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*MDULO 1*
Redao 1 Resposta pessoal.

Redao 2 Resposta pessoal.

*MDULO 2*
Atividade 1 Resposta pessoal.

Atividade 2 Resposta pessoal.

Atividade 3 Resposta pessoal.

*MATRIZ DE COMPETNCIAS PARA A REDAO DO ENEM*

A seguir, apresentada a descrio dos parmetros de correo das redaes, que, adequados aos critrios
estabelecidos pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira (INEP), devem nortear o
processo de leitura e avaliao dos textos.

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Critrios de correo da redao

No processo de correo das redaes, devem ser observadas, primeiramente, as seguintes categorias de classificao
dos textos:
B (em branco) nota zero: texto em branco.
I (insuficiente) nota zero: texto com at 7 linhas escritas.
N (nulo) nota zero: texto em que haja a inteno clara do autor de anular a redao ou texto em que seja desconsiderada
a Competncia V (desrespeito aos direitos humanos).
F (fuga ao tema/no atendimento ao tipo textual) nota zero: texto em que no seja desenvolvida a proposta de redao,
com base na Competncia II (desenvolvimento de outro tema e/ou elaborao de outra estrutura textual).
A seguir, so especificados os critrios de correo dos textos com base na matriz de competncias.

Competncia I: Demonstrar domnio da norma-padro da lngua escrita.

Ausente
Nvel 0: texto com srios problemas na articulao dos argumentos, em decorrncia do desconhecimento da estrutura
sinttica, da pontuao, das convenes ortogrficas e do registro adequado ao gnero (grias, internets etc).
Baixa
Nvel 1: texto com estruturas lingusticas rudimentares, isto , que, embora se configure minimamente como um texto,
apresente graves problemas de pontuao, de ortografia e no emprego do registro adequado ao gnero.
Mediana
Nvel 2: texto com estrutura sinttica com certa organizao, porm com muitos desvios gramaticais, de pontuao, de
ortografia e no emprego do registro adequado ao gnero.
Boa
Nvel 3: texto com estrutura sinttica esperada para o grau de escolaridade exigido, porm com alguns desvios gramaticais,
de pontuao, de ortografia e no emprego do registro adequado ao gnero.
Muito boa
Nvel 4: texto com boa estrutura sinttica, ou seja, acima da mdia esperada para o grau de escolaridade exigido, com
poucos desvios gramaticais, de pontuao, de ortografia e no emprego do registro adequado ao gnero.
Excelente
Nvel 5: texto com excelente estrutura sinttica e raros desvios gramaticais, de pontuao e de ortografia.

Competncia II: Compreender a proposta de redao e aplicar conceitos das vrias reas de conhecimento
para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Ausente
Nvel 0: texto que no atende proposta solicitada, seja quanto ao tema, seja quanto ao tipo textual. Para esta situao,
marca-se fuga ao tema ou no atendimento ao tipo textual.
Baixa
Nvel 1: texto que tangencia o tema proposto, isto , o assunto mencionado por meio de palavras ou expresses, mas
no desenvolvido. importante ressaltar que o texto que apenas tangencie a proposta, ainda que apresente tema
adequadamente desenvolvido, dever ser avaliado no nvel 1. Tambm assim deve ser avaliado o texto em que se
identifique inadequao do tipo textual, isto , que no seja uma dissertao, ainda que se reconhea o tema proposto.
Mediana
Nvel 2: texto em que o tema seja desenvolvido a partir de consideraes prximas ao senso comum ou muito prximas ao
que seja proposto nos textos motivadores. Assim tambm deve ser avaliado o texto em que haja domnio precrio do tipo
textual exigido, isto , em que se identifique mistura dos tipos textuais, sinalizando desconhecimento da estrutura do tipo
dissertativo-argumentativo.
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Boa
Nvel 3: texto em que o tema seja desenvolvido adequadamente, porm de forma previsvel, com pouco avano em relao
ao senso comum. Assim tambm deve ser avaliado o texto em que se identifique domnio adequado do tipo textual exigido,
ou seja, que esteja compatvel com a estrutura de um texto dissertativo-argumentativo, ainda que a progresso textual seja
considerada deficiente.
Muito boa
Nvel 4: texto em que o tema seja bem desenvolvido, com evidentes indcios de autoria e certa distncia do senso comum.
Assim tambm deve ser avaliado o texto em que se identifique bom domnio do tipo textual exigido, isto , com progresso
textual fluente.
Excelente
Nvel 5: texto em que o tema seja desenvolvido de modo consistente e autoral, apresentando repertrio sociocultural
produtivo. Assim tambm deve ser avaliado o texto em que se perceba total domnio do tipo textual exigido, isto , com
progresso textual fluente e articulada com o projeto de texto.

