Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
EDUCACIN
RAZONAMIENTO
MATEMATICO III
DOCENTE:
RODAS MALCA AGUSTIN.
ALUMNA:
VERA VALLE ERIKA PAOLA
CICLO:
V
1) RESUMEN :
En esta etapa el nio ya tiene nocin de conjuntos, de elementos, de
seriacin, orden. De operaciones con conjuntos Se considera que el nio
est en la condicin de abordar la nocin de nmero cuando ha logrado
el orden, la equivalencia y la conservacin de la cantidad, los nmeros no
tienen una existencia como los objetos que vemos a nuestro alrededor. En
esta etapa numrica introducimos tambin el nmero como la medida de
una cantidad continua, desde el punto de vista de la enseanza, reconoce
que algunos
contenidos
Conjuntos de
nmeros
naturales
El numero natural:
Accin de contar
Sistema de
posicionales de
numeracin:
Numerales
primos
Numeracin
romana
Operaciones con
nmeros naturales:
Adiccin
Sustraccin
Multiplicacin
Divisin
mltiplo
3) Sistema de procedimientos:
Conjuntos de nmeros naturales: el nmero natural como propiedad comn
de los conjuntos equipolentes.
La accin de contar: los nmeros naturales estn ordenados, constituyen la
sucesin fundamental y los usamos para contar, el nmero natural indica a
la vez el orden que ocupa el nmero y las unidades que lo componen.
Sistema de numeracin: pueden ser posicionales, cuando cada cifra tiene
un valor
posicionales.
La base: esta formada por un nmero mayor que uno de signos o cifras
que se corresponden ordena mente con los primeros elementos del conjunto
de nmeros naturales.
Operaciones con nmeros naturales: adiccin de nmeros naturales,
sustraccin, multiplicacin, divisin
de
5) Conocimientos matemticos:
Nmeros naturales
Adiccin de nmeros
Sustraccin de nmeros
Multiplicacin de nmeros
Divisin de nmeros
Divisibilidad
Nmeros primos procesos de factorizacin
Divisor comn
Fracciones propias
Escritura decimal
Medidas
6) Conclusiones:
Conjuntos de nmeros naturales: el nmero natural como propiedad
comn de los conjuntos equipolentes.
La accin de contar: los nmeros naturales estn ordenados,
constituyen la sucesin fundamental
numeral o no posicionales.
La base: esta formada por un nmero mayor que uno de signos o
cifras que se corresponden ordena mente con los primeros elementos
del conjunto de nmeros naturales.
Operaciones con nmeros naturales: adiccin de nmeros naturales,
sustraccin, multiplicacin, divisin de nmeros naturales, divisibilidad,
criterios de divisibilidad. Y nmeros primos. Divisor, mltiplo.
Conjuntos de nmeros racionales: describimos esta unidad temtica
imaginada que el nio al cual esta dirigida se encuentra entre nosotros
escuchndonos y llevando a cabo las actividades que proponemos.
Concepto de fraccin: es un par ordenado.
El numero como medida de la cantidad continua, unidades
convencionales para medir: la cuantificacin es el objeto de estudio de
7) Referencias bibliogrficas:
Parde de de Sande, I (1995).didctica de la matemtica para la escuela primaria
4ediccion buenos aires, el ateneo.