS
Son buenos todos los tems?
Son suficientes tems?

Paso 4: estudio de las propiedades


psicomtricas del test
FIABILIDAD Y VALIDEZ
Fiabilidad: Una medicin es mejor cuanto
ms precisa y estable es
Pregunta clave: El test mide bien, es preciso?
Controlar en funcin de:
-Otras preguntas, tems
-Otros momentos, estabilidad en el tiempo
-Otras personas
Tcnicas estadsticas para evaluar la fiabilidad de un test:
Coeficiente alfa de Cronbach
Coeficiente de Kuder-Richardson

Validez: en qu medida un test mide efectivamente lo que pretende


medir

Pregunta clave: Qu mide bien el test?

Controlar la validez del tests mediante la comparacin con:


a) Relaciones con los constructos medidos por otras pruebas
b) Relaciones con criterios externos,
-

Salud mental bienestar psicolgico

Motivacin intrnseca calidad de la ocupacin

Inteligencia rendimiento acadmico

Intereses desempeo profesional

c) Estructura interna del test/ validez interna

Paso 5: Tipificacin del test.Construccin de


normas o baremos

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