Competncia III: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informaes, fatos, opinies e argumentos em
defesa de um ponto de vista.
Ausente
Nvel 0: texto em que no haja defesa de ponto de vista, isto , que no apresente opinio a respeito do tema proposto.
Assim tambm deve ser avaliado o texto cujo contedo no contribua com informaes, fatos, opinies e argumentos, ou
em que estes no estejam relacionados ao tema.
Baixa
Nvel 1: texto em que no haja defesa de ponto de vista, isto , que no apresente opinio a respeito do tema proposto.
Assim tambm deve ser avaliado o texto cujo contedo contribua de forma rudimentar com informaes, fatos, opinies e
argumentos, relacionados precariamente ao tema.
Mediana
Nvel 2: texto em que haja defesa de ponto de vista, porm com informaes, fatos, opinies e argumentos pouco
articulados ou contraditrios. Assim tambm deve ser avaliado o texto cujo contedo reproduza os argumentos, fatos,
opinies e informaes dos textos motivadores apresentados na prova de redao.
Boa
Nvel 3: texto que apresente informaes, fatos, opinies e argumentos pouco organizados e pouco articulados, alm de
relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido. Trata-se do texto cujo autor lana mo de
informaes aleatrias e desconectadas entre si, ainda que conectadas ao tema proposto.
Muito boa
Nvel 4: texto em que as informaes, fatos, opinies e argumentos selecionados estejam organizados e relacionados de
forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e com indcios de autoria. Os argumentos, neste nvel,
so ainda previsveis, porm no se restringem ao apresentado nos textos motivadores da prova de redao.
Excelente
Nvel 5: texto em que as informaes, fatos, opinies e argumentos selecionados estejam organizados e relacionados de
forma consistente com o ponto de vista defendido e ao tema proposto, configurando-se autoria. Trata-se do texto em que
toda a argumentao apresentada est organizada de acordo com o projeto de texto.

Competncia IV: Demonstrar conhecimento dos mecanismos lingusticos necessrios para a construo da
argumentao.
Ausente
Nvel 0: texto com srios problemas de articulao de ideias, em decorrncia de desconhecimento dos recursos coesivos,
isto , com informaes desconexas, que no se configuram como texto.
Baixa
Nvel 1: texto articulado de forma precria ou inadequada, isto , no qual no se identifiquem recursos coesivos explcitos
ou implcitos ou, ainda, no qual no haja conexo do conector com a ideia apresentada.
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Mediana
Nvel 2: texto articulado com certa organizao, porm com muitas inadequaes, isto , no qual se perceba pouco domnio
no que se refere utilizao dos recursos coesivos.
Boa
Nvel 3: texto articulado conforme o nvel de escolarizao exigido, porm com algumas inadequaes no que se refere
utilizao dos recursos coesivos.
Muito boa
Nvel 4: texto bem articulado, ou seja, acima da mdia esperada, com poucas inadequaes na utilizao dos recursos
coesivos.
Excelente
Nvel 5: texto com excelente articulao de ideias, sem inadequaes na utilizao dos recursos coesivos.

Competncia V: Elaborar proposta de interveno para o problema abordado, respeitando os direitos

humanos.
Ausente
Nvel 0: texto sem proposta de interveno.
Baixa
Nvel 1: texto com proposta de interveno tangencial em relao ao tema, isto , que guarda relao com o tema por meio
de palavra ou expresso. Assim tambm deve ser avaliado o texto cuja proposta de interveno esteja subentendida em
alguma argumentao crtica, sem apresentao de algo concreto.
Mediana
Nvel 2: texto cuja proposta de interveno seja apresentada de forma precria, isto , sem clareza. Assim tambm deve
ser avaliado o texto cuja proposta esteja adequadamente relacionada ao tema, porm sem relao com o projeto de texto.
Boa
Nvel 3: texto cuja proposta de interveno esteja relacionada ao tema, porm de forma pouco articulada ao projeto de
texto, isto , conectada de forma inconsistente com a discusso desenvolvida.
Muito boa
Nvel 4: texto cuja proposta de interveno esteja relacionada ao tema e bem articulada ao projeto de texto. Trata-se do
texto que atende proposta, porm sem inovao na elaborao da proposta.
Excelente
Nvel 5: texto cuja proposta de interveno seja inovadora, esteja relacionada ao tema e bem articulada ao projeto de texto,
e no qual se identifique, ainda, sugesto de viabilizao da proposta.
Fonte: MEC/INEP

DVIDAS

*jboskocamoes@bol.com.br*

